Vous pouvez développer de nouveaux neurones. Voici comment
-
0:02 - 0:06Pouvons-nous, en tant qu'adulte,
fabriquer de nouveaux neurones ? -
0:07 - 0:10La question reste confuse,
-
0:10 - 0:13car c'est un domaine de recherche
relativement nouveau. -
0:14 - 0:17Par exemple, je discutais
avec un de mes collègues, Robert, -
0:17 - 0:18qui est oncologue,
-
0:18 - 0:20et qui me disait :
-
0:20 - 0:22« Sandrine, c'est déroutant.
-
0:22 - 0:26Certains de mes patients à qui on a dit
qu'ils étaient guéris de leur cancer -
0:26 - 0:29continuent à développer
des symptômes de dépression. » -
0:30 - 0:31Et je lui ai répondu :
-
0:31 - 0:33« Bien, de mon point de vue,
c'est compréhensible. -
0:33 - 0:35Le traitement donné à tes patients
-
0:35 - 0:37empêche les cellules cancéreuses
-
0:37 - 0:41mais empêche aussi les nouveaux neurones
-
0:41 - 0:43d'être produits par leur cerveau. »
-
0:44 - 0:47Et Robert m'a regardée comme
si j'étais folle et a dit : -
0:47 - 0:49« Mais Sandrine, ce sont des
patients adultes, -
0:49 - 0:52les adultes ne fabriquent pas
de nouveaux neurones. » -
0:53 - 0:56Et à sa grande surprise, j'ai dit :
« Eh bien, en fait, si. » -
0:57 - 1:02Et c'est un phénomène que nous
appelons neurogénèse. -
1:02 - 1:03[Neurogénèse]
-
1:03 - 1:07Alors, Robert n'est pas un
neuroscientifique, -
1:07 - 1:11et quand il était à l'école de médecine,
il n'a pas appris, -
1:11 - 1:14ce que l'on sait aujourd'hui,
que le cerveau adulte peut -
1:14 - 1:16générer de nouveaux neurones.
-
1:17 - 1:21Alors Robert, bon docteur qu'il est,
-
1:21 - 1:23a voulu venir dans mon labo
-
1:23 - 1:26pour comprendre un peu
mieux le sujet. -
1:27 - 1:29Et je lui ai fait faire une visite
-
1:29 - 1:32dans l'une des parties les
plus formidables du cerveau -
1:32 - 1:34en matière de neurogénèse,
-
1:34 - 1:36et c'est l'hippocampe.
-
1:37 - 1:41C'est cette partie grise
au centre du cerveau. -
1:41 - 1:44Et ce que nous savons déjà
depuis très longtemps, -
1:44 - 1:46c'est que c'est important
pour l'apprentissage, -
1:46 - 1:49la mémoire, l'humeur et les émotions.
-
1:49 - 1:52Ce que l'on a appris plus récemment,
-
1:52 - 1:57c'est que c'est l'une des uniques
parties du cerveau adulte -
1:57 - 2:00où de nouveaux neurones
peuvent être générés. -
2:00 - 2:04Et si on tranche l'hippocampe
et qu'on fait un agrandissement, -
2:04 - 2:07ce que vous voyez ici en bleu
-
2:07 - 2:11est un nouveau neurone
dans le cerveau d'une souris adulte. -
2:13 - 2:16Alors quand il s'agit
d'un cerveau humain, -
2:16 - 2:19mon collègue, Jonas Frisén
de l'Institut Karolinska, -
2:19 - 2:25a estimé que nous produisons
700 nouveaux neurones par jour -
2:25 - 2:27dans l'hippocampe.
-
2:27 - 2:29Vous pouvez penser que
ce n'est pas beaucoup, -
2:29 - 2:31comparé aux milliards de neurones
que nous avons, -
2:32 - 2:34mais quand nous atteindrons
l'âge de 50 ans, -
2:34 - 2:36nous aurons remplacé
tous les neurones -
2:36 - 2:39que nous avions à la
naissance dans cette structure -
2:39 - 2:42avec des neurones créés
par le cerveau adulte. -
2:43 - 2:46Alors, pourquoi ces nouveaux
neurones sont-ils importants, -
2:46 - 2:49et quelles sont leurs fonctions ?
-
2:49 - 2:53D'abord on sait qu'ils sont importants
pour l'apprentissage et la mémoire. -
2:53 - 2:55En laboratoire, on a démontré
-
2:55 - 2:58que si on bloquait la capacité
d'un cerveau adulte -
2:58 - 3:00à produire de nouveaux
neurones dans l'hippocampe, -
3:00 - 3:03alors, on bloquait certaines
capacités mémorielles. -
3:04 - 3:11Et ceci est particulièrement vrai
pour la reconnaissance spatiale, -
3:11 - 3:13comme la façon dont vous vous
orientez dans une ville. -
3:14 - 3:16Nous apprenons encore beaucoup,
-
3:16 - 3:18et les neurones ne sont pas
seulement importants pour -
3:18 - 3:21la capacité à mémoriser, mais aussi
pour la qualité de la mémoire. -
3:21 - 3:26Et ils auront aidé à ajouter
du temps à notre mémoire -
3:26 - 3:30et ils nous aident à différencier
des souvenirs très semblables -
3:30 - 3:33comme : comment retrouver votre vélo
-
3:33 - 3:36que vous garez à la gare
tous les jours au même endroit, -
3:36 - 3:38mais à une place légèrement différente ?
-
3:40 - 3:43Et ce qui intéresse plus mon
collègue Robert -
3:43 - 3:47est la recherche que nous avons
faite sur la neurogénèse et la dépression. -
3:48 - 3:50Sur un modèle animal
de dépression, -
3:50 - 3:54nous avons constaté un niveau plus
faible de neurogénèse. -
3:54 - 3:57Quand nous donnons des
antidépresseurs, -
3:57 - 4:00alors nous augmentons la
production de ces nouveaux neurones, -
4:00 - 4:03et atténuons les symptômes
de la dépression, -
4:03 - 4:09établissant un lien clair entre
la neurogénèse et la dépression. -
4:09 - 4:14De plus, si vous bloquez
juste la neurogénèse, -
4:14 - 4:17vous diminuez alors l'efficacité
des antidépresseurs. -
4:18 - 4:19Alors là, Robert a compris
-
4:19 - 4:23que ses patients souffraient
probablement de dépression -
4:23 - 4:26même après avoir été guéris
de leur cancer, -
4:26 - 4:29parce que les médicaments
contre le cancer avaient empêché -
4:29 - 4:30la production de
nouveaux neurones. -
4:30 - 4:34Et cela prendra du temps
de générer de nouveaux neurones -
4:34 - 4:36qui re-fonctionneront
normalement. -
4:38 - 4:42Collectivement, nous pensons avoir
maintenant assez de preuves -
4:42 - 4:46pour dire que la neurogénèse
est une cible de choix -
4:46 - 4:50si nous voulons améliorer
la mémoire ou l'humeur, -
4:50 - 4:53ou même éviter le déclin
dû au vieillissement, -
4:53 - 4:55ou associé au stress.
-
4:56 - 4:58Alors, la question suivante est :
-
4:58 - 5:00pouvons-nous contrôler la neurogénèse?
-
5:01 - 5:02La réponse est OUI.
-
5:03 - 5:05Et nous allons maintenant
faire un petit test. -
5:06 - 5:09Je vais vous nommer des
comportements et des activités, -
5:09 - 5:14et vous me direz si vous pensez
qu'ils augmentent -
5:14 - 5:16ou diminuent la neurogénèse.
-
5:17 - 5:18Vous êtes prêts ?
-
5:19 - 5:20D'accord, c'est parti.
-
5:20 - 5:22Si je vous dis apprentissage ?
-
5:23 - 5:24Augmentation ?
-
5:24 - 5:25Oui.
-
5:25 - 5:29L'apprentissage accroît
la fabrication de nouveaux neurones. -
5:29 - 5:30Et le stress ?
-
5:31 - 5:36Oui, le stress diminue la production
de nouveaux neurones dans l'hippocampe. -
5:36 - 5:38Et le manque de sommeil ?
-
5:39 - 5:42Et oui, cela entraîne une
diminution de la neurogénèse -
5:42 - 5:43Et les rapports sexuels ?
-
5:44 - 5:46Oh, ouah !
-
5:46 - 5:47(Rires)
-
5:47 - 5:51Oui vous avez raison, ils augmentent
la production de nouveaux neurones. -
5:51 - 5:53Mais c'est une question d'équilibre.
-
5:53 - 5:55On ne veut pas tomber
dans une situation -- -
5:55 - 5:57(Rires)
-
5:57 - 6:00où trop de sexe entraînerait
un manque de sommeil. -
6:00 - 6:02(Rires)
-
6:03 - 6:05Et vieillir ?
-
6:07 - 6:11Le taux de neurogénèse
diminue en vieillissant, -
6:11 - 6:13mais continuera toujours.
-
6:14 - 6:16Et enfin, courir ?
-
6:18 - 6:21Je vais vous laisser juger
de celle-ci tout seul. -
6:22 - 6:23C'est l'une des premières études
-
6:23 - 6:28qui a été menée par un de mes mentors,
Rusty Gage de l'Institut Salk, -
6:28 - 6:30montrant que l'environnement
peut avoir un impact -
6:30 - 6:32sur la production des neurones.
-
6:32 - 6:36Ici, vous voyez une partie de
l'hippocampe d'une souris -
6:36 - 6:39qui n'avait pas de roue
dans sa cage. -
6:39 - 6:43Les petits points noirs sont les
neurones à naître. -
6:43 - 6:48Et là vous voyez une partie de
l'hippocampe d'une souris -
6:48 - 6:51qui avait une roue dans sa cage.
-
6:51 - 6:53Vous pouvez voir
l'importante augmentation -
6:53 - 6:56de la masse noire représentant
les neurones à naître. -
6:57 - 7:00Alors, l'activité a un impact
sur la neurogénèse. -
7:00 - 7:02Mais ce n'est pas tout.
-
7:02 - 7:04Ce que vous mangez aura un effet
-
7:04 - 7:07sur la production de nouveaux
neurones dans l'hippocampe. -
7:07 - 7:10Alors, là on a un échantillon
de régime de nutriments -
7:10 - 7:14qui ont montré leur efficacité.
-
7:14 - 7:17Je vais juste vous parler
de quelques-uns : -
7:17 - 7:22la limitation en calories de 20
à 30% augmentera la neurogénèse. -
7:22 - 7:26Des jeûnes intermittents,
espacer le temps entre les repas, -
7:26 - 7:28augmentera la neurogénèse.
-
7:28 - 7:29La consommation
de flavonoïdes, -
7:29 - 7:32contenus dans le
chocolat noir ou les myrtilles, -
7:32 - 7:34augmentera la neurogénèse.
-
7:34 - 7:36Les acides gras Omega 3,
-
7:36 - 7:38présents dans les poissons gras
tels le saumon, -
7:38 - 7:41augmenteront la production
de nouveaux neurones. -
7:42 - 7:46Inversement, un régime riche
en graisses saturées -
7:46 - 7:48aura un impact négatif
sur la neurogénèse. -
7:49 - 7:53L'éthanol, présent dans l'alcool,
diminuera la neurogénèse. -
7:54 - 7:57Mais tout n'est pas perdu :
-
7:57 - 8:00le resvératrol, présent
dans le vin rouge, -
8:00 - 8:03préserve la survie de
ces nouveaux neurones. -
8:03 - 8:06Alors, la prochaine fois que
vous êtes à un dîner, -
8:06 - 8:10vous pourrez profiter de cette boisson
« neutre pour la neurogénèse ». -
8:10 - 8:11(Rires)
-
8:12 - 8:15Et laissez-moi vous citer le dernier,
-
8:15 - 8:16plutôt bizarre.
-
8:16 - 8:20Les Japonais, qui sont passionnés
par les mélanges de textures, -
8:20 - 8:25ont prouvé que les régimes
d'aliments mous altèrent la neurogénèse, -
8:25 - 8:30contrairement aux aliments demandant
de la mastication, croustillants. -
8:30 - 8:32Toutes ces données,
-
8:32 - 8:35pour lesquelles il a fallu que
nous cherchions au niveau cellulaire -
8:35 - 8:38ont été obtenues sur le modèle animal.
-
8:38 - 8:43Mais ce régime a aussi été donné
à des volontaires humains, -
8:43 - 8:46et nous avons pu constater
que ce régime -
8:46 - 8:49change la mémoire et l'humeur
-
8:49 - 8:53de la même façon qu'il modifie
leur neurogénèse, -
8:53 - 8:57comme la restriction de calories
améliore la capacité de la mémoire, -
8:57 - 9:00alors que le régime saturé
en matière grasse, -
9:00 - 9:02aggravera les symptômes de dépression,
-
9:02 - 9:06contrairement aux acides gras Omega 3
qui augmentent la neurogénèse, -
9:06 - 9:11et qui aident aussi à diminuer
les symptômes de dépression. -
9:12 - 9:16Nous pensons que l'effet du régime
-
9:16 - 9:20sur la santé mentale, la mémoire
et l'humeur -
9:20 - 9:25est en fait traité par la production de
neurones dans l'hippocampe. -
9:25 - 9:27Et ce n'est pas seulement
ce que vous mangez, -
9:27 - 9:30mais aussi la texture de la nourriture
-
9:30 - 9:32et la quantité que vous mangez.
-
9:34 - 9:38De notre côté -- les neuroscientifiques
intéressés par la neurogenèse -- -
9:38 - 9:42nous avons besoin de mieux comprendre
la fonction de ces nouveaux neurones, -
9:42 - 9:46et comment nous pouvons contrôler
leur survie et leur production. -
9:46 - 9:51Nous devons aussi trouver comment protéger
la neurogénèse des patients de Robert. -
9:51 - 9:53Et de votre côté,
-
9:53 - 9:55je vous laisse le soin de gérer
votre propre neurogénèse. -
9:56 - 9:57Merci.
-
9:57 - 10:02(Applaudissements)
-
10:02 - 10:05Margaret Heffernan :
Fantastique recherche, Sandrine. -
10:05 - 10:07Je vous le dis, vous avez
changé ma vie. -
10:07 - 10:09Maintenant je mange
beaucoup de myrtilles. -
10:09 - 10:11Sandrine Thuret :
C'est très bien. -
10:12 - 10:14MH : Je m'interroge
à propos de la course. -
10:15 - 10:17Dois-je courir ?
-
10:17 - 10:22Ou est-ce que l'aérobic suffit pour
apporter de l'oxygène au cerveau ? -
10:22 - 10:24N'importe quel exercice
énergique suffirait-il ? -
10:24 - 10:26ST : Alors, pour le moment,
-
10:26 - 10:29on ne peut pas encore dire
si c'est la course en soi -
10:29 - 10:34mais nous pensons en effet
que tout ce qui va accroître -
10:34 - 10:37la production ou l'afflux
de sang dans le cerveau, -
10:37 - 10:39devrait être bénéfique.
-
10:39 - 10:42MH : Ah je n'ai pas besoin d'installer
une roue dans mon bureau ? -
10:42 - 10:43ST : Non en effet !
-
10:43 - 10:45MH : Ah quel soulagement,
c'est merveilleux ! -
10:45 - 10:47Merci beaucoup Sandrine Thuret.
-
10:47 - 10:49ST : Merci à vous, Margaret.
-
10:49 - 10:51(Applaudissements)
- Title:
- Vous pouvez développer de nouveaux neurones. Voici comment
- Speaker:
- Sandrine Thuret
- Description:
-
Pouvons-nous, en tant qu'adultes, générer de nouveaux neurones ? La neuroscientifique Sandrine Thuret dit que oui, et propose sa recherche et des conseils pratiques sur la manière d'aider nos cerveaux à accomplir la neurogénèse, améliorant l'humeur, accroissant la formation de la mémoire et empêchant le déclin associé au vieillissement.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:04
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eric vautier approved French subtitles for You can grow new brain cells. Here's how | |
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eric vautier edited French subtitles for You can grow new brain cells. Here's how | |
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eric vautier edited French subtitles for You can grow new brain cells. Here's how | |
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eric vautier edited French subtitles for You can grow new brain cells. Here's how | |
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Yasmina Hablani accepted French subtitles for You can grow new brain cells. Here's how | |
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Yasmina Hablani edited French subtitles for You can grow new brain cells. Here's how | |
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Yasmina Hablani edited French subtitles for You can grow new brain cells. Here's how | |
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eric vautier rejected French subtitles for You can grow new brain cells. Here's how |