Магия чисел Фибоначчи
-
0:01 - 0:04Почему мы изучаем математику?
-
0:04 - 0:06По сути, есть три причины:
-
0:06 - 0:08расчёт,
-
0:08 - 0:10применение
-
0:10 - 0:12и последняя (к сожалению,
наименее важная -
0:12 - 0:15с точки зрения времени,
которое мы ей уделяем) — -
0:15 - 0:16это вдохновение.
-
0:16 - 0:19Математика — это наука о моделях,
-
0:19 - 0:22и мы изучаем её,
чтобы научиться мыслить логично, -
0:22 - 0:25критично и творчески,
-
0:25 - 0:28но та математика,
которую мы изучаем в школе -
0:28 - 0:30чаще всего неэффективно мотивирована,
-
0:30 - 0:31и когда наши студенты спрашивают:
-
0:31 - 0:33«Почему мы это изучаем?» —
-
0:33 - 0:35то им часто приходится слышать,
что это необходимо -
0:35 - 0:38в предстоящем математическом классе
или для будущих тестов. -
0:38 - 0:40Но было бы здорово,
-
0:40 - 0:42если бы мы хоть иногда
занимались математикой -
0:42 - 0:45просто потому, что это весело или красиво
-
0:45 - 0:48или потому, что она волнует ум.
-
0:48 - 0:49Я знаю, что многие люди не имеют
-
0:49 - 0:52возможности увидеть, как это происходит,
-
0:52 - 0:53поэтому позвольте мне показать вам
небольшой пример -
0:53 - 0:56из моей любимой коллекции чисел,
-
0:56 - 0:58чисел Фибоначчи. (Аплодисменты)
-
0:58 - 1:01Да! Тут уже есть фанаты Фибоначчи.
-
1:01 - 1:02Это здорово.
-
1:02 - 1:04Эти цифры могут быть истолкованы
-
1:04 - 1:06различными способами.
-
1:06 - 1:09С точки зрения вычислений,
-
1:09 - 1:10их так же легко понять,
-
1:10 - 1:13как 1 + 1 = 2.
-
1:13 - 1:15Тогда 1 + 2 = 3,
-
1:15 - 1:182 + 3 = 5, 3 + 5 = 8,
-
1:18 - 1:19и так далее.
-
1:19 - 1:21На самом деле человек,
которого мы называем Фибоначчи, -
1:21 - 1:25носил имя Леонардо из Пизы,
-
1:25 - 1:28и эти цифры появляются
в его книге Liber Abaci, -
1:28 - 1:29которая научила западный мир
-
1:29 - 1:32методам арифметических операций,
используемых сегодня. -
1:32 - 1:34С точки зрения применений,
-
1:34 - 1:36числа Фибоначчи появляются в природе
-
1:36 - 1:38удивительно часто.
-
1:38 - 1:40Количество лепестков на цветке —
-
1:40 - 1:42это типичное число Фибоначчи.
-
1:42 - 1:44Количество спиралей на подсолнухе
-
1:44 - 1:46или ананасе
-
1:46 - 1:48также тяготеет к числу Фибоначчи.
-
1:48 - 1:52В самом деле, есть много больше применений
чисел Фибоначчи, -
1:52 - 1:54но наиболее вдохновляющими,
по моему мнению, -
1:54 - 1:57являются прекрасные цифровые образцы,
которые они демонстрируют. -
1:57 - 1:59Позвольте мне показать вам
один из моих любимых. -
1:59 - 2:01Предположим, что вы хотите возвести
число в квадрат, -
2:01 - 2:04и, честно говоря, кто не хотел бы? (Смех)
-
2:04 - 2:06Давайте посмотрим на квадраты
-
2:06 - 2:08первых нескольких чисел Фибоначчи.
-
2:08 - 2:101 в квадрате равно 1,
-
2:10 - 2:122 в квадрате — 4,
3 в квадрате — это 9, -
2:12 - 2:165 в квадрате — 25 и так далее.
-
2:16 - 2:18Теперь известно,
-
2:18 - 2:20что при сложении
последовательных чисел Фибоначчи -
2:20 - 2:22вы получите
следующее число Фибоначчи. Верно? -
2:22 - 2:24Вот как они созданы.
-
2:24 - 2:26Но вы не ожидаете ничего особенного
-
2:26 - 2:29от сложения их квадратов.
-
2:29 - 2:30Но давайте проверим это.
-
2:30 - 2:321 + 1 = 2,
-
2:32 - 2:35и 1 + 4 = 5.
-
2:35 - 2:37И 4 + 9 = 13,
-
2:37 - 2:409 + 25 = 34,
-
2:40 - 2:43и да, шаблон повторяется.
-
2:43 - 2:44Фактически тут есть ещё один шаблон.
-
2:44 - 2:46Предположим,
вы хотите проанализировать -
2:46 - 2:49сложение квадратов
нескольких первых чисел Фибоначчи. -
2:49 - 2:50Давайте посмотрим, что мы получим.
-
2:50 - 2:53Так что 1 + 1 + 4 = 6.
-
2:53 - 2:56Добавляем к этому 9 и получаем 15.
-
2:56 - 2:58Добавив 25, мы получаем 40.
-
2:58 - 3:01Добавив 64, мы получаем 104.
-
3:01 - 3:02Теперь посмотрите на эти цифры.
-
3:02 - 3:05Они не являются числами Фибоначчи,
-
3:05 - 3:06но если вы посмотрите на них внимательно,
-
3:06 - 3:08вы увидите, что числа Фибоначчи
-
3:08 - 3:11скрыты внутри них.
-
3:11 - 3:13Вы это видите? Я покажу вам это.
-
3:13 - 3:166 — это 2 × 3, 15 — это 3 × 5,
-
3:16 - 3:1840 — это 5 × 8,
-
3:18 - 3:212, 3, 5, 8 — кому мы
должны быть признательны? -
3:21 - 3:23(Смех)
-
3:23 - 3:25Фибоначчи! Конечно.
-
3:25 - 3:28Обнаружить эти шаблоны было забавно,
-
3:28 - 3:31но ещё большее удовлетворение — понять,
-
3:31 - 3:33почему они являются подлинными.
-
3:33 - 3:35Давайте посмотрим
на последнее уравнение. -
3:35 - 3:39Почему квадраты 1, 1, 2, 3, 5 и 8
-
3:39 - 3:41составляют 8 × 13?
-
3:41 - 3:44Я покажу вам это,
нарисовав простую картину. -
3:44 - 3:47Мы начнем с квадрата единицы,
-
3:47 - 3:51и рядом с этим ещё один квадрат единицы.
-
3:51 - 3:54Вместе они образуют
прямоугольник один на два. -
3:54 - 3:57Ниже я поставлю квадрат 2 на 2,
-
3:57 - 4:00потом квадрат 3 на 3,
-
4:00 - 4:02под ним квадрат 5 на 5,
-
4:02 - 4:04и затем квадрат 8 на 8,
-
4:04 - 4:06получается один гигантский
прямоугольник, правильно? -
4:06 - 4:08Теперь позвольте мне
задать вам простой вопрос: -
4:08 - 4:12какова площадь прямоугольника?
-
4:12 - 4:14С одной стороны,
-
4:14 - 4:16это сумма площадей
-
4:16 - 4:18квадратов внутри него, правильно?
-
4:18 - 4:20Так же, как мы создали его.
-
4:20 - 4:22Это 1 в квадрате плюс 1 в квадрате
-
4:22 - 4:24плюс 2 в квадрате плюс 3 в квадрате
-
4:24 - 4:27плюс 5 в квадрате плюс 8 в квадрате. Верно?
-
4:27 - 4:28Это площадь.
-
4:28 - 4:31С другой стороны,
поскольку это прямоугольник, -
4:31 - 4:34площадь равна его высоте,
умноженной на ширину. -
4:34 - 4:36Высота равна 8,
-
4:36 - 4:39а ширина — 5 + 8,
-
4:39 - 4:43чем и является следующее
число Фибоначчи 13. Верно? -
4:43 - 4:47Таким образом, площадь равна 8 × 13.
-
4:47 - 4:49Так как мы правильно рассчитали площадь
-
4:49 - 4:51двумя разными способами,
-
4:51 - 4:53числа должны быть одинаковыми,
-
4:53 - 4:56и вот почему квадраты 1, 1, 2, 3, 5 и 8
-
4:56 - 4:58складываются в 8 × 13.
-
4:58 - 5:01Если мы продолжим этот процесс,
-
5:01 - 5:05мы создадим прямоугольники
размером 13 на 21, -
5:05 - 5:0721 на 34 и так далее.
-
5:07 - 5:09Теперь проверьте это.
-
5:09 - 5:11Если вы разделите 13 на 8,
-
5:11 - 5:13вы получите 1,625.
-
5:13 - 5:16И если вы разделите большее число
на меньшее число, -
5:16 - 5:19то эти коэффициенты становятся
всё ближе и ближе -
5:19 - 5:22к числу 1.618,
-
5:22 - 5:25известному многим людям
как Золотое сечение, -
5:25 - 5:28числу, которое очаровывало математиков,
-
5:28 - 5:31учёных и художников
на протяжении многих веков. -
5:31 - 5:33Я показываю всё это вам потому,
-
5:33 - 5:35что много что в математике
-
5:35 - 5:37имеет красивые стороны,
-
5:37 - 5:39которые, боюсь,
не получают достаточного внимания -
5:39 - 5:41в наших школах.
-
5:41 - 5:44Мы тратим много времени
на изучение вычислений, -
5:44 - 5:46но давайте не забывать и о применении,
-
5:46 - 5:50которое включает, возможно,
наиболее важное применение — -
5:50 - 5:52научиться думать.
-
5:52 - 5:54Если я мог бы обобщить это
в одном предложении, -
5:54 - 5:55это звучало бы так:
-
5:55 - 5:59математика — это не только поиск
решений для Х, -
5:59 - 6:02но также и поиск причин таких решений.
-
6:02 - 6:03Большое спасибо.
-
6:03 - 6:08(Аплодисменты)
- Title:
- Магия чисел Фибоначчи
- Speaker:
- Артур Бенджамин
- Description:
-
Математика логична, функциональна и просто... невероятна. Математический маг Артур Бенджамин исследует скрытые свойства странного и чудесного набора чисел — последовательности Фибоначчи. (И он напоминает вам, что математика может вдохновлять!)
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:24
![]() |
Maggie S (Amara staff) edited Russian subtitles for The magic of Fibonacci numbers | |
![]() |
Maggie S (Amara staff) edited Russian subtitles for The magic of Fibonacci numbers | |
![]() |
Maggie S (Amara staff) approved Russian subtitles for The magic of Fibonacci numbers | |
![]() |
Helene Batt edited Russian subtitles for The magic of Fibonacci numbers | |
![]() |
Helene Batt edited Russian subtitles for The magic of Fibonacci numbers | |
![]() |
Olga Dmitrochenkova approved Russian subtitles for The magic of Fibonacci numbers | |
![]() |
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for The magic of Fibonacci numbers | |
![]() |
Olga Dmitrochenkova edited Russian subtitles for The magic of Fibonacci numbers |