< Return to Video

Latviškumas | Vaira Vīķe-Freiberga | TEDxRiga

  • 0:22 - 0:24
    Ponios ir ponai,
  • 0:24 - 0:30
    aš čia atstovauju žemės elementą
    ir latviškumą.
  • 0:30 - 0:33
    Ir vis dėlto, prieš jus stovintis žmogus
  • 0:33 - 0:39
    paliko savo gimtąją Rygą 6-erių metų
  • 0:39 - 0:43
    ir sugrįžo tik 60-ties,
  • 0:44 - 0:48
    ir buvo išrinkta prezidente
    po 8 mėnesių.
  • 0:48 - 0:53
    Šalies prezidentė niekada nepriklausiusi
    politinei partijai,
  • 0:53 - 0:58
    nevykdžiusi rinkiminės kampanijos,
  • 0:58 - 1:02
    ką mes paprastai laikome normalia
    demokratinio proceso dalimi,
  • 1:02 - 1:06
    neišleidusi nė cento rinkimų išlaidoms,
  • 1:06 - 1:10
    tai nėra labai įprastas politinis kelias.
  • 1:11 - 1:16
    Vis dėlto, kelias, kuriuo ėjau,
  • 1:16 - 1:21
    man davė keletą labai unikalių
    įžvalgų ir patirties.
  • 1:21 - 1:24
    Ir būtent jomis norėčiau
    su jumis pasidalinti,
  • 1:24 - 1:29
    nepaisant to, kad žemė,
    kurioje gimiau,
  • 1:29 - 1:33
    žemė, kurią mano kojos mynė
    didžiąją gyvenimo dalį,
  • 1:33 - 1:36
    nebuvo mano gimta žemė,
  • 1:36 - 1:42
    bet buvo išmėtyta po 6 skirtingas šalis
  • 1:42 - 1:44
    trijuose žemynuose,
  • 1:44 - 1:46
    kur laikui bėgant
  • 1:46 - 1:50
    turėjau išmokti 5 skirtingas kalbas
  • 1:50 - 1:53
    ir pamesti kelias, kurių neįvaldžiau.
  • 1:54 - 1:59
    Kaip šiuo keistu būdu
  • 1:59 - 2:02
    galėjau tapti šalies prezidente
  • 2:02 - 2:05
    ir jos tapatybės eksperte,
  • 2:05 - 2:08
    gali atrodyti kaip paradoksas,
  • 2:08 - 2:13
    bet, deja, tai vienas iš trijų
    tapatybės tipų,
  • 2:13 - 2:18
    kuriuos išvystė latvių tauta
  • 2:18 - 2:20
    dėl istorinių įvykių
  • 2:20 - 2:25
    po Antrojo pasaulinio karo.
  • 2:25 - 2:30
    Po pirmosios okupacijos
    ir Sovietų Sąjungos aneksijos
  • 2:30 - 2:32
    atėjusi nacių okupacija,
  • 2:32 - 2:37
    latvių įsitraukimas
    į abi kariaujančias puses
  • 2:37 - 2:39
    pažeidžiant tarptautinius susitarimus,
  • 2:39 - 2:42
    ir tada susiformavo šie trys tipai.
  • 2:42 - 2:46
    Kai kurie, kaip mano tėvai
    ir mano vyro tėvai,
  • 2:46 - 2:51
    išvažiavo ir apsigyveno užsienyje
    su vaikais, tikėdamiesi sugrįžti,
  • 2:51 - 2:56
    kada tarptautinė bendruomenė galės
    vėl užtikrinti Latvijos nepriklausomybę,
  • 2:56 - 2:57
    kas, aišku, neįvyko.
  • 2:57 - 3:00
    Vargšės sielos nebuvo girdėję
  • 3:00 - 3:04
    apie Molotovo-Ribentropo pakto
    protokolus,
  • 3:04 - 3:08
    ir dar mažiau apie Jaltos ir Teherano,
    kur dalyvavo Sąjungininkai.
  • 3:09 - 3:15
    Antrasis tipas buvo tų,
    kurie buvo jėga ištremti į Sibirą.
  • 3:15 - 3:19
    Jų gyvenimai yra dokumentuoti
    meniniuose ir dokumentiniuose filmuose;
  • 3:21 - 3:24
    jei liekate Latvijoje,
    turėsite galimybę pamatyti
  • 3:24 - 3:29
    per mūsų Dainų Festivalį,
    kuris vyks po kelių savaičių.
  • 3:29 - 3:32
    Galiausiai, žinoma, dauguma žmonių
    liko čia, Latvijoje,
  • 3:32 - 3:37
    bet liko šalyje, kurią užvaldė
    totalitarizmas,
  • 3:37 - 3:40
    kitos šalies okupacija ir kariuomenė,
  • 3:40 - 3:44
    ir primesta ideologija,
    ir ekonominė sistema.
  • 3:45 - 3:48
    Kalbu, aišku, iš požiūrio taško,
  • 3:48 - 3:51
    pirmiausia tų, kurie išvyko,
  • 3:51 - 3:56
    bet ir tų, kurie sugrįžo ir bandė gydyti
  • 3:56 - 4:00
    įvairias mūsų tautos dalis,
  • 4:00 - 4:03
    šakas, kurios buvo nupjautos
    nuo bendrojo mūsų medžio,
  • 4:03 - 4:08
    kad primintų jiems visiems, kad jie
    išaugę iš tos pačios istorinės dirvos,
  • 4:08 - 4:11
    tos pačios praeities,
    tų pačių kultūrinių tradicijų,
  • 4:11 - 4:16
    ir šie dalykai yra tai, kas mums
    iš esmės suteikia mūsų tapatybę.
  • 4:16 - 4:21
    Bet mano pačios tapatybės formavimasis
    jokiu būdų nebuvo lengvas kelias,
  • 4:21 - 4:25
    ir dėl to aš praleidau daug laiko
  • 4:25 - 4:28
    – šalia, aišku, savo akademinės karjeros
  • 4:28 - 4:34
    kaip ištikima, prisidedanti ir pakankamai
    sėkminga Kanados akademikė –
  • 4:34 - 4:40
    aš daug laiko praleidau stengdamasi
    auginti savo vaikus,
  • 4:40 - 4:44
    latvių požiūriu gimusius užsienyje,
  • 4:44 - 4:48
    gimusius Montrealyje, ir dėl to
    gimusius kanadiečiais,
  • 4:48 - 4:49
    ir kitus:
  • 4:49 - 4:53
    daugelio kitų latvių vaikus
    skirtinguose žemynuose –
  • 4:53 - 4:58
    Pietų Amerikoje, Australijoje, Europoje,
    Jungtinėse Valstijose, Kanadoje –
  • 4:58 - 5:00
    bandydama įskiepyti juose
  • 5:00 - 5:04
    supratimą, ką reiškia būti latviu
    ir kokios to priežastys.
  • 5:04 - 5:11
    Ir aš priėjau prie išvados,
    kad tapatybė yra sudėtingas procesas,
  • 5:11 - 5:13
    kur buvimas latviais,
  • 5:13 - 5:19
    ar vokiečiais, ar amerikiečiais,
    ar kinais, ar bet kuo kitu,
  • 5:19 - 5:24
    yra tik vienas iš sluoksnių
    tavo, tarsi svogūnas, sąmonėje,
  • 5:24 - 5:29
    kur kiekvienas mūsų, kiekvienas jūsų
  • 5:29 - 5:33
    yra daugybės grupių nariai,
  • 5:33 - 5:38
    konglomeratų, asociacijų, tapatybių.
  • 5:38 - 5:41
    Mes priklausome daugeliui tautų,
  • 5:41 - 5:46
    su kuriomis galime tapatintis
    daugybe būdų.
  • 5:46 - 5:52
    Mes turbūt panašesni į lelijos svogūnėlį,
    nei svogūną.
  • 5:52 - 5:55
    Lelijos turi skirtingas skilteles,
  • 5:55 - 5:58
    ir šios atspindi skirtingas mūsų asmenybės
    puses.
  • 5:58 - 6:03
    Bet yra keletas esminių tapatybės
    elementų, kurie išlieka nepakitę.
  • 6:03 - 6:07
    Vieną jų vadinu automatiškuoju.
  • 6:08 - 6:14
    Natūralioji tapatybė, kurią vaikai
    įgauna užaugdami,
  • 6:14 - 6:20
    bendraudami su šeima,
    juos supančia aplinka,
  • 6:20 - 6:22
    giminėmis, jei turi,
  • 6:22 - 6:25
    vėliau darželis, mokykla,
  • 6:25 - 6:28
    kiti vaikai gatvėje, visuomenė bendrai,
  • 6:28 - 6:31
    ir šiandien vis labiau
  • 6:31 - 6:36
    elektroninės medijos
    ir įvairios bendravimo formos.
  • 6:36 - 6:39
    Vaikas išsiugdo tapatybės suvokimą.
  • 6:39 - 6:44
    Kiekvienas vaikas pažiūri į veidrodį
    ir kažkada pasako:
  • 6:44 - 6:50
    „A, tai mažoji Annie“,
    ar mažoji Susie, ar mažasis Tomukas.
  • 6:50 - 6:54
    Jie supranta, kad save atpažįsta,
  • 6:54 - 6:57
    ir įgauna suvokimą, kas jie tokie.
  • 6:57 - 7:01
    Bet gerokai vėliau prisirišimo jausmas,
  • 7:01 - 7:05
    prisirišimo prie mamos ar tėčio,
    močiutės, ar senelio,
  • 7:05 - 7:09
    ar, kad gyveni tam tikroje gatvėje,
    ar tam tikroje apylinkėje,
  • 7:09 - 7:12
    išsivysto didesnei grupei.
  • 7:12 - 7:16
    Ir tai nutinka anksčiau ar vėliau,
    priklausomai nuo aplinkybių.
  • 7:16 - 7:18
    Mano kartai, kaip tremties vaikams,
  • 7:18 - 7:24
    kai pirmąkart sutikome vaikus,
    kurie yra kitų tautybių,
  • 7:24 - 7:28
    išsivystėme kai ką, ką aš pavadinau
    reaktyvia tapatybe.
  • 7:28 - 7:31
    Kai kas nors į tave rodo pirštu
  • 7:31 - 7:34
    ir pavadina purvinu kitataučiu,
    ar purvinu lenku, ir tu sakai:
  • 7:34 - 7:37
    „Ei, aš ne lenkas, aš latvis“,
  • 7:37 - 7:40
    supranti, kas esi,
    nesvarbu tai tau patinka ar ne.
  • 7:41 - 7:42
    Kartais patinka,
  • 7:42 - 7:45
    nes jie mielai su tavimi žaidžia
    ir yra gan draugiški,
  • 7:45 - 7:47
    o kartais ne,
  • 7:47 - 7:49
    nes jie pasiruošę tave apmėtyti akmenimis,
  • 7:49 - 7:51
    vytis tave ir bandyti sumušti.
  • 7:51 - 7:54
    Ir supranti, kad ne visi žmonės lygūs,
  • 7:54 - 7:59
    ir tiek stipriai, kaip ir tarp tavo
    žmonių, pavyzdžiui,
  • 7:59 - 8:04
    – aš pati ėjau į latvių mokyklą
    pabėgėlių stovykloje Vokietijoje –
  • 8:04 - 8:08
    vieni yra draugiškesni už kitus,
    taip ir su kitataučiais.
  • 8:08 - 8:11
    Bet kai susidraugavau su mergaite
    iš Estijos,
  • 8:11 - 8:13
    kuri turėjo įdomią mažą nertą kepurėlę
  • 8:13 - 8:17
    su geometrinėmis formomis,
    kone karūna viršuje,
  • 8:17 - 8:22
    – kažkas panašaus į Anne Boleyn,
    jei galit įsivaizduoti jos portretus –
  • 8:22 - 8:24
    tik su kepure su geometriniais raštais,
  • 8:24 - 8:28
    pamaniau, kad ji graži ir paklausiau:
    „Iš kur tu turi tokią kepurę,
  • 8:28 - 8:31
    ir matau, kad visos estės
    nešioja tokias kepures?“
  • 8:31 - 8:32
    Man jos buvo gražios.
  • 8:32 - 8:35
    Ji atsakė: „Na, estai tokias nešioja“.
  • 8:35 - 8:39
    Ir kai paklausiau savo mamos,
    ar galėčiau tokią gauti,
  • 8:39 - 8:43
    ji atsakė: „Estai tokias nešioja,
    o latviai ne“.
  • 8:43 - 8:46
    Tiesiog taip,
    kad ir kaip man toji kepurė patiko,
  • 8:46 - 8:48
    man buvo pasakyta: „Tu ne estė,
  • 8:48 - 8:52
    tai tik estėms, latvės tokių nenešioja“.
  • 8:52 - 8:56
    Vėliau, keliaujant per žemynus,
  • 8:56 - 8:59
    nes pabėgėlių stovyklos Vokietijoje
    buvo uždaromos,
  • 8:59 - 9:04
    buvo daug kone tragiškų istorijų,
    bent jau tikrai liūdnų,
  • 9:04 - 9:08
    kai mažos mergaitės eina į mokyklą,
    tarkim, centrinėje Amerikoje,
  • 9:08 - 9:11
    ir joms mamos sako,
  • 9:11 - 9:13
    kad geros mergaitės į mokyklą
  • 9:13 - 9:17
    turi eiti su ilgomis kasomis su kaspinais
  • 9:17 - 9:20
    ir dėvėti baltus rūbus su rankogaliais.
  • 9:20 - 9:23
    O mokykloje tos mergaitės
    išsigąsdavo pamačiusios,
  • 9:23 - 9:25
    kad visi į jas rodo pirštais
  • 9:25 - 9:29
    ir jos apsirengę visiškai kitaip,
    nei kiti vaikai.
  • 9:30 - 9:34
    Kai jos mamoms pasakė,
    kad mergaitės amerikietės rengiasi kitaip,
  • 9:34 - 9:37
    jų mamos atsakydavo: „bet tu ne
    amerikietė, tu latvė.“
  • 9:37 - 9:41
    Ir vargšai vaikai turėdavo rinktis,
  • 9:41 - 9:44
    ar likti kitokiais ir paklusti mamai,
  • 9:44 - 9:47
    ir likti latvių bendruomenėje,
  • 9:47 - 9:51
    ar maištauti, vos tik leidžia amžius,
  • 9:51 - 9:54
    atsukti nugarą latvių bendruomenei,
    latvių tapatybei,
  • 9:54 - 9:57
    ir pamiršti tai kaip įmanoma greičiau.
  • 9:57 - 9:59
    Savo gyvenimą praleidau
  • 9:59 - 10:04
    bandydama įtikinti jaunus
    latvių kilmės žmones,
  • 10:04 - 10:06
    pradedant savo pačios vaikais,
  • 10:06 - 10:10
    bet ir, kai augau pati, įtikinti save
  • 10:10 - 10:15
    – nes užaugau užsienyje ir ne savo
    gimtoje šalyje –
  • 10:15 - 10:19
    kad buvo ir trečia tapatybės rūšis,
    kurią galėjome laisvai pasirinkti.
  • 10:19 - 10:23
    Ir tai yra supratimas,
    kad priklausyti tam tikrai grupei,
  • 10:23 - 10:28
    ar tai būtų etninė grupė,
    kultūrinis paveldas, kalbinė grupė,
  • 10:28 - 10:32
    galite apibrėžti kitaip, bet svarbu tai,
    kad tasai priklausymas
  • 10:32 - 10:36
    atveria duris, kurios kitu atveju
    būtų uždarytos.
  • 10:36 - 10:39
    Kad mokytis latvių kalbos
  • 10:39 - 10:43
    – galbūt sakysite, ja pasaulyje
    kalba tiek nedaug žmonių,
  • 10:43 - 10:47
    ir jums praktine prasme, aišku,
    geriau mokytis kinų –
  • 10:47 - 10:51
    bet jūsų tapatybei ir jūsų gerbūviui,
  • 10:51 - 10:55
    kad jūsų šaknys jums būtų pasiekiamos,
  • 10:55 - 11:00
    tam jausmui, kad priklausote bendruomenei,
  • 11:00 - 11:04
    kur turite prigimtines teises,
    – priklausydami per gimimą –
  • 11:04 - 11:09
    tai yra kažkas tokio, ko niekas kitas
    negali pakeisti.
  • 11:09 - 11:11
    Galite tapti nauju kanadiečiu,
  • 11:11 - 11:15
    amerikos kultūros žmogumi,
  • 11:15 - 11:19
    galite nuvykti į daug šalių
    ir puikiai gyventi,
  • 11:19 - 11:21
    susituokti su vietiniu ir pritapti.
  • 11:21 - 11:23
    Ir aš sutikau daug latvių, kurie sakė:
  • 11:23 - 11:26
    „Vedžiau amerikietę, pamilau ją,
  • 11:26 - 11:30
    bet jai nepatiko, kad su kitais latviais
  • 11:30 - 11:33
    einu į latvių renginius,
  • 11:33 - 11:36
    ji norėjo, kad jiems atsukčiau nugarą,
    ir pagalvojau,
  • 11:36 - 11:39
    kad ji pati atsuka nugarą į mano tapatybę.
  • 11:39 - 11:42
    Ji atsuka nugarą į mane.“
  • 11:42 - 11:45
    Bet kas esu aš, ne taip lengva apibrėžti.
  • 11:45 - 11:49
    Vienas iš dalykų, kurie, manau,
    apibrėžia mane tautine prasme,
  • 11:49 - 11:52
    aišku, yra tautinis paveldas,
  • 11:52 - 11:56
    kalbos žinios, istorijos žinios,
  • 11:56 - 11:58
    mūsų atveju folkloro žinios
  • 11:58 - 12:00
    – nes tai didelė mūsų paveldo dalis –
  • 12:00 - 12:05
    šie turtai atsiveria tiems,
  • 12:05 - 12:09
    kurie nenusisuka nuo buvimo
    latvių tautos dalimi,
  • 12:09 - 12:14
    laisvai ir be prievartos.
  • 12:14 - 12:20
    Būnant kitokiu nei kiti,
    labai lengva pritapti.
  • 12:20 - 12:21
    Jei tu latvis,
  • 12:21 - 12:24
    gali puikiai įsilieti į daugybę šalių,
  • 12:24 - 12:26
    niekas į tave pažiūrėjęs nesužinos,
  • 12:26 - 12:28
    kad tu latvis ar esi latvių kilmės.
  • 12:28 - 12:30
    Bet gali išlaikyti
  • 12:30 - 12:33
    – ir tuo bandžiau įtikinti
  • 12:33 - 12:38
    jaunimą iš skirtingų šalių, su kuriuo
    bendravau –
  • 12:38 - 12:41
    gali tai išlaikyti savo, tarytum,
    slaptuoju sodu:
  • 12:41 - 12:44
    savo paties latviškumu.
  • 12:44 - 12:47
    Ir aišku mes labai mielai
  • 12:47 - 12:50
    pasidalintumėme tuo su pasauliu,
  • 12:50 - 12:54
    jei kaip kaip nors galėtume padėti
    peržengti kalbos barjerą
  • 12:54 - 12:58
    ir jie galetų pamatyti, ką tai gali
    pasiūlyti.
  • 12:58 - 13:01
    Savo atveju aš tai irgi atlikau.
  • 13:01 - 13:06
    Pati padariau savo mažytį įnašą
  • 13:06 - 13:11
    rašydama mokslinius straipsnius
    ir knygas
  • 13:11 - 13:15
    apie latvių paveldą, latvių identitetą,
  • 13:15 - 13:19
    ir ypač apie tai, kuo latvių
    liaudies dainos
  • 13:19 - 13:24
    yra tokios ypatingos, neįprastos,
  • 13:24 - 13:29
    kodėl su jomis verta susipažinti,
    jas analizuoti,
  • 13:29 - 13:34
    ir įtraukti jas į tarptautinį
    nematerialų paveldą,
  • 13:34 - 13:38
    kurį UNESCO pripažįsta jau kelis metus.
  • 13:39 - 13:43
    Tiems, kurie ateinančias kelias savaites
    bus Latvijoje,
  • 13:43 - 13:49
    rekomenduoju apsilankyti
    Latvių dainų festivalyje,
  • 13:49 - 13:52
    pamatyti jį per televizorių
    ar kaip vaizdo įrašą.
  • 13:52 - 13:54
    Latvių dainų festivalyje galime pamatyti
  • 13:54 - 14:00
    tai, kas įkūnyja dainavimo tradiciją,
  • 14:00 - 14:04
    kas latviams yra esminė tapatybės dalis
  • 14:04 - 14:06
    daugelį amžių,
  • 14:06 - 14:10
    prieš Latvijai tampant šalimi.
  • 14:10 - 14:12
    19-ame amžiuje,
  • 14:12 - 14:18
    kai dauguma latvių dar buvo
    priespaudoje,
  • 14:18 - 14:22
    jie pradeda dainuoti choruose.
  • 14:22 - 14:29
    Kai chorai pradėjo rinktis regionuose
    ir organizuoti dainų festivalius,
  • 14:29 - 14:31
    jie suprato,
  • 14:31 - 14:36
    kad viena dukra gimus Rygoje,
    o kita Valmieroje,
  • 14:36 - 14:38
    bet jos dainuoja tą pačią dainą,
  • 14:38 - 14:42
    ir jos savęs paklausė, kuris užduotas
    vienoje liaudies dainoje:
  • 14:42 - 14:45
    „Ar jos tos pačios motinos dukros?“
  • 14:45 - 14:47
    Ir išties, jos yra tos pačios
    motinos dukros,
  • 14:47 - 14:49
    latvių tautos dukros.
  • 14:49 - 14:54
    Dainavimas ir susitikimas buvo
    vienas elementas, kuris leido joms
  • 14:54 - 14:57
    įsisąmoninti latvių tapatybę.
  • 14:58 - 15:01
    Tai leido joms pastebėti tuos
    kultūrinius turtus,
  • 15:01 - 15:04
    kuriuos tapatybė joms atvėre,
  • 15:04 - 15:07
    priešingai nei niekinimas,
  • 15:08 - 15:13
    ir, iš tiesų, nuvertinimas, kurį jos
    dažnai patyrė
  • 15:13 - 15:18
    iš tų, kurie buvo užėmę aukštesnius
    visuomenės sluoksnius
  • 15:18 - 15:21
    įvairiose okupuojančiose jėgose
    per šimtmečius.
  • 15:22 - 15:27
    Latviai atkūrė galėjimą
    didžiuotis savimi,
  • 15:27 - 15:32
    o ne tik savęs kaip tautos suvokimą.
  • 15:33 - 15:36
    Ir per tą susivokimą jie suprato,
  • 15:36 - 15:39
    kad jie kaip tauta turi teises,
  • 15:39 - 15:43
    kurios priklauso viso pasaulio tautoms.
  • 15:43 - 15:46
    Ir daugeliu būdų šis suėjimas
    ir dainavimas
  • 15:46 - 15:49
    leido atsirasti mintims
    apie latvių nepriklausomybę,
  • 15:49 - 15:51
    nepriklausomos latvių tautos sukūrimą,
  • 15:51 - 15:57
    ir tradicijos, kuri sugebėjo išlikti
    per įvairias okupacijas,
  • 15:57 - 16:01
    per įvairiausias primestas ideologijas,
  • 16:01 - 16:07
    sugebėjo išgyventi Australijoje,
    Amerikoje ir kitur Europoje,
  • 16:07 - 16:10
    už Geležinės uždangos, kitoje pusėje,
  • 16:11 - 16:15
    tradicijos, kuri padėjo mums išlaikyti
  • 16:15 - 16:19
    ryšį su mūsų šaknimis, su praeitimi,
  • 16:19 - 16:24
    paveldėjimo ir turėjimo jausmą,
  • 16:24 - 16:27
    kurį mums suteikė latviškumas.
  • 16:27 - 16:32
    Aišku šis teisės turėjimas taip pat
    padaro mus pilnai europiečiais.
  • 16:32 - 16:36
    Būtent todėl būdama prezidente
    taip sunkiai dirbau,
  • 16:36 - 16:39
    kad Latvija taptų Europos Sąjungos nare.
  • 16:40 - 16:44
    Ir todėl palikdama prezidentės poziciją
  • 16:44 - 16:47
    buvau tokia aktyvi kovotoja
    už Europos vienybę.
  • 16:47 - 16:51
    Bet turiu pasakyti, kad taip pat
  • 16:51 - 16:56
    per savo prezidentavimo patirtį
  • 16:56 - 17:03
    aš įgavau įžvalgų, kurios įdomios
    ir kitur pasaulyje,
  • 17:03 - 17:07
    ir esu narė bent trijų skirtingų klubų
    ir daugybės organizacijų,
  • 17:07 - 17:10
    kurios turi tarptautinę svarbą,
  • 17:10 - 17:13
    kurios rūpinasi moterų sąlygomis,
  • 17:13 - 17:17
    rūpinasi perėjimu į demokratinę santvarką
    įvairiose šalyse,
  • 17:17 - 17:21
    ir dabar save pastebiu su savo latviškumu,
  • 17:22 - 17:25
    dirbančią Dievo vynuogynuose,
  • 17:25 - 17:29
    kurie iš tikrųjų yra pasaulio piliečio.
  • 17:29 - 17:34
    Todėl grįžusi, kaip Ulisas,
    į savo gimtinę,
  • 17:34 - 17:39
    galėjusi pilnai išreikšti savo
    latviškumą
  • 17:39 - 17:44
    taip, kaip gimus čia turėtų būti
    nulemta iš anksto,
  • 17:44 - 17:50
    pastebiu, kad taip pat tampu
    aistringa europiete,
  • 17:50 - 17:55
    bet dar labiau manau,
    kad visi šie dalykai,
  • 17:55 - 17:59
    kuriuos patyrė mano tauta,
    patyriau aš kaip individas,
  • 17:59 - 18:05
    ir mano tautiečiai, kurie kentė
    trėmimus ir kitokią priespaudą,
  • 18:05 - 18:07
    visos tos kančios,
  • 18:07 - 18:11
    kurias išgyveno tautos Europoje
    ir kitur,
  • 18:11 - 18:15
    visais atvejais padėjo vystytis
  • 18:15 - 18:19
    mūsų pačių žmogiškumo suvokimui.
  • 18:20 - 18:22
    Ir norėčiau palikti jus su mintimi,
  • 18:22 - 18:27
    kad ir kokia būtų jūsų tapatybė,
  • 18:27 - 18:31
    ji turi prasidėti su jūsų esminės
    ir neatimamos vertės supratimu,
  • 18:31 - 18:35
    kaip asmens, kaip žmogaus,
  • 18:35 - 18:38
    kaip pasaulio piliečio,
  • 18:38 - 18:40
    kaip žmonijos nario.
  • 18:40 - 18:45
    Būtent šis priklausymas, šis brolybės
    ar seserystės jausmas
  • 18:45 - 18:49
    su žmonėmis, kurie gali atrodyti
    visai kitaip nei jūs,
  • 18:49 - 18:52
    kurie kartais vadovausis
    kitokiais principais
  • 18:52 - 18:54
    ir tikrai bus išgyvenę
    skirtingas patirtis,
  • 18:54 - 19:01
    bet kurie, vis dėlto, turi tokį pat
    gyvenimo kelią, kaip bet kuris žmogus.
  • 19:01 - 19:05
    Nuo gimimo sekęs augimas,
  • 19:05 - 19:10
    karjera, potyriai, džiaugsmai ir skausmas,
  • 19:10 - 19:13
    ir tada, aišku, paliekame sceną,
    kaip sako Šekspyras,
  • 19:13 - 19:16
    pabuvę aktoriais scenoje.
  • 19:16 - 19:20
    Norėčiau palinkėti jums visiems
    praleisti savo gyvenimus
  • 19:20 - 19:23
    ieškant stiprios žemės po savo kojomis,
  • 19:23 - 19:26
    būtent tai, ką ir suteikia tapatybė.
  • 19:26 - 19:31
    Ir atminkite, jūs neturite tik vienos,
    jų turite daug,
  • 19:31 - 19:35
    ir per visą savo gyvenimą
    jūs vis galėsite rinktis.
  • 19:35 - 19:39
    Jūs galite sukurti, kas esate,
    ir kas norite būti.
  • 19:39 - 19:42
    Sėkmės jums visiems!
  • 19:43 - 19:44
    (Plojimai.)
Title:
Latviškumas | Vaira Vīķe-Freiberga | TEDxRiga
Description:

Ši kalba buvo pristatyta TEDx renginio metu, kuris organizuotas nepriklausomai nuo TED Conferences.

Vaira Vykė-Freiberga yra socialinė ir politinė aktyvistė, mokslininkė, profesorė ir garbės mokslų daktarė daugybėje universitetų. Sugrįžusi iš išeivijos Kanadoje Vaira Vykė-Freiberga ėmė vadovauti Latvijos institutui, kur ji dirbo iki kol tapo Latvijos prezidente. Jos kalba yra apie latvių tapatybę, kuri vedė ją per šešias skirtingas šalis trijuose žemynuose penkiomis kalbomis iki kol ji sugrįžo ir tapo Latvijos prezidente, nepaisant to, kad paliko Latviją būdama šešerių, o grįžo šešiasdešimties.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
19:54

Lithuanian subtitles

Revisions