Une histoire visuelle de la danse en 25 mouvements
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0:00 - 0:02Voici le Bop.
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0:03 - 0:06Le Bop est un type de danse de société.
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0:09 - 0:11La danse est un langage
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0:11 - 0:15et la danse de société est une expression
qui émerge d'une communauté. -
0:15 - 0:19Une danse sociale n'est pas chorégraphiée
par qui que ce soit. -
0:19 - 0:21Elle ne remonte pas à un moment précis.
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0:21 - 0:24Chaque danse a des pas
sur lesquels tout le monde s'accorde -
0:24 - 0:28mais il est question de l'individu
et de son identité créative. -
0:30 - 0:31A cause de cela,
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0:31 - 0:33les danses apparaissent,
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0:33 - 0:34changent,
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0:34 - 0:36se répandent comme une traînée de poudre.
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0:37 - 0:40Elles sont aussi vieilles
que notre histoire. -
0:41 - 0:44Dans les danses afro-américaines,
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0:44 - 0:46nous voyons plus de 200 ans
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0:46 - 0:50de l'influence des traditions africaines
et afro-américaines sur notre histoire. -
0:52 - 0:55Le présent contient toujours le passé.
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0:55 - 0:58Et le passé façonne qui nous sommes
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0:58 - 0:59et qui nous serons.
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1:00 - 1:02(Rythmique)
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1:03 - 1:06Le Juba est né des esclaves africains
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1:06 - 1:08dans les plantations.
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1:08 - 1:09Amenés aux Amériques,
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1:10 - 1:12déchus d'un langage parlé commun,
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1:12 - 1:14cette danse était,
pour les esclaves africains, -
1:14 - 1:16une façon de se souvenir
de leurs origines. -
1:16 - 1:19Elle ressemble un peu à ceci.
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1:25 - 1:26Frapper ses cuisses,
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1:26 - 1:27traîner ses pieds,
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1:27 - 1:29taper dans les mains :
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1:29 - 1:32c'est ainsi qu'ils contournaient
l'interdiction des tambours, -
1:33 - 1:35improvisant des rythmes complexes
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1:35 - 1:38comme leurs ancêtres le faisaient
avec des tambours à Haïti -
1:38 - 1:41ou dans les communautés du Yoruba
en Afrique Occidentale. -
1:45 - 1:48Tout cela pour maintenir en vie
les traditions culturelles -
1:48 - 1:50et conserver un sens de liberté intérieure
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1:50 - 1:52en captivité.
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1:54 - 1:57C'était le même esprit subversif
qui a créé cette danse : -
1:58 - 1:59le Cake-walk,
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1:59 - 2:03une danse qui parodie les manières
de la haute société du Sud -- -
2:03 - 2:06une façon pour les esclaves
de faire de l'ombre à leurs maîtres. -
2:07 - 2:09Ce qui est fou concernant cette danse
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2:09 - 2:12est que le Cake-walk
était effectuée pour les maîtres, -
2:12 - 2:15qui n'ont jamais suspecté
qu'on se moquait d'eux. -
2:17 - 2:19Vous reconnaîtrez peut-être celle-ci.
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2:20 - 2:21Les années 1920 --
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2:21 - 2:22le Charleston.
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2:26 - 2:29Le Charleston était fait
d'improvisation et de musicalité, -
2:29 - 2:32se transformant en Lindy Hop,
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2:32 - 2:33en swing
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2:33 - 2:34voire même en Kid n Play,
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2:34 - 2:37qui, à l'origine,
s'appelait Funky Charleston. -
2:41 - 2:45Lancé par une communauté noire soudée
près de Charleston, en Caroline du sud, -
2:45 - 2:47le Charleston a infiltré
les salles de danse -
2:47 - 2:50où les jeunes femmes étaient
soudain libres de lancer leurs talons -
2:50 - 2:52et de bouger leurs jambes.
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2:57 - 3:01En danse, il est question
de communauté et de connexion ; -
3:01 - 3:02si vous connaissez les pas,
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3:02 - 3:04vous appartenez à un groupe.
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3:04 - 3:07Et si cela devient une frénésie mondiale ?
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3:07 - 3:09Voici le Twist.
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3:09 - 3:13Il n'est pas surprenant que l'on puisse
dater le Twist du XIXe siècle, -
3:13 - 3:15amené en Amérique depuis le Congo
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3:15 - 3:16pendant l'esclavage.
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3:17 - 3:18A la fin des années 50,
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3:18 - 3:20juste avant le Mouvement
des Droits Civiques, -
3:20 - 3:24le Twist est popularisé
par Chubby Checker et Dick Clark. -
3:24 - 3:27Soudain, tout le monde danse le Twist :
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3:27 - 3:28les adolescents blancs,
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3:28 - 3:29les enfants d'Amérique latine,
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3:29 - 3:32il apparaît
dans les chansons et les films. -
3:32 - 3:33La danse
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3:33 - 3:36floute les frontières entre les groupes.
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3:39 - 3:42L'histoire continue
dans les années 80 et 90. -
3:43 - 3:45Avec l'émergence du hip-hop,
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3:45 - 3:49la danse afro-américaine
devient encore plus visible, -
3:49 - 3:51empruntant de son long passé,
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3:51 - 3:54façonnant la culture
et étant façonnée par elle. -
4:02 - 4:07Aujourd'hui, ces danses continuent
d'évoluer, de grandir et de se répandre. -
4:08 - 4:10Pourquoi dansons-nous ?
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4:10 - 4:11Pour bouger,
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4:11 - 4:12pour se libérer,
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4:12 - 4:13pour s'exprimer.
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4:13 - 4:15Pourquoi dansons-nous ensemble ?
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4:15 - 4:16Pour guérir,
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4:16 - 4:18pour nous rappeler,
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4:18 - 4:20pour dire :
« Nous parlons une langue commune. -
4:20 - 4:21Nous existons
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4:21 - 4:23et nous sommes libres. »
- Title:
- Une histoire visuelle de la danse en 25 mouvements
- Speaker:
- Camille A. Brown
- Description:
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Pourquoi dansons-nous ? Les danses de société afro-américaines ont commencé comme une façon, pour les esclaves africains, de maintenir en vie leurs traditions culturelles et de conserver un sens de liberté intérieure. Elles restent une affirmation de l'identité et de l'indépendance. Dans cette démonstration électrique, pleine de performances en direct, la chorégraphe, éducatrice et TED Fellow Camille A. Brown explore ce qu'il se produit quand les communautés se libèrent et s'expriment en dansant ensemble.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 04:36
eric vautier approved French subtitles for A visual history of social dance in 25 moves | ||
eric vautier edited French subtitles for A visual history of social dance in 25 moves | ||
Cécile Grégoire accepted French subtitles for A visual history of social dance in 25 moves | ||
Cécile Grégoire edited French subtitles for A visual history of social dance in 25 moves | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for A visual history of social dance in 25 moves | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for A visual history of social dance in 25 moves |