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Como Identificar Fake News - BTN Media Literacy

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    (MÚSICA DRAMÁTICA ORQUESTRAL)
  • 0:12 - 0:14
    Ei, galera.
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    Nunca adivinharão a notícia
    que soube hoje.
  • 0:16 - 0:18
    O que foi?
    Bem, aparentemente...
  • 0:18 - 0:20
    Como muitos jovens hoje em dia,
  • 0:20 - 0:24
    Billy gosta de impressionar os amigos com
    seu conhecimento sobre questões mundiais
  • 0:24 - 0:27
    Estou tão impressionada com seu
    conhecimento sobre questões mundiais!
  • 0:27 - 0:31
    Mas o jovem Billy está prestes a
    cometer um grande erro.
  • 0:35 - 0:38
    Entenda, nesta manhã, como sempre,
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    Billy deu uma olhada em sua
    linha do tempo nas redes sociais,
  • 0:41 - 0:43
    à procura das notícias mais bacanas.
  • 0:43 - 0:46
    Nossa! Esta notícia é sensacional!
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    Tenha cuidado, Billy.
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    Essa notícia interessante pode ser falsa.
  • 0:51 - 0:53
    (Ba dum tss)
    (RISADAS)
  • 0:53 - 0:55
    Olha isso.
    (RISADAS)
  • 0:55 - 0:57
    O que é...?
  • 0:57 - 1:00
    As pessoas criam fake news
    por diversos motivos.
  • 1:00 - 1:02
    Às vezes, para fazer-lhe sorrir.
  • 1:02 - 1:05
    Outras vezes, é para influenciar
    sua opinião
  • 1:05 - 1:08
    ou ganhar dinheiro com seu clique.
  • 1:08 - 1:11
    Ou às vezes, são apenas idiotas.
  • 1:11 - 1:12
    Hmm!
  • 1:12 - 1:15
    Mas repetir aquela fake news pode
    fazer-lhe parecer bem tolo.
  • 1:15 - 1:19
    Sabiam que foram alienígenas do espaço
    sideral que construíram as pirâmides?
  • 1:19 - 1:21
    Sério?
    Isso não é legal?
  • 1:21 - 1:22
    Sim!
  • 1:22 - 1:26
    Seus amigos podem espalhar
    essa fake news ainda mais.
  • 1:26 - 1:27
    Ei, galera.
  • 1:27 - 1:30
    Sabiam que as pirâmides foram
    construídas por alienígenas?
  • 1:30 - 1:32
    O quê?
  • 1:41 - 1:45
    Você deve ter percebido que as fake news
    são populares no momento.
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    (ESTALO DE DEDOS)
  • 1:47 - 1:52
    Trump: A CNN e a MSNBC
    são fake news!
  • 1:52 - 1:54
    Fake news!
  • 1:56 - 1:59
    Há muitas discussões sobre como
    notícias inventadas
  • 1:59 - 2:02
    podem acabar influenciando
    o mundo real
  • 2:02 - 2:05
    e muitos concordam que isso é
    um problema verdadeiro.
  • 2:07 - 2:09
    Mas sabia que isso é um problema antigo?
  • 2:09 - 2:10
    (ESTALO DE DEDOS)
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    (MÚSICA DO ORIENTE MÉDIO)
  • 2:16 - 2:17
    O que isso diz?
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    Que alienígenas construíram as pirâmides.
  • 2:20 - 2:22
    Desde que as pessoas começaram
    a comunicar-se...
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    Bem, aí está.
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    Usamos nossas ferramentas
    de comunicação
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    para contar mentiras deslavadas.
  • 2:31 - 2:34
    Podemos observar evidências de
    milhares de anos atrás
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    de líderes, artistas e historiadores
  • 2:37 - 2:40
    distorcendo a verdade para fazer a si
    ou aos seus chefes parecerem bons,
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    ou para contar uma história melhor.
  • 2:43 - 2:46
    Extra! Extra! Leia tudo sobre!
  • 2:46 - 2:48
    Obtenha aqui suas notícias!
  • 2:48 - 2:50
    Depois de um tempo, surgiu a imprensa,
  • 2:50 - 2:53
    tornando mais fácil a propagação
    de informação falsa.
  • 2:53 - 2:55
    Criaturas foram encontradas na lua!
  • 2:55 - 2:56
    Jornal, senhor?
  • 2:56 - 3:00
    Muitos donos de jornais perceberam
    que vendiam mais cópias
  • 3:00 - 3:02
    se a notícia fosse empolgante,
  • 3:02 - 3:05
    mesmo se não fosse verdadeira.
  • 3:05 - 3:06
    Moeda, senhor.
  • 3:06 - 3:12
    Um famoso exemplo disso foi
    a grande farsa da lua de 1835.
  • 3:14 - 3:17
    O New York Sun publicou uma série
    completa de artigos
  • 3:17 - 3:21
    sobre criaturas que tinham sido
    encontradas na lua.
  • 3:21 - 3:25
    Claro, não era verdade,
    mas aumentou a circulação.
  • 3:25 - 3:27
    (MÚSICA DRAMÁTICA)
  • 3:27 - 3:30
    E então houveram as campanhas políticas.
  • 3:30 - 3:32
    Durante a Primeira e Segunda
    Guerra Mundial
  • 3:32 - 3:35
    governos dos dois lados exageravam
  • 3:35 - 3:37
    ou inventavam completamente.
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  • 10:01 - 10:03
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Title:
Como Identificar Fake News - BTN Media Literacy
Description:
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Video Language:
English
Team:
Amplifying Voices
Project:
Misinformation and Disinformation
Duration:
10:19

Portuguese, Brazilian subtitles

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