< Return to Video

UDL At A Glance

  • 0:01 - 0:04
    (көңілді ән)
  • 0:09 - 0:12
    Бұл мұғалім оқу бағдарламасының
    мақсатына қол жеткізуі керек,
  • 0:12 - 0:15
    және оның студенттер тобы өте әртүрлі,
  • 0:15 - 0:17
    басқа мұғалімдерде де
  • 0:19 - 0:20
    осындай жағдай.
  • 0:22 - 0:24
    Көпшілігінде солай.
  • 0:24 - 0:27
    Шын мәнінде, зерттеулер көрсеткендей,
    адамдардың оқу тәсілдері
  • 0:27 - 0:30
    олардың саусақ іздері сияқты ерекше.
  • 0:30 - 0:34
    Бұл қазіргі мұғалімдер үшін нені білдіреді?
  • 0:34 - 0:35
    Сынып бөлмелері өте әртүрлі
  • 0:35 - 0:37
    және оқу бағдарламасы
    осы әртүрлілікті
  • 0:37 - 0:39
    ескере отырып жасалуы керек.
  • 0:41 - 0:44
    Универсалды Оқыту Дизайны бұл
    барлық студенттердің
  • 0:44 - 0:48
    оқуына кедергілерді азайтып,
  • 0:48 - 0:49
    мүмкіндіктерді
    арттыратын тәсіл.
  • 0:51 - 0:53
    О, бұл өте сәнді термин,
  • 0:53 - 0:55
    Универсалды Оқыту Дизайны.
  • 0:55 - 0:57
    Келіңіздер, оны талдап көрейік.
  • 0:58 - 1:01
    "Универсалды" сөзін қарастырайық.
  • 1:01 - 1:04
    Универсалды дегеніміз,
    барлығы пайдалана алатын
  • 1:04 - 1:06
    және түсіне алатын оқу бағдарламасы.
  • 1:06 - 1:10
    Әрбір студент өзімен бірге өз өмірбаянын,
  • 1:10 - 1:12
    күшті жақтарын, қажеттіліктерін
    және қызығушылықтарын әкеледі.
  • 1:17 - 1:19
    Оқу бағдарламасы әрбір студентке
  • 1:19 - 1:21
    шын мәніндегі оқу мүмкіндіктерін
    қамтамасыз етуі керек.
  • 1:22 - 1:25
    Енді "оқыту" сөзін қарастырайық.
  • 1:25 - 1:27
    Оқыту бір ғана нәрсе емес.
  • 1:27 - 1:29
    Нейроғылым біздің миымыздың
  • 1:29 - 1:31
    үш негізгі желісі бар екенін көрсетеді.
  • 1:31 - 1:34
    Біреуі тану үшін, яғни
    оқудың "не" деген сұрағына.
  • 1:34 - 1:37
    Біреуі дағдылар мен стратегиялар үшін,
    яғни оқудың "қалай" деген сұрағына.
  • 1:37 - 1:41
    Біреуі қамқорлық пен басымдықтар үшін,
    яғни оқудың "неге" деген сұрағына.
  • 1:41 - 1:43
    Студенттер білім, дағдылар
  • 1:43 - 1:45
    және оқуға деген
    ынта-жігерін игеруі керек,
  • 1:45 - 1:48
    және оқу бағдарламасы оларға осы
    үшеуін де игеруге көмектесуі тиіс.
  • 1:48 - 1:52
    Бірақ әрбір оқушы ерекше,
    және бір тәсіл барлығына сәйкес келмейді.
  • 1:52 - 1:54
    Сонымен, біз әртүрлі
    оқушыларды қызықтыратын
  • 1:54 - 1:57
    және оларға сын-тегеурін тудыратын
    оқу бағдарламасын қалай жасаймыз?
  • 1:57 - 2:00
    Мұнда "дизайн" сөзі іске кіреді.
  • 2:00 - 2:03
    Универсалды жобаланған ғимарат
    барлық қолданушыларға,
  • 2:03 - 2:05
    соның ішінде мүмкіндігі
    шектеулі адамдарға да,
  • 2:05 - 2:07
    икемді болу үшін жоспарланады.
  • 2:07 - 2:10
    Егер сіз шетте қалғандар үшін жобаласаңыз,
  • 2:10 - 2:13
    ғимарат барлығы үшін жақсы жұмыс істейді.
  • 2:13 - 2:16
    Тротуарлар мен пандустарды
    мүгедектер арбасындағы адамдар,
  • 2:16 - 2:20
    арбамен жүргендер және
    велосипедшілер пайдаланады.
  • 2:20 - 2:23
    Теледидардағы субтитрлер
    есту қабілеті нашар адамдарға,
  • 2:23 - 2:25
    ағылшын тілін үйреніп жүргендерге,
    жаттығу залындағы адамдарға
  • 2:25 - 2:29
    және әртүрлі уақытта
    ұйықтайтын жұптарға қызмет етеді.
  • 2:29 - 2:31
    UDL осы идеяны алады және оны икемді оқу
  • 2:31 - 2:34
    бағдарламасын жобалауға қолданады.
  • 2:34 - 2:36
    UDL тек қол жетімділікпен шектелмейді,
  • 2:36 - 2:39
    өйткені біз қолдау көрсетуді,
    нығайтуды және сынауды ескеруіміз керек.
  • 2:39 - 2:41
    Сонымен, UDL құрылымын пайдаланып,
  • 2:41 - 2:44
    оқыту мақсаттарын,
    әдістерін, материалдарын және бағалауды
  • 2:44 - 2:47
    барлығына қолайлы ету үшін не істеу керек?
  • 2:47 - 2:49
    Біріншіден, өзіңізден сұраңыз:
    менің мақсатым қандай?
  • 2:49 - 2:53
    Мен студенттердің не білуін,
    не істеуін және неге мән беруін қалаймын?
  • 2:53 - 2:56
    Содан кейін сұраңыз: сыныптағы
    қандай кедергілер әртүрлі студенттердің
  • 2:56 - 2:59
    осы мақсаттарға жетуіне
    кедергі келтіруі мүмкін?
  • 2:59 - 3:03
    Кедергілерді жою үшін үш
    UDL принципін қолданыңыз
  • 3:03 - 3:05
    және әрбір студенттің оқуын дамытуға
  • 3:05 - 3:07
    арналған икемді жолдар жасаңыз.
  • 3:07 - 3:11
    Ақпаратты ұсынудың әртүрлі
    тәсілдерін қамтамасыз етіңіз.
  • 3:11 - 3:14
    Контентті әртүрлі құралдармен жеткізіңіз
  • 3:14 - 3:16
    және әртүрлі қолдаулар көрсетіңіз.
  • 3:16 - 3:20
    Графиктер мен анимацияларды қолданыңыз,
    маңызды ерекшеліктерді белгілеңіз,
  • 3:20 - 3:23
    алдыңғы білімдерді белсенділеңіз
    және сөздік қорын қолдаңыз,
  • 3:23 - 3:27
    сонда студенттер берілген
    білімді игере алады.
  • 3:27 - 3:31
    Әрекет пен өз ойын білдірудің әртүрлі
    тәсілдерін қамтамасыз етіңіз.
  • 3:31 - 3:33
    Студенттерге өз білімдерін
    әртүрлі жолдармен көрсету үшін
  • 3:33 - 3:34
    көптеген мүмкіндіктер беріңіз.
  • 3:34 - 3:37
    Олардың дағдылар деңгейлеріне
    байланысты үлгілер,
  • 3:37 - 3:40
    кері байланыс және қолдау көрсетіңіз.
  • 3:40 - 3:44
    Қатысу мен ынталандырудың
    әртүрлі тәсілдерін қамтамасыз етіңіз.
  • 3:44 - 3:47
    Бір студентті шабыттандыратын нәрсе
    басқа біреуді шабыттандырмауы мүмкін.
  • 3:47 - 3:51
    Олардың қызығушылықтары мен
    тәуелсіздігін ынталандыру үшін
    таңдау мүмкіндіктерін беріңіз.
  • 3:51 - 3:53
    Қателік жасауға және
    одан сабақ алуға көмектесіңіз.
  • 3:53 - 3:57
    Егер олар оқуды ұнатса, олар
    қиындықтарды жеңеді.
  • 3:57 - 4:00
    Әрдайым оқу мақсатын есте сақтаңыз.
  • 4:00 - 4:02
    Оқу бағдарламасынан
    туындайтын кедергілерді жойып,
  • 4:02 - 4:05
    сынақты өз орнында сақтаңыз.
  • 4:05 - 4:07
    Қысқаша қайталағанда.
  • 4:07 - 4:10
    Ақпаратты әртүрлі тәсілдермен көрсетіңіз,
  • 4:10 - 4:12
    студенттерге оқу тапсырмаларын
    әртүрлі жолдармен
  • 4:12 - 4:15
    орындауға мүмкіндік беріңіз,
  • 4:15 - 4:17
    және олардың қызығушылығын сақтайтын
  • 4:17 - 4:20
    нұсқаларды ұсыныңыз.
  • 4:20 - 4:21
    Универсалды оқыту дизайны
  • 4:21 - 4:24
    барлығы үшін оқу
    мүмкіндіктерін қамтамасыз ету.
  • 4:25 - 4:29
    UDL туралы толығырақ ақпарат алу үшін
    www.cast.org сайтына кіріңіз.
Title:
UDL At A Glance
Video Language:
English
Duration:
04:36
maideakan edited Kazakh subtitles for UDL At A Glance
maideakan edited Kazakh subtitles for UDL At A Glance

Kazakh subtitles

Incomplete

Revisions Compare revisions