Latviškumas | Vaira Vīķe-Freiberga | TEDxRiga
-
0:22 - 0:24Ponios ir ponai,
-
0:24 - 0:30aš čia atstovauju žemės elementą
ir latviškumą. -
0:30 - 0:33Ir vis dėlto, prieš jus stovintis žmogus
-
0:33 - 0:39paliko savo gimtąją Rygą 6-erių metų
-
0:39 - 0:43ir sugrįžo tik 60-ties,
-
0:44 - 0:48ir buvo išrinkta prezidente
po 8 mėnesių. -
0:48 - 0:53Šalies prezidentė niekada nepriklausiusi
politinei partijai, -
0:53 - 0:58nevykdžiusi rinkiminės kampanijos,
-
0:58 - 1:02ką mes paprastai laikome normalia
demokratinio proceso dalimi, -
1:02 - 1:06neišleidusi nė cento rinkimų išlaidoms,
-
1:06 - 1:10tai nėra labai įprastas politinis kelias.
-
1:11 - 1:16Vis dėlto, kelias, kuriuo ėjau,
-
1:16 - 1:21man davė keletą labai unikalių
įžvalgų ir patirties. -
1:21 - 1:24Ir būtent jomis norėčiau
su jumis pasidalinti, -
1:24 - 1:29nepaisant to, kad žemė,
kurioje gimiau, -
1:29 - 1:33žemė, kurią mano kojos mynė
didžiąją gyvenimo dalį, -
1:33 - 1:36nebuvo mano gimta žemė,
-
1:36 - 1:42bet buvo išmėtyta po 6 skirtingas šalis
-
1:42 - 1:44trijuose žemynuose,
-
1:44 - 1:46kur laikui bėgant
-
1:46 - 1:50turėjau išmokti 5 skirtingas kalbas
-
1:50 - 1:53ir pamesti kelias, kurių neįvaldžiau.
-
1:54 - 1:59Kaip šiuo keistu būdu
-
1:59 - 2:02galėjau tapti šalies prezidente
-
2:02 - 2:05ir jos tapatybės eksperte,
-
2:05 - 2:08gali atrodyti kaip paradoksas,
-
2:08 - 2:13bet, deja, tai vienas iš trijų
tapatybės tipų, -
2:13 - 2:18kuriuos išvystė latvių tauta
-
2:18 - 2:20dėl istorinių įvykių
-
2:20 - 2:25po Antrojo pasaulinio karo.
-
2:25 - 2:30Po pirmosios okupacijos
ir Sovietų Sąjungos aneksijos -
2:30 - 2:32atėjusi nacių okupacija,
-
2:32 - 2:37latvių įsitraukimas
į abi kariaujančias puses -
2:37 - 2:39pažeidžiant tarptautinius susitarimus,
-
2:39 - 2:42ir tada susiformavo šie trys tipai.
-
2:42 - 2:46Kai kurie, kaip mano tėvai
ir mano vyro tėvai, -
2:46 - 2:51išvažiavo ir apsigyveno užsienyje
su vaikais, tikėdamiesi sugrįžti, -
2:51 - 2:56kada tarptautinė bendruomenė galės
vėl užtikrinti Latvijos nepriklausomybę, -
2:56 - 2:57kas, aišku, neįvyko.
-
2:57 - 3:00Vargšės sielos nebuvo girdėję
-
3:00 - 3:04apie Molotovo-Ribentropo pakto
protokolus, -
3:04 - 3:08ir dar mažiau apie Jaltos ir Teherano,
kur dalyvavo Sąjungininkai. -
3:09 - 3:15Antrasis tipas buvo tų,
kurie buvo jėga ištremti į Sibirą. -
3:15 - 3:19Jų gyvenimai yra dokumentuoti
meniniuose ir dokumentiniuose filmuose; -
3:21 - 3:24jei liekate Latvijoje,
turėsite galimybę pamatyti -
3:24 - 3:29per mūsų Dainų Festivalį,
kuris vyks po kelių savaičių. -
3:29 - 3:32Galiausiai, žinoma, dauguma žmonių
liko čia, Latvijoje, -
3:32 - 3:37bet liko šalyje, kurią užvaldė
totalitarizmas, -
3:37 - 3:40kitos šalies okupacija ir kariuomenė,
-
3:40 - 3:44ir primesta ideologija,
ir ekonominė sistema. -
3:45 - 3:48Kalbu, aišku, iš požiūrio taško,
-
3:48 - 3:51pirmiausia tų, kurie išvyko,
-
3:51 - 3:56bet ir tų, kurie sugrįžo ir bandė gydyti
-
3:56 - 4:00įvairias mūsų tautos dalis,
-
4:00 - 4:03šakas, kurios buvo nupjautos
nuo bendrojo mūsų medžio, -
4:03 - 4:08kad primintų jiems visiems, kad jie
išaugę iš tos pačios istorinės dirvos, -
4:08 - 4:11tos pačios praeities,
tų pačių kultūrinių tradicijų, -
4:11 - 4:16ir šie dalykai yra tai, kas mums
iš esmės suteikia mūsų tapatybę. -
4:16 - 4:21Bet mano pačios tapatybės formavimasis
jokiu būdų nebuvo lengvas kelias, -
4:21 - 4:25ir dėl to aš praleidau daug laiko
-
4:25 - 4:28– šalia, aišku, savo akademinės karjeros
-
4:28 - 4:34kaip ištikima, prisidedanti ir pakankamai
sėkminga Kanados akademikė – -
4:34 - 4:40aš daug laiko praleidau stengdamasi
auginti savo vaikus, -
4:40 - 4:44latvių požiūriu gimusius užsienyje,
-
4:44 - 4:48gimusius Montrealyje, ir dėl to
gimusius kanadiečiais, -
4:48 - 4:49ir kitus:
-
4:49 - 4:53daugelio kitų latvių vaikus
skirtinguose žemynuose – -
4:53 - 4:58Pietų Amerikoje, Australijoje, Europoje,
Jungtinėse Valstijose, Kanadoje – -
4:58 - 5:00bandydama įskiepyti juose
-
5:00 - 5:04supratimą, ką reiškia būti latviu
ir kokios to priežastys. -
5:04 - 5:11Ir aš priėjau prie išvados,
kad tapatybė yra sudėtingas procesas, -
5:11 - 5:13kur buvimas latviais,
-
5:13 - 5:19ar vokiečiais, ar amerikiečiais,
ar kinais, ar bet kuo kitu, -
5:19 - 5:24yra tik vienas iš sluoksnių
tavo, tarsi svogūnas, sąmonėje, -
5:24 - 5:29kur kiekvienas mūsų, kiekvienas jūsų
-
5:29 - 5:33yra daugybės grupių nariai,
-
5:33 - 5:38konglomeratų, asociacijų, tapatybių.
-
5:38 - 5:41Mes priklausome daugeliui tautų,
-
5:41 - 5:46su kuriomis galime tapatintis
daugybe būdų. -
5:46 - 5:52Mes turbūt panašesni į lelijos svogūnėlį,
nei svogūną. -
5:52 - 5:55Lelijos turi skirtingas skilteles,
-
5:55 - 5:58ir šios atspindi skirtingas mūsų asmenybės
puses. -
5:58 - 6:03Bet yra keletas esminių tapatybės
elementų, kurie išlieka nepakitę. -
6:03 - 6:07Vieną jų vadinu automatiškuoju.
-
6:08 - 6:14Natūralioji tapatybė, kurią vaikai
įgauna užaugdami, -
6:14 - 6:20bendraudami su šeima,
juos supančia aplinka, -
6:20 - 6:22giminėmis, jei turi,
-
6:22 - 6:25vėliau darželis, mokykla,
-
6:25 - 6:28kiti vaikai gatvėje, visuomenė bendrai,
-
6:28 - 6:31ir šiandien vis labiau
-
6:31 - 6:36elektroninės medijos
ir įvairios bendravimo formos. -
6:36 - 6:39Vaikas išsiugdo tapatybės suvokimą.
-
6:39 - 6:44Kiekvienas vaikas pažiūri į veidrodį
ir kažkada pasako: -
6:44 - 6:50„A, tai mažoji Annie“,
ar mažoji Susie, ar mažasis Tomukas. -
6:50 - 6:54Jie supranta, kad save atpažįsta,
-
6:54 - 6:57ir įgauna suvokimą, kas jie tokie.
-
6:57 - 7:01Bet gerokai vėliau prisirišimo jausmas,
-
7:01 - 7:05prisirišimo prie mamos ar tėčio,
močiutės, ar senelio, -
7:05 - 7:09ar, kad gyveni tam tikroje gatvėje,
ar tam tikroje apylinkėje, -
7:09 - 7:12išsivysto didesnei grupei.
-
7:12 - 7:16Ir tai nutinka anksčiau ar vėliau,
priklausomai nuo aplinkybių. -
7:16 - 7:18Mano kartai, kaip tremties vaikams,
-
7:18 - 7:24kai pirmąkart sutikome vaikus,
kurie yra kitų tautybių, -
7:24 - 7:28išsivystėme kai ką, ką aš pavadinau
reaktyvia tapatybe. -
7:28 - 7:31Kai kas nors į tave rodo pirštu
-
7:31 - 7:34ir pavadina purvinu kitataučiu,
ar purvinu lenku, ir tu sakai: -
7:34 - 7:37„Ei, aš ne lenkas, aš latvis“,
-
7:37 - 7:40supranti, kas esi,
nesvarbu tai tau patinka ar ne. -
7:41 - 7:42Kartais patinka,
-
7:42 - 7:45nes jie mielai su tavimi žaidžia
ir yra gan draugiški, -
7:45 - 7:47o kartais ne,
-
7:47 - 7:49nes jie pasiruošę tave apmėtyti akmenimis,
-
7:49 - 7:51vytis tave ir bandyti sumušti.
-
7:51 - 7:54Ir supranti, kad ne visi žmonės lygūs,
-
7:54 - 7:59ir tiek stipriai, kaip ir tarp tavo
žmonių, pavyzdžiui, -
7:59 - 8:04– aš pati ėjau į latvių mokyklą
pabėgėlių stovykloje Vokietijoje – -
8:04 - 8:08vieni yra draugiškesni už kitus,
taip ir su kitataučiais. -
8:08 - 8:11Bet kai susidraugavau su mergaite
iš Estijos, -
8:11 - 8:13kuri turėjo įdomią mažą nertą kepurėlę
-
8:13 - 8:17su geometrinėmis formomis,
kone karūna viršuje, -
8:17 - 8:22– kažkas panašaus į Anne Boleyn,
jei galit įsivaizduoti jos portretus – -
8:22 - 8:24tik su kepure su geometriniais raštais,
-
8:24 - 8:28pamaniau, kad ji graži ir paklausiau:
„Iš kur tu turi tokią kepurę, -
8:28 - 8:31ir matau, kad visos estės
nešioja tokias kepures?“ -
8:31 - 8:32Man jos buvo gražios.
-
8:32 - 8:35Ji atsakė: „Na, estai tokias nešioja“.
-
8:35 - 8:39Ir kai paklausiau savo mamos,
ar galėčiau tokią gauti, -
8:39 - 8:43ji atsakė: „Estai tokias nešioja,
o latviai ne“. -
8:43 - 8:46Tiesiog taip,
kad ir kaip man toji kepurė patiko, -
8:46 - 8:48man buvo pasakyta: „Tu ne estė,
-
8:48 - 8:52tai tik estėms, latvės tokių nenešioja“.
-
8:52 - 8:56Vėliau, keliaujant per žemynus,
-
8:56 - 8:59nes pabėgėlių stovyklos Vokietijoje
buvo uždaromos, -
8:59 - 9:04buvo daug kone tragiškų istorijų,
bent jau tikrai liūdnų, -
9:04 - 9:08kai mažos mergaitės eina į mokyklą,
tarkim, centrinėje Amerikoje, -
9:08 - 9:11ir joms mamos sako,
-
9:11 - 9:13kad geros mergaitės į mokyklą
-
9:13 - 9:17turi eiti su ilgomis kasomis su kaspinais
-
9:17 - 9:20ir dėvėti baltus rūbus su rankogaliais.
-
9:20 - 9:23O mokykloje tos mergaitės
išsigąsdavo pamačiusios, -
9:23 - 9:25kad visi į jas rodo pirštais
-
9:25 - 9:29ir jos apsirengę visiškai kitaip,
nei kiti vaikai. -
9:30 - 9:34Kai jos mamoms pasakė,
kad mergaitės amerikietės rengiasi kitaip, -
9:34 - 9:37jų mamos atsakydavo: „bet tu ne
amerikietė, tu latvė.“ -
9:37 - 9:41Ir vargšai vaikai turėdavo rinktis,
-
9:41 - 9:44ar likti kitokiais ir paklusti mamai,
-
9:44 - 9:47ir likti latvių bendruomenėje,
-
9:47 - 9:51ar maištauti, vos tik leidžia amžius,
-
9:51 - 9:54atsukti nugarą latvių bendruomenei,
latvių tapatybei, -
9:54 - 9:57ir pamiršti tai kaip įmanoma greičiau.
-
9:57 - 9:59Savo gyvenimą praleidau
-
9:59 - 10:04bandydama įtikinti jaunus
latvių kilmės žmones, -
10:04 - 10:06pradedant savo pačios vaikais,
-
10:06 - 10:10bet ir, kai augau pati, įtikinti save
-
10:10 - 10:15– nes užaugau užsienyje ir ne savo
gimtoje šalyje – -
10:15 - 10:19kad buvo ir trečia tapatybės rūšis,
kurią galėjome laisvai pasirinkti. -
10:19 - 10:23Ir tai yra supratimas,
kad priklausyti tam tikrai grupei, -
10:23 - 10:28ar tai būtų etninė grupė,
kultūrinis paveldas, kalbinė grupė, -
10:28 - 10:32galite apibrėžti kitaip, bet svarbu tai,
kad tasai priklausymas -
10:32 - 10:36atveria duris, kurios kitu atveju
būtų uždarytos. -
10:36 - 10:39Kad mokytis latvių kalbos
-
10:39 - 10:43– galbūt sakysite, ja pasaulyje
kalba tiek nedaug žmonių, -
10:43 - 10:47ir jums praktine prasme, aišku,
geriau mokytis kinų – -
10:47 - 10:51bet jūsų tapatybei ir jūsų gerbūviui,
-
10:51 - 10:55kad jūsų šaknys jums būtų pasiekiamos,
-
10:55 - 11:00tam jausmui, kad priklausote bendruomenei,
-
11:00 - 11:04kur turite prigimtines teises,
– priklausydami per gimimą – -
11:04 - 11:09tai yra kažkas tokio, ko niekas kitas
negali pakeisti. -
11:09 - 11:11Galite tapti nauju kanadiečiu,
-
11:11 - 11:15amerikos kultūros žmogumi,
-
11:15 - 11:19galite nuvykti į daug šalių
ir puikiai gyventi, -
11:19 - 11:21susituokti su vietiniu ir pritapti.
-
11:21 - 11:23Ir aš sutikau daug latvių, kurie sakė:
-
11:23 - 11:26„Vedžiau amerikietę, pamilau ją,
-
11:26 - 11:30bet jai nepatiko, kad su kitais latviais
-
11:30 - 11:33einu į latvių renginius,
-
11:33 - 11:36ji norėjo, kad jiems atsukčiau nugarą,
ir pagalvojau, -
11:36 - 11:39kad ji pati atsuka nugarą į mano tapatybę.
-
11:39 - 11:42Ji atsuka nugarą į mane.“
-
11:42 - 11:45Bet kas esu aš, ne taip lengva apibrėžti.
-
11:45 - 11:49Vienas iš dalykų, kurie, manau,
apibrėžia mane tautine prasme, -
11:49 - 11:52aišku, yra tautinis paveldas,
-
11:52 - 11:56kalbos žinios, istorijos žinios,
-
11:56 - 11:58mūsų atveju folkloro žinios
-
11:58 - 12:00– nes tai didelė mūsų paveldo dalis –
-
12:00 - 12:05šie turtai atsiveria tiems,
-
12:05 - 12:09kurie nenusisuka nuo buvimo
latvių tautos dalimi, -
12:09 - 12:14laisvai ir be prievartos.
-
12:14 - 12:20Būnant kitokiu nei kiti,
labai lengva pritapti. -
12:20 - 12:21Jei tu latvis,
-
12:21 - 12:24gali puikiai įsilieti į daugybę šalių,
-
12:24 - 12:26niekas į tave pažiūrėjęs nesužinos,
-
12:26 - 12:28kad tu latvis ar esi latvių kilmės.
-
12:28 - 12:30Bet gali išlaikyti
-
12:30 - 12:33– ir tuo bandžiau įtikinti
-
12:33 - 12:38jaunimą iš skirtingų šalių, su kuriuo
bendravau – -
12:38 - 12:41gali tai išlaikyti savo, tarytum,
slaptuoju sodu: -
12:41 - 12:44savo paties latviškumu.
-
12:44 - 12:47Ir aišku mes labai mielai
-
12:47 - 12:50pasidalintumėme tuo su pasauliu,
-
12:50 - 12:54jei kaip kaip nors galėtume padėti
peržengti kalbos barjerą -
12:54 - 12:58ir jie galetų pamatyti, ką tai gali
pasiūlyti. -
12:58 - 13:01Savo atveju aš tai irgi atlikau.
-
13:01 - 13:06Pati padariau savo mažytį įnašą
-
13:06 - 13:11rašydama mokslinius straipsnius
ir knygas -
13:11 - 13:15apie latvių paveldą, latvių identitetą,
-
13:15 - 13:19ir ypač apie tai, kuo latvių
liaudies dainos -
13:19 - 13:24yra tokios ypatingos, neįprastos,
-
13:24 - 13:29kodėl su jomis verta susipažinti,
jas analizuoti, -
13:29 - 13:34ir įtraukti jas į tarptautinį
nematerialų paveldą, -
13:34 - 13:38kurį UNESCO pripažįsta jau kelis metus.
-
13:39 - 13:43Tiems, kurie ateinančias kelias savaites
bus Latvijoje, -
13:43 - 13:49rekomenduoju apsilankyti
Latvių dainų festivalyje, -
13:49 - 13:52pamatyti jį per televizorių
ar kaip vaizdo įrašą. -
13:52 - 13:54Latvių dainų festivalyje galime pamatyti
-
13:54 - 14:00tai, kas įkūnyja dainavimo tradiciją,
-
14:00 - 14:04kas latviams yra esminė tapatybės dalis
-
14:04 - 14:06daugelį amžių,
-
14:06 - 14:10prieš Latvijai tampant šalimi.
-
14:10 - 14:1219-ame amžiuje,
-
14:12 - 14:18kai dauguma latvių dar buvo
priespaudoje, -
14:18 - 14:22jie pradeda dainuoti choruose.
-
14:22 - 14:29Kai chorai pradėjo rinktis regionuose
ir organizuoti dainų festivalius, -
14:29 - 14:31jie suprato,
-
14:31 - 14:36kad viena dukra gimus Rygoje,
o kita Valmieroje, -
14:36 - 14:38bet jos dainuoja tą pačią dainą,
-
14:38 - 14:42ir jos savęs paklausė, kuris užduotas
vienoje liaudies dainoje: -
14:42 - 14:45„Ar jos tos pačios motinos dukros?“
-
14:45 - 14:47Ir išties, jos yra tos pačios
motinos dukros, -
14:47 - 14:49latvių tautos dukros.
-
14:49 - 14:54Dainavimas ir susitikimas buvo
vienas elementas, kuris leido joms -
14:54 - 14:57įsisąmoninti latvių tapatybę.
-
14:58 - 15:01Tai leido joms pastebėti tuos
kultūrinius turtus, -
15:01 - 15:04kuriuos tapatybė joms atvėre,
-
15:04 - 15:07priešingai nei niekinimas,
-
15:08 - 15:13ir, iš tiesų, nuvertinimas, kurį jos
dažnai patyrė -
15:13 - 15:18iš tų, kurie buvo užėmę aukštesnius
visuomenės sluoksnius -
15:18 - 15:21įvairiose okupuojančiose jėgose
per šimtmečius. -
15:22 - 15:27Latviai atkūrė galėjimą
didžiuotis savimi, -
15:27 - 15:32o ne tik savęs kaip tautos suvokimą.
-
15:33 - 15:36Ir per tą susivokimą jie suprato,
-
15:36 - 15:39kad jie kaip tauta turi teises,
-
15:39 - 15:43kurios priklauso viso pasaulio tautoms.
-
15:43 - 15:46Ir daugeliu būdų šis suėjimas
ir dainavimas -
15:46 - 15:49leido atsirasti mintims
apie latvių nepriklausomybę, -
15:49 - 15:51nepriklausomos latvių tautos sukūrimą,
-
15:51 - 15:57ir tradicijos, kuri sugebėjo išlikti
per įvairias okupacijas, -
15:57 - 16:01per įvairiausias primestas ideologijas,
-
16:01 - 16:07sugebėjo išgyventi Australijoje,
Amerikoje ir kitur Europoje, -
16:07 - 16:10už Geležinės uždangos, kitoje pusėje,
-
16:11 - 16:15tradicijos, kuri padėjo mums išlaikyti
-
16:15 - 16:19ryšį su mūsų šaknimis, su praeitimi,
-
16:19 - 16:24paveldėjimo ir turėjimo jausmą,
-
16:24 - 16:27kurį mums suteikė latviškumas.
-
16:27 - 16:32Aišku šis teisės turėjimas taip pat
padaro mus pilnai europiečiais. -
16:32 - 16:36Būtent todėl būdama prezidente
taip sunkiai dirbau, -
16:36 - 16:39kad Latvija taptų Europos Sąjungos nare.
-
16:40 - 16:44Ir todėl palikdama prezidentės poziciją
-
16:44 - 16:47buvau tokia aktyvi kovotoja
už Europos vienybę. -
16:47 - 16:51Bet turiu pasakyti, kad taip pat
-
16:51 - 16:56per savo prezidentavimo patirtį
-
16:56 - 17:03aš įgavau įžvalgų, kurios įdomios
ir kitur pasaulyje, -
17:03 - 17:07ir esu narė bent trijų skirtingų klubų
ir daugybės organizacijų, -
17:07 - 17:10kurios turi tarptautinę svarbą,
-
17:10 - 17:13kurios rūpinasi moterų sąlygomis,
-
17:13 - 17:17rūpinasi perėjimu į demokratinę santvarką
įvairiose šalyse, -
17:17 - 17:21ir dabar save pastebiu su savo latviškumu,
-
17:22 - 17:25dirbančią Dievo vynuogynuose,
-
17:25 - 17:29kurie iš tikrųjų yra pasaulio piliečio.
-
17:29 - 17:34Todėl grįžusi, kaip Ulisas,
į savo gimtinę, -
17:34 - 17:39galėjusi pilnai išreikšti savo
latviškumą -
17:39 - 17:44taip, kaip gimus čia turėtų būti
nulemta iš anksto, -
17:44 - 17:50pastebiu, kad taip pat tampu
aistringa europiete, -
17:50 - 17:55bet dar labiau manau,
kad visi šie dalykai, -
17:55 - 17:59kuriuos patyrė mano tauta,
patyriau aš kaip individas, -
17:59 - 18:05ir mano tautiečiai, kurie kentė
trėmimus ir kitokią priespaudą, -
18:05 - 18:07visos tos kančios,
-
18:07 - 18:11kurias išgyveno tautos Europoje
ir kitur, -
18:11 - 18:15visais atvejais padėjo vystytis
-
18:15 - 18:19mūsų pačių žmogiškumo suvokimui.
-
18:20 - 18:22Ir norėčiau palikti jus su mintimi,
-
18:22 - 18:27kad ir kokia būtų jūsų tapatybė,
-
18:27 - 18:31ji turi prasidėti su jūsų esminės
ir neatimamos vertės supratimu, -
18:31 - 18:35kaip asmens, kaip žmogaus,
-
18:35 - 18:38kaip pasaulio piliečio,
-
18:38 - 18:40kaip žmonijos nario.
-
18:40 - 18:45Būtent šis priklausymas, šis brolybės
ar seserystės jausmas -
18:45 - 18:49su žmonėmis, kurie gali atrodyti
visai kitaip nei jūs, -
18:49 - 18:52kurie kartais vadovausis
kitokiais principais -
18:52 - 18:54ir tikrai bus išgyvenę
skirtingas patirtis, -
18:54 - 19:01bet kurie, vis dėlto, turi tokį pat
gyvenimo kelią, kaip bet kuris žmogus. -
19:01 - 19:05Nuo gimimo sekęs augimas,
-
19:05 - 19:10karjera, potyriai, džiaugsmai ir skausmas,
-
19:10 - 19:13ir tada, aišku, paliekame sceną,
kaip sako Šekspyras, -
19:13 - 19:16pabuvę aktoriais scenoje.
-
19:16 - 19:20Norėčiau palinkėti jums visiems
praleisti savo gyvenimus -
19:20 - 19:23ieškant stiprios žemės po savo kojomis,
-
19:23 - 19:26būtent tai, ką ir suteikia tapatybė.
-
19:26 - 19:31Ir atminkite, jūs neturite tik vienos,
jų turite daug, -
19:31 - 19:35ir per visą savo gyvenimą
jūs vis galėsite rinktis. -
19:35 - 19:39Jūs galite sukurti, kas esate,
ir kas norite būti. -
19:39 - 19:42Sėkmės jums visiems!
-
19:43 - 19:44(Plojimai.)
- Title:
- Latviškumas | Vaira Vīķe-Freiberga | TEDxRiga
- Description:
-
Ši kalba buvo pristatyta TEDx renginio metu, kuris organizuotas nepriklausomai nuo TED Conferences.
Vaira Vykė-Freiberga yra socialinė ir politinė aktyvistė, mokslininkė, profesorė ir garbės mokslų daktarė daugybėje universitetų. Sugrįžusi iš išeivijos Kanadoje Vaira Vykė-Freiberga ėmė vadovauti Latvijos institutui, kur ji dirbo iki kol tapo Latvijos prezidente. Jos kalba yra apie latvių tapatybę, kuri vedė ją per šešias skirtingas šalis trijuose žemynuose penkiomis kalbomis iki kol ji sugrįžo ir tapo Latvijos prezidente, nepaisant to, kad paliko Latviją būdama šešerių, o grįžo šešiasdešimties.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 19:54
Andrius Družinis-Vitkus approved Lithuanian subtitles for The Latvian identity | Vaira Vīķe-Freiberga | TEDxRiga | ||
Sigita Šimkutė-Macanko accepted Lithuanian subtitles for The Latvian identity | Vaira Vīķe-Freiberga | TEDxRiga | ||
Sigita Šimkutė-Macanko edited Lithuanian subtitles for The Latvian identity | Vaira Vīķe-Freiberga | TEDxRiga | ||
Sigita Šimkutė-Macanko edited Lithuanian subtitles for The Latvian identity | Vaira Vīķe-Freiberga | TEDxRiga | ||
Sigita Šimkutė-Macanko edited Lithuanian subtitles for The Latvian identity | Vaira Vīķe-Freiberga | TEDxRiga | ||
Sigita Šimkutė-Macanko edited Lithuanian subtitles for The Latvian identity | Vaira Vīķe-Freiberga | TEDxRiga | ||
Sigita Šimkutė-Macanko edited Lithuanian subtitles for The Latvian identity | Vaira Vīķe-Freiberga | TEDxRiga | ||
Sigita Šimkutė-Macanko edited Lithuanian subtitles for The Latvian identity | Vaira Vīķe-Freiberga | TEDxRiga |