数学のクラスでだらだら: 無限象
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0:00 - 0:02あなたは私で,あなたはまた数学のクラスにいます.
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0:02 - 0:04というのも,大人達がそうするように
しむけるからです.毎日,毎日. -
0:04 - 0:05そしてあなたが習っているのは -- 何かわかりませんが.
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0:05 - 0:07無限級数の和でしょうか.
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0:07 - 0:08これは高校のトピックです,そうでしょう?
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0:08 - 0:10これはちょっと変です.
なぜならこれはクールなトピックだからです. -
0:10 - 0:12しかしともかく大人達はどうにかして
これを台無しにすることに成功します. -
0:12 - 0:15だから多分,無限級数についての話がカリキュラムに
入ることを許されたのでしょう. -
0:15 - 0:18よくわかる理由からあなたには気晴らしが必要なので,
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0:18 - 0:19ノートにいたずら書きをしながら
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0:19 - 0:21今の授業のトピックよりも,
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0:21 - 0:22級数(series)の複数形は何だろうかと考えたりします.
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0:22 - 0:25"Serieses," "seriese," "seriesen," それとも "serii?"
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0:25 - 0:27それともこの単語には単数形しかなくて変化しない?
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0:27 - 0:291つの "serie," それとも "serus," あるいは "serum?"
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0:29 - 0:32これではまるで "sheep(羊)" の単数が
"shoop" でなくてはいけないみたいです. -
0:32 - 0:33しかし 1/2 +1/4 +1/8 +1/16 が続いていくとそれが
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0:33 - 0:371 に近づくというような考え全体は
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0:37 - 0:39象が一列になっている様子を書くのにとても便利です.
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0:39 - 0:41それぞれの象は次の象のしっぽをつかんでいます.
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0:41 - 0:42普通の象,若い象,
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0:42 - 0:45ベイビー象,犬サイズの象,子犬サイズの象...
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0:45 - 0:47ミスター・タスクス(訳注:あるコミックの登場者)さん,
そしてさらにもっと... -
0:47 - 0:49これは少なくともちょっとは素敵です.
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0:49 - 0:50それはこの線の上には,無限の数の象がいて,
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0:50 - 0:51それでもこのノートの1ページに
おさまっているからです. -
0:51 - 0:54しかしこの場合には質問があるでしょう.たとえば,
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0:54 - 0:55「もし『らくだ』だったらどうなんでしょう.
そのらくだが -
0:55 - 0:56象よりも小さかったら,
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0:56 - 0:58ページの1/3位しかいかないでしょうか?」
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0:58 - 1:00ページの端までいくには,
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1:00 - 1:02次のらくだはどのくらい大きくなくては
いけないでしょうか? -
1:02 - 1:04もちろんあなたはこの質問の答えを
計算することができます. -
1:04 - 1:05それが計算できるというのはクールですね.
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1:05 - 1:07でも実は私はそんなに計算することに
興味があるわけではありません. -
1:07 - 1:08らくだに戻りましょう.
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1:08 - 1:09これはフラクタルです.
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1:09 - 1:11ここにある円からはじめます.
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1:11 - 1:11円の中に,
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1:11 - 1:13大きい円を書き続けます.
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1:13 - 1:14それはこの間の空間にはまります.
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1:14 - 1:17これは「アポロニウスのガスケット」と言います.
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1:17 - 1:19違う円から始めることもできます.
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1:19 - 1:20それでもやっぱり上手くいきます.
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1:20 - 1:22これはある種の人々にはよく知られています.
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1:22 - 1:23というのも,円の相対曲率などの,
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1:23 - 1:25それはなかなかすてきなものですが,
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1:25 - 1:26とても面白い性質があるからです.
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1:26 - 1:27しかしまた,見た目もクールですし,
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1:27 - 1:29すごいいたずら書きゲームができます.
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1:29 - 1:30ステップ1:
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1:30 - 1:31何でもいいので形を描きます.
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1:31 - 1:32ステップ2:
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1:32 - 1:34その形の中に描ける最大の円を描きます.
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1:34 - 1:35ステップ3:
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1:35 - 1:37形の中に残った所に描ける
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1:37 - 1:38最大の円を描きます.
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1:38 - 1:39ステップ4:
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1:39 - 1:40ステップ3に戻ります.
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1:40 - 1:42最初の円を描いた後に残ったスペースがある限り,
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1:42 - 1:44つまり,円で始めなくても,
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1:44 - 1:46この方法はどんな形でもフラクタルにしてしまいます.
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1:46 - 1:47これを3角形ですることもできます.
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1:47 - 1:49星でもできます.飾りつけを忘れずに!
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1:49 - 1:51象でもできます.蛇でも,
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1:51 - 1:53あなたの友達の横顔でもできます.
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1:53 - 1:54私はアブラハム・リンカーンにしました!
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1:54 - 1:55これはすごい.
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1:55 - 1:57OK, しかし円以外の他の形ではどうなんでしょうか.
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1:57 - 1:59たとえば,正3角形は?
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1:59 - 2:01これで他の3角形を埋めます.これは上手くいきます.
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2:01 - 2:03というのも埋めている3角形は,外側の3角形の
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2:03 - 2:05逆方向を向いているからです.
(そして方向は重要です.) -
2:05 - 2:08これは私達の友人「シェルピンスキーの3角形」です.
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2:08 - 2:10ところで,それはアブラハム・リンカーンでも
できます. -
2:10 - 2:12しかし3角形はこの場合美しくおさまります.
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2:12 - 2:14しかし特別な場合があります.
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2:14 - 2:15そしてそれが3角形では問題です.
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2:15 - 2:163角形はいつも気持ちよくおさまるわけではありません.
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2:16 - 2:18たとえば,この泡のような形では,
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2:18 - 2:20最大の正3角形にはこの寂しい離れた角があります.
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2:20 - 2:21そしてもちろん,これでこの楽しい落書きゲーム
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2:21 - 2:23をやめる必要はありません.
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2:23 - 2:25しかしこの場合には円でのゲームにあった美しさが
何か欠けている気がします. -
2:25 - 2:28または,最大のものを描くために,3角形の方向を
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2:28 - 2:29変更することができたらどうでしょうか?
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2:29 - 2:31あるいは,もう正3角形に限らないことに
したらどうでしょうか? -
2:31 - 2:32そうですね.多角形の場合,
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2:32 - 2:34このゲームはとても早く終わってしまいます.
ですからあまり良くありません. -
2:34 - 2:35しかし曲がった,複雑な形の時,
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2:35 - 2:37このプロセスそのものが難しくなります.
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2:37 - 2:39どうやったら一番大きな3角形を
みつけられるでしょうか? -
2:39 - 2:41どの3角形が一番面積が大きいのかは
そんなに明らかではありません. -
2:41 - 2:43特に形がよく定義されていないような
形から始める場合はそうです. -
2:43 - 2:45これはある意味興味ある質問です.
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2:45 - 2:46なぜなら正しい答えが「ある」からです.
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2:46 - 2:47しかしもしあなたが与えられた形で
他の形を埋めるような -
2:47 - 2:49コンピュータのプログラムを書く時には,
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2:49 - 2:51たとえ簡単なバージョンのルールに従う時でも
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2:51 - 2:54何か計算機科学を勉強する必要があるでしょう.
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2:54 - 2:55あなたが3角形や4角形を越えて,
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2:55 - 2:57あるいは象を越えていくことに
私は確信を持っています. -
2:57 - 2:58しかし円はすばらしいです.なぜなら,
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2:58 - 3:01それは単にすばらしく丸いからです.
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3:01 - 3:03では,ちょっとした脇道のだらだらチャレンジです:
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3:03 - 3:05円は3点から定義できます.
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3:05 - 3:07では3つの任意の点を描いて,そして
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3:07 - 3:08それを通る円をみつけましょう.
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3:08 - 3:11さて,円のゲームで私が面白いと思うのは,
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3:11 - 3:13このような「コーナー」のようなものがある時です.
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3:13 - 3:14こういうものがあると,
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3:14 - 3:16無限の円がその先にできることがわかるでしょう.
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3:16 - 3:18つまり,これらの無限の円のそれぞれに対して,
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3:18 - 3:20さらに小さなコーナーが作られます.
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3:20 - 3:22それらは皆無限の円が必要になります.
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3:22 - 3:24そしてまたこれらの全てに...と続きます.
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3:24 - 3:27信じられない数の円がさらに円を
生むことがわかるでしょう. -
3:27 - 3:30そしてあなたはいかに無限が密なのかを
見ることができるでしょう. -
3:30 - 3:32それでも,驚異的なことはこのような無限が,
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3:32 - 3:35一番小さな可算無限でしかないということです.
そして, -
3:35 - 3:39もっと度肝を抜くようなさらに
無限の無限があることです. -
3:39 - 3:41しかしちょっと待って,ここに興味深いことがあります:
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3:41 - 3:43もしあなたがこの距離 を「ある任意の単位長さ」
とするとしたら, -
3:43 - 3:45この距離たす「これ」点点点...
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3:45 - 3:48は「1」に近づく無限数列です.
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3:48 - 3:52そしてここには他の,それもまた1に近づく
違った数列があります. -
3:52 - 3:53そしてここにも,ここにも.
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3:53 - 3:56外側の形さえちゃんと定義されていれば,
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3:56 - 3:57その数列も同様にちゃんと定義されます.
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3:57 - 3:59しかしもし「簡単な」種類の数列が欲しければ,
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3:59 - 4:00それぞれの円の直径が
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4:00 - 4:02前の円のあるパーセンテージのものを
使うことができます. -
4:02 - 4:04するとそれは直線になります.
もしあなたが直線の傾きが -
4:04 - 4:07どう定義されているかを知っていれば,
それは当然ですね. -
4:07 - 4:08これはいいです.なぜならそれは「素敵」で,
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4:08 - 4:11数学的で,計算せずに,だらだら書きの方法で
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4:11 - 4:13らくだの問題を解く方法を示唆しているからです.
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4:13 - 4:15らくだの代わりに,円があります.
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4:15 - 4:17右に無限の数列を単に角を書くことで
作ることができます. -
4:17 - 4:20それはこのページの端で終わります.
そしてその中を埋めましょう. -
4:20 - 4:22円をらくだで置きかえれば,ほら!
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4:22 - 4:24無限のサハラキャラバン,
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4:24 - 4:25はるか彼方に消えていく,
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4:25 - 4:27数を全然使う必要がありません!
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4:27 - 4:29では,私は無限の情報を
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4:29 - 4:31あなたのために最後の文にいれてみせましょう.
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4:31 - 4:33多分,まだ最後の 5 秒に入るでしょう.
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4:33 - 4:34もし私が次の言葉を2倍の速さで言えば,
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4:34 - 4:35(そしてその次の言葉を2倍の速さで言えば,)
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4:35 - 4:36(そしてその次の言葉を2倍の ... 高いピッチの声 )
- Title:
- 数学のクラスでだらだら: 無限象
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さらなるビデオ/情報: http://vihart.com/doodling
蛇+グラフでだらだら://www.youtube.com/watch?v=heKK95DAKms
星でだらだら Stars: http://www.youtube.com/watch?v=CfJzrmS9UfY
2進木でだらだら: http://www.youtube.com/watch?v=e4MSN6IImpIhttp://vihart.com
- Video Language:
- English
- Duration:
- 04:36
Hitoshi Yamauchi edited Japanese subtitles for Doodling in Math Class: Infinity Elephants | ||
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