-
(көңілді ән)
-
Бұл мұғалім оқу бағдарламасының
мақсатына қол жеткізуі керек,
-
және оның студенттер тобы өте әртүрлі,
-
басқа мұғалімдерде де
-
осындай жағдай.
-
Көпшілігінде солай.
-
Шын мәнінде, зерттеулер көрсеткендей,
адамдардың оқу тәсілдері
-
олардың саусақ іздері сияқты ерекше.
-
Бұл қазіргі мұғалімдер үшін нені білдіреді?
-
Сынып бөлмелері өте әртүрлі
-
және оқу бағдарламасы
осы әртүрлілікті
-
ескере отырып жасалуы керек.
-
Универсалды Оқыту Дизайны бұл
барлық студенттердің
-
оқуына кедергілерді азайтып,
-
мүмкіндіктерді
арттыратын тәсіл.
-
О, бұл өте сәнді термин,
-
Универсалды Оқыту Дизайны.
-
Келіңіздер, оны талдап көрейік.
-
"Универсалды" сөзін қарастырайық.
-
Универсалды дегеніміз,
барлығы пайдалана алатын
-
және түсіне алатын оқу бағдарламасы.
-
Әрбір студент өзімен бірге өз өмірбаянын,
-
күшті жақтарын, қажеттіліктерін
және қызығушылықтарын әкеледі.
-
Оқу бағдарламасы әрбір студентке
-
шын мәніндегі оқу мүмкіндіктерін
қамтамасыз етуі керек.
-
Енді "оқыту" сөзін қарастырайық.
-
Оқыту бір ғана нәрсе емес.
-
Нейроғылым біздің миымыздың
-
үш негізгі желісі бар екенін көрсетеді.
-
Біреуі тану үшін, яғни
оқудың "не" деген сұрағына.
-
Біреуі дағдылар мен стратегиялар үшін,
яғни оқудың "қалай" деген сұрағына.
-
Біреуі қамқорлық пен басымдықтар үшін,
яғни оқудың "неге" деген сұрағына.
-
Студенттер білім, дағдылар
-
және оқуға деген
ынта-жігерін игеруі керек,
-
және оқу бағдарламасы оларға осы
үшеуін де игеруге көмектесуі тиіс.
-
Бірақ әрбір оқушы ерекше,
және бір тәсіл барлығына сәйкес келмейді.
-
Сонымен, біз әртүрлі
оқушыларды қызықтыратын
-
және оларға сын-тегеурін тудыратын
оқу бағдарламасын қалай жасаймыз?
-
Мұнда "дизайн" сөзі іске кіреді.
-
Универсалды жобаланған ғимарат
барлық қолданушыларға,
-
соның ішінде мүмкіндігі
шектеулі адамдарға да,
-
икемді болу үшін жоспарланады.
-
Егер сіз шетте қалғандар үшін жобаласаңыз,
-
ғимарат барлығы үшін жақсы жұмыс істейді.
-
Тротуарлар мен пандустарды
мүгедектер арбасындағы адамдар,
-
арбамен жүргендер және
велосипедшілер пайдаланады.
-
Теледидардағы субтитрлер
есту қабілеті нашар адамдарға,
-
ағылшын тілін үйреніп жүргендерге,
жаттығу залындағы адамдарға
-
және әртүрлі уақытта
ұйықтайтын жұптарға қызмет етеді.
-
UDL осы идеяны алады және оны икемді оқу
-
бағдарламасын жобалауға қолданады.
-
UDL тек қол жетімділікпен шектелмейді,
-
өйткені біз қолдау көрсетуді,
нығайтуды және сынауды ескеруіміз керек.
-
Сонымен, UDL құрылымын пайдаланып,
-
оқыту мақсаттарын,
әдістерін, материалдарын және бағалауды
-
барлығына қолайлы ету үшін не істеу керек?
-
Біріншіден, өзіңізден сұраңыз:
менің мақсатым қандай?
-
Мен студенттердің не білуін,
не істеуін және неге мән беруін қалаймын?
-
Содан кейін сұраңыз: сыныптағы
қандай кедергілер әртүрлі студенттердің
-
осы мақсаттарға жетуіне
кедергі келтіруі мүмкін?
-
Кедергілерді жою үшін үш
UDL принципін қолданыңыз
-
және әрбір студенттің оқуын дамытуға
-
арналған икемді жолдар жасаңыз.
-
Ақпаратты ұсынудың әртүрлі
тәсілдерін қамтамасыз етіңіз.
-
Контентті әртүрлі құралдармен жеткізіңіз
-
және әртүрлі қолдаулар көрсетіңіз.
-
Графиктер мен анимацияларды қолданыңыз,
маңызды ерекшеліктерді белгілеңіз,
-
алдыңғы білімдерді белсенділеңіз
және сөздік қорын қолдаңыз,
-
сонда студенттер берілген
білімді игере алады.
-
Әрекет пен өз ойын білдірудің әртүрлі
тәсілдерін қамтамасыз етіңіз.
-
Студенттерге өз білімдерін
әртүрлі жолдармен көрсету үшін
-
көптеген мүмкіндіктер беріңіз.
-
Олардың дағдылар деңгейлеріне
байланысты үлгілер,
-
кері байланыс және қолдау көрсетіңіз.
-
Қатысу мен ынталандырудың
әртүрлі тәсілдерін қамтамасыз етіңіз.
-
Бір студентті шабыттандыратын нәрсе
басқа біреуді шабыттандырмауы мүмкін.
-
Олардың қызығушылықтары мен
тәуелсіздігін ынталандыру үшін
таңдау мүмкіндіктерін беріңіз.
-
Қателік жасауға және
одан сабақ алуға көмектесіңіз.
-
Егер олар оқуды ұнатса, олар
қиындықтарды жеңеді.
-
Әрдайым оқу мақсатын есте сақтаңыз.
-
Оқу бағдарламасынан
туындайтын кедергілерді жойып,
-
сынақты өз орнында сақтаңыз.
-
Қысқаша қайталағанда.
-
Ақпаратты әртүрлі тәсілдермен көрсетіңіз,
-
студенттерге оқу тапсырмаларын
әртүрлі жолдармен
-
орындауға мүмкіндік беріңіз,
-
және олардың қызығушылығын сақтайтын
-
нұсқаларды ұсыныңыз.
-
Универсалды оқыту дизайны
-
барлығы үшін оқу
мүмкіндіктерін қамтамасыз ету.
-
UDL туралы толығырақ ақпарат алу үшін
www.cast.org сайтына кіріңіз.