O que faz com que um poema... seja um poema? — Melissa Kovacs
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0:07 - 0:11Muhammad Ali passou anos a treinar
para ser o maior "boxer" -
0:11 - 0:13que o mundo já viu,
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0:14 - 0:17mas apenas uns momentos
para criar o poema mais curto. -
0:17 - 0:21Ali cativou a turma finalista
de Harvard, em 1975, -
0:21 - 0:24com a sua mensagem de unidade e amizade.
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0:25 - 0:27Quando terminou,
a audiência queria mais. -
0:27 - 0:29Queria um poema.
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0:29 - 0:33Ali fez o poema que é considerado
o poema mais curto de sempre. -
0:34 - 0:35"Eu, nós",
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0:36 - 0:38Ou seria, "eu, nóóós"?
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0:38 - 0:39Ninguém sabe bem.
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0:40 - 0:42Seja como for, se estas duas palavras
são um poema, -
0:42 - 0:45então, o que faz com que um poema
seja um poema? -
0:45 - 0:48Os poetas têm-se debatido
com esta pergunta, -
0:48 - 0:51usando frequentemente metáforas
para arranjarem uma definição. -
0:52 - 0:54Um poema será uma maquineta?
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0:54 - 0:55Fogo de artifício?
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0:55 - 0:56Um eco?
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0:56 - 0:57Um sonho?
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0:57 - 1:01A poesia geralmente tem certas
características reconhecíveis. -
1:01 - 1:05Uma — os poemas realçam
as qualidades musicais da linguagem. -
1:06 - 1:09Isto pode conseguir-se
através da rima, do ritmo e da métrica, -
1:09 - 1:10desde os sonetos de Shakespeare,
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1:10 - 1:12às odes de Confúcio
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1:12 - 1:14aos Vedas em sânscrito.
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1:14 - 1:17Dois — os poemas usam
uma linguagem condensada, -
1:17 - 1:20são como literatura
esvaziada de toda a água. -
1:20 - 1:24Três — os poemas, quase sempre,
refletem sentimentos intensos -
1:24 - 1:26desde a poesia espiritual de Rumi
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1:26 - 1:29à "Ode a uma Cebola",
de Pablo Neruda. -
1:29 - 1:34A poesia, tal como a arte, tem uma forma
de desafiar definições simples. -
1:34 - 1:36Embora os padrões
dos poemas mais antigos -
1:36 - 1:40fossem uma forma de relembrar histórias
antes mesmo da invenção da escrita, -
1:40 - 1:43um poema não precisa de ser lírico.
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1:43 - 1:44A "Maçã", de Reinhard Döhl
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1:44 - 1:47e o "Silêncio" de Eugen Gomringer
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1:47 - 1:50marcam a linha entre
a arte visual e a poesia. -
1:50 - 1:54Entretanto, E.E. Cummings escreveu poemas
cujas formas eram tão importantes -
1:54 - 1:56como as próprias palavras,
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1:56 - 2:01neste caso, ampliando a triste solidão
de uma folha a cair no ar. -
2:02 - 2:05Se a natureza visual da poesia
se desvanecesse no horizonte, -
2:06 - 2:08talvez ficássemos com a música
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2:08 - 2:11e essa é uma área
que as pessoas adoram debater. -
2:11 - 2:13As canções são poemas?
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2:13 - 2:15Muita gente acha
que os escritores de canções -
2:15 - 2:17não são poetas, em sentido literário,
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2:17 - 2:19mas as letras de artistas como Paul Simon,
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2:19 - 2:20Bob Dylan,
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2:20 - 2:21e Tupac Shakur
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2:21 - 2:24vivem só por si, sem a música.
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2:24 - 2:27No "rap", elementos poéticos
como a rima, o ritmo e as imagens -
2:27 - 2:30são inseparáveis da forma.
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2:30 - 2:32Reparem nos versos do conhecido B.I.G.
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2:32 - 2:35"Oiço o suor a escorrer
pelas maçãs do teu rosto. -
2:35 - 2:37"O bater do teu coração
como os pés do Homem das Neves. -
2:37 - 2:40"Estrondosos, abalando o betão".
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2:40 - 2:43Até aqui, todos os exemplos
que vimos, tinham quebras. -
2:43 - 2:48Até podemos imaginar as duas palavras
do poema de Ali a organizarem-se no ar -
2:48 - 2:50— Eu, Nós.
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2:50 - 2:53A poesia tem uma forma
que habitualmente reconhecemos. -
2:53 - 2:57As quebras nos versos ajudam os leitores
a navegar no ritmo de um poema. -
2:57 - 3:00E se essas quebras
dos versos desaparecessem? -
3:00 - 3:02Perderia a sua essência enquanto poema?
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3:02 - 3:04Talvez não.
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3:04 - 3:05Entra aqui o poema em prosa.
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3:05 - 3:08Os poemas em prosa usam imagens vívidas
e jogos de palavras -
3:08 - 3:11mas estão formatados como parágrafos.
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3:11 - 3:13Quando olhamos para uma poesia
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3:13 - 3:15menos como uma forma
e mais como um conceito, -
3:15 - 3:18vemos a poética a toda a nossa volta.
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3:18 - 3:20Nos hinos espirituais,
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3:20 - 3:22nos discursos de oradores
como Martin Luther King, Jr., -
3:22 - 3:23como JF Kennedy,
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3:23 - 3:25e como Winston Churchill,
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3:25 - 3:28e em locais surpreendentes
como as redes sociais. -
3:28 - 3:33Em 2010, a jornalista Joanna Smith
publicou "tweets" do terramoto no Haiti. -
3:33 - 3:36"Eu estava no quarto a vestir-me
quando ouvi o meu nome. -
3:36 - 3:39"Um tremor. Corri pela porta fora.
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3:39 - 3:42"Tudo calmo agora. Sã e salva.
Os galos cantam". -
3:42 - 3:46Smith usa a linguagem
numa forma poderosa, direta, -
3:46 - 3:48cheia de imagens vívidas.
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3:48 - 3:51Comparem a linguagem dela
com um "haiku", -
3:51 - 3:56a antiga forma poética japonesa
que realça explosões de breve intensidade -
3:56 - 4:00apenas com três linhas
de cinco, sete e cinco sílabas. -
4:01 - 4:03As águas da poesia correm
largas e profundas. -
4:04 - 4:06A poesia evoluiu com o tempo
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4:06 - 4:07e talvez hoje, mais do que nunca,
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4:07 - 4:12a linha entre a poesia, a prosa,
a canção e a arte visual está esbatida. -
4:13 - 4:15Contudo, uma coisa não mudou.
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4:15 - 4:19A palavra poesia começou
por uma forma verbal, -
4:19 - 4:21proveniente da antiga
palavra grega "poiesis", -
4:21 - 4:23que significa "criar".
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4:24 - 4:25Os poetas, tal como os artesãos,
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4:25 - 4:28ainda trabalham
com as matérias-primas do mundo, -
4:28 - 4:30para forjar novos entendimentos
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4:30 - 4:32e comentar o que é ser humano
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4:32 - 4:36como só os seres humanos podem fazer.
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4:36 - 4:38Investigadores de Dartmouth
testaram esta ideia -
4:38 - 4:41pedindo a robôs que escrevessem poesia.
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4:42 - 4:45Um painel de juízes escolheu
entre pilhas de sonetos -
4:45 - 4:47para ver se conseguiam distinguir
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4:47 - 4:49os que eram feitos pelo homem
ou pela máquina. -
4:49 - 4:53Podem ficar tranquilos,
embora os cientistas tenham conseguido -
4:53 - 4:56usar, com êxito, a inteligência artificial,
na manufatura, -
4:56 - 4:57na medicina,
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4:57 - 4:59e até no jornalismo,
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4:59 - 5:01quanto à poesia,
é outra história. -
5:01 - 5:05Os robôs foram apanhados em flagrante,
100% das vezes.
- Title:
- O que faz com que um poema... seja um poema? — Melissa Kovacs
- Description:
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Vejam a lição completa: http://ed.ted.com/lessons/what-makes-a-poem-a-poem-melissa-kovacs
O que faz com que um poema... seja um poema? Os poetas têm-se debatido com esta pergunta, usando frequentemente metáforas para arranjarem uma definição. Um poema será uma maquineta? Fogo de artifício? Um eco? Um sonho? Melissa Kovacs mostra-nos três características reconhecíveis da maior parte da poesia.
Lição de Melissa Kovacs, animação de Ace & Son Moving Picture Co., LLC.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:20
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