Jak Minecraft może pomóc dzieciom z autyzmem
-
0:01 - 0:03Nazywam się Stuart Duncan,
-
0:03 - 0:07ale online bardziej jestem
znany jako "AutismFather". -
0:08 - 0:09To ja w Internecie.
-
0:10 - 0:12Zadziwiające podobieństwo.
-
0:12 - 0:13(Śmiech)
-
0:13 - 0:16Powiem dzisiaj trochę o Minecrafcie.
-
0:16 - 0:17To moja postać w Minecrafcie.
-
0:17 - 0:20Nie przejmujcie się,
jeśli nie wiecie za dużo o tej grze. -
0:20 - 0:24To tylko środek, którego użyłem,
żeby zaspokoić pewną potrzebę. -
0:24 - 0:28To, o czym chcę powiedzieć,
można zastosować do różnych sytuacji. -
0:28 - 0:31Około czterech lat temu
uruchomiłem serwer Minecraft -
0:32 - 0:34dla dzieci z autyzmem i ich rodzin
-
0:34 - 0:36i nazwałem go Autocraft.
-
0:36 - 0:39Od tamtej pory mówi się o nas
w wiadomościach na całym świecie, -
0:39 - 0:41w telewizji, radiu i czasopismach.
-
0:41 - 0:44Buzzfeed napisał o nas: "Jedno
z najlepszych miejsc w Internecie". -
0:45 - 0:49Stanowimy też temat nagrodzonego
artykułu naukowego: -
0:49 - 0:53"Wykorzystanie Minecrafta jako technologii
wspomagającej młodzież z autyzmem". -
0:53 - 0:54Dość skomplikowany tytuł.
-
0:55 - 0:56Ale wiecie, o co chodzi.
-
0:57 - 0:59Chcę porozmawiać o tym artykule,
-
0:59 - 1:01o czym on jest,
-
1:01 - 1:05ale zacznę od historii
powstania tego serwera. -
1:05 - 1:08W roku 2013 wszyscy grali w Minecrafta,
-
1:08 - 1:11dzieciaki, dorośli,
-
1:11 - 1:13z autyzmem i oczywiście bez.
-
1:13 - 1:14To było coś wielkiego.
-
1:14 - 1:18Zauważyłem w mediach społecznościowych,
że rodzice dzieci z autyzmem -
1:18 - 1:20pytali innych rodziców,
czy ich dzieci mogą razem zagrać. -
1:20 - 1:23Bo kiedy chcieli grać
na publicznych serwerach, -
1:23 - 1:26ciągle trafiali na dręczycieli i trolle.
-
1:26 - 1:29Osoba z autyzmem czasami
zachowuje się trochę inaczej, -
1:29 - 1:31czasami zdecydowanie inaczej.
-
1:31 - 1:34Wiemy, że odrobina "inności" wystarczy,
-
1:34 - 1:36żeby dręczyciel zrobił
z takiej osoby ofiarę. -
1:36 - 1:38Ci okropni ludzie w sieci
-
1:39 - 1:42niszczyli wszystko,
co te dzieci próbowały stworzyć, -
1:42 - 1:43kradli im wszystkie rzeczy
-
1:43 - 1:45i ciągle ich zabijali,
-
1:45 - 1:47sprawiając, że gra była niemożliwa.
-
1:47 - 1:50Ale najbardziej bolesne było to,
-
1:50 - 1:52co dręczyciele mówili tym chorym dzieciom.
-
1:53 - 1:54Nazywały je "wyrzutkami",
-
1:55 - 1:56"ułomkami"
-
1:57 - 1:58i "debilami".
-
1:58 - 2:02Mówili tym dzieciom,
czasami sześcioletnim, -
2:02 - 2:03że społeczeństwo ich nie chce,
-
2:03 - 2:06że rodzice nigdy nie chcieli
upośledzonych dzieci, -
2:06 - 2:08więc powinni skończyć ze sobą.
-
2:09 - 2:13Oczywiście dzieci opuszczały
serwery wściekłe i zranione. -
2:13 - 2:17Rozwalały klawiaturę,
dosłownie czuły do siebie wstręt, -
2:17 - 2:19a ich rodzice byli bezradni.
-
2:19 - 2:22Zdecydowałem, że muszę spróbować im pomóc.
-
2:22 - 2:24Mam autyzm.
-
2:24 - 2:26Mój najstarszy syn ma autyzm.
-
2:26 - 2:28Moje dzieci i ja uwielbiamy Minecrafta,
-
2:28 - 2:30dlatego musiałem coś zrobić.
-
2:31 - 2:35Założyłem serwer Minecraft
-
2:35 - 2:38i poświęciłem trochę czasu
na zbudowanie wioski z uliczkami, -
2:38 - 2:42wielkiego powitalnego napisu,
ludzika i domku na szczycie góry, -
2:42 - 2:44żeby wyglądało zachęcająco.
-
2:44 - 2:45Dość prosty pomysł.
-
2:45 - 2:48Miałem białą listę, więc mogły
tu wejść tylko osoby zaufane. -
2:48 - 2:51Starałem się kontrolować serwer,
-
2:51 - 2:53żeby mieć pewność, że wszystko jest OK .
-
2:53 - 2:56Chodziło tylko o to,
żeby dzieci były bezpieczne, -
2:56 - 2:57żeby mogły grać.
-
2:57 - 2:59Kiedy wszystko było gotowe,
-
2:59 - 3:02umieściłem na Facebooku
post dla moich znajomych. -
3:02 - 3:05Chciałem zobaczyć,
czy kogoś to zainteresuje -
3:05 - 3:06i czy to może pomóc.
-
3:06 - 3:10Okazało się, że nie miałem pojęcia,
jak bardzo to było potrzebne, -
3:10 - 3:12bo w ciągu 48 godzin dostałem 750 maili.
-
3:13 - 3:15Nie mam aż tylu znajomych na Facebooku.
-
3:16 - 3:17(Śmiech)
-
3:17 - 3:21W ciągu ośmiu dniu osiem razy
aktualizowałem pakiet hostingowy, -
3:21 - 3:24z podstawowego na najdroższy, jaki mieli.
-
3:24 - 3:26Teraz, po prawie czterech latach,
-
3:26 - 3:29mam na białej liście
8000 osób z całego świata. -
3:29 - 3:31Ale nie jestem tu dzisiaj dlatego,
-
3:31 - 3:34że zapewniłem dzieciakom
bezpieczne miejsce do gry. -
3:34 - 3:36Chodzi o to, co z tego wynikło.
-
3:36 - 3:37Rodzice zaczęli mówić,
-
3:37 - 3:39że dzieci uczą się czytać i pisać
-
3:39 - 3:41dzięki grze na tym serwerze.
-
3:41 - 3:44Najpierw zapisywali słowa fonetycznie,
jak większość dzieci, -
3:44 - 3:46ale ponieważ byli częścią społeczności,
-
3:46 - 3:48widzieli, jak inni
prawidłowo zapisują słowa -
3:48 - 3:49i uczyli się.
-
3:49 - 3:52Słyszałem od rodziców, że dzieci
komunikujące się niewerbalnie -
3:52 - 3:53zaczęły mówić.
-
3:53 - 3:57Mówiły tylko o Minecrafcie, ale mówiły.
-
3:57 - 3:58(Śmiech)
-
3:58 - 4:01Niektóre dzieci po raz pierwszy
miały przyjaciół w szkole, -
4:01 - 4:04zaczęły dzielić się swoimi rzeczami,
a nawet dawać je innym. -
4:04 - 4:05To było niesamowite.
-
4:05 - 4:08Rodzice mówili mi,
że to dzięki Autocraftowi -
4:08 - 4:09i temu, co robię.
-
4:09 - 4:11Ale dlaczego?
-
4:11 - 4:13To wszystko z powodu
serwera gry komputerowej? -
4:14 - 4:17Wróćmy do artykułu, o którym mówiłem.
-
4:17 - 4:21Autorka wskazuje na pewne wytyczne,
którymi kierowałem się, tworząc serwer, -
4:21 - 4:25i które chyba pomagają
stać się lepszym człowiekiem. -
4:25 - 4:26Mam nadzieję.
-
4:26 - 4:27Na przykład komunikacja.
-
4:27 - 4:29Trudna sprawa dla dzieci autystycznych.
-
4:29 - 4:31Bywa trudna nawet
dla dorosłych bez autyzmu. -
4:32 - 4:34Uważam, że dzieci nie powinny być karane.
-
4:34 - 4:36Trzeba z nimi rozmawiać.
-
4:36 - 4:39Kiedy dziecko źle się zachowuje,
grając, to w 9 przypadkach na 10 -
4:39 - 4:41wynika to z problemów w szkole lub domu.
-
4:41 - 4:43Mogło stracić zwierzątko.
-
4:43 - 4:45Czasami to nieporozumienie między dziećmi.
-
4:45 - 4:48Jedno nie powie drugiemu, co mają robić.
-
4:48 - 4:49Więc proponujemy pomoc.
-
4:49 - 4:52Mówimy dzieciom z serwera,
że nie jesteśmy źli na nich -
4:52 - 4:54i nie mają kłopotów.
-
4:54 - 4:55Chcemy tylko pomóc.
-
4:55 - 4:57Widzą, że nie tylko nam zależy,
-
4:57 - 5:00ale też szanujemy ich na tyle,
żeby wysłuchać ich opinii. -
5:00 - 5:01Szacunek może wiele zdziałać.
-
5:01 - 5:04Pokazujemy im też,
że mają wszystko, czego potrzebują, -
5:04 - 5:07żeby w przyszłości samodzielnie
rozwiązywać takie problemy, -
5:07 - 5:10a może nawet uniknąć ich
dzięki odpowiedniej komunikacji. -
5:12 - 5:15Na większości serwerów z grami
-
5:15 - 5:19gracze są nagradzani za dobrą grę.
-
5:20 - 5:22Im lepiej ci idzie,
tym lepszą masz nagrodę. -
5:22 - 5:25Działa to z automatu,
robi to serwer, odpowiedni kod. -
5:25 - 5:27Nie robimy tego na Autocrafcie.
-
5:27 - 5:29Mamy "Gracza tygodnia" i "CBA",
-
5:29 - 5:32czyli z angielskiego
"Przyłapany na genialności". -
5:32 - 5:33(Śmiech)
-
5:33 - 5:37Nadajemy graczom stopnie na serwerze
za wykazywanie pewnych cech, -
5:37 - 5:40jak "Kumpel" dla osób,
które są miłe dla innych, -
5:41 - 5:43albo "Młodszy pomocnik"
dla osób, które pomagają innym. -
5:44 - 5:46Dla dorosłych mamy "Starszego pomocnika".
-
5:47 - 5:50Wiadomo, co znaczą.
-
5:50 - 5:52Te nazwy mówią ludziom,
-
5:52 - 5:54czego można oczekiwać
i jak zdobyć dane stopnie. -
5:54 - 5:57Zapisując się na serwer, wiedzą,
-
5:57 - 6:00że będą nagradzani za to, jacy są,
-
6:00 - 6:01a nie za to, co potrafią.
-
6:02 - 6:04Najwyższa odznaka, "Miecz Ojca Autyzmu",
-
6:04 - 6:07nazwa wzięta z mojej postaci,
bo jestem założycielem, -
6:07 - 6:10to najpotężniejszy miecz,
który można zdobyć tylko wtedy, -
6:10 - 6:14kiedy stawia się społeczność ponad siebie,
-
6:14 - 6:17a to oddanie i uprzejmość
jest najważniejszą twoją cechą. -
6:17 - 6:19Przyznaliśmy już sporo takich mieczy.
-
6:19 - 6:23Jeśli kontrolujemy serwer
pod kątem złych zachowań, -
6:23 - 6:27to powinniśmy też to robić pod kątem
tych dobrych i nagradzać za nie. -
6:27 - 6:29Zawsze chcemy pokazać graczom,
-
6:29 - 6:31że wszyscy są tu równi, ja też.
-
6:31 - 6:34Ale wiemy, że nie da się
traktować wszystkich na równi. -
6:34 - 6:36Niektórzy gracze szybko się złoszczą.
-
6:36 - 6:39Niektórzy oprócz autyzmu
mają inne zaburzenia, -
6:39 - 6:42jak obsesyjno-kompulsyjne
czy zespół Tourette'a. -
6:42 - 6:46Mam zdolność do zapamiętywania graczy.
-
6:46 - 6:48Pamiętam ich pierwszy dzień,
nasze rozmowy, -
6:48 - 6:51o czym rozmawialiśmy, co zbudowali.
-
6:51 - 6:53Kiedy ktoś przychodzi do mnie z problemem,
-
6:53 - 6:55załatwiam to z każdym graczem inaczej,
-
6:55 - 6:58w oparciu o to, co o nim wiem.
-
6:58 - 7:01Wszystko dokumentujemy
dla innych adminów i pomocników, -
7:01 - 7:04niezależnie, czy jest to coś dobrego,
złego, kłopotliwego, -
7:04 - 7:06jest zapisane i każdy o tym wie.
-
7:07 - 7:09Podam przykład jednego gracza.
-
7:09 - 7:11Był już z nami przez pewien czas,
-
7:11 - 7:14ale od pewnego momentu zaczął
rozsyłać pauzy w rozmowach, -
7:14 - 7:17długie linie z kresek
przechodzące przez cały ekran. -
7:17 - 7:19Po jakimś czasie znowu to robił.
-
7:19 - 7:22Inni prosili go, żeby tak nie robił,
na co on mówił "OK". -
7:22 - 7:24A potem znowu to robił.
-
7:24 - 7:26Zaczęło to denerwować innych graczy.
-
7:26 - 7:29Prosili mnie, żebym go wyciszył
albo ukarał za łamanie regulaminu, -
7:29 - 7:31ale wiedziałem, że chodzi o coś więcej.
-
7:31 - 7:34Zwróciłem się do jego ciotki,
osoby do kontaktu w jego sprawie. -
7:34 - 7:36Wyjaśniła, że on nie widzi na jedno oko
-
7:36 - 7:38i tracił wzrok w drugim oku.
-
7:38 - 7:42Dlatego rozdzielał rozmowę
na łatwiejsze do zobaczenia bloki tekstu. -
7:42 - 7:44Dość sprytnie.
-
7:44 - 7:47Tego samego wieczoru pogadałem
z kumplem, który pisze kody, -
7:47 - 7:49i stworzyliśmy nową wtyczkę do serwera,
-
7:49 - 7:52żeby każdy gracz z serwera,
-
7:52 - 7:53on też oczywiście,
-
7:53 - 7:58mógł wprowadzić polecenie rozdzielenia
każdego wersu za pomocą pauz. -
7:58 - 8:01Można też było zastąpić pauzy
gwiazdką, pustą linią -
8:01 - 8:03albo czymś innym,
co było dla nich najlepsze. -
8:03 - 8:07Zrobiliśmy nawet tak,
że można było podświetlić swoje imię, -
8:07 - 8:09żeby łatwiej było zobaczyć je w rozmowie.
-
8:09 - 8:12To tylko przykład tego,
jak niewielka dodatkowa robota, -
8:13 - 8:14mała modyfikacja,
-
8:14 - 8:16pomaga, żeby wszyscy nadal byli równi,
-
8:16 - 8:19nawet jeśli ta modyfikacja
dotyczyła tylko jednego gracza. -
8:19 - 8:22Najważniejsze, żeby dzieci się nie bały.
-
8:22 - 8:25Dzieci z mojego serwera nie boją się.
-
8:25 - 8:27Mogą być sobą,
-
8:27 - 8:32bo każdemu okazujemy wsparcie,
zachętę i cieszymy się sobą. -
8:32 - 8:34Wiemy, jak się czuje osoba odrzucona
-
8:34 - 8:36i zhejtowana tylko za to, jaka jest.
-
8:36 - 8:39Kiedy jesteśmy razem na serwerze,
niczego się nie obawiamy. -
8:40 - 8:42Przez pierwsze dwa lata
-
8:42 - 8:46rozmawiałem średnio z dwojgiem
dzieci tygodniowo z myślami samobójczymi. -
8:47 - 8:50Ale przychodzili do mnie,
bo czuli się przy mnie bezpiecznie. -
8:50 - 8:53Jakbym był jedyną osobą na świecie,
z którą mogą pogadać. -
8:54 - 8:55Dlatego nieważne,
-
8:55 - 8:58czy działasz charytatywnie,
prowadzisz organizację, -
8:58 - 9:00jesteś nauczycielem, terapeutą,
-
9:00 - 9:02rodzicem, który bardzo się stara,
-
9:02 - 9:04czy jesteś autystyczny, jak ja,
-
9:04 - 9:06obojętne kim jesteś,
-
9:06 - 9:10musisz pomóc tym dzieciom
pozbyć się strachu, -
9:10 - 9:11to jest priorytetowe,
-
9:11 - 9:13bo inaczej będą czuły,
-
9:13 - 9:15że są zmuszane do robienia czegoś.
-
9:15 - 9:18Dlatego pozytywne wzmocnienie
zawsze będzie lepsze -
9:18 - 9:20od jakiejkolwiek formy kary.
-
9:20 - 9:22Chcą się uczyć, jeśli czują się
bezpieczni i szczęśliwi. -
9:22 - 9:25To przychodzi naturalnie,
nawet nie myślą, że się uczą. -
9:25 - 9:28Takimi słowami serwer
jest opisywany przez dzieci. -
9:28 - 9:31Mam nadzieję, że zapamiętacie przesłanie,
-
9:31 - 9:34że nieważne, przez co człowiek przechodzi,
-
9:34 - 9:38czy jest nękany w szkole czy w domu,
-
9:38 - 9:41czy ma wątpliwości co do swojej płci,
-
9:41 - 9:43co często ma miejsce
w społeczności autystycznej, -
9:43 - 9:46czuje się samotny,
czy ma myśli samobójcze, -
9:46 - 9:50musicie tak żyć, żeby on czuł,
-
9:50 - 9:53że może przyjść do was i porozmawiać.
-
9:53 - 9:56Musi czuć się bezpiecznie,
kiedy będzie mówić o sobie. -
9:56 - 9:59Jeśli chcecie zobaczyć
grupę dzieci autystycznych, -
9:59 - 10:02które błędnie są uznawane
przez społeczeństwo za antyspołeczne -
10:02 - 10:04i niewykazujące empatii,
-
10:04 - 10:07jeśli chcecie zobaczyć ich razem,
budujących najbardziej humanitarną, -
10:07 - 10:11przyjacielską i szlachetną wspólnotę,
jaką kiedykolwiek widzieliście, -
10:11 - 10:12w miejscu opisywanym
-
10:12 - 10:15jako jedno z najlepszych
miejsc w Internecie, -
10:15 - 10:16to oni właśnie je tworzą.
-
10:16 - 10:17Widziałem to.
-
10:17 - 10:18Jestem tam codziennie.
-
10:19 - 10:23Ale są pewne przeszkody,
które muszą pokonywać, -
10:23 - 10:25i bardzo by im pomogło,
-
10:25 - 10:29gdyby ktoś pokazał im,
że jedyne, czego muszą się obawiać, -
10:29 - 10:30to brak wiary w siebie.
-
10:30 - 10:33Chyba proszę was o to,
żebyście byli dla nich tą osobą, -
10:33 - 10:34bo dla nich,
-
10:36 - 10:38tych dzieciaków,
-
10:38 - 10:39to znaczy bardzo dużo.
-
10:40 - 10:41Dziękuję bardzo.
-
10:41 - 10:43(Brawa)
- Title:
- Jak Minecraft może pomóc dzieciom z autyzmem
- Speaker:
- Stuart Duncan
- Description:
-
Internet to czasami straszne miejsce, ale na serwerze Minecraft stworzonym przez Stuarta Duncana, Autocraft, nie znajdziemy dręczycieli ani trolli. Autocraft, stworzony dla dzieci autystycznych i ich rodzin, to bezpieczne miejsce w sieci, gdzie dzieci mogą grać i być sobą, pomimo tego, że czasami zachowują się inaczej niż rówieśnicy (dlatego w innych miejscach mogą być odrzucani). Dzięki tej budującej prelekcji dowiesz się więcej o jednym z najlepszych miejsc w Internecie.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:56
![]() |
Marta Konieczna approved Polish subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
![]() |
Marta Konieczna edited Polish subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
![]() |
Sylwia Gliniewicz accepted Polish subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
![]() |
Sylwia Gliniewicz edited Polish subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
![]() |
Sylwia Gliniewicz edited Polish subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
![]() |
Sylwia Gliniewicz edited Polish subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
![]() |
Sylwia Gliniewicz edited Polish subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism | |
![]() |
Sylwia Gliniewicz edited Polish subtitles for How I use Minecraft to help kids with autism |