Cómo usar Minecraft para ayudar a niños con autismo
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0:01 - 0:03Me llamo Stuart Duncan,
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0:03 - 0:07pero probablemente sea más conocido
en línea como "AutismFather". -
0:08 - 0:09Ese soy yo en Internet.
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0:10 - 0:12Sé que el parecido es asombroso.
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0:12 - 0:13(Risas)
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0:13 - 0:16Pero hoy voy a hablar
un poco sobre Minecraft. -
0:16 - 0:17Ese es mi personaje de Minecraft.
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0:17 - 0:21Si no conocen muy bien el juego,
no se preocupen demasiado por eso. -
0:21 - 0:24Es solo el medio que usé en ese momento
para cubrir una necesidad. -
0:24 - 0:28Y quiero hablar de algo que se aplica
a casi todas las situaciones. -
0:28 - 0:31Hace unos cuatro años,
puse un servidor de Minecraft -
0:32 - 0:34para niños con autismo
y sus familias, -
0:34 - 0:36y lo llamé "Autcraft".
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0:36 - 0:39Y desde entonces, estamos
en las noticias de todo el mundo, -
0:39 - 0:41en la tele, la radio y las revistas.
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0:41 - 0:44Buzzfeed nos llamó "uno de los
mejores lugares en Internet". -
0:45 - 0:49También fuimos caso de estudio de un
galardonado artículo de investigación, -
0:49 - 0:53"Apropiación de Minecraft como tecnología
asistencial para jóvenes con autismo". -
0:53 - 0:54Es solo una muestra.
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0:54 - 0:56Pero creo que puede mostrar la idea.
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0:56 - 0:59Por eso quiero hablar un poquito
sobre el artículo de investigación -
0:59 - 1:01y de qué se trata,
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1:01 - 1:03pero primero debo darles
un poco de contexto -
1:03 - 1:05sobre qué dio lugar al servidor.
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1:05 - 1:08Allá por 2013, todos jugaban a Minecraft,
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1:08 - 1:11niños y adultos por igual,
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1:11 - 1:13con y sin autismo, por supuesto.
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1:13 - 1:14Pero eso fue lo grande.
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1:14 - 1:17Vi padres en las redes sociales
que se nos acercaban -
1:17 - 1:20a preguntar si sus hijos autistas
podrían jugar juntos. -
1:20 - 1:23Lo preguntaban porque cuando intentaban
jugar en servidores públicos, -
1:23 - 1:26encontraban matones y trolls.
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1:26 - 1:29Alguien con autismo se comporta
un poco diferente a veces, -
1:29 - 1:31y muy diferente otras veces.
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1:31 - 1:34Y todos sabemos que se requiere
solo una pizca de diferencia -
1:34 - 1:36para ser el nuevo objetivo de un matón.
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1:36 - 1:38Así que estas personas
terribles de la web, -
1:38 - 1:42destruían todo lo que las personas
con autismo trataban de construir, -
1:42 - 1:43robaban todas sus cosas,
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1:43 - 1:45y los mataban una y otra vez,
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1:45 - 1:48haciendo que el juego
fuera prácticamente injugable. -
1:48 - 1:50Pero la peor parte,
la parte que más duele, -
1:50 - 1:52era lo que estos matones
les decían a los niños. -
1:53 - 1:54Los tildaban de rechazados,
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1:55 - 1:56fallados
-
1:57 - 1:58y retardados.
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1:58 - 2:02Y les decían a niños,
que algunos tenían seis años, -
2:02 - 2:03que la sociedad no los quiere,
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2:03 - 2:06y que sus propios padres
nunca quisieron un hijo defectuoso, -
2:06 - 2:08por eso deberían suicidarse.
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2:09 - 2:11Y por supuesto, estos niños,
Uds. comprenden, -
2:11 - 2:13abandonaban estos servidores
enojados y heridos. -
2:13 - 2:17Rompían sus teclados,
literalmente se autoodiaban, -
2:17 - 2:20y sus padres se sentían impotentes
y no podían hacer nada. -
2:20 - 2:22Por eso decidí ayudar.
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2:22 - 2:24Yo tengo autismo,
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2:24 - 2:26mi hijo mayor tiene autismo,
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2:26 - 2:28y a mis hijos y a mí
nos encanta Minecraft, -
2:28 - 2:30por eso tenía que hacer algo.
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2:31 - 2:35Así que conseguí un servidor de Minecraft,
-
2:35 - 2:38y pasé un tiempo, construí un pueblecito
con algunas carreteras -
2:38 - 2:42y un gran cartel de bienvenida y ese chico
y una cabaña en la cima de una montaña, -
2:42 - 2:44y traté que fuera receptivo.
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2:44 - 2:45La idea era bastante simple.
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2:45 - 2:49Tenía una lista blanca, solo personas
con mi aprobación podrían unirse, -
2:49 - 2:52y yo iba a supervisar el servidor
en la medida de lo posible, -
2:52 - 2:54para asegurarme de que
no ocurriera nada malo. -
2:54 - 2:57Y eso fue toda la promesa:
para mantener a los niños seguros -
2:57 - 2:58para que pudieran jugar.
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2:58 - 3:00Cuando estuvo terminado, fui a Facebook
-
3:00 - 3:03y publiqué un mensaje simple
a mi lista de amigos, no en público. -
3:03 - 3:05Quería ver si había interés,
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3:05 - 3:06y si realmente podría ayudar.
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3:06 - 3:10Resulta que subestimé mucho
lo necesario que era, -
3:10 - 3:12porque en 48 horas recibí
750 correos electrónicos. -
3:13 - 3:15No tengo tantos amigos de Facebook.
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3:16 - 3:17(Risas)
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3:17 - 3:21En ocho días, tuve que actualizar
el paquete de alojamiento ocho veces, -
3:21 - 3:24del paquete inferior
al paquete más caro que tenían, -
3:24 - 3:26y ahora, tras casi cuatro años,
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3:26 - 3:29tengo 8000 nombres en la lista blanca
de todas partes del mundo. -
3:29 - 3:31Pero la razón por venir hoy a hablarles
-
3:31 - 3:34no es solo por haber dado a los niños
un lugar seguro para jugar. -
3:34 - 3:36Es por lo que sucedió mientras jugaban.
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3:36 - 3:38Empecé a escuchar de los padres
-
3:38 - 3:41que decían que sus hijos
estaban aprendiendo a leer y escribir -
3:41 - 3:42al jugar en el servidor.
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3:42 - 3:44Primero, deletreaban cosas por sonido,
como hacen la mayoría de los niños, -
3:44 - 3:45pero al ser parte de una comunidad,
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3:45 - 3:49veían a otras personas deletrear
las mismas palabras correctamente -
3:49 - 3:50y sencillamente tomaban eso.
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3:50 - 3:53Empecé a escuchar a padres
que decían que sus hijos no verbales -
3:53 - 3:55estaban empezando a hablar.
-
3:55 - 3:57Solo hablaban de Minecraft,
pero hablaban. -
3:57 - 3:58(Risas)
-
3:58 - 4:01Algunos niños hicieron amigos
en la escuela por primera vez. -
4:01 - 4:04Algunos empezaron a compartir,
incluso a dar cosas a otras personas. -
4:04 - 4:05Fue increíble.
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4:05 - 4:08Y en todos los casos me dijeron
que era gracias a Autcraft, -
4:08 - 4:09gracias a lo que estaba haciendo.
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4:09 - 4:11Pero ¿por qué?
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4:11 - 4:13¿Cómo podría ocurrir con solo
un servidor de videojuegos? -
4:14 - 4:17Eso nos lleva al artículo
de investigación del que hablaba. -
4:17 - 4:21Allí, ella cubre algunos lineamientos
que usé al crear el servidor, -
4:21 - 4:25lineamientos que pienso que anima
a las personas a dar lo mejor de sí. -
4:25 - 4:26Espero.
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4:26 - 4:27Por ejemplo, la comunicación.
-
4:27 - 4:29Puede ser difícil para
los niños con autismo. -
4:29 - 4:32Podría ser difícil
para adultos sin autismo. -
4:32 - 4:34Pero creo que esos niños
no debería ser castigados, -
4:34 - 4:36se les debería hablar.
-
4:36 - 4:399 de cada 10 veces que los niños
exteriorizan algo en el servidor, -
4:39 - 4:42se debe a algo que ocurrió ese día
en la escuela o en la casa. -
4:42 - 4:43Quizá murió una mascota.
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4:43 - 4:46A veces es simplemente falta
de comunicación entre dos niños. -
4:46 - 4:48No decimos lo que están a punto de hacer.
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4:48 - 4:50Simplemente ofrecemos ayuda.
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4:50 - 4:53En el servidor, siempre decimos
a los niños que no estamos enojados, -
4:53 - 4:54que no tendrán problemas;
-
4:54 - 4:55que solo queremos ayudar.
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4:55 - 4:57Eso muestra que no solo nos importa,
-
4:57 - 5:01sino que los respetamos lo suficiente
como para escuchar su punto de vista. -
5:01 - 5:03El respeto conlleva un camino largo.
-
5:03 - 5:05Además muestra que tienen
todo lo que necesitan -
5:05 - 5:08para resolver estos problemas
por su cuenta en el futuro -
5:08 - 5:11y quizá incluso evitarlos,
gracias a, ya saben, la comunicación. -
5:11 - 5:15En la mayoría de los servidores, por
las características de los videojuegos, -
5:15 - 5:18los niños reciben recompensas,
bueno, los jugadores son recompensados, -
5:18 - 5:21por lo bien que les va
en una competición, ¿no? -
5:21 - 5:23Cuanto mejor te va,
mejor recompensa tienes. -
5:23 - 5:26Eso se puede automatizar; el servidor
hace el trabajo, el código está ahí. -
5:26 - 5:28En Autcraft, no hacemos eso.
-
5:28 - 5:30Tenemos cosas del estilo
"jugador de la semana" y "AAG" -
5:30 - 5:32que es "Atrapado en Acción Genial".
-
5:32 - 5:33(Risas)
-
5:33 - 5:37Premiamos jugadores en los servidores
en función de los atributos que exhiben, -
5:37 - 5:40como el rango "Amistad" para personas
amigables con los demás, -
5:41 - 5:43y "Auxiliar Joven" para personas
que son útiles para otros. -
5:44 - 5:46Tenemos "Auxiliar Veterano"
para los adultos. -
5:47 - 5:50Pero son obvios, ¿verdad?
-
5:50 - 5:53Las personas saben qué esperar
y cómo ganar estas cosas -
5:53 - 5:54por las etiquetas de las cosas.
-
5:54 - 5:57Tan pronto como alguien
ingresa al servidor, -
5:57 - 6:00sabe que será recompensado
por cómo es -
6:00 - 6:01y no por lo que puede hacer.
-
6:02 - 6:04Nuestro premio principal,
Espada AutismFather, -
6:04 - 6:07que lleva mi nombre
porque yo soy el fundador, -
6:07 - 6:11es una espada muy poderosa que
consigues en el juego de una sola manera: -
6:11 - 6:14mostrando que antepones
la comunidad sobre tu persona, -
6:14 - 6:17y que la compasión y la bondad
son elementos constitutivos de tu ser. -
6:17 - 6:20Hemos regalado bastantes
de esas espadas, en realidad. -
6:20 - 6:23Si miramos el servidor para asegurar
de que no pase nada malo, -
6:23 - 6:27deberíamos también mirar las cosas buenas
que ocurren y recompensar por eso. -
6:27 - 6:29Siempre estamos mostrar
a todos los jugadores -
6:29 - 6:31que todos somos considerados
iguales, incluso yo. -
6:31 - 6:35Pero sabemos que no podemos hacerlo
midiendo a todos con la misma vara. -
6:35 - 6:37Algunos jugadores
se enojan muy fácilmente. -
6:37 - 6:40Algunos enfrentan luchas adicionales
aparte del autismo, -
6:40 - 6:41como TOC o síndrome de Tourette.
-
6:42 - 6:45Y tengo un don para recordar
a todos los jugadores. -
6:45 - 6:49Recuerdo su primer día,
las conversaciones que hemos tenido, -
6:49 - 6:51cosas de las que hemos hablado,
cosas que han construido. -
6:51 - 6:53Y cuando alguien viene
a mí con un problema, -
6:53 - 6:57manejo esa situación de manera diferente
de lo que haría con otro jugador, -
6:57 - 6:59en función de lo que sé de ellos.
-
6:59 - 7:02Para los otros administradores
y ayudantes, documentamos todo -
7:02 - 7:05para que, ya sea bueno o malo
o una conversación preocupante, -
7:05 - 7:07está ahí, para que
todo el mundo esté al tanto. -
7:07 - 7:09Quiero darte un ejemplo de este jugador.
-
7:09 - 7:11Estuvo con nosotros un tiempo,
-
7:11 - 7:14pero en un momento empezó a hacer
spam con guiones en el chat, -
7:14 - 7:17escribía largas línea de guiones
por toda la pantalla. -
7:17 - 7:19Poco después, lo hacía de nuevo.
-
7:19 - 7:22Los otros jugadores le decían
que no hiciera eso, y él decía "bien". -
7:22 - 7:24Y luego lo hacía de nuevo.
-
7:24 - 7:26Empezó a frustrar a los otros jugadores.
-
7:26 - 7:29Me pedían que lo silenciara
o lo castigara por infringir las reglas, -
7:29 - 7:32pero yo sabía que tenía que haber
algo más que eso. -
7:32 - 7:35Así que me comuniqué con su tía,
que es el contacto que tengo de él. -
7:35 - 7:38Ella explicó que se había
quedado ciego de un ojo -
7:38 - 7:40y estaba perdiendo la visión en el otro.
-
7:40 - 7:41Y, dividía el chat
-
7:41 - 7:43en bloques de texto más fáciles de ver,
-
7:43 - 7:44lo cual es bastante inteligente.
-
7:44 - 7:47Y esa misma noche, hablé
con un amigo que escribe código -
7:47 - 7:50y creamos un nuevo plug-in
para el servidor, -
7:50 - 7:52para que cualquier jugador en el servidor,
-
7:52 - 7:53incluyéndolo, por supuesto,
-
7:53 - 7:56pudiera ingresar un comando
y al instante tener cada línea -
7:56 - 7:58separada por guiones.
-
7:58 - 8:01Además, pueden poner
asteriscos o líneas en blanco -
8:01 - 8:03o lo que quieran, lo que
funcione mejor para ellos. -
8:03 - 8:07Incluso fuimos un poco más allá
e hicimos que resalte tu nombre, -
8:07 - 8:09para que sea fácil ver
si alguien te menciona. -
8:09 - 8:12Es solo un ejemplo de cómo
hacer un poquito más, -
8:13 - 8:14una pequeña modificación,
-
8:14 - 8:17ayuda a todos a estar
en igualdad de condiciones, -
8:17 - 8:19a pesar de que hiciste un poco más
solo para ese jugador. -
8:19 - 8:22Lo importante es no tener miedo.
-
8:22 - 8:25Los niños en mi servidor no tienen miedo.
-
8:25 - 8:27Son libres de ser ellos mismos,
-
8:27 - 8:32y es así porque nos apoyamos,
alentamos y congratulamos unos a otros. -
8:32 - 8:34Todos sabemos lo que se siente
al ser el paria -
8:34 - 8:36y ser odiado simplemente por existir,
-
8:36 - 8:39por eso cuando estamos juntos
en el servidor, ya no tenemos miedo. -
8:39 - 8:42Durante los primeros dos años
más o menos en el servidor, -
8:42 - 8:46en promedio hablé cada semana con
dos niños que tenían intenciones suicidas. -
8:47 - 8:50Pero vinieron a mí porque
se sintieron seguros conmigo. -
8:50 - 8:54Sintieron que era la única persona
en el mundo con el que podían hablar. -
8:54 - 8:55Por eso mi mensaje es:
-
8:55 - 8:58si tienes una entidad de caridad
o alguna otra organización, -
8:58 - 9:00o son maestros o terapeutas
-
9:00 - 9:03o padres que hacen el mejor esfuerzo,
-
9:03 - 9:04o son autistas, como yo,
-
9:04 - 9:06no importa quiénes sean,
-
9:06 - 9:10absolutamente deben ayudar a que
estos niños abandonen esos miedos -
9:10 - 9:11antes de hacer cualquier otra cosa,
-
9:11 - 9:14porque cualquier otra cosa
se sentirá forzada -
9:14 - 9:15hasta que dejen de sentir miedo.
-
9:15 - 9:18Por eso que el refuerzo positivo
siempre da mejores resultados -
9:18 - 9:20que cualquier forma de castigo.
-
9:20 - 9:23Quieren aprender cuando
se sienten seguros y felices -
9:23 - 9:26Simplemente ocurre con naturalidad;
ni siquiera intentan aprender. -
9:26 - 9:30Estas son palabras de los niños en
el servidor para describir el servidor. -
9:30 - 9:32Algo que quisiera que se lleven
-
9:32 - 9:35es que no importa lo que otra persona
esté pasando en la vida en este momento, -
9:35 - 9:38si están siendo intimidados
en la escuela o en la casa, -
9:38 - 9:41si están cuestionando su sexualidad
o incluso su género, -
9:41 - 9:43que pasa mucho en la comunidad de autismo,
-
9:43 - 9:46si se sienten solos
o tienen intenciones suicidas, -
9:46 - 9:50uno tiene que vivir su vida de manera tal
-
9:50 - 9:53que esa persona sienta que puede
acercarse a Uds. y contarles. -
9:53 - 9:56Deben sentirse perfectamente seguros
al hablar con Uds. sobre eso. -
9:56 - 9:59Si quieren ver un grupo de niños autistas
-
9:59 - 10:02-- niños que la sociedad equivocadamente
supone que son antisociales -
10:02 - 10:04y carentes de empatía --
-
10:04 - 10:07si quieren verlos unirse
y construir la comunidad más compasiva -
10:07 - 10:10más amable y generosa
que hayan visto alguna vez, -
10:10 - 10:12ese lugar que las personas
al escribir describirían -
10:12 - 10:15como uno de los mejores
lugares en Internet, -
10:15 - 10:16en ellos lo verán.
-
10:16 - 10:17Yo lo he visto.
-
10:17 - 10:18Estoy allí cada día.
-
10:19 - 10:23Pero ellos tienen obstáculos enormes
que sortear para lograrlo, -
10:23 - 10:25y sería sumamente útil
tener a alguien allí -
10:25 - 10:29que pueda ayudar a mostrarles que
lo único a lo que deben temer realmente -
10:29 - 10:30es a dudar de sí mismos.
-
10:30 - 10:33Por eso los invito a ser
esa persona para ellos, -
10:33 - 10:34porque para ellos,
-
10:36 - 10:38para esos niños,
-
10:38 - 10:39eso significa todo.
-
10:40 - 10:41Muchas gracias.
-
10:41 - 10:43(Aplausos)
- Title:
- Cómo usar Minecraft para ayudar a niños con autismo
- Speaker:
- Stuart Duncan
- Description:
-
Internet puede ser un lugar feo, pero no encontrarás matones o trolls en el servidor de Stuart Duncan en Minecraft, AutCraft. Diseñado para niños con autismo y sus familias, AutCraft crea un entorno en línea seguro para el juego y la autoexpresión para los niños que a veces se comportan de manera diferente a sus compañeros y a los que se les puede excluir). Conozca más información sobre uno de los mejores lugares en Internet, con esta charla reconfortante.
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- English
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- 10:56
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