< Return to Video

Jak Minecraft może pomóc dzieciom z autyzmem

  • 0:01 - 0:03
    Nazywam się Stuart Duncan,
  • 0:03 - 0:07
    ale online bardziej jestem
    znany jako "AutismFather".
  • 0:08 - 0:09
    To ja w Internecie.
  • 0:10 - 0:12
    Zadziwiające podobieństwo.
  • 0:12 - 0:13
    (Śmiech)
  • 0:13 - 0:16
    Powiem dzisiaj trochę o Minecrafcie.
  • 0:16 - 0:17
    To moja postać w Minecrafcie.
  • 0:17 - 0:20
    Nie przejmujcie się,
    jeśli nie wiecie za dużo o tej grze.
  • 0:20 - 0:24
    To tylko środek, którego użyłem,
    żeby zaspokoić pewną potrzebę.
  • 0:24 - 0:28
    To, o czym chcę powiedzieć,
    można zastosować do różnych sytuacji.
  • 0:28 - 0:31
    Około czterech lat temu
    uruchomiłem serwer Minecraft
  • 0:32 - 0:34
    dla dzieci z autyzmem i ich rodzin
  • 0:34 - 0:36
    i nazwałem go Autocraft.
  • 0:36 - 0:39
    Od tamtej pory mówi się o nas
    w wiadomościach na całym świecie,
  • 0:39 - 0:41
    w telewizji, radiu i czasopismach.
  • 0:41 - 0:44
    Buzzfeed napisał o nas: "Jedno
    z najlepszych miejsc w Internecie".
  • 0:45 - 0:49
    Stanowimy też temat nagrodzonego
    artykułu naukowego:
  • 0:49 - 0:53
    "Wykorzystanie Minecrafta jako technologii
    wspomagającej młodzież z autyzmem".
  • 0:53 - 0:54
    Dość skomplikowany tytuł.
  • 0:55 - 0:56
    Ale wiecie, o co chodzi.
  • 0:57 - 0:59
    Chcę porozmawiać o tym artykule,
  • 0:59 - 1:01
    o czym on jest,
  • 1:01 - 1:05
    ale zacznę od historii
    powstania tego serwera.
  • 1:05 - 1:08
    W roku 2013 wszyscy grali w Minecrafta,
  • 1:08 - 1:11
    dzieciaki, dorośli,
  • 1:11 - 1:13
    z autyzmem i oczywiście bez.
  • 1:13 - 1:14
    To było coś wielkiego.
  • 1:14 - 1:18
    Zauważyłem w mediach społecznościowych,
    że rodzice dzieci z autyzmem
  • 1:18 - 1:20
    pytali innych rodziców,
    czy ich dzieci mogą razem zagrać.
  • 1:20 - 1:23
    Bo kiedy chcieli grać
    na publicznych serwerach,
  • 1:23 - 1:26
    ciągle trafiali na dręczycieli i trolle.
  • 1:26 - 1:29
    Osoba z autyzmem czasami
    zachowuje się trochę inaczej,
  • 1:29 - 1:31
    czasami zdecydowanie inaczej.
  • 1:31 - 1:34
    Wiemy, że odrobina "inności" wystarczy,
  • 1:34 - 1:36
    żeby dręczyciel zrobił
    z takiej osoby ofiarę.
  • 1:36 - 1:38
    Ci okropni ludzie w sieci
  • 1:39 - 1:42
    niszczyli wszystko,
    co te dzieci próbowały stworzyć,
  • 1:42 - 1:43
    kradli im wszystkie rzeczy
  • 1:43 - 1:45
    i ciągle ich zabijali,
  • 1:45 - 1:47
    sprawiając, że gra była niemożliwa.
  • 1:47 - 1:50
    Ale najbardziej bolesne było to,
  • 1:50 - 1:52
    co dręczyciele mówili tym chorym dzieciom.
  • 1:53 - 1:54
    Nazywały je "wyrzutkami",
  • 1:55 - 1:56
    "ułomkami"
  • 1:57 - 1:58
    i "debilami".
  • 1:58 - 2:02
    Mówili tym dzieciom,
    czasami sześcioletnim,
  • 2:02 - 2:03
    że społeczeństwo ich nie chce,
  • 2:03 - 2:06
    że rodzice nigdy nie chcieli
    upośledzonych dzieci,
  • 2:06 - 2:08
    więc powinni skończyć ze sobą.
  • 2:09 - 2:13
    Oczywiście dzieci opuszczały
    serwery wściekłe i zranione.
  • 2:13 - 2:17
    Rozwalały klawiaturę,
    dosłownie czuły do siebie wstręt,
  • 2:17 - 2:19
    a ich rodzice byli bezradni.
  • 2:19 - 2:22
    Zdecydowałem, że muszę spróbować im pomóc.
  • 2:22 - 2:24
    Mam autyzm.
  • 2:24 - 2:26
    Mój najstarszy syn ma autyzm.
  • 2:26 - 2:28
    Moje dzieci i ja uwielbiamy Minecrafta,
  • 2:28 - 2:30
    dlatego musiałem coś zrobić.
  • 2:31 - 2:35
    Założyłem serwer Minecraft
  • 2:35 - 2:38
    i poświęciłem trochę czasu
    na zbudowanie wioski z uliczkami,
  • 2:38 - 2:42
    wielkiego powitalnego napisu,
    ludzika i domku na szczycie góry,
  • 2:42 - 2:44
    żeby wyglądało zachęcająco.
  • 2:44 - 2:45
    Dość prosty pomysł.
  • 2:45 - 2:48
    Miałem białą listę, więc mogły
    tu wejść tylko osoby zaufane.
  • 2:48 - 2:51
    Starałem się kontrolować serwer,
  • 2:51 - 2:53
    żeby mieć pewność, że wszystko jest OK .
  • 2:53 - 2:56
    Chodziło tylko o to,
    żeby dzieci były bezpieczne,
  • 2:56 - 2:57
    żeby mogły grać.
  • 2:57 - 2:59
    Kiedy wszystko było gotowe,
  • 2:59 - 3:02
    umieściłem na Facebooku
    post dla moich znajomych.
  • 3:02 - 3:05
    Chciałem zobaczyć,
    czy kogoś to zainteresuje
  • 3:05 - 3:06
    i czy to może pomóc.
  • 3:06 - 3:10
    Okazało się, że nie miałem pojęcia,
    jak bardzo to było potrzebne,
  • 3:10 - 3:12
    bo w ciągu 48 godzin dostałem 750 maili.
  • 3:13 - 3:15
    Nie mam aż tylu znajomych na Facebooku.
  • 3:16 - 3:17
    (Śmiech)
  • 3:17 - 3:21
    W ciągu ośmiu dniu osiem razy
    aktualizowałem pakiet hostingowy,
  • 3:21 - 3:24
    z podstawowego na najdroższy, jaki mieli.
  • 3:24 - 3:26
    Teraz, po prawie czterech latach,
  • 3:26 - 3:29
    mam na białej liście
    8000 osób z całego świata.
  • 3:29 - 3:31
    Ale nie jestem tu dzisiaj dlatego,
  • 3:31 - 3:34
    że zapewniłem dzieciakom
    bezpieczne miejsce do gry.
  • 3:34 - 3:36
    Chodzi o to, co z tego wynikło.
  • 3:36 - 3:37
    Rodzice zaczęli mówić,
  • 3:37 - 3:39
    że dzieci uczą się czytać i pisać
  • 3:39 - 3:41
    dzięki grze na tym serwerze.
  • 3:41 - 3:44
    Najpierw zapisywali słowa fonetycznie,
    jak większość dzieci,
  • 3:44 - 3:46
    ale ponieważ byli częścią społeczności,
  • 3:46 - 3:48
    widzieli, jak inni
    prawidłowo zapisują słowa
  • 3:48 - 3:49
    i uczyli się.
  • 3:49 - 3:52
    Słyszałem od rodziców, że dzieci
    komunikujące się niewerbalnie
  • 3:52 - 3:53
    zaczęły mówić.
  • 3:53 - 3:57
    Mówiły tylko o Minecrafcie, ale mówiły.
  • 3:57 - 3:58
    (Śmiech)
  • 3:58 - 4:01
    Niektóre dzieci po raz pierwszy
    miały przyjaciół w szkole,
  • 4:01 - 4:04
    zaczęły dzielić się swoimi rzeczami,
    a nawet dawać je innym.
  • 4:04 - 4:05
    To było niesamowite.
  • 4:05 - 4:08
    Rodzice mówili mi,
    że to dzięki Autocraftowi
  • 4:08 - 4:09
    i temu, co robię.
  • 4:09 - 4:11
    Ale dlaczego?
  • 4:11 - 4:13
    To wszystko z powodu
    serwera gry komputerowej?
  • 4:14 - 4:17
    Wróćmy do artykułu, o którym mówiłem.
  • 4:17 - 4:21
    Autorka wskazuje na pewne wytyczne,
    którymi kierowałem się, tworząc serwer,
  • 4:21 - 4:25
    i które chyba pomagają
    stać się lepszym człowiekiem.
  • 4:25 - 4:26
    Mam nadzieję.
  • 4:26 - 4:27
    Na przykład komunikacja.
  • 4:27 - 4:29
    Trudna sprawa dla dzieci autystycznych.
  • 4:29 - 4:31
    Bywa trudna nawet
    dla dorosłych bez autyzmu.
  • 4:32 - 4:34
    Uważam, że dzieci nie powinny być karane.
  • 4:34 - 4:36
    Trzeba z nimi rozmawiać.
  • 4:36 - 4:39
    Kiedy dziecko źle się zachowuje,
    grając, to w 9 przypadkach na 10
  • 4:39 - 4:41
    wynika to z problemów w szkole lub domu.
  • 4:41 - 4:43
    Mogło stracić zwierzątko.
  • 4:43 - 4:45
    Czasami to nieporozumienie między dziećmi.
  • 4:45 - 4:48
    Jedno nie powie drugiemu, co mają robić.
  • 4:48 - 4:49
    Więc proponujemy pomoc.
  • 4:49 - 4:52
    Mówimy dzieciom z serwera,
    że nie jesteśmy źli na nich
  • 4:52 - 4:54
    i nie mają kłopotów.
  • 4:54 - 4:55
    Chcemy tylko pomóc.
  • 4:55 - 4:57
    Widzą, że nie tylko nam zależy,
  • 4:57 - 5:00
    ale też szanujemy ich na tyle,
    żeby wysłuchać ich opinii.
  • 5:00 - 5:01
    Szacunek może wiele zdziałać.
  • 5:01 - 5:04
    Pokazujemy im też,
    że mają wszystko, czego potrzebują,
  • 5:04 - 5:07
    żeby w przyszłości samodzielnie
    rozwiązywać takie problemy,
  • 5:07 - 5:10
    a może nawet uniknąć ich
    dzięki odpowiedniej komunikacji.
  • 5:12 - 5:15
    Na większości serwerów z grami
  • 5:15 - 5:19
    gracze są nagradzani za dobrą grę.
  • 5:20 - 5:22
    Im lepiej ci idzie,
    tym lepszą masz nagrodę.
  • 5:22 - 5:25
    Działa to z automatu,
    robi to serwer, odpowiedni kod.
  • 5:25 - 5:27
    Nie robimy tego na Autocrafcie.
  • 5:27 - 5:29
    Mamy "Gracza tygodnia" i "CBA",
  • 5:29 - 5:32
    czyli z angielskiego
    "Przyłapany na genialności".
  • 5:32 - 5:33
    (Śmiech)
  • 5:33 - 5:37
    Nadajemy graczom stopnie na serwerze
    za wykazywanie pewnych cech,
  • 5:37 - 5:40
    jak "Kumpel" dla osób,
    które są miłe dla innych,
  • 5:41 - 5:43
    albo "Młodszy pomocnik"
    dla osób, które pomagają innym.
  • 5:44 - 5:46
    Dla dorosłych mamy "Starszego pomocnika".
  • 5:47 - 5:50
    Wiadomo, co znaczą.
  • 5:50 - 5:52
    Te nazwy mówią ludziom,
  • 5:52 - 5:54
    czego można oczekiwać
    i jak zdobyć dane stopnie.
  • 5:54 - 5:57
    Zapisując się na serwer, wiedzą,
  • 5:57 - 6:00
    że będą nagradzani za to, jacy są,
  • 6:00 - 6:01
    a nie za to, co potrafią.
  • 6:02 - 6:04
    Najwyższa odznaka, "Miecz Ojca Autyzmu",
  • 6:04 - 6:07
    nazwa wzięta z mojej postaci,
    bo jestem założycielem,
  • 6:07 - 6:10
    to najpotężniejszy miecz,
    który można zdobyć tylko wtedy,
  • 6:10 - 6:14
    kiedy stawia się społeczność ponad siebie,
  • 6:14 - 6:17
    a to oddanie i uprzejmość
    jest najważniejszą twoją cechą.
  • 6:17 - 6:19
    Przyznaliśmy już sporo takich mieczy.
  • 6:19 - 6:23
    Jeśli kontrolujemy serwer
    pod kątem złych zachowań,
  • 6:23 - 6:27
    to powinniśmy też to robić pod kątem
    tych dobrych i nagradzać za nie.
  • 6:27 - 6:29
    Zawsze chcemy pokazać graczom,
  • 6:29 - 6:31
    że wszyscy są tu równi, ja też.
  • 6:31 - 6:34
    Ale wiemy, że nie da się
    traktować wszystkich na równi.
  • 6:34 - 6:36
    Niektórzy gracze szybko się złoszczą.
  • 6:36 - 6:39
    Niektórzy oprócz autyzmu
    mają inne zaburzenia,
  • 6:39 - 6:42
    jak obsesyjno-kompulsyjne
    czy zespół Tourette'a.
  • 6:42 - 6:46
    Mam zdolność do zapamiętywania graczy.
  • 6:46 - 6:48
    Pamiętam ich pierwszy dzień,
    nasze rozmowy,
  • 6:48 - 6:51
    o czym rozmawialiśmy, co zbudowali.
  • 6:51 - 6:53
    Kiedy ktoś przychodzi do mnie z problemem,
  • 6:53 - 6:55
    załatwiam to z każdym graczem inaczej,
  • 6:55 - 6:58
    w oparciu o to, co o nim wiem.
  • 6:58 - 7:01
    Wszystko dokumentujemy
    dla innych adminów i pomocników,
  • 7:01 - 7:04
    niezależnie, czy jest to coś dobrego,
    złego, kłopotliwego,
  • 7:04 - 7:06
    jest zapisane i każdy o tym wie.
  • 7:07 - 7:09
    Podam przykład jednego gracza.
  • 7:09 - 7:11
    Był już z nami przez pewien czas,
  • 7:11 - 7:14
    ale od pewnego momentu zaczął
    rozsyłać pauzy w rozmowach,
  • 7:14 - 7:17
    długie linie z kresek
    przechodzące przez cały ekran.
  • 7:17 - 7:19
    Po jakimś czasie znowu to robił.
  • 7:19 - 7:22
    Inni prosili go, żeby tak nie robił,
    na co on mówił "OK".
  • 7:22 - 7:24
    A potem znowu to robił.
  • 7:24 - 7:26
    Zaczęło to denerwować innych graczy.
  • 7:26 - 7:29
    Prosili mnie, żebym go wyciszył
    albo ukarał za łamanie regulaminu,
  • 7:29 - 7:31
    ale wiedziałem, że chodzi o coś więcej.
  • 7:31 - 7:34
    Zwróciłem się do jego ciotki,
    osoby do kontaktu w jego sprawie.
  • 7:34 - 7:36
    Wyjaśniła, że on nie widzi na jedno oko
  • 7:36 - 7:38
    i tracił wzrok w drugim oku.
  • 7:38 - 7:42
    Dlatego rozdzielał rozmowę
    na łatwiejsze do zobaczenia bloki tekstu.
  • 7:42 - 7:44
    Dość sprytnie.
  • 7:44 - 7:47
    Tego samego wieczoru pogadałem
    z kumplem, który pisze kody,
  • 7:47 - 7:49
    i stworzyliśmy nową wtyczkę do serwera,
  • 7:49 - 7:52
    żeby każdy gracz z serwera,
  • 7:52 - 7:53
    on też oczywiście,
  • 7:53 - 7:58
    mógł wprowadzić polecenie rozdzielenia
    każdego wersu za pomocą pauz.
  • 7:58 - 8:01
    Można też było zastąpić pauzy
    gwiazdką, pustą linią
  • 8:01 - 8:03
    albo czymś innym,
    co było dla nich najlepsze.
  • 8:03 - 8:07
    Zrobiliśmy nawet tak,
    że można było podświetlić swoje imię,
  • 8:07 - 8:09
    żeby łatwiej było zobaczyć je w rozmowie.
  • 8:09 - 8:12
    To tylko przykład tego,
    jak niewielka dodatkowa robota,
  • 8:13 - 8:14
    mała modyfikacja,
  • 8:14 - 8:16
    pomaga, żeby wszyscy nadal byli równi,
  • 8:16 - 8:19
    nawet jeśli ta modyfikacja
    dotyczyła tylko jednego gracza.
  • 8:19 - 8:22
    Najważniejsze, żeby dzieci się nie bały.
  • 8:22 - 8:25
    Dzieci z mojego serwera nie boją się.
  • 8:25 - 8:27
    Mogą być sobą,
  • 8:27 - 8:32
    bo każdemu okazujemy wsparcie,
    zachętę i cieszymy się sobą.
  • 8:32 - 8:34
    Wiemy, jak się czuje osoba odrzucona
  • 8:34 - 8:36
    i zhejtowana tylko za to, jaka jest.
  • 8:36 - 8:39
    Kiedy jesteśmy razem na serwerze,
    niczego się nie obawiamy.
  • 8:40 - 8:42
    Przez pierwsze dwa lata
  • 8:42 - 8:46
    rozmawiałem średnio z dwojgiem
    dzieci tygodniowo z myślami samobójczymi.
  • 8:47 - 8:50
    Ale przychodzili do mnie,
    bo czuli się przy mnie bezpiecznie.
  • 8:50 - 8:53
    Jakbym był jedyną osobą na świecie,
    z którą mogą pogadać.
  • 8:54 - 8:55
    Dlatego nieważne,
  • 8:55 - 8:58
    czy działasz charytatywnie,
    prowadzisz organizację,
  • 8:58 - 9:00
    jesteś nauczycielem, terapeutą,
  • 9:00 - 9:02
    rodzicem, który bardzo się stara,
  • 9:02 - 9:04
    czy jesteś autystyczny, jak ja,
  • 9:04 - 9:06
    obojętne kim jesteś,
  • 9:06 - 9:10
    musisz pomóc tym dzieciom
    pozbyć się strachu,
  • 9:10 - 9:11
    to jest priorytetowe,
  • 9:11 - 9:13
    bo inaczej będą czuły,
  • 9:13 - 9:15
    że są zmuszane do robienia czegoś.
  • 9:15 - 9:18
    Dlatego pozytywne wzmocnienie
    zawsze będzie lepsze
  • 9:18 - 9:20
    od jakiejkolwiek formy kary.
  • 9:20 - 9:22
    Chcą się uczyć, jeśli czują się
    bezpieczni i szczęśliwi.
  • 9:22 - 9:25
    To przychodzi naturalnie,
    nawet nie myślą, że się uczą.
  • 9:25 - 9:28
    Takimi słowami serwer
    jest opisywany przez dzieci.
  • 9:28 - 9:31
    Mam nadzieję, że zapamiętacie przesłanie,
  • 9:31 - 9:34
    że nieważne, przez co człowiek przechodzi,
  • 9:34 - 9:38
    czy jest nękany w szkole czy w domu,
  • 9:38 - 9:41
    czy ma wątpliwości co do swojej płci,
  • 9:41 - 9:43
    co często ma miejsce
    w społeczności autystycznej,
  • 9:43 - 9:46
    czuje się samotny,
    czy ma myśli samobójcze,
  • 9:46 - 9:50
    musicie tak żyć, żeby on czuł,
  • 9:50 - 9:53
    że może przyjść do was i porozmawiać.
  • 9:53 - 9:56
    Musi czuć się bezpiecznie,
    kiedy będzie mówić o sobie.
  • 9:56 - 9:59
    Jeśli chcecie zobaczyć
    grupę dzieci autystycznych,
  • 9:59 - 10:02
    które błędnie są uznawane
    przez społeczeństwo za antyspołeczne
  • 10:02 - 10:04
    i niewykazujące empatii,
  • 10:04 - 10:07
    jeśli chcecie zobaczyć ich razem,
    budujących najbardziej humanitarną,
  • 10:07 - 10:11
    przyjacielską i szlachetną wspólnotę,
    jaką kiedykolwiek widzieliście,
  • 10:11 - 10:12
    w miejscu opisywanym
  • 10:12 - 10:15
    jako jedno z najlepszych
    miejsc w Internecie,
  • 10:15 - 10:16
    to oni właśnie je tworzą.
  • 10:16 - 10:17
    Widziałem to.
  • 10:17 - 10:18
    Jestem tam codziennie.
  • 10:19 - 10:23
    Ale są pewne przeszkody,
    które muszą pokonywać,
  • 10:23 - 10:25
    i bardzo by im pomogło,
  • 10:25 - 10:29
    gdyby ktoś pokazał im,
    że jedyne, czego muszą się obawiać,
  • 10:29 - 10:30
    to brak wiary w siebie.
  • 10:30 - 10:33
    Chyba proszę was o to,
    żebyście byli dla nich tą osobą,
  • 10:33 - 10:34
    bo dla nich,
  • 10:36 - 10:38
    tych dzieciaków,
  • 10:38 - 10:39
    to znaczy bardzo dużo.
  • 10:40 - 10:41
    Dziękuję bardzo.
  • 10:41 - 10:43
    (Brawa)
Title:
Jak Minecraft może pomóc dzieciom z autyzmem
Speaker:
Stuart Duncan
Description:

Internet to czasami straszne miejsce, ale na serwerze Minecraft stworzonym przez Stuarta Duncana, Autocraft, nie znajdziemy dręczycieli ani trolli. Autocraft, stworzony dla dzieci autystycznych i ich rodzin, to bezpieczne miejsce w sieci, gdzie dzieci mogą grać i być sobą, pomimo tego, że czasami zachowują się inaczej niż rówieśnicy (dlatego w innych miejscach mogą być odrzucani). Dzięki tej budującej prelekcji dowiesz się więcej o jednym z najlepszych miejsc w Internecie.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
10:56

Polish subtitles

Revisions