-
Добродошли на презентацију
-
сабирања и одузимања негативних бројева.
-
Хајде да почнемо.
-
За почетак, шта је то негативан број?
-
Па, хајде да нацртам бројевну праву.
-
И није нека права,
-
али мислим да ћете већ сконтати.
-
Навикли смо на позитивне бројеве; дакле, ако је ово нула
-
овде имате 1, овде 2, овде 3, овде 4
-
и настављате даље.
-
И, ако бих питао колико је 2+2,
-
кренули бисте од 2, и онда бисте додали 2
-
да бисте добили 4.
-
Мислим, већина нас то зна у пола ноћи,
-
али ако то заправо нацртате на бројевној правој,
-
рекли бисте - 2 плус 2 су 4,
-
А, ако бих вас питао колико је 2-1,
-
или, рецимо, колико је 3-2,
-
ако почнете на 3 и одузмете 2
-
завршићете на броју 1.
-
То је 2+2=4, и 3-2=1.
-
И ово је за вас мачји кашаљ.
-
Шта ако ја сада питам - колико је 1 минус 3?
-
Ух...
-
Па, то је иста ствар.
-
Почнете са 1 и померићемо се за 1...
-
па, сада ћемо ићи испод 0,
-
шта се дешава испод 0?
-
Па, тамо почињу негативни бројеви.
-
-1, -2, -3 и тако редом.
-
Дакле, ако почнем од овог овде 1, дакле 1-3,
-
ићи ћу 1, 2, 3 места и завршићу на -2.
-
Дакле, 1-3=-2.
-
Ово је нешто што вероватно већ
-
радите свакодневно.
-
Ако бих вам рекао...
-
ух, данас је веома хладно, свега један степен,
-
али сутра ће бити за три степена хладније,
-
ви можда већ предосећате,
-
ок, па онда ће нам температура бити
-
минус два степена.
-
Дакле, то је све што негативан број представља.
-
И само се сетите - ако је негативан број велики,
-
на пример -50, то је заправо хладније од -20, зар не?
-
Тако да је -50 заправо мањи број од -20,
-
јер се налази више лево од -20.
-
То је једноставно нешто за шта ћете већ развити интуицију.
-
Некад ћете размишљати у правцу -
-
уф, па 50 је већи број од 20,
-
али се сетите да је ово -50, насупрот 50 у плусу.
-
Хајде да решимо неколико задатака,
-
а ја ћу и даље да радим на бројевној правој,
-
јер мислим да је корисна.
-
Хајде да решимо задатак 5-12.
-
Мислим да већ предосећате
-
чему ово може да буде једнако.
-
Али дајте да нацртам праву, 5-12.
-
У реду. Хајде да почнем са -10, -9, -8...
-
нестаће ми простора... -7, -6, -5,
-
ово је требало раније да нацртам... -4, -3, -2, -1
-
0, 1, 2, 3, 4 и ставићу 5 управо овде.
-
Преместићу мало напред ову стрелицу... У реду.
-
5-12.
-
Ако почнемо на пет... само да искористим другу боју...
-
почећемо од ове овде петице, и ићи ћемо улево 12 поља,
-
јер одузимамо 12.
-
Тако да онда идемо 1, 2, 3... И све тако.
-
И долазимо до минус 7.
-
То је прилично интересантно.
-
Јер је, такође
-
12 - 5 = позитивно 7.
-
Желим да мало размислите зашто је то тако.
-
Зашто је разлика између 12 и 5 седам,
-
и разлика између...
-
па, претпостављам да је у оба смера тако.
-
У овој ситуацији ми такође тврдимо
-
да је разлика између 5 и 12 негативно 7,
-
бројеви су тачно толико удаљени један од другог,
-
али сада крећемо од мањег броја.
-
Мислим да вас је ова последња реченица потпуно збунила,
-
али настављамо даље.
-
Управо смо рекли 5-12 = -7.
-
Дајте да урадимо још једну.
-
Колико је -3+5?
-
Хајде да искористимо исту бројевну праву.
-
Хајде да нађемо -3 плус 5 поља.
-
Дакле, ићи ћемо пет поља удесно.
-
Један, два, три, четири, пет.
-
То је два.
-
То нас води до два.
-
Дакле, -3 + 5 = 2.
-
И то је интересантно, јер је 5 - 3 исто једнако 2.
-
Па, испада да је 5 - 3 иста ствар,
-
то је само још један начин да напишете 5 плус -3,
-
или -3 плус 5.
-
Некакав уобичајени, лак начин за збрајање негативних бројева
-
јесте да их сабирате и одузимате као обичне бројеве,
-
али сада, када одузимамо,
-
идемо лево од, тј. испод нуле.
-
Хајде да урадимо још један.
-
Шта се дешава када имате,
-
рецимо, 2 минус -3?
-
Када размишљате како би то требало да функционише,
-
мислим да би ово имало смисла.
-
Али испоставља се да се негативни бројеви,
-
тј. негативни знакови међусобно потиру.
-
Тако да је ово иста ствар као и 2 плус +3,
-
а то је, просто, једнако 5.
-
Можете рећи и овако... хајде да урадимо још један...
-
колико је -7 минус -2?
-
Па, то је иста ствар као и -7 + 2.
-
И запамтите, кренућемо од -7
-
и померићемо се 2 поља удесно.
-
Ако се померимо 1 удесно, бићемо на -6
-
и онда се померамо за 2 и долазимо на -5.
-
То има смисла, јер је -7 + 2
-
у ствари иста ствар као и 2 - 7.
-
Ако је температура 2 степена и ако ће
-
бити 7 степени хладније, биће -5 степени.
-
Хајде да урадимо гомилу оваквих примера.
-
Мислим да што више будете радили, што више будете вежбали...
-
а примери објашњавају веома добро.
-
Вероватно боље од мене.
-
Хајде да урадимо тону задатака.
-
Дакле, ако сам рекао -7 минус 3 једнако је...
-
Па, сада ћемо да идемо три поља улево од -7.
-
Добићемо број за 3 мањи од -7.
-
То је -10, је л' тако?
-
То има смисла, јер да смо имали позитивно 7 + 3
-
били бисмо на 7 удесно од 0
-
и ићи ћемо још 3 поља удесно од 0
-
и добили бисмо позитивно 10.
-
За 7 лево од 0 ишли бисмо за 3 поља више улево,
-
дошли бисмо до -10.
-
Хајде да урадимо још много других задатака.
-
Знам да вас вероватно збуњујем,
-
али вежбање је оно што ће нам помоћи.
-
Хајде да кажемо: 3 минус -3.
-
Па, ови негативни се потиру,
-
тако да је то једнако 6.
-
Колико је 3 - 3?
-
Па, 3 -3, то је лако.
-
То је једноставно 0.
-
Колико је -3 минус 3?
-
Па, сада ћемо добити број за 3 мањи од -3.
-
Па, то је -6.
-
Колико је -3 минус -3?
-
Занимљиво.
-
Па, минуси се потиру, тако да заправо имате -3 плус 3.
-
Ако кренемо од 3 лево од 0 и померимо се за 3 удесно,
-
опет ћемо завршити на 0.
-
А то има смисла, је ли тако?
-
Дајте да то поново урадим.
-
-3 минус -3.
-
Када било који број одузмете од самог себе, добијете 0, је ли тако?
-
Зато је ово једнако 0.
-
И зато је и логично
-
да се ова два минуса потиру,
-
што је иста ствар као и ово овде.
-
Хајде да урадимо још гомилу примера.
-
Дајте да видимо 12 - 13.
-
То је прилично лако.
-
па, 12 - 12 = 0, дакле, 12 - 13 = -1.
-
Зато што идемо 1 улево од 0.
-
Хајде да урадимо 8 - 5.
-
Ово је један нормалан задатак, решење је: 3.
-
Колико је 5 - 8?
-
Ићи ћемо све до 0,
-
а онда још 3 поља иза 0, тако да ће то бити -3.
-
Могао бих овде да нацртам бројевну праву.
-
Ако је ово 0, ово је 5,
-
и сада идемо 8 поља улево,
-
и завршићемо на пољу -3.
-
Можете тако да радите за све ове задатке.
-
То би заправо била добра вежба.
-
Ово ће вам дати добру основу,
-
и предлажем вам да урадите све модуле,
-
јер ће вам ти модули...
-
Поготово ако искористите и наговештаје,
-
имају јако лепу графику,
-
свакако је много лепше од онога
-
што ја могу да нацртам на овој табли.
-
Тако да... испробајте то,
-
а ја ћу се трудити да снимим још модула,
-
који вас, надам се, неће толико збунити.
-
Такође, можете похађати и семинар
-
на тему сабирања и одузимања негативних бројева.
-
Надам се да вам је било забавно!
-
Здраво.