El sistema operativo de la vida - George Zaidan and Charles Morton
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0:08 - 0:10Toda gallina fue un huevo,
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0:10 - 0:12todo roble una bellota,
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0:12 - 0:14toda rana un renacuajo.
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0:14 - 0:15El moho en ese pedazo
de pan viejo -
0:15 - 0:17en el fondo de la nevera,
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0:17 - 0:20no hace mucho fue
una célula solitaria. -
0:20 - 0:22Incluso tú fuistes
apenas un destello -
0:22 - 0:24en los ojos de tus padres.
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0:25 - 0:26Todos estos organismos comparten
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0:26 - 0:28el mismo fin básico:
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0:28 - 0:31perpetuar su propia existencia.
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0:31 - 0:34Todas las formas de vida
que hemos descubierto hasta ahora -
0:34 - 0:35se mantienen vivas usando
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0:35 - 0:39esencialmente las mismas reglas,
materiales y mecanismos. -
0:39 - 0:42Imagina una fábrica
llena de robots. -
0:42 - 0:43Estos robots tienen dos misiones:
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0:43 - 0:45uno, mantener la fábrica funcionando
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0:45 - 0:46y dos, crear en el momento oportuno
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0:46 - 0:48una nueva fábrica.
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0:49 - 0:50Para hacer estas cosas
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0:50 - 0:52se necesitan instrucciones
de ensamblaje, -
0:52 - 0:53materia prima,
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0:53 - 0:54mucha energía,
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0:54 - 0:56un par de reglas que diga cuándo
hay que trabajar normamente, -
0:56 - 0:57cuándo rápidamente,
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0:57 - 0:58o cuándo parar,
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0:58 - 1:00y alguna forma de pago
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1:00 - 1:02porque hasta los robots
necesitan recibir un salario. -
1:03 - 1:05Cada fábrica tiene una oficina
de seguridad con los planos -
1:05 - 1:08para todas las posibles
configuraciones de la fábrica -
1:08 - 1:10y sets completos de instrucciones
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1:10 - 1:12para armar todos
los tipos de robots -
1:12 - 1:14que la fábrica pueda
alguna vez necesitar. -
1:14 - 1:16Robots especiales
fotocopian estas instrucciones -
1:16 - 1:17y las envían
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1:17 - 1:19para ayudar a fabricar
las partes de nuevos robots. -
1:19 - 1:21Sus colegas arman esas partes
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1:21 - 1:23creando más robots,
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1:23 - 1:24que son llevados
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1:24 - 1:26a la parte correcta de la fábrica
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1:26 - 1:29y se les dan las herramientas
que necesitan para comenzar a trabajar. -
1:29 - 1:30Cada robot obtiene energía
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1:30 - 1:32de la planta central de electricidad,
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1:32 - 1:35un horno gigante que puede
utilizar gasolina regular, -
1:35 - 1:36pero también material chatarra
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1:36 - 1:39si la gasolina regular disponible
no es suficiente. -
1:40 - 1:41En algunas zonas de la fábrica
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1:41 - 1:43las condiciones laborales
son más duras, -
1:43 - 1:45así que estas áreas
están encerradas. -
1:45 - 1:47Pero los robots que están adentro
por lo menos pueden comunicarse -
1:47 - 1:48con el resto de la fábrica
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1:48 - 1:49a través de portales especializados
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1:49 - 1:51incrustados directamente
en las paredes. -
1:52 - 1:54Y como seguramente
ya te distes cuenta, -
1:54 - 1:55lo que aquí hemos descrito
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1:55 - 1:56es una célula.
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1:56 - 1:59La oficina de alta
seguridad es el núcleo -
1:59 - 2:00en donde se guardan
los planos y las instrucciones -
2:00 - 2:04como ácido
desoxirribonucleico o ADN. -
2:04 - 2:06Las instrucciones
fotocopiadas son el ARN. -
2:06 - 2:08Los robots son en
su mayoría proteínas -
2:08 - 2:10creadas a partir de aminoácidos,
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2:10 - 2:12pero regularmente se utilizarán
herramientas especiales -
2:12 - 2:13que son o se derivan
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2:13 - 2:15de vitaminas y minerales.
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2:15 - 2:17Las paredes que dividen
las zonas de la fábrica -
2:17 - 2:18o que están alrededor de ella
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2:18 - 2:20están compuestas en
su mayoría de lípidos, -
2:20 - 2:22mejor conocido como grasas.
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2:22 - 2:23En la mayoría de los organismos,
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2:23 - 2:25la fuente principal de energía
son los azúcares, -
2:25 - 2:26pero en un instante
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2:26 - 2:28las grasas y las proteína
pueden descomponerse -
2:28 - 2:30y quemarse también en el horno.
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2:30 - 2:32Los portales son
las membranas de proteína -
2:32 - 2:35que permiten que materiales
e información específica -
2:35 - 2:38pasen a través de las paredes
en el momento adecuado. -
2:38 - 2:40Mucha de las interacciones
entre las proteínas robots -
2:40 - 2:42requieren de algún tipo de estímulo
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2:42 - 2:44-- piensa en el salario mínimo del robot --.
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2:44 - 2:46Algunas pocas pero
cruciales formas de pago -
2:46 - 2:48se transfieren entre las proteínas
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2:48 - 2:50para dar este estímulo.
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2:50 - 2:53Los electrones, protones,
oxígeno y los grupos fosfatos -
2:53 - 2:54son la principal forma
de pago "en químico" -
2:54 - 2:57que se guardan en pequeños
"bolsillos" moleculares -
2:57 - 3:00o "sacos" para
mantenerlo seguro. -
3:00 - 3:02Esto es la bioquímica,
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3:02 - 3:04el estudio de cómo
cada parte de la fábrica -
3:04 - 3:06interactúa para hace que tu vida
funcione sin complicaciones -
3:06 - 3:09ante los desafíos extremos.
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3:09 - 3:10A lo mejor hay mucha energía;
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3:10 - 3:14tu cuerpo guarda el exceso
como glucógeno o grasa. -
3:14 - 3:15A lo mejor no hay suficiente;
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3:15 - 3:17tu cuerpo utilizará
toda la energía en reserva. -
3:17 - 3:20Quizás un virus o una bacteria
trata de invadirte; -
3:20 - 3:22tu cuerpo movilizará
el sistema inmunológico. -
3:22 - 3:24Quizás tocastes algo
caliente o afilado; -
3:24 - 3:27tus nervios te harán saber
para que te alejes. -
3:27 - 3:30Quizás sea hora de
crear una nueva célula -
3:30 - 3:31o un nuevo ser.
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3:32 - 3:35Sorprendentemente,
los robles, las gallinas, las ranas -
3:35 - 3:36e incluso tú,
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3:36 - 3:38comparten muchos de los mismos
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3:38 - 3:40diseńos básicos en los robots
y en la fábrica -
3:40 - 3:42del que los bioquímicos
pueden aprender muchísimo -
3:42 - 3:43de todos,
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3:43 - 3:45y todo al mismo tiempo.
- Title:
- El sistema operativo de la vida - George Zaidan and Charles Morton
- Description:
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Vea toda la lección en: http://ed.ted.com/lessons/the-operating-system-of-life-george-zaidan-and-charles-morton
Los humanos, los pulpos y los robles están todos compuestos de células, unos minúsculos pero sofisticados sistemas que mantienen la vida. Las células son como una fábricas pequeñísimas administradas por robots, con el núcleo, el ADN, las proteínas, los lípidos, las vitaminas y los minerales, todos jugando papeles muy importantes. George Zaidan and Charles Morton nos muestran el interior de una célula y nos explican cómo la bioquímica es la que mantiene la existencia de la vida.
Lección de George Zaidan y Charles Morton, animación de Pew36 Animation Studios.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:01
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