Een SEH-arts over triage in je eigen 'idioot drukke' leven
-
0:01 - 0:04Steek eens in alle eerlijkheid je hand op
-
0:04 - 0:08als je ooit 'idioot druk' hebt gezegd
-
0:08 - 0:13om aan te geven hoe je dag,
je week of je maand is geweest. -
0:14 - 0:17Ik ben arts op de spoedeisende hulp
-
0:17 - 0:23en 'idioot druk' is een uitdrukking
die je mij nooit zult horen bezigen. -
0:24 - 0:25En na vandaag
-
0:25 - 0:28hoop ik dat jullie het
ook nooit meer zullen zeggen. -
0:29 - 0:33Ik ga jullie vertellen waarom je niet
die term 'idioot' moet gebruiken -
0:33 - 0:35om aan te geven hoe druk je het hebt.
-
0:36 - 0:39Als we in de idioot-drukmodus staan,
-
0:39 - 0:45zijn we gewoonweg minder goed in staat
om de drukte te hanteren. -
0:45 - 0:46Dan gebeurt er dit:
-
0:46 - 0:48je stresshormonen-niveau
stijgt en blijft hoog, -
0:48 - 0:52en de executieve functie
van je prefrontale cortex loopt terug. -
0:52 - 0:56Je geheugen, je beoordelingsvermogen
en je impulsbeheersing nemen daardoor af, -
0:56 - 1:00en de hersencentra waar boosheid
en bezorgdheid zitten, worden geactiveerd. -
1:01 - 1:03Voel je dat dan?
-
1:04 - 1:05Het zit zo.
-
1:05 - 1:09Je kunt het zo druk hebben
als op een afdeling spoedeisende hulp, -
1:09 - 1:13maar dan zonder het gevoel
dat je het idioot druk hebt. -
1:13 - 1:14Hoe dan?
-
1:14 - 1:16Door onze aanpak te volgen.
-
1:16 - 1:20Onze hersenen verwerken stress
volgens een bepaald basispatroon. -
1:20 - 1:23Maar hoe we erop reageren,
-
1:23 - 1:25kunnen we zelf beïnvloeden,
zo blijkt uit onderzoek, -
1:25 - 1:30of het nu noodsituaties betreft
of gewone, dagelijks optredende stress. -
1:31 - 1:33Vergelijk eens de idioot-drukmodus
-
1:33 - 1:37met hoe ik ons op de SEH
in de paraatmodus zie functioneren. -
1:37 - 1:40De paraatmodus houdt in
dat wat er ook bij ons binnenkomt, -
1:40 - 1:42of het nu een kettingbotsing is
-
1:42 - 1:45of een patiënt met pijn op de borst
terwijl hij vastzat in de lift, -
1:45 - 1:50of iemand met een voorwerp op een plek
waar het niet zou moeten zitten -- -
1:50 - 1:53zoiets horen maakt je
wel érg nieuwsgierig! -- -
1:53 - 1:54(Gelach)
-
1:54 - 1:59en zelfs op dagen dat je zou zweren
dat je voor de gek wordt gehouden, -
1:59 - 2:02we zijn er niet bang voor.
-
2:03 - 2:06Want we weten dat we alles
wat door die dubbele deuren binnenkomt, -
2:06 - 2:08ook werkelijk aankunnen.
-
2:08 - 2:09Dat we er klaar voor zijn.
-
2:10 - 2:12Dat is de paraatmodus.
-
2:13 - 2:14Daar hebben we op getraind
-
2:14 - 2:17en jullie kunnen het ook.
-
2:17 - 2:18Luister maar.
-
2:19 - 2:21Stap één bij de switch naar de paraatmodus
-
2:21 - 2:24is onophoudelijk triageren.
-
2:24 - 2:26In de idioot-drukmodus
ben je áltijd gestrest, -
2:26 - 2:30omdat je op iedere uitdaging
op dezelfde manier reageert. -
2:30 - 2:33Vergelijk dat eens met de paraatmodus,
-
2:33 - 2:34waarin we triage doen,
-
2:35 - 2:38wat inhoudt dat we prioriteren
naar urgentiegraad. -
2:39 - 2:42Dat is niet zomaar een truc
om je doelijst af te werken. -
2:42 - 2:44Conclusie uit het werk van Robert Sapolsky
-
2:44 - 2:48is dat wie geen onderscheid kan maken
tussen wel en niet bedreigend, -
2:48 - 2:50en overal hetzelfde op reageert,
-
2:50 - 2:53een twee keer zo hoog
stresshormonenniveau heeft. -
2:53 - 2:56Daarom is dit de eerste vaardigheid
die mensen moeten leren. -
2:56 - 2:58Je kunt niet iedereen tegelijk helpen,
-
2:58 - 3:00maar dat hoeft ook niet,
-
3:00 - 3:01want we triageren.
-
3:01 - 3:04Rood -- er is onmiddellijk levensgevaar.
-
3:04 - 3:07Geel -- ernstig, maar er is
geen onmiddellijk levensgevaar. -
3:07 - 3:09Groen -- niet ernstig.
-
3:09 - 3:13En we wijden onze inspanningen
allereerst op de rode taken. -
3:13 - 3:15Nu komt het.
-
3:15 - 3:18Een deel van het probleem
bij de idioot-drukmodus -
3:18 - 3:21is dat je op alles reageert
-
3:21 - 3:24alsof het rood is.
-
3:24 - 3:28Begin daarom met correct triageren.
-
3:29 - 3:30Weet welke situaties rood zijn.
-
3:31 - 3:34Die zijn het belangrijkst,
dáár kun je het meeste resultaat boeken. -
3:35 - 3:37Nu kan ruis je zomaar in de war brengen,
-
3:37 - 3:41maar de heftigste ruis
is niet altijd het roodst. -
3:41 - 3:48Zo loopt die ene zwaar astmatische patiënt
het grootste risico als je hem niet hoort. -
3:48 - 3:52Maar die andere patiënt, die per se wil
dat ik haar koffieroom kom brengen, -
3:53 - 3:56maakt wel een hoop lawaai,
maar is niet rood. -
3:57 - 3:59Ik geef een voorbeeld
uit mijn eigen leven. -
3:59 - 4:01Ik had een keer thuis een overstroming,
-
4:01 - 4:03mijn kind van één was bij de SEH,
-
4:03 - 4:06ik zou geld helpen inzamelen
voor de school van mijn kleuter -
4:06 - 4:11en de deadline voor het slothoofdstuk
van mijn boek was verstreken. -
4:12 - 4:15Misschien ging dat hoofdstuk
niet toevallig over stress. -
4:15 - 4:17(Gelach)
-
4:17 - 4:20De rode taken waren:
mijn kind van één gezond krijgen -
4:20 - 4:22en mijn boek afronden.
-
4:22 - 4:23Punt.
-
4:23 - 4:27Weet je nog? Steeds blijven triageren.
-
4:27 - 4:28En die lekkage in huis dan?
-
4:28 - 4:32Nou, toen we eenmaal hadden gezorgd
dat er geen nieuwe schade ontstond, -
4:32 - 4:34was het geen rode taak meer.
-
4:34 - 4:36Hij voelde nog wel rood aan,
-
4:36 - 4:38maar in feite was het niet meer dan ruis.
-
4:39 - 4:40Nee, nee, het was wel een hoop lawaai.
-
4:40 - 4:43Hier zie je mij helemaal rechts
met oordoppen in, -
4:43 - 4:45gefocust op mijn boek,
-
4:45 - 4:48terwijl de vloer om mij heen
machinaal wordt gedroogd. -
4:48 - 4:50Weet wat je rode taken zijn
-
4:50 - 4:54en laat je niet afleiden
door de niet-rode taken. -
4:55 - 4:58Het is trouwens bevrijdend
om bij een groene taak -
4:58 - 5:00jezelf zo nu en dan
eens te kunnen voorhouden: -
5:00 - 5:03Dit is een groene taak.
Hier gaat niemand dood. -
5:03 - 5:05(Gelach)
-
5:05 - 5:09Het is niet erg
als dit niet volmaakt wordt. -
5:10 - 5:14En dan is er één triageniveau
dat we toekennen aan de ergste scenario's. -
5:14 - 5:16Dat is niveau zwart.
-
5:16 - 5:20Dat zijn patiënten
waar we niets voor kunnen doen, -
5:21 - 5:23terwijl we zelf dóór moeten.
-
5:24 - 5:26Dat is hartverscheurend,
-
5:26 - 5:27maar ik noem het toch,
-
5:27 - 5:32omdat ieder van jullie in je leven
wel van die zwarte taken heeft. -
5:33 - 5:36Dat zijn die dingen
die je van je lijst moet schrappen. -
5:37 - 5:39Ik denk dat velen van jullie
weten waar ik over praat. -
5:40 - 5:42Voor mij was het het geld inzamelen.
-
5:43 - 5:44Dat moest ik loslaten.
-
5:45 - 5:46Want zoals we weten bij de SEH:
-
5:46 - 5:49als je álles probeert te doen,
-
5:49 - 5:53kun je onmogelijk
de rode situaties veiligstellen. -
5:54 - 5:57Stap twee bij de switch van
de idioot-drukmodus naar de paraatmodus -
5:57 - 6:01is 'idioot druk' zien aankomen
en daarop anticiperen. -
6:01 - 6:03'Idioot druk' goed hanteren,
-
6:03 - 6:06is voor de helft een zaak
van goed voorbereid zijn. -
6:06 - 6:07Waar stap een dus triageren is,
-
6:07 - 6:11bedenken we bij stap twee hoe we die taken
beter uitvoerbaar kunnen maken. -
6:12 - 6:15Onderzoek wijst uit
dat hoe meer opties we hebben, -
6:15 - 6:17hoe meer tijd ieder besluit vraagt.
-
6:17 - 6:20En hoe meer besluiten we moeten nemen,
hoe meer ons brein uitgeput raakt, -
6:20 - 6:23waardoor het minder staat is
goede beslissingen te nemen. -
6:24 - 6:25Daarom gaat deze tweede stap
-
6:25 - 6:29over manieren om het aantal
dagelijkse beslissingen te reduceren. -
6:29 - 6:33Hier zijn vier eenvoudige dingen
die je in het dagelijks leven kunt doen. -
6:34 - 6:35Plannen.
-
6:35 - 6:37Plan voor de hele week
je maaltijden in het weekend, -
6:37 - 6:39zodat je woensdagavond om zes uur,
-
6:39 - 6:42wanneer iedereen honger heeft
en pizza wil eten, -
6:42 - 6:46geen beslissingen hoeft te nemen
om een gezond maal op tafel te krijgen. -
6:47 - 6:49Automatiseer.
-
6:49 - 6:53Voorkom dat je dingen moet onthouden
terwijl je ze kunt automatiseren -
6:53 - 6:57door regelmatig optredende taken
en aankopen in een rooster in te plannen. -
6:58 - 6:59Houd spullen bij elkaar.
-
6:59 - 7:00Train je ergens voor,
-
7:01 - 7:04berg dan de spullen die je gebruikt
op één plek bij elkaar op, -
7:04 - 7:06opgeladen en klaar voor gebruik,
-
7:06 - 7:08zodat het geen energie kost
om het te zoeken. -
7:09 - 7:12En beperk verleidingen,
-
7:12 - 7:14voor ieder die gedreven wordt
door je suikerbehoefte. -
7:14 - 7:16Is hier zo iemand?
-
7:16 - 7:17Zeg het dan maar.
-
7:17 - 7:19Dat is ook een vorm
van de idioot-drukmodus -
7:19 - 7:22en bijbehorende zelfmedicatie.
-
7:22 - 7:25Maar hou op om dat allemaal
op wilskracht te doen. -
7:25 - 7:27Bedenk iets anders.
-
7:28 - 7:30Als etenswaren buiten bereik liggen,
-
7:30 - 7:33zodat je ze alleen
met een opstapje kunt pakken, -
7:33 - 7:35al gaat het om chocola,
-
7:35 - 7:41dan eet je er vanzelf 70% minder van,
zo bleek uit onderzoek met proefpersonen. -
7:41 - 7:42Ik weet dat ook.
-
7:42 - 7:44Laat het maar eens doordringen.
-
7:44 - 7:45(Gelach)
-
7:45 - 7:50Organiseer de dingen zo, dat je de keuzes
die je wilt maken, makkelijker maakt. -
7:50 - 7:55Dat brengt ons bij de derde stap
van de switch van idioot druk naar paraat, -
7:55 - 7:58en dat is: ophouden
met alle dingen te bedenken. -
7:58 - 8:00Luister maar.
-
8:00 - 8:01Een ander verhaal.
-
8:01 - 8:04Ik werk in een kleine SEH-dependance.
-
8:04 - 8:06Er wordt een vrouw met weeën
binnengebracht. -
8:07 - 8:11Ik besef dat de navelstreng
niet eenmaal, maar tweemaal -
8:11 - 8:14om de nek van de baby zit gewonden.
-
8:15 - 8:17En ik ben de enige arts.
-
8:19 - 8:20Ik was bang.
-
8:21 - 8:24Maar ik mocht me niet
van de wijs laten brengen. -
8:24 - 8:28Weet je, we zijn allemaal
wel eens nerveus. -
8:28 - 8:30We zijn allemaal wel eens bang,
-
8:30 - 8:33maar het gaat erom wat je dán doet.
-
8:34 - 8:36Dat primaire gevoel is niet het probleem.
-
8:36 - 8:38Het kan een belangrijk signaal zijn.
-
8:38 - 8:41Het wordt een probleem
als het ons van ons stuk brengt. -
8:41 - 8:42Als die innerlijke monoloog begint
-
8:42 - 8:45en we vrezen een ramp
en we krijgen zo'n tunnelblik ... -
8:45 - 8:48Zo ga je denken in de idioot-drukmodus,
-
8:48 - 8:52maar je kunt zo niks oplossen.
-
8:53 - 8:55Ik ga dadelijk terug naar mijn verhaal,
-
8:55 - 8:58maar eerst de vraag:
hoe kom ik los van mijn gedachten? -
8:59 - 9:01Er doen veel benaderingen de ronde,
-
9:01 - 9:06maar zelf vind ik het het beste om actief
mijn aandacht op iemand anders te richten. -
9:06 - 9:10Om mezelf te dwingen
naar die persoon vóór mij te kijken, -
9:10 - 9:12met wie ik samen in de arena sta.
-
9:12 - 9:14Wat heeft die nodig, waar is die bang voor
-
9:14 - 9:16en hoe kan ik die helpen?
-
9:17 - 9:20Dit kan je misschien
wollig in de oren klinken, -
9:20 - 9:22maar dat is het niet.
-
9:22 - 9:25Uit onderzoek blijkt namelijk
dat als je je brein instelt -
9:25 - 9:27op compassie, waar het hier
in feite om gaat, -
9:27 - 9:30dan doorbreek je die tunnelblik
en die innerlijke monoloog. -
9:30 - 9:32Je verbreedt je blikveld,
-
9:32 - 9:35zodat je meer in de breedte
informatie kunt opnemen, -
9:36 - 9:40en meer mogelijkheden kunt bedenken
en betere beslissingen kunt nemen. -
9:41 - 9:42Probeer het maar.
-
9:43 - 9:47Besef goed dat je innerlijke monoloog
je kan laten ontsporen. -
9:48 - 9:53En besef dat als je je gedachten
laat voor wat ze zijn, -
9:53 - 9:57dat je jezelf dan niet meer
voor de voeten loopt. -
9:58 - 9:59En hoe liep het nu af met die baby?
-
10:00 - 10:02In plaats van op mijn angst,
-
10:02 - 10:06richtte ik mij op de moeder en de baby
en op wat ik voor hen moest doen. -
10:06 - 10:10Ik haalde de navelstreng
van de nek van de baby, -
10:10 - 10:12en een gezond, schreeuwend,
spartelend kind werd geboren, -
10:12 - 10:15net toen de vader kwam binnenhollen.
-
10:15 - 10:16"Ha, u hebt een zoon. Ik ben dr. Darria.
-
10:17 - 10:19Proficiat! Wilt u de
navelstreng doorknippen?" -
10:19 - 10:20(Gelach)
-
10:20 - 10:22En een moment lang
-
10:22 - 10:24overstemden de kreten van een pasgeborene
-
10:24 - 10:31de piepjes en alarmsignalen
die je normaal gesproken op de SEH hoort. -
10:31 - 10:33Maar dat was nog niet alles.
-
10:34 - 10:38Toen ik uit de kamer kwam
waar de moeder lag, -
10:38 - 10:42zag ik daar een paar andere patiënten
van mij bij elkaar staan. -
10:43 - 10:46Ik besefte plotseling
dat ze ondanks hun eigen problemen -
10:46 - 10:48waarvoor ze naar de SEH waren gekomen,
-
10:48 - 10:52hier bij elkaar stonden
om deze baby te verwelkomen. -
10:52 - 10:55En ze deelden hun vreugde met elkaar.
-
10:56 - 11:00Want dat gebeurt als je switcht van
de idioot-drukmodus naar de paraatmodus. -
11:01 - 11:02Anderen merken dat op.
-
11:02 - 11:04Zij willen dat ook,
ze weten alleen niet hoe, -
11:04 - 11:06en ze hebben maar één voorbeeld nodig.
-
11:07 - 11:10En jij zou dat voorbeeld kunnen zijn.
-
11:11 - 11:13Omarm de drukte --
-
11:14 - 11:17maar noem het niet langer idioot druk.
-
11:18 - 11:21Dit kon je altijd al,
-
11:22 - 11:24maar nu …
-
11:24 - 11:25ben je paraat.
-
11:26 - 11:27Dank je wel.
-
11:27 - 11:30(Applaus)
- Title:
- Een SEH-arts over triage in je eigen 'idioot drukke' leven
- Speaker:
- Darria Long
- Description:
-
Hoe houden artsen op de spoedeisende hulp het hoofd koel te midden van de chaos? Gesteund door haar jarenlange ervaring, vertelt SEH-arts Darria Long over een simpele aanpak om de controle terug te winnen en je minder overweldigd te voelen wanneer je leven 'idioot druk' begint te worden.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:43
Peter van de Ven approved Dutch subtitles for An ER doctor on triaging your "crazy busy" life | ||
Peter van de Ven accepted Dutch subtitles for An ER doctor on triaging your "crazy busy" life | ||
Kees Kruyswijk edited Dutch subtitles for An ER doctor on triaging your "crazy busy" life | ||
Kees Kruyswijk edited Dutch subtitles for An ER doctor on triaging your "crazy busy" life | ||
Peter van de Ven declined Dutch subtitles for An ER doctor on triaging your "crazy busy" life | ||
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for An ER doctor on triaging your "crazy busy" life | ||
Kees Kruyswijk edited Dutch subtitles for An ER doctor on triaging your "crazy busy" life | ||
Kees Kruyswijk edited Dutch subtitles for An ER doctor on triaging your "crazy busy" life |