我如何用《當個創世神》來協助自閉症孩童
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0:00 - 0:03我的名字是史都華鄧肯,
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0:03 - 0:07但其實在網路上更為人熟知的
名字是「自閉症爸爸」。 -
0:08 - 0:09那是在網路上的我。
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0:10 - 0:12我知道這相似到不可思議。
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0:12 - 0:13(笑聲)
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0:13 - 0:16但我今天想要談談《當個創世神》。
(《Minecraft》遊戲) -
0:16 - 0:17這個是我在該遊戲中的角色。
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0:17 - 0:20如果你不怎麼了解這遊戲,別擔心。
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0:20 - 0:24這只是我當時用來滿足需求的媒介。
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0:24 - 0:28我想要談的內容,
適用在幾乎所有的情況。 -
0:28 - 0:31大約四年前,我開始建
《當個創世神》的伺服器, -
0:32 - 0:34為了自閉症孩童及他們的家人做的,
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0:34 - 0:36我稱之為《自閉創世神》。
(《Autcraft》)。 -
0:36 - 0:39從那之後,就一直
出現在全世界的新聞中, -
0:39 - 0:41在電視上、在廣播中、在雜誌上。
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0:41 - 0:44Buzzfeed 將我們的網站稱為
「網路上最棒的地方之一」。 -
0:45 - 0:49我們也是一項得獎研究論文的
研究對象,論文名為: -
0:49 - 0:53「將《當個創世神》做為
輔助技術來協助自閉症青年」。 -
0:53 - 0:54有點冗長難念。
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0:55 - 0:56但,我想你知道意思的。
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0:57 - 0:59我想要談一下那篇研究論文,
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0:59 - 1:01它是在講什麼,
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1:01 - 1:03但首先,我想先
給各位一些歷史資訊, -
1:03 - 1:05了解這台伺服器怎麼誕生的。
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1:05 - 1:08在 2013 年,大家
都在玩《當個創世神》, -
1:08 - 1:11小朋友和成人都在玩,
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1:11 - 1:13當然,不論有沒有自閉症。
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1:13 - 1:14它很火紅。
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1:14 - 1:17但我看到有的父母
在社交媒體上尋求其他父母, -
1:17 - 1:20詢問能否讓他們的
自閉症孩子一起玩。 -
1:20 - 1:23理由是因為,若他們
想在公共的伺服器上玩, -
1:23 - 1:26就不斷遇到愛欺負弱小的人。
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1:26 - 1:29若你有自閉症,
你的行為有時會有點不同, -
1:29 - 1:31有時會非常不同。
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1:31 - 1:34我們都知道,只要有一點點不同,
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1:34 - 1:36就會讓你成為惡霸的下個目標了。
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1:36 - 1:38所以,線上這些相當糟糕的人,
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1:39 - 1:42他們會摧毀自閉症孩子
試圖做的任何事物, -
1:42 - 1:43會偷他們所有的東西,
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1:43 - 1:45一而再,再而三地殺死他們,
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1:45 - 1:47讓他們無法玩下去。
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1:47 - 1:50但,最糟糕、最傷害他們的部分
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1:50 - 1:53是惡霸們對自閉症孩子說的話。
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1:53 - 1:55稱他們為「不合格品」、
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1:55 - 1:56「瑕疵品」,
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1:56 - 1:58以及「智障」。
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1:58 - 2:02這些孩子有的才六歲,
惡霸會告訴他們, -
2:02 - 2:03社會不想要他們,
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2:03 - 2:06他們自己的父母
根本不想要個有問題的孩子, -
2:06 - 2:08所以他們應該自殺。
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2:09 - 2:11但,你們也知道,這些孩子,
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2:11 - 2:13他們會很生氣、很受傷地
退出這些伺服器。 -
2:13 - 2:17他們會摔鍵盤發洩,
他們會真的開始去恨自己, -
2:17 - 2:19而他們的父母則覺得完全無能為力。
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2:19 - 2:22所以,我決定我得要試著協助他們。
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2:22 - 2:24我有自閉症,
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2:24 - 2:26我的長子有自閉症,
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2:26 - 2:28我的兩個孩子都愛《當個創世神》,
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2:28 - 2:31我得要做點什麼。
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2:31 - 2:35所以我去弄了一個
《當個創世神》伺服器, -
2:35 - 2:38我花了一點時間,
建了一個小村落和一些道路, -
2:38 - 2:41一個大型歡迎標語、一些人物,
和在山頂上的一間小屋, -
2:41 - 2:44試著讓一切看來很誘人。
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2:44 - 2:46想法很簡單,我有一份白名單
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2:46 - 2:48只有那些被我核准的人才能加入,
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2:48 - 2:51且我會盡可能去監控這個伺服器,
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2:51 - 2:53確保不會出錯。
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2:53 - 2:54就這樣,整個承諾就是:
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2:54 - 2:56確保孩子們的安全,讓他們能安心玩。
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2:57 - 2:59完工之後,我到臉書上,
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2:59 - 3:02張貼了一段很簡單的訊息,
只讓朋友看見,不是公開的。 -
3:02 - 3:04我只想知道是否會有人有興趣,
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3:04 - 3:06是否這方式真的有幫助。
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3:06 - 3:09結果是,我大大低估了
這個伺服器被需要的程度, -
3:09 - 3:12因為,在 48 小時內,
我收到 750 封電子郵件。 -
3:13 - 3:15我甚至沒有這麼多臉書朋友。
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3:16 - 3:17(笑聲)
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3:17 - 3:21八天內,我得把
租用主機的方案升級八次, -
3:21 - 3:24從最便宜的方案一路換到
他們最貴的方案, -
3:24 - 3:25現在,已經快四年了,
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3:25 - 3:29我的白名單上有八千人,
來自世界各地。 -
3:29 - 3:31但,今天我之所以會在這裡演說,
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3:31 - 3:34並非只因為我給了孩子們
安全的遊樂場所。 -
3:34 - 3:36而是他們玩遊戲時所發生的事。
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3:36 - 3:37我開始聽見父母說,
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3:37 - 3:40他們的孩子透過在伺服器上
玩遊戲學習讀和寫。 -
3:40 - 3:43一開始,他們會用發音來拼字,
和大部分孩子一樣, -
3:43 - 3:45但因為他們是社群的一部分,
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3:45 - 3:48他們看到其他人正確拼出同樣的字,
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3:48 - 3:49就這樣學起來了。
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3:49 - 3:52我開始聽見父母說
孩子原本不會用語言表達, -
3:52 - 3:53現在也開始說話了。
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3:53 - 3:57他們只談《當個創世神》,
但至少他們在說話。 -
3:57 - 3:58(笑聲)
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3:58 - 4:00有些孩子初次在學校交了朋友。
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4:00 - 4:03有些人開始分享,
甚至會把東西給其他人。 -
4:03 - 4:05很不可思議。
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4:05 - 4:07每個父母都來跟我說,
是《自閉創世神》的功勞, -
4:07 - 4:09是因為你的所做所為。
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4:09 - 4:10但,為什麼?
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4:11 - 4:13這一切怎麼可能
只來自一個電玩伺服器? -
4:14 - 4:17這就要回到我剛提及的研究論文了。
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4:17 - 4:21在論文中,作者談到我在創建
伺服器時所使用的一些準則, -
4:21 - 4:25我認為這些準則能協助
鼓勵人們去盡力做到最好。 -
4:25 - 4:26我希望能。
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4:26 - 4:27比如,溝通。
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4:27 - 4:29對自閉症孩童來說是很困難的。
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4:29 - 4:32即使沒自閉症的成人
可能也覺得困難。 -
4:32 - 4:34但我不認為孩子該被懲罰,
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4:34 - 4:36應該要和他們談。
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4:36 - 4:38當孩子在伺服器上有所表露時,
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4:39 - 4:41十次中有九次是因為當天
在學校或家中有事情發生。 -
4:41 - 4:43也許一隻寵物死了。
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4:43 - 4:45有時只是兩個孩子間溝通不良。
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4:45 - 4:47一個人沒說他們接著要做什麼。
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4:47 - 4:49所以我們只是提供協助。
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4:49 - 4:52在伺服器上,我們總會
告訴孩子,我們沒有生氣, -
4:52 - 4:53他們沒有惹上麻煩。
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4:53 - 4:55我們只想幫忙。
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4:55 - 4:56這樣不只顯示我們在乎,
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4:56 - 5:00也顯示我們尊重他們,
願意傾聽他們的觀點。 -
5:00 - 5:01尊重是能長久的。
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5:01 - 5:04此外,也讓他們知道,
有他們所需的一切, -
5:04 - 5:07在將來能夠靠自己來解決這些問題,
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5:07 - 5:10或甚至避免這些問題,
透過溝通來避免。 -
5:12 - 5:15在大部分的伺服器上,
就像電玩遊戲一樣, -
5:15 - 5:17孩子會得到獎賞,玩家會得到獎賞,
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5:17 - 5:20依據他們在競爭中的表現,對吧?
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5:20 - 5:22你表現越好,得到的獎賞就越好。
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5:22 - 5:25那是自動化的;由伺服器
來進行,程式都寫好了。 -
5:25 - 5:27在《自閉創世神》,我們不這麼做。
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5:27 - 5:29我們有「每週玩家」和「CBA」,
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5:29 - 5:31是「被發現很了得」的縮寫。
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5:31 - 5:33(笑聲)
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5:33 - 5:37在伺服器上,我們根據玩家
展現出的特性,頒「等級」給他們, -
5:37 - 5:40比如,頒給對其他人友善的
玩家「夥伴」等級, -
5:41 - 5:43頒給會幫助其他人的
玩家「低年級幫手」等級。 -
5:44 - 5:46至於「高年級幫手」
則是頒給成人的。 -
5:47 - 5:50但,這些等級很明顯,對吧?
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5:50 - 5:53人們知道要預期什麼,
以及如何取得這些等級, -
5:53 - 5:54因為等級的名稱很清楚。
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5:54 - 5:57當一個人登入伺服器之後,
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5:57 - 6:00他就會知道,在這裡,
獎賞的依據是他的本質, -
6:00 - 6:01而非他的能力。
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6:02 - 6:04我們的最高獎賞,自閉症爸爸寶劍,
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6:04 - 6:07以我命名,因為我是創始人,
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6:07 - 6:10它是把非常強大的劍,
在遊戲中只有一種方式取得, -
6:10 - 6:14就是展現你完全置社群於自己之上,
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6:14 - 6:16且你本質的核心是同理心和仁慈。
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6:16 - 6:19我們確把這個獎頒給了幾個人。
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6:19 - 6:23我認為,如果我們監控伺服器
是要確保壞事不要發生, -
6:23 - 6:27那麼我們也應該要觀察發生了
什麼好事,並提供對應的獎賞。 -
6:27 - 6:29我們一直試著要讓所有的玩家知道,
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6:29 - 6:31每個人都被視為是平等的,包括我。
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6:31 - 6:34但若要做到這點,
我們無法平等地對待大家。 -
6:34 - 6:36有些玩家非常容易發怒。
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6:36 - 6:39有些玩家除了自閉症之外
還有其他的問題, -
6:39 - 6:41比如強迫症或妥瑞氏症。
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6:42 - 6:46我有個本領,能記住所有的玩家。
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6:46 - 6:48我記得他們的第一天,
我們當時的對話, -
6:48 - 6:51我們談過的事情,他們建立過什麼。
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6:51 - 6:53所以,當有人帶著問題來找我時,
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6:53 - 6:56我對那情況的處理方式,
會和對其他玩家的方式不同, -
6:56 - 6:58根據我對他們的所知而異。
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6:58 - 7:01對於其他的管理者和幫手,
我們會把一切記錄下來, -
7:01 - 7:04所以,不論是好事、
壞事,或關心的對話, -
7:04 - 7:06就在記錄中,人人都知道。
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7:07 - 7:09我想分享個例子,一名玩家的例子。
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7:09 - 7:11他加入我們一陣子了,
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7:11 - 7:14但在某個時點,在聊天中,
他開始發垃圾式的破折號, -
7:14 - 7:17比如非常長的一條破折號,
有整個螢幕那麼長, -
7:17 - 7:19沒多久,他又再做一次。
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7:19 - 7:22另一名玩家請他不要
這樣做,他說「好」。 -
7:22 - 7:24然後,他又做了。
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7:24 - 7:26這開始讓其他玩家感到心煩。
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7:26 - 7:29他們要求我將他消音,
或以破壞規則的名義懲罰他, -
7:29 - 7:31但我知道一定沒有這麼單純。
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7:31 - 7:34所以我去找他的姑姑,
也就是他的聯絡人。 -
7:34 - 7:36她解釋說,他有一隻眼睛失明了,
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7:37 - 7:38另一隻正在失去視力。
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7:38 - 7:41所以,他在做的行為,
是在把聊天給切隔開, -
7:41 - 7:42變成比較容易看的區塊,
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7:42 - 7:44這是很聰明的方式。
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7:44 - 7:47同一天晚上,我和寫程式的
一位朋友談及此事, -
7:47 - 7:49我們為伺服器做了一個全新的插件,
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7:49 - 7:52讓在伺服器上的任何玩家,
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7:52 - 7:53當然,也包括他,
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7:53 - 7:56只要下一條指令,
就能用破折號把每一行字 -
7:56 - 7:58立即分隔開來。
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7:58 - 8:01此外,也可用星號、空白,
或任何符號來做分隔線, -
8:01 - 8:03只要他們覺得適合。
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8:03 - 8:07我們甚至還多做了一點,
把名字特別標記出來, -
8:07 - 8:09所以,如果有人提及你,
會比較容易看見。 -
8:09 - 8:12這個例子說明,只要多做一點點,
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8:13 - 8:14一個小小的修改,
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8:14 - 8:16仍然能協助讓大家的立足點平等,
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8:16 - 8:19即使這一點額外功夫
只是為了一個玩家而做。 -
8:19 - 8:22重要的是不要害怕。
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8:22 - 8:25在我的伺服器上的孩子都不害怕。
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8:25 - 8:27他們可以自由自在做自己,
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8:27 - 8:32那是因為我們支持、
鼓勵,並頌揚彼此。 -
8:32 - 8:34我們都知道被排除的感覺,
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8:34 - 8:36只因為存在就被討厭的感覺,
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8:36 - 8:39所以當我們一起在這個
伺服器上時,我們不再害怕。 -
8:40 - 8:42在伺服器上的前兩年左右,
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8:42 - 8:46我平均每週會和兩個
有自殺傾向的孩子說話。 -
8:47 - 8:50但,他們來找我,
是因為我讓他們感到安全。 -
8:50 - 8:53他們覺得在這世界上
他們能談的對象只有我。 -
8:54 - 8:55所以,我想傳達的訊息是:
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8:55 - 8:58不論你有個慈善機構或其他組織,
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8:58 - 9:00或者你是個老師或治療師,
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9:00 - 9:03或者你是個盡力而為的家長,
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9:03 - 9:04或你也有自閉症,跟我一樣,
-
9:04 - 9:06不論你是誰,
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9:06 - 9:10你一定得要協助這些孩子
脫離那些恐懼, -
9:10 - 9:11然後再做其他的事,
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9:11 - 9:14因為,除非他們不再害怕,
不然其他一切 -
9:14 - 9:15感覺起來都會是強迫式的。
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9:15 - 9:18那就是為什麼正強化的
效果總是比任何 -
9:18 - 9:20其他形式的懲罰要來得好。
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9:20 - 9:22當感到安全且快樂時,
他們就會想學。 -
9:22 - 9:25這會自然發生;
他們甚至沒有試圖去學。 -
9:25 - 9:28這些,是伺服器上的孩子
用來形容伺服器的字詞。 -
9:28 - 9:31我希望各位今天能帶走的訊息是,
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9:31 - 9:34不論現在其他人在人生中
正在經歷什麼事, -
9:34 - 9:38不論是在學校或在家被霸凌,
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9:38 - 9:41如果他們在質疑他們的
性向或甚至性別, -
9:41 - 9:43這在自閉症社群中很常見,
-
9:43 - 9:46如果他們感到孤單或甚至想自殺,
-
9:46 - 9:50你得要調整你過生活的方式,調整成
-
9:50 - 9:53讓那個人覺得他能夠找你、和你談。
-
9:53 - 9:56必須要讓他們覺得和你
談心事是完全安全的。 -
9:56 - 9:59如果你想要看一群自閉症孩子——
-
9:59 - 10:04被社會誤認為是反社會
且缺乏同理心的孩子—— -
10:04 - 10:06如果你想要見到他們團結起來,
-
10:06 - 10:10建立你所見過最有同情心、
最友善且慷慨的社群, -
10:10 - 10:12一個會讓人們想要在文章中稱為是
-
10:12 - 10:15「網路上最棒的地方之一」,
-
10:15 - 10:16他們辦得到。
-
10:16 - 10:17我見過那地方。
-
10:17 - 10:18我每天都在那裡。
-
10:19 - 10:23但,他們要做到那樣,
得要克服很大的障礙, -
10:23 - 10:25很有幫助的方式是,有人能在那裡,
-
10:25 - 10:29協助讓他們了解,
唯一要害怕的事是自我懷疑。 -
10:29 - 10:33所以我想、我請求各位,
為他們去當那個人, -
10:33 - 10:34因為,對他們來說,
-
10:36 - 10:38對那些孩子來說,
-
10:38 - 10:39這是他們的全部。
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10:40 - 10:41非常謝謝。
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10:41 - 10:43(掌聲)
- Title:
- 我如何用《當個創世神》來協助自閉症孩童
- Speaker:
- 史都華鄧肯
- Description:
-
網路可以是個很醜陋的地方,但在史都華鄧肯的《當個創世神》伺服器上,他稱為《自閉創世神》,你不會找到任何欺負弱小的人。這個伺服器是為自閉症孩童及其家人所設計、創造的安全的線上環境,讓他們玩遊戲並表達自我,因為這些孩子有時和同儕的行為會不太一樣,而在其他地方被孤立。來聽聽這場暖心的演說,進一步了解這個網路上最棒的地方之一。
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:56
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