Καταλαβαίνοντας τους άρρητους αριθμούς - Γκανές Πάι
-
0:07 - 0:09Όπως πολλοί ήρωες Ελληνικών μύθων
-
0:09 - 0:14ο φιλόσοφος Ίππασος φημολογείται
ότι τιμωρήθηκε με θάνατο από τους θεούς. -
0:14 - 0:16Ποιο όμως ήταν το έγκλημά του;
-
0:16 - 0:17Μήπως δολοφόνησε επισκέπτες,
-
0:17 - 0:19ή διατάραξε κάποια ιερή τελετουργία;
-
0:19 - 0:24Όχι, το αδίκημα του Ίππασου
ήταν μια μαθηματική απόδειξη, -
0:24 - 0:27η ανακάλυψη των άρρητων αριθμών.
-
0:27 - 0:30Ο Ίππασος ανήκε στην ονομαζόμενη
ομάδα των Πυθαγορείων, -
0:30 - 0:33οι οποίοι είχαν θρησκευτική ευλάβεια
για τους αριθμούς. -
0:33 - 0:35Το ρητό τους, «Όλα είναι αριθμός»,
-
0:35 - 0:39υποδήλωνε ότι οι αριθμοί
είναι τα δομικά στοιχεία του Σύμπαντος -
0:39 - 0:43και μέρος αυτής της πεποίθησης ήταν ότι
όλα, από την κοσμολογία και τη μεταφυσική -
0:43 - 0:46μέχρι τη μουσική και την ηθική,
ακολουθούσαν αιώνιους κανόνες -
0:46 - 0:50που μπορούσαν να περιγραφούν
ως λόγοι αριθμών. -
0:50 - 0:53Άρα, κάθε αριθμός θα μπορούσε
να γραφεί σαν ένας τέτοιος λόγος. -
0:53 - 0:56Το 5 ως 5/1,
-
0:56 - 0:59το 0,5 ως 1/2
-
0:59 - 1:01και ούτω καθεξής.
-
1:01 - 1:04Ακόμη κι ένας δεκαδικός
με άπειρα δεκαδικά ψηφία όπως αυτός -
1:04 - 1:08θα μπορούσε να εκφραστεί ακριβώς ως 34/45.
-
1:08 - 1:11Πρόκειται για όλα εκείνα
που ονομάζουμε ρητούς αριθμούς. -
1:11 - 1:16Όμως ο Ίππασος βρήκε έναν αριθμό
που παραβίαζε αυτό τον αρμονικό κανόνα, -
1:16 - 1:19κάποιον που δεν έπρεπε να υπάρχει.
-
1:19 - 1:21Το πρόβλημα άρχισε με ένα απλό σχήμα,
-
1:21 - 1:25ένα τετράγωνο με πλευρά
μήκους μίας μονάδας. -
1:25 - 1:27Σύμφωνα με το Πυθαγόρειο Θεώρημα,
-
1:27 - 1:30το μήκος της διαγωνίου
θα ήταν η τετραγωνική ρίζα του δύο, -
1:30 - 1:33αλλά παρά την προσπάθειά του,
ο Ίππασος δεν μπορούσε -
1:33 - 1:36να το εκφράσει ως λόγο δύο ακεραίων.
-
1:36 - 1:38Αντί να τα παρατήσει,
αποφάσισε να αποδείξει -
1:38 - 1:40ότι αυτό δεν μπορούσε να γίνει.
-
1:40 - 1:42Ο Ίππασος ξεκίνησε θεωρώντας
ότι η άποψη των Πυθαγορείων -
1:42 - 1:44για τον κόσμο ήταν αληθινή,
-
1:44 - 1:49ότι η ρίζα 2 μπορούσε να εκφραστεί
ως λόγος δύο ακεραίων. -
1:49 - 1:53Ονόμασε αυτούς τους
υποτιθέμενους ακεραίους p και q. -
1:53 - 1:56Θεωρώντας ότι ο λόγος είχε αναχθεί
στην απλούστερη μορφή του, -
1:56 - 2:00τα p και q δεν θα μπορούσαν
να έχουν κανένα κοινό παράγοντα. -
2:00 - 2:03Για να αποδείξει ότι η ρίζα 2
δεν ήταν ρητός, -
2:03 - 2:08ο Ίππασος απλώς έπρεπε να αποδείξει
ότι ο p/q δεν μπορούσε να υπάρχει. -
2:08 - 2:11Έτσι πολλαπλασίασε και τους δύο όρους
της εξίσωσης με το q -
2:11 - 2:13και ύψωσε και τους δύο στο τετράγωνο.
-
2:13 - 2:15ώστε να προκύψει αυτή η εξίσωση.
-
2:15 - 2:19Πολλαπλασιάζοντας ένα αριθμό με το 2
το αποτέλεσμα είναι άρτιος αριθμός, -
2:19 - 2:22επομένως το p^2 έπρεπε να είναι άρτιος.
-
2:22 - 2:25Αυτό δεν θα συνέβαινε
αν το p ήταν περιττός -
2:25 - 2:28διότι ένας περιττός επί τον εαυτό του
είναι πάντα περιττός, -
2:28 - 2:31επομένως το p ήταν επίσης άρτιος.
-
2:31 - 2:36Άρα, το p θα μπορούσε να εκφραστεί ως 2a,
όπου a είναι ένας ακέραιος. -
2:36 - 2:39Αντικαθιστώντας αυτό στην εξίσωση
και απλοποιώντας -
2:39 - 2:43προκύπτει q^2 = 2a^2
-
2:43 - 2:47Και πάλι, δύο επί οποιονδήποτε αριθμό
παράγει έναν άρτιο αριθμό, -
2:47 - 2:50έτσι το q^2 θα έπρεπε να είναι άρτιος,
-
2:50 - 2:52και το q θα έπρεπε να είναι επίσης άρτιος,
-
2:52 - 2:54κάνοντας και το p και το q άρτιους.
-
2:54 - 2:58Αν, όμως, συνέβαινε αυτό,
τότε αυτοί θα είχαν κοινό παράγοντα το 2, -
2:58 - 3:01το οποίο ήταν αντίθετο
με την αρχική υπόθεση, -
3:01 - 3:05και έτσι ο Ίππασος συμπέρανε ότι
δεν υπάρχει κανένας τέτοιος λόγος. -
3:05 - 3:07Αυτό λέγεται απόδειξη
με απαγωγή σε άτοπο, -
3:07 - 3:08και σύμφωνα με τον μύθο,
-
3:08 - 3:11στους θεούς δεν άρεσαν απόψεις
αντίθετες με τις δικές τους. -
3:11 - 3:15Είναι ενδιαφέρον ότι,
ακόμη κι αν δεν μπορούμε να εκφράσουμε -
3:15 - 3:17τους άρρητους αριθμούς ως λόγους ακεραίων,
-
3:17 - 3:21είναι πιθανό να σχεδιάσουμε κάποιους
από αυτούς με ακρίβεια στην αριθμογραμμή. -
3:21 - 3:22Έστω η ρίζα 2.
-
3:22 - 3:25Αυτό που πρέπει να κάνουμε είναι
να σχηματίσουμε ένα ορθογώνιο τρίγωνο -
3:25 - 3:28με δύο κάθετες πλευρές
μήκους μίας μονάδας. -
3:28 - 3:33Το μήκος της υποτείνουσας είναι ρίζα 2,
που μπορεί να εκταθεί στη γραμμή. -
3:33 - 3:35Έπειτα, μπορούμε να σχηματίσουμε
ένα άλλο ορθογώνιο τρίγωνο -
3:35 - 3:38με βάση αυτό το μήκος και ύψος μία μονάδα,
-
3:38 - 3:41και η υποτείνουσά του
θα ήταν ίση με ρίζα 3, -
3:41 - 3:44που μπορεί επίσης να εκταθεί στη γραμμή.
-
3:44 - 3:46Το κλειδί εδώ είναι ότι οι δεκαδικοί
και οι λόγοι είναι μόνο -
3:46 - 3:49τρόποι έκφρασης αριθμών.
-
3:49 - 3:53Η ρίζα 2 είναι απλά η υποτείνουσα
ενός ορθογωνίου τριγώνου -
3:53 - 3:55με πλευρές μήκους ένα.
-
3:55 - 3:58Παρόμοια ο φημισμένος άρρητος αριθμός π
-
3:58 - 4:01είναι πάντα ακριβώς ίσος
με αυτό που παριστάνει, -
4:01 - 4:05το λόγο δηλαδή του μήκους ενός κύκλου
προς τη διάμετρό του. -
4:05 - 4:08Προσεγγίσεις όπως 22/7,
-
4:08 - 4:14ή 355/113 δεν θα είναι ποτέ
ακριβώς ίσες με το π. -
4:14 - 4:16Δε θα μάθουμε ποτέ
τι πραγματικά συνέβη στον Ίππασο, -
4:16 - 4:18αυτό όμως που ξέρουμε είναι
ότι η ανακάλυψή του -
4:18 - 4:21ήταν επανάσταση στα μαθηματικά.
-
4:21 - 4:25Έτσι, ανεξάρτητα από ό,τι λένε οι μύθοι,
να μη φοβάσαι να διερευνάς το αδύνατο.
- Title:
- Καταλαβαίνοντας τους άρρητους αριθμούς - Γκανές Πάι
- Speaker:
- Γκανές Πάι
- Description:
-
Όπως και πολλοί ήρωες ελληνικών μύθων, ο φιλόσοφος Ίππασος φημολογείται ότι τιμωρήθηκε σε θάνατο από τους θεούς. Αλλά ποιο ήταν το έγκλημά του; Μήπως δολοφόνησε επισκέπτες ή διατάραξε κάποια ιερή τελετουργία; Όχι, το αδίκημα του Ίππασου ήταν η μαθηματική απόδειξη του μέχρι τότε αναπόδεικτου. Ο Γκανές Πάι περιγράφει την ιστορία και τα μαθηματικά πίσω από τους άρρητους αριθμούς.
Μάθημα από τον Γκανές Πάι, ψηφιακή απεικόνιση από τον Άντον Τροφίμοβ.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:41
![]() |
Chryssa R. Takahashi approved Greek subtitles for Making sense of irrational numbers - Ganesh Pai | |
![]() |
Chryssa R. Takahashi accepted Greek subtitles for Making sense of irrational numbers - Ganesh Pai | |
![]() |
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for Making sense of irrational numbers - Ganesh Pai | |
![]() |
Dimitris Memtsas edited Greek subtitles for Making sense of irrational numbers - Ganesh Pai | |
![]() |
Dimitris Memtsas edited Greek subtitles for Making sense of irrational numbers - Ganesh Pai | |
![]() |
Dimitris Memtsas edited Greek subtitles for Making sense of irrational numbers - Ganesh Pai | |
![]() |
Dimitris Memtsas edited Greek subtitles for Making sense of irrational numbers - Ganesh Pai | |
![]() |
Dimitris Memtsas edited Greek subtitles for Making sense of irrational numbers - Ganesh Pai |