节奏后面的数学
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0:01 - 0:04你们中有多少人喜欢节奏？
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0:04 - 0:07很好，很好，很好。（欢呼）
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0:07 - 0:12（鼓声）
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0:16 - 0:20这么说吧，我喜欢各种节奏。
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0:20 - 0:22我喜欢玩爵士，
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0:22 - 0:24一点放克，
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0:24 - 0:28还有嘻哈，
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0:28 - 0:35一点流行，一点节奏蓝调，
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0:35 - 0:40一点拉丁，
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0:42 - 0:46非洲风格。
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0:54 - 0:58现在这个很棒的节奏，
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1:02 - 1:04来自新月城（新奥尔良），
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1:04 - 1:06经典第二线
（指嘉年华游行的铜管乐队游行部分） -
1:06 - 1:12(欢呼）
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1:14 - 1:19好了，所有这些节奏里有一样共同的东西
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1:19 - 1:21就是数学，
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1:21 - 1:24我叫它节奏数学（和算术谐音）
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1:24 - 1:29跟我一起说，节奏数学。
观众：节奏数学。 -
1:29 - 1:31克莱顿•卡梅隆：节奏数学。
观众：节奏数学。 -
1:31 - 1:33克莱顿•卡梅隆：节奏节奏。
观众：节奏节奏。 -
1:33 - 1:34克莱顿•卡梅隆：节奏数学。
观众：节奏数学。 -
1:34 - 1:36克莱顿•卡梅隆：好。
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1:39 - 1:44所有这些类型的节奏
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1:44 - 1:47都是4拍
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1:47 - 1:51再分为3组。
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1:51 - 1:53啥？
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1:53 - 1:56是的，3是个神奇数字。
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1:56 - 1:593是个很棒的数字。
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1:59 - 2:033是个有点嘻哈味的数字。
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2:03 - 2:05分为3组到底是什么意思呢？
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2:05 - 2:07还有什么是4拍？
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2:07 - 2:09好，看好了，这么想一想。
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2:09 - 2:13把音乐的基本单位当作1美元。
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2:13 - 2:191美元有4个25美分，对吧？
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2:19 - 2:23一个4/4拍也是一样。
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2:23 - 2:27有4个四分音符。
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2:27 - 2:29那要再怎么分呢？
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2:29 - 2:33我们这么想像一下：
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2:33 - 2:37有3美元，都是25美分一个的硬币。
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2:37 - 2:41就是3组，每组4个，
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2:41 - 2:43你会这么数，
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2:43 - 2:451-2-3-4，1-2-3-4，
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2:45 - 2:471-2-3-4。一起来。
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2:47 - 2:50一起：1-2-3-4，1-2-3-4，1-2-3-4。
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2:50 - 2:52克莱顿•卡梅隆：好了，有感觉了吧？
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2:52 - 2:57现在，把这3组，每组4个，
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2:57 - 3:02变成4组，每组3个。
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3:02 - 3:03听好了。
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3:03 - 3:051-2-3-4，1-2-3-4，
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3:05 - 3:081-2-3-4，一起来。
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3:08 - 3:101-2-3-4，1-2-3-4，大家一起来！
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3:10 - 3:15一起：1-2-3-4，1-2-3-4，1-2-3-4，啊。
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3:15 - 3:17克莱顿•卡梅隆：这就对了。
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3:17 - 3:21好了，第二线。
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3:23 - 3:251-2-3-4，1-2-3。
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3:26 - 3:281-2-3-4，1-2-3。
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3:29 - 3:321-2-3-4，1-2-3。
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3:33 - 3:371-2-3-4，1-2-3。好。
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3:37 - 3:39这就是我说的节奏数学。
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3:39 - 3:42你们也一起来？节奏数学。
观众：节奏数学。 -
3:42 - 3:44克莱顿•卡梅隆：节奏数学。
观众：节奏数学。 -
3:44 - 3:46克莱顿•卡梅隆：节奏节奏。
观众：节奏节奏。 -
3:46 - 3:48克莱顿•卡梅隆：节奏数学。
观众：节奏数学。 -
3:48 - 3:50克莱顿•卡梅隆：好，现在再用摇摆节奏同样试下。
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3:50 - 3:551，2，1，2，1-2-3-4。
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4:01 - 4:03好，嗯。
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4:04 - 4:081-2-3，1-2-3，1-2-3，1-2-3。嚯。
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4:10 - 4:14现在我要把第二线节奏
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4:14 - 4:16和摇摆节奏放到一起，
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4:16 - 4:18听起来就是这样。
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4:31 - 4:33啊。
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4:33 - 4:35节奏数学。
观众：节奏数学。 -
4:35 - 4:37克莱顿•卡梅隆：节奏数学。
观众：节奏数学。 -
4:37 - 4:39克莱顿•卡梅隆：节奏节奏。
观众：节奏节奏。 -
4:39 - 4:40克莱顿•卡梅隆：节奏数学。
观众：节奏数学。 -
4:40 - 4:43克莱顿•卡梅隆：好，嘻哈。
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4:45 - 4:47现在我来更快一些的3个一组
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4:47 - 4:50叫做三连音。
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4:50 - 4:52三连音三连音。跟我一起说。
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4:52 - 4:54一起：三连音三连音。
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4:54 - 4:59克莱顿•卡梅隆：三连音三连音。三连音三连音。
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5:01 - 5:04克莱顿•卡梅隆：现在我把你们在开始听到的节奏，
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5:04 - 5:08全部放在一起，听起来就是这样。
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5:31 - 5:33节奏数字。
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5:33 - 5:37（鼓掌）
- Title:
- 节奏后面的数学
- Speaker:
- 克莱顿•卡梅隆
- Description:
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准备好坐在椅子上扭一扭吗？鼓手克莱顿•卡梅隆从节奏来讲解不同类型的音乐，从节奏蓝调到拉丁再到游行。看完这个演讲，你就知道嘻哈和爵士并不比数学更难，它们离不开数学。
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 05:57
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Tony Yet approved Chinese, Simplified subtitles for A-rhythm-etic. The math behind the beats | |
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Zhiting Chen accepted Chinese, Simplified subtitles for A-rhythm-etic. The math behind the beats | |
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Zhiting Chen edited Chinese, Simplified subtitles for A-rhythm-etic. The math behind the beats | |
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Tian Ye edited Chinese, Simplified subtitles for A-rhythm-etic. The math behind the beats | |
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