Un nuovo modo per fermare il furto d'identità
-
0:00 - 0:02Vorrei parlarvi di identità.
-
0:02 - 0:04Mi sembra un argomento
abbastanza interessante. -
0:04 - 0:07E la ragione sta nel fatto che
quando mi hanno chiesto di venire, -
0:07 - 0:11avevo appena letto da qualche parte,
non mi ricordo dove, -
0:11 - 0:13che qualcuno alla sede di Facebook
diceva: -
0:13 - 0:16"Dobbiamo fare in modo
che tutti usino il loro nome reale." -
0:16 - 0:18e questo, in pratica,
avrebbe risolto tutto. -
0:18 - 0:20E questo è davvero sbagliato,
-
0:20 - 0:24è una visione così reazionaria
dell'identità, -
0:24 - 0:26e ci causerà problemi
di tutti i generi. -
0:26 - 0:28E quindi ciò
che ho pensato di fare -
0:28 - 0:32è illustrare quattro "problemi"
riguardanti l'identità -
0:32 - 0:34e poi proporre una mia soluzione,
-
0:34 - 0:36che spero troverete interessante.
-
0:36 - 0:38Per inquadrare il problema vi chiedo
-
0:38 - 0:40che cosa significa autenticità?
-
0:40 - 0:44Quello sono io, è una mia foto
scattata con un cellulare, -
0:44 - 0:46guardavo un quadro.
-
0:46 - 0:48Quale quadro?
-
0:48 - 0:50Un quadro dipinto
da un falsario molto famoso. -
0:50 - 0:52E non essendo bravo
con le presentazioni -
0:52 - 0:54mi sono già scordato il nome
che avevo scritto. -
0:54 - 0:59Ed è stato incarcerato, mi pare
nel carcere di Wakefield, -
0:59 - 1:02per aver contraffatto i capolavori, credo,
degli impressionisti francesi. -
1:02 - 1:05E lo fa talmente bene,
che mentre era in carcere -
1:05 - 1:07il direttore e chiunque lì in prigione
-
1:07 - 1:10voleva che dipingesse i suoi capolavori
da appendere ai muri -
1:10 - 1:11perché erano bellissimi.
-
1:11 - 1:13E questo è un capolavoro
-
1:13 - 1:15che è una copia di un capolavoro
-
1:15 - 1:21e attaccato alla tela c'è un microchip
per certificare che è un "vero" falso. -
1:21 - 1:22Capite cosa intendo?
(Risate) -
1:22 - 1:26Quindi quando si parla di autenticità
-
1:26 - 1:30è tutto un po' più complicato di quanto
possa sembrare, eccovi un esempio. -
1:30 - 1:36Ho cercato di trovare quattro problemi
per inquadrare bene la questione. -
1:36 - 1:38Ecco il primo problema:
il microchip e il PIN, no? -
1:38 - 1:42Immagino che abbiate tutti una carta
con microchip no? -
1:42 - 1:45Un buon esempio, ma perché?
-
1:45 - 1:48Questo è l'esempio di come
pensare all'antica riguardo all'identità -
1:48 - 1:52mini la sicurezza
di un sistema ben costruito. -
1:52 - 1:54Quella carta che avete in tasca
-
1:54 - 1:58ha un microchip, che ha richiesto
milioni di sterline per lo sviluppo, -
1:58 - 1:59è estremamente sicuro.
-
1:59 - 2:01Si può vedere al microscopio ottico,
-
2:01 - 2:04potete provare a frullarlo,
bla bla bla. -
2:04 - 2:07Nonostante ciò che scrivono
sui giornali, quei chip non si rompono. -
2:07 - 2:10E per scherzo, prendiamo
questo chip super sicuro -
2:10 - 2:14e lo leghiamo a una banda magnetica
di facilissima contraffazione -
2:14 - 2:17e poi per quei criminali
più pigri ci stampiamo i dati in rilievo. -
2:17 - 2:21Così se sei un criminale, vai di fretta
e vuoi clonare una carta di credito -
2:21 - 2:24non ti basta che metterci un foglio sopra
e passare una matita, -
2:24 - 2:26giusto per fare ancora più in fretta.
-
2:26 - 2:28È ancora più sorprendente,
anche sulla mia ricaricabile, -
2:28 - 2:31ci scriviamo tutto sul davanti:
il nome, il sale, eccetera. -
2:31 - 2:32Perché?
-
2:33 - 2:36Non c'è nessun valido motivo per cui
-
2:36 - 2:38il nome debba essere scritto
su una carta con chip e PIN! -
2:38 - 2:40E se ci pensate bene
-
2:40 - 2:43è ancora più insidioso e perverso
di quanto possa sembrare. -
2:43 - 2:45Perché gli unici che beneficiano
-
2:45 - 2:47del nome scritto
sulla carta sono i criminali. -
2:47 - 2:50Sapete il vostro nome, no?
(Risate) -
2:50 - 2:52E quando entrate in un negozio
a comprare qualcosa -
2:52 - 2:55a loro non interessa il nome,
vogliono solo il PIN. -
2:55 - 2:59L'unico posto dove si deve sempre scrivere
il nome sul retro sono gli USA. -
2:59 - 3:00Ogni volta che vado lì
-
3:00 - 3:02e pago con una carta a banda magnetica
-
3:02 - 3:05mi firmo Carlos Tethers,
per sicurezza. -
3:05 - 3:08Così se dovessi contestare
una transazione -
3:08 - 3:10e questa tornasse indietro
firmata Dave Birch -
3:10 - 3:11saprei che è stato un criminale.
-
3:11 - 3:14Perché che io non mi firmerei Dave Birch!
(Risate) -
3:16 - 3:18Se vi cade la carta per strada
-
3:18 - 3:20un criminale la può raccogliere
e leggere. -
3:20 - 3:22Saprà il vostro nome, da quello
potrà risalire all'indirizzo -
3:22 - 3:24e poi comprare online.
-
3:24 - 3:26Perché ci scriviamo il nome allora?
-
3:26 - 3:30Perché pensiamo che l'identità
abbia a che fare con il nome. -
3:30 - 3:35Siamo così radicati
all'idea della carta d'identità, -
3:35 - 3:36che questo ci ossessiona.
-
3:36 - 3:38So che non è più così da un paio d'anni.
-
3:38 - 3:42Ma se lavorate in politica
o per il ministero degli interni -
3:42 - 3:44e pensate all'identità,
-
3:44 - 3:47la vedrete solo come una carta
con un nome scritto sopra. -
3:47 - 3:50E questo è molto sovversivo
per il mondo moderno. -
3:50 - 3:52E questo mi porta al secondo esempio,
-
3:52 - 3:55le chat.
-
3:55 - 3:58Vado molto fiero di questa foto,
ecco mio figlio -
3:58 - 4:02e i suoi amici con la sua band
al primo concerto -
4:02 - 4:04in cui lo hanno pagato.
(Risate) -
4:04 - 4:06E amo questa foto.
-
4:06 - 4:10Mi piacerà molto di più la foto
in cui entra a medicina, ma... -
4:10 - 4:12Intanto mi piace questa.
-
4:12 - 4:13Perché uso questa foto?
-
4:13 - 4:18Perché è stato tutto molto interessante
da vedere con gli occhi di un adulto. -
4:18 - 4:19Lui e i suoi amici,
-
4:19 - 4:23si trovano, affittano una stanza
tipo all'oratorio, -
4:23 - 4:25e hanno riunito anche
tutti i loro amici che hanno una band. -
4:25 - 4:25Li hanno riuniti,
-
4:25 - 4:27e tutto questo su Facebook,
-
4:27 - 4:30vendono anche i biglietti,
e poi la prima band sul - -
4:30 - 4:32stavo per dire "menù",
-
4:32 - 4:33ma forse non si dice così, vero?
-
4:33 - 4:36La prima band della lista
-
4:36 - 4:40che suonerà in pubblico
-
4:40 - 4:43guadagna i soldi dei primi 20 biglietti,
-
4:43 - 4:44poi la seconda di altri 20
-
4:44 - 4:45e così via.
-
4:45 - 4:47Loro erano in fondo al menù,
-
4:47 - 4:49erano quinti, senza speranza, pensavo.
-
4:49 - 4:51Ha guadagnato 20 sterline.
Stupendo no? -
4:51 - 4:54Voglio dire che tutto è andato
a meraviglia -
4:54 - 4:56tranne che online.
-
4:56 - 4:58Dunque, loro sono su Facebook,
-
4:58 - 5:01mandano dei messaggi e organizzano tutto
-
5:01 - 5:03senza sapere chi sia chi, no?
-
5:03 - 5:05Ecco il problema
che stiamo cercando di risolvere. -
5:05 - 5:07Se solo usassero il nome reale,
-
5:07 - 5:09non ci sarebbe più nulla da preoccuparsi.
-
5:09 - 5:10Quindi quando mi dice:
-
5:10 - 5:15"Voglio andare in chat
a parlare di chitarre" -
5:15 - 5:18io gli dico "Bene, ma non voglio
che tu acceda a questa chat -
5:18 - 5:22per parlare di chitarre perché
non tutti sono tuoi amici, -
5:22 - 5:24e alcuni di quelli che sono in chat
-
5:24 - 5:28potrebbero essere pervertiti,
o professori o preti". -
5:28 - 5:29(Risate)
-
5:29 - 5:32È quello che si legge sui giornali, no?
-
5:32 - 5:35Allora, io voglio sapere chi sono
tutte le persone in quella chat. -
5:35 - 5:37Quindi okay, puoi stare in chat
-
5:37 - 5:39ma solo se tutti utilizzano
il loro nome reale -
5:39 - 5:44e se hanno certificato di avere
una fedina penale pulita. -
5:44 - 5:48Ma ovviamente se qualcuno in chat
chiedesse il suo nome reale -
5:48 - 5:49direi di no.
-
5:49 - 5:50Non puoi dirgli il tuo vero nome
-
5:50 - 5:52Cosa succederebbe se poi
questi fossero pervertiti -
5:52 - 5:54o professori o altro?
-
5:54 - 5:57Ecco che si crea
questa specie di paradosso -
5:57 - 5:59per cui io sono felice
che acceda a questa chat -
5:59 - 6:01se so chi sono tutti gli altri,
-
6:01 - 6:04ma non voglio che nessun altro
sappia chi lui sia. -
6:04 - 6:06E quindi si crea questa impasse
sull'identità: -
6:06 - 6:09vuoi che tutti escano
allo scoperto, tranne te. -
6:09 - 6:11E non si va avanti, siamo bloccati.
-
6:11 - 6:13E quindi l'idea della chat non va bene
-
6:13 - 6:17ed è un brutto modo
di vedere l'identità. -
6:17 - 6:21Sul mio RSS, ho visto una cosa
sulle cheerleader... -
6:21 - 6:23Ho appena detto una cosa brutta, vero?
-
6:23 - 6:25Devo smetterla di farmi
scappare certe cose. -
6:25 - 6:29Per qualche strano motivo sul mio RSS
è apparso qualcosa sulle cheerleader. -
6:29 - 6:34Un fatto affascinante accaduto
un paio di anni fa negli Stati Uniti. -
6:34 - 6:38Alcune cheerleader di una squadra
in un liceo negli USA -
6:38 - 6:41hanno detto delle brutte cose
sulla loro allenatrice, -
6:41 - 6:44cosa che credo i ragazzi facciano sempre
con tutti gli insegnanti. -
6:44 - 6:47In qualche modo l'allenatrice
è venuto a saperlo -
6:47 - 6:48e si è arrabbiata.
-
6:48 - 6:50È andata da una delle ragazze a dirle:
-
6:50 - 6:52"Devi darmi la tua password di Facebook".
-
6:52 - 6:55Succede molto spesso,
anche in alcune università -
6:55 - 6:57e in altri contesti educativi:
-
6:57 - 6:59ragazzi obbligati a dare l'account,
-
6:59 - 7:01sei obbligato a dargli
la tua password di Facebook. -
7:01 - 7:02Era una ragazzina!
-
7:02 - 7:04Quello che avrebbe dovuto dire è:
-
7:04 - 7:06"Il mio avvocato la contatterà domattina.
-
7:06 - 7:08Questo è un oltraggio
-
7:08 - 7:09al quarto emendamento
sul diritto alla privacy. -
7:09 - 7:11Le farò causa."
-
7:11 - 7:12Ecco cosa avrebbe dovuto dire.
-
7:12 - 7:15Ma essendo una ragazzina,
le ha dato la password. -
7:15 - 7:17La professoressa non può accedere
-
7:17 - 7:19perché la scuola ha bloccato
l'accesso a Facebook. -
7:19 - 7:22Quindi la professoressa
deve aspettare di arrivare a casa. -
7:22 - 7:24La ragazza lo dice all'amica
e immaginate un po'? -
7:24 - 7:26L'insegnante entra su Facebook,
-
7:26 - 7:28le ragazze si connettono
dal cellulare -
7:28 - 7:30e cancellano il profilo.
-
7:30 - 7:32Così la professoressa entra
e non c'è più niente. -
7:32 - 7:37Quello che voglio dire è che
per loro l'identità è qualcosa di diverso. -
7:37 - 7:41Specialmente per gli adolescenti,
l'identità è un qualcosa di fluido. -
7:41 - 7:43Hanno tante identità.
-
7:43 - 7:45Si sperimenta e quando si ha un'identità
-
7:45 - 7:48che non piace più perché
magari non è sicura, -
7:48 - 7:51la si cancella e ce ne si fa un'altra.
-
7:51 - 7:54L'idea è che possediamo un'identità
dataci da qualcuno, -
7:54 - 7:56lo stato o chi per lui
-
7:56 - 7:57e bisogna tenersela e usarla ovunque.
-
7:57 - 7:59Questo è sbagliatissimo.
-
7:59 - 8:02Perché mai sapere chi sia davvero
qualcuno su Facebook -
8:02 - 8:04se non per abusarne o molestarlo?
-
8:04 - 8:08Il proiettore non va molto bene.
-
8:08 - 8:10Il mio quarto esempio
è di quei casi in cui -
8:10 - 8:12vuoi davvero essere --
-
8:12 - 8:16Se ve lo chiedevate questo sono io
ad una protesta contro il G20. -
8:16 - 8:20Non era esattamente la protesta ma
avevo un appuntamento in banca -
8:20 - 8:23lo stesso giorno della protesta
e ho ricevuto un'email dalla banca. -
8:23 - 8:28Mi consigliavano di non indossare un abito
perché avrebbe scatenato la folla. -
8:28 - 8:29Francamente sto molto bene in completo,
-
8:29 - 8:33ecco perché si sarebbe scatenata
una frenesia anticapitalista. -
8:33 - 8:33(Risate)
-
8:33 - 8:37Ho pensato: se non voglio
che la folla si scateni, -
8:37 - 8:39la cosa più ovvia
è vestirmi da manifestante. -
8:39 - 8:41Allora ci andai tutto vestito di nero,
-
8:41 - 8:43indossavo anche un passamontagna nero,
-
8:43 - 8:46dei guanti neri che però ho tolto
per firmare sul registro visite. -
8:46 - 8:49Indossavo pantaloni neri, stivali neri,
-
8:49 - 8:50ero vestito tutto di nero.
-
8:50 - 8:51Entro in banca alle 10.
-
8:51 - 8:54"Sono Dave Birch. Ho appuntamento
alle tre con Tizio e Caio." -
8:54 - 8:55Certo! Mi fanno passare.
-
8:55 - 8:58E mi danno il badge per i visitatori.
-
8:58 - 9:00Quindi questa buffonata
-
9:00 - 9:02dei nomi veri su Facebook ecc...
-
9:02 - 9:04che vi fa sentire così sicuri...
-
9:04 - 9:09Questo vi fornisce una sicurezza
totalmente fittizia e inesistente -
9:09 - 9:12ma le persone ricoprono un certo ruolo,
quando si parla di sicurezza. -
9:12 - 9:14Se nessuno si ribella, tutti sono felici.
-
9:14 - 9:17Ma questa non è davvero sicurezza.
-
9:17 - 9:21Anche perché odio le banche
ancor più dei manifestanti, -
9:21 - 9:22perché lavoro per loro.
-
9:22 - 9:25So che le cose sono ancora peggio
di quanto pensino quella gente. -
9:25 - 9:27(Risate)
-
9:29 - 9:33Immaginate ora che io stia lavorando
accanto a qualcuno in una banca -
9:33 - 9:36mentre fa qualcosa...
-
9:36 - 9:43Sono vicino ad esempio a qualcuno che...
ad un trader disonesto, ecco. -
9:43 - 9:47Mettiamo che lo voglia denunciare
al direttore della banca. -
9:47 - 9:49Mi preparo alla soffiata.
-
9:49 - 9:51Invio una mail, "Questo è un truffatore".
-
9:51 - 9:54Questo messaggio non ha valore
-
9:54 - 9:56a meno che non scriva che io lavoro lì.
-
9:56 - 9:58Se il messaggio è anonimo
-
9:58 - 10:01non ha nessun tipo di valore.
-
10:01 - 10:04Non ha senso mandare quel messaggio.
Si deve sapere chi sono. -
10:04 - 10:07Però se devo fornire la mia identità,
-
10:07 - 10:09non lo manderò mai.
-
10:09 - 10:13È come l'infermiera che vuole denunciare
il chirurgo ubriaco. -
10:13 - 10:16Lo farà solo se potrà rimanere anonima.
-
10:16 - 10:20Il sistema deve offrire un modo
per rimanere anonimi, -
10:20 - 10:23altrimenti non arriveremo mai
ad una soluzione. -
10:23 - 10:26Quindi ci sono quattro problemi.
Che cosa facciamo quindi? -
10:26 - 10:30Ciò che tendiamo a fare
-
10:30 - 10:33è pensare a uno spazio orwelliano.
-
10:33 - 10:35E proviamo a produrre
versioni elettroniche -
10:35 - 10:38delle carte d'identità
di cui ci siamo sbarazzati nel 1953. -
10:38 - 10:41Dunque pensiamo che avere una "carta",
-
10:41 - 10:42come il Login di Facebook,
-
10:42 - 10:43che prova chi siamo,
-
10:43 - 10:46e portarcela sempre dietro
risolverebbe il problema. -
10:46 - 10:48Ma per tutte le ragioni
che ho spiegato prima -
10:48 - 10:49non lo fa.
-
10:49 - 10:51Anzi, potrebbe peggiorare
il problema. -
10:51 - 10:53Più sei forzato a usare
la tua vera identità, -
10:53 - 10:55di sicuro in termini di transazioni,
-
10:55 - 10:58più è probabile che la tua identità
sia rubata e sovvertita. -
10:58 - 11:00L'obiettivo è che la gente smetta
di usare l'identità -
11:00 - 11:03in transazioni che
non necessitano di identità, -
11:03 - 11:05quindi, in pratica, parliamo
di tutte le transazioni. -
11:05 - 11:09La quasi totalità delle transazioni
non è basata sul "Chi sei?". -
11:09 - 11:11Sono più, "Ti è permesso
guidare un'auto?" -
11:11 - 11:12"Hai accesso all'edificio?",
-
11:12 - 11:14"Hai più di 18 anni?",
-
11:14 - 11:16eccetera, eccetera.
-
11:16 - 11:18Ecco il mio consiglio.
Io credo, come James, -
11:18 - 11:21che serva un rinnovato interesse
nel reparto Ricerca e sviluppo. -
11:21 - 11:22Penso che sia un problema risolvibile.
-
11:22 - 11:24Possiamo fare qualcosa.
-
11:24 - 11:25Certo, in queste circostanze,
-
11:25 - 11:27mi rivolgo al Doctor Who.
-
11:27 - 11:29Perché in questo caso,
-
11:29 - 11:30come in molti altri della vita,
-
11:30 - 11:33il Doctor Who ci ha già mostrato
la risposta. -
11:33 - 11:36Specifico per i nostri ospiti stranieri
-
11:36 - 11:40che il Doctor Who è il più grande
scienziato vivente d'Inghilterra. -
11:40 - 11:42(Risate)
-
11:42 - 11:45Un faro di verità e di luce per tutti noi.
-
11:45 - 11:48E questo è il Doctor Who
con la sua carta psichica. -
11:48 - 11:51Suvvia, avrete visto
la carta psichica del Doctor Who. -
11:51 - 11:53Non siete dei nerd se dite di sì.
-
11:53 - 11:55Chi ha visto la carta psichica
del Doctor Who? -
11:55 - 11:58Oh certo, tu eri sempre
in biblioteca a studiare, immagino. -
11:58 - 11:59È questo che vuoi dirci.
-
11:59 - 12:01La carta psichica del Doctor Who
-
12:01 - 12:03è una carta che, se tenuta in mano,
-
12:03 - 12:05mostra alla persona, nel suo cervello,
-
12:05 - 12:07esattamente quello
che la persona ci vuole vedere. -
12:07 - 12:09Quindi ora vi mostro
un passaporto britannico, -
12:09 - 12:12tengo in mano la carta psichica
e vedrete un passaporto britannico. -
12:12 - 12:14Voglio andare a una festa,
-
12:14 - 12:16tengo in mano la carta psichica
ed ecco un invito a una festa. -
12:16 - 12:18Vedete ciò che volete vedere.
-
12:18 - 12:22Insomma dico che dobbiamo creare
una versione elettronica di questa carta, -
12:22 - 12:24ma con una piccolissima differenza:
-
12:24 - 12:26che mostri il passaporto britannico
-
12:26 - 12:28solo se ne ho uno.
-
12:28 - 12:29Che mostri l'invito a una festa
-
12:29 - 12:31solo se ce l'ho davvero.
-
12:31 - 12:33Che mostri che ho più di 18 anni
solo se ho più di 18 anni. -
12:33 - 12:36Ma nulla di più.
-
12:36 - 12:41Mettiamo che siate il buttafuori,
volete sapere se ho 18 anni. -
12:41 - 12:43Invece di mostrarvi la patente,
-
12:43 - 12:44che mostra che so guidare,
-
12:44 - 12:47qual è il mio nome, il mio indirizzo,
e tutte queste cose, -
12:47 - 12:49vi mostro la mia carta psichica,
-
12:49 - 12:52che vi dice se ho più di 18 anni o meno.
-
12:52 - 12:53Bene.
-
12:53 - 12:55È un sogno irrealizzabile?
-
12:55 - 12:57No, altrimenti non sarei qui.
-
12:57 - 12:59Quindi, per costruirla
e farla funzionare -
12:59 - 13:02mi limiterò a nominare cosa serve
senza entrare nei dettagli. -
13:02 - 13:04Serve un piano,
-
13:04 - 13:07cioè che creeremo questa cosa
come infrastruttura per tutti, -
13:07 - 13:08per risolvere tutti i problemi.
-
13:08 - 13:11Creeremo uno strumento,
-
13:11 - 13:13che deve essere universale,
che si può usare ovunque. -
13:13 - 13:16Farò solo alcuni cenni alla tecnologia
man mano che procediamo. -
13:16 - 13:18Questo è un bancomat giapponese.
-
13:18 - 13:20L'impronta digitale è salvata
sul cellulare, -
13:20 - 13:22perciò quando vuoi prelevare
-
13:22 - 13:24posizioni il telefono sul bancomat,
tocchi lo schermo, -
13:24 - 13:26la tua impronta passa dal telefono,
-
13:26 - 13:28il telefono dice, "Sì, è lui"
-
13:28 - 13:30e il bancomat ti dà i soldi.
-
13:30 - 13:33Deve essere uno strumento
che puoi usare ovunque. -
13:33 - 13:35Deve essere assolutamente conveniente,
-
13:35 - 13:38quello sono io che vado al pub.
-
13:38 - 13:42L'unico dispositivo permesso
all'entrata del pub -
13:42 - 13:45è quello per identificare
che si abbiano più di 18 anni. -
13:45 - 13:48Dunque l'idea è che passi
la carta d'identità sulla porta -
13:48 - 13:50e se posso entrare
si vede una mia foto, -
13:50 - 13:52se non posso, una X rossa.
-
13:52 - 13:53Non rileva altre informazioni.
-
13:53 - 13:55Non servono dispositivi speciali.
-
13:55 - 13:58E questo può significare solo una cosa,
come diceva Ross, -
13:58 - 14:00con il quale concordo in pieno.
-
14:00 - 14:02Se non servono dispositivi speciali
deve avvenire con i telefoni. -
14:02 - 14:05È l'unica scelta possibile.
Deve funzionare sui telefoni. -
14:05 - 14:08Abbiamo 6,6 miliardi
di abbonamenti telefonici -
14:08 - 14:09ma -- la mia statistica preferita --
-
14:09 - 14:11solo 4 miliardi di spazzolini da denti.
-
14:11 - 14:13Significa qualcosa.
Non so cosa. -
14:13 - 14:14(Risate)
-
14:14 - 14:17Lascio ai futurologi
il compito di capirlo. -
14:17 - 14:20Deve essere uno strumento estensibile.
-
14:20 - 14:22Deve essere qualcosa
su cui chiunque possa costruire. -
14:22 - 14:24Tutti devono poter usare
quest'infrastruttura, -
14:24 - 14:26non servono permessi, licenze, ecc.
-
14:26 - 14:30chiunque deve poter scrivere
un codice per farlo. -
14:31 - 14:33Saprete cos'è la simmetria,
-
14:33 - 14:35perciò non avete bisogno
di un'immagine. -
14:35 - 14:36Ecco come faremo.
-
14:36 - 14:38Lo faremo usando i telefoni,
-
14:38 - 14:39E lo faremo, usando
i sensori di prossimità. -
14:39 - 14:42Vi dirò che la tecnologia
per implementare -
14:42 - 14:44la carta psichica del Doctor Who
è già qui. -
14:44 - 14:47E se qualcuno di voi ha una delle nuove
carte ricaricabili Barclays -
14:47 - 14:48con interfaccia non a contatto,
-
14:48 - 14:49ha già quella tecnologia.
-
14:49 - 14:53Siete mai stati in una grande città
e avete usato una Oyster card? -
14:53 - 14:55A qualcuno suona familiare?
-
14:55 - 14:56La tecnologia esiste già.
-
14:56 - 14:58I primi telefoni che possedevano
questa tecnologia -
14:58 - 15:00il Google Nexus, l'S2,
-
15:00 - 15:01il Samsung Wifi 7.9,
-
15:01 - 15:03i primi telefoni
che hanno questa tecnologia -
15:03 - 15:04sono già sul mercato.
-
15:04 - 15:09Quindi l'idea è che il tecnico del gas
venga a casa di mia madre -
15:09 - 15:10e mostri a mia madre il suo telefono
-
15:10 - 15:13così che lei possa avvicinare il suo
e questo si illumini di verde -
15:13 - 15:16se l'uomo è davvero
il tecnico autorizzato del gas. -
15:16 - 15:18E che si illumini di rosso se non lo è.
Punto. -
15:18 - 15:20Abbiamo già la tecnologia per farlo.
-
15:20 - 15:21E in più,
-
15:21 - 15:23anche se a tratti sembra controintuitivo,
-
15:23 - 15:26per esempio provare che ho 18 anni
senza provare chi sono, -
15:26 - 15:28la crittografia per farlo non solo esiste,
-
15:28 - 15:30ma è estremamente nota e chiara.
-
15:30 - 15:33Firme digitali, oscuramento
di certificati pubblici, -
15:33 - 15:35queste tecnologie
sono in giro da un po' -
15:35 - 15:37ma non sono ancora note
al grande pubblico. -
15:37 - 15:39Quindi la tecnologia esiste.
-
15:39 - 15:43Sappiamo che funziona.
-
15:43 - 15:47È già stata sperimentata in alcuni casi.
-
15:47 - 15:48Alla Settimana della Moda a Londra
-
15:48 - 15:50avevamo realizzato un sistema con O2.
-
15:50 - 15:52Al Wireless Festival
a Hyde Park. -
15:52 - 15:55Le persone entravano
con la loro fascia VIP -
15:55 - 15:57che veniva controllata
da un telefono Nokia. -
15:57 - 16:00Vi mostro questa roba
per dimostrare che è semplice. -
16:00 - 16:02Questa roba funziona
in questi ambienti. -
16:02 - 16:03Non deve essere speciale.
-
16:03 - 16:10Dunque, per finire,
so che potete farlo -
16:10 - 16:13perché se avete visto
l'episodio del Doctor Who, -
16:13 - 16:15lo speciale di Pasqua del Doctor Who,
-
16:15 - 16:18dove va su Marte con un autobus,
-
16:18 - 16:20-- lo dico per gli studenti stranieri,
-
16:20 - 16:21non succede in ogni episodio.
-
16:21 - 16:23Quello era un caso molto speciale --
-
16:23 - 16:26Dunque, nell'episodio
in cui va su Marte con un double-decker -
16:26 - 16:28-- non posso farvi vedere lo spezzone,
-
16:28 - 16:31per le assurde regole
di copyright stile regina Anna -
16:31 - 16:33da parte della BBC --
-
16:33 - 16:35ma in quell'episodio in cui va su Marte
con un autobus, -
16:35 - 16:38si vede chiaramente il Doctor Who
-
16:38 - 16:39salire sul bus
-
16:39 - 16:42con un lettore di carta Oyster,
usando la sua carta psichica. -
16:42 - 16:45Il che prova che la carta psichica
-
16:45 - 16:46ha un'interfaccia MSE.
-
16:46 - 16:47Grazie a tutti.
- Title:
- Un nuovo modo per fermare il furto d'identità
- Speaker:
- David Birch
- Description:
-
I baristi devono conoscere la vostra età, i negozianti hanno bisogno del vostro PIN, ma quasi nessuno ha davvero bisogno di sapere il vostro nome, a parte i ladri d'identità. L'esperto di identità David Birch propone un approccio più sicuro all'identificazione personale, un approccio più "frammentato", che non richiederà quasi mai il vostro vero nome.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:01
TED edited Italian subtitles for A new way to stop identity theft | ||
Anna Cristiana Minoli edited Italian subtitles for A new way to stop identity theft | ||
Anna Cristiana Minoli edited Italian subtitles for A new way to stop identity theft | ||
Anna Cristiana Minoli edited Italian subtitles for A new way to stop identity theft | ||
Anna Cristiana Minoli approved Italian subtitles for A new way to stop identity theft | ||
Valentina Buda edited Italian subtitles for A new way to stop identity theft | ||
Valentina Buda edited Italian subtitles for A new way to stop identity theft | ||
Valentina Buda accepted Italian subtitles for A new way to stop identity theft |