Não acredite em tudo o que você pensa | Lauren Weinstein | TEDxPaloAlto
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0:08 - 0:11Essa elefanta tem uma força incrível.
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0:12 - 0:15Ela consegue arrancar uma árvore
usando apenas sua tromba. -
0:18 - 0:23Porém, permanece em cativeiro
presa apenas por uma corda fraca. -
0:24 - 0:30Apesar de sua capacidade para fugir
facilmente, ela nem sequer tenta. -
0:31 - 0:32Por quê?
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0:33 - 0:35Tudo começa quando ela é jovem.
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0:35 - 0:38Ela foi amarrada pela primeira vez
quando era pequena -
0:38 - 0:40e não tinha força suficiente
para romper a corda. -
0:40 - 0:45No início, tentou, com toda
a força que possuía, se libertar, -
0:45 - 0:47continuou tentando
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0:47 - 0:51até que finalmente percebeu
que não conseguia. -
0:51 - 0:55De repente, algo se fixou nela
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0:55 - 1:00com mais força do que qualquer
corda, corrente ou obstáculo: -
1:01 - 1:04a crença de que não consegue se libertar.
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1:05 - 1:08É essa crença que a contém,
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1:08 - 1:10apesar de sua capacidade.
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1:11 - 1:13Tive essas mesmas crenças
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1:14 - 1:16e talvez vocês também as tenham;
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1:17 - 1:19crenças que me limitaram,
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1:20 - 1:24que me levaram a me sentir
insatisfeita no trabalho, -
1:24 - 1:27a ter dificuldades nos relacionamentos
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1:27 - 1:32e a viver uma vida bem diferente
da que vivo hoje. -
1:33 - 1:37Foi somente quando eu tomei
consciência das minhas amarras -
1:37 - 1:40e reagi a elas
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1:40 - 1:44que consegui mudar minha realidade.
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1:44 - 1:47Como podemos partir
as cordas que nos amarram? -
1:50 - 1:53Não acreditem em tudo o que pensam.
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1:56 - 2:00Quando eu tinha seis anos,
tinha uma babá favorita, a Amber. -
2:01 - 2:04Certa manhã, minha mãe me disse
que não poderia mais contratá-la -
2:04 - 2:07porque não tinha dinheiro
suficiente para pagá-la. -
2:08 - 2:12Então, naquela tarde, eu criei
minha primeira empresa. -
2:13 - 2:17Eu juntei pedras pelo bairro,
que pintei com meu estojo de artes -
2:17 - 2:20e fui de porta em porta
para vendê-las aos vizinhos. -
2:21 - 2:25Naquela noite, Amber pôde
se sentar no sofá comigo. -
2:26 - 2:31Quando eu era mais nova,
era ousada, extrovertida e corajosa. -
2:32 - 2:33Eu vestia o que quisesse
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2:34 - 2:36(Risos)
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2:36 - 2:37ou nada, se não quisesse,
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2:37 - 2:39(Risos)
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2:40 - 2:44guiada pela minha própria voz
que me dizia o que me faria feliz. -
2:45 - 2:47Eu também estava apaixonada.
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2:48 - 2:52O nome dele era Fernando
e ele era maravilhoso. -
2:52 - 2:57Assim como fazia com todo o resto, eu não
tinha medo de agarrar uma oportunidade. -
2:57 - 2:59(Risos)
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3:00 - 3:06Conforme cresci, isso começou a mudar.
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3:06 - 3:11Minha exuberância
foi substituída por timidez, -
3:11 - 3:14minha liderança por conformidade
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3:14 - 3:18e minha ousadia por medo.
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3:20 - 3:24Acho que nenhum de nós sai
da infância sem algumas amarras, -
3:24 - 3:27apesar das boas intenções dos nossos pais.
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3:28 - 3:33Cresci com uma mãe que estava
determinada a me dar a vida perfeita. -
3:34 - 3:36Armada de amor e boas intenções,
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3:37 - 3:41ela fez de tudo
para me ajudar a ser perfeita. -
3:42 - 3:44Eu arrumava a mala para uma viagem escolar
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3:44 - 3:48e ela a desfazia e arrumava melhor.
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3:48 - 3:51Quando eu ia entregar
um trabalho de artes na escola, -
3:51 - 3:54ela adicionava suas próprias
pinceladas para melhorá-lo. -
3:55 - 3:57Mais tarde ela me diria
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3:57 - 4:01que o namorado ou o apartamento
que eu escolhi não era bom o bastante. -
4:03 - 4:06Embora ela só quisesse o melhor para mim,
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4:06 - 4:09eu deixei de saber o que isso seria.
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4:10 - 4:13Uma amarra inconsciente se formou.
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4:14 - 4:19Eu não deveria confiar
em minha própria voz ou habilidade -
4:19 - 4:22e temia não ser perfeita.
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4:24 - 4:27Outras amarras também surgiram.
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4:28 - 4:33Cresci em uma família cheia de gritos,
vozes altas e opiniões fortes. -
4:34 - 4:38Para não arrumar brigas,
aprendi a ficar quieta, -
4:38 - 4:41a não criar problemas,
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4:41 - 4:44a me tornar invisível.
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4:47 - 4:48Na escola, comecei a acreditar
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4:48 - 4:52que era melhor passar despercebida
do que me destacar. -
4:52 - 4:55E, devido à dor de uma separação
quando muito jovem, -
4:55 - 4:58eu não me entregava por completo
nos meus relacionamentos -
4:58 - 5:00para evitar me magoar.
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5:02 - 5:04Eu não sou boa o bastante.
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5:04 - 5:06Não se manifeste.
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5:07 - 5:08Não se destaque.
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5:09 - 5:11Tema o fracasso.
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5:11 - 5:13Essas eram as minhas amarras.
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5:15 - 5:17Essa não é somente a minha história.
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5:18 - 5:22Assim como a elefanta, todos nós
começamos a acreditar em algo na infância -
5:22 - 5:24que não era verdade,
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5:24 - 5:26ou ao menos que não é mais verdade.
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5:27 - 5:29Mas ainda vivemos como se fosse.
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5:31 - 5:34Se você já sentiu insuficiente,
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5:34 - 5:39solitário, indesejado, sem amor,
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5:40 - 5:44invisível, impotente ou inadequado,
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5:45 - 5:47essas são as suas amarras.
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5:48 - 5:52Se você já sentiu que não pode
confiar em si mesmo ou nos outros, -
5:52 - 5:55fazer-se ouvir, se destacar,
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5:55 - 5:58pedir ajuda, se mostrar vulnerável,
ser aceito como você é, -
5:59 - 6:01essas são as suas amarras.
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6:02 - 6:05Essas amarras nos limitam.
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6:06 - 6:10Eu acabava optando pela opinião alheia
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6:10 - 6:13quando deveria confiar na minha,
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6:13 - 6:18ficava quieta quando me manifestar
teria me beneficiado -
6:18 - 6:20e passava despercebida
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6:20 - 6:25quando teria sido mais feliz se tivesse
a coragem de me destacar. -
6:27 - 6:33Isso me levou a uma série de empregos
que foram de toleráveis a infelizes. -
6:34 - 6:38Em um deles, eu torcia para ficar doente
para não ter que ir trabalhar. -
6:39 - 6:42Isso me levou a uma série
de relacionamentos -
6:42 - 6:47em que eu não confiava em mim,
na outra pessoa e no relacionamento. -
6:47 - 6:49Eles nunca funcionavam.
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6:50 - 6:54Minhas crenças afetavam
minha forma de ver o mundo, -
6:54 - 6:58o que mudava como eu agia, gerando
uma profecia que se cumpriu. -
6:59 - 7:00Eu me sentia pequena
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7:01 - 7:03e meu mundo se tornou menor.
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7:05 - 7:09Aquilo em que acreditamos
tem efeitos poderosos. -
7:09 - 7:14Décadas de pesquisas
em psicologia social corroboram isso. -
7:15 - 7:18Em um estudo realizado
na Faculdade de Dartmouth, -
7:18 - 7:22uma cicatriz horrível era colocada
com maquiagem no rosto dos participantes. -
7:22 - 7:25Depois, eles eram enviados
a um cômodo para uma conversa -
7:25 - 7:29e lhes pediam que relatassem
como respondiam a eles com a cicatriz. -
7:30 - 7:32Mas atenção à reviravolta.
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7:32 - 7:35Pouco antes de saírem,
o pesquisador dizia: -
7:35 - 7:39"Espere um minuto! Só queremos
retocar um pouco a sua cicatriz". -
7:39 - 7:43Mas, em vez de a retocarem,
eles a removiam totalmente. -
7:44 - 7:46Então, sem que soubessem,
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7:46 - 7:48os participantes iam para as conversas
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7:48 - 7:51com a aparência inteiramente normal.
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7:52 - 7:53Apesar disso,
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7:53 - 7:57eles voltavam e relatavam como
as conversas foram desconfortáveis, -
7:57 - 8:02como as pessoas evitam olhar para sua
cicatriz, não mantinham contato visual -
8:02 - 8:05e estavam tensas
e desconfortáveis na conversa. -
8:06 - 8:11Sua crença sobre a cicatriz os levou
a ver coisas que não estavam ali -
8:11 - 8:14e a atribuírem significados
a comportamentos inocentes. -
8:15 - 8:19O que poderia ter sido uma conversa
perfeitamente normal -
8:19 - 8:21se tornou desconfortável.
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8:22 - 8:25A crença deles criou sua realidade.
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8:28 - 8:31Outros estudos exibiram os mesmos efeitos.
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8:31 - 8:35Destaque a identidade asiática de uma
mulher antes de uma prova de matemática -
8:35 - 8:37e ela se sairá melhor.
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8:37 - 8:39Destaque a identidade feminina dela
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8:39 - 8:41e ela se sairá pior.
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8:42 - 8:43Leve um grupo de homens a crer
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8:43 - 8:47que uma tarefa atlética
prova inteligência esportiva -
8:47 - 8:49e os homens brancos se saem melhor.
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8:49 - 8:53Leve-os a crer que prova
capacidades atléticas naturais -
8:53 - 8:55e homens negros se saem melhor.
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8:55 - 8:58Dê um jaleco branco a alguém
e diga que é um jaleco de médico, -
8:58 - 9:00e se sairá melhor
em tarefas que exigem atenção -
9:00 - 9:02do que se lhe disserem
ser um jaleco de pintor. -
9:03 - 9:06Em todos esses casos,
são as mesmas pessoas, -
9:06 - 9:10com as mesmas capacidades e tarefas,
mas crenças diferentes. -
9:10 - 9:15E, em cada caso, foi a crença delas
que aumentou ou diminuiu seu desempenho. -
9:16 - 9:20A forma como nos vemos
e a nossas circunstâncias -
9:20 - 9:24afetam o que vemos, como agimos
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9:24 - 9:27e o que acontece como resultado.
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9:29 - 9:34É como se as nossas crenças colocassem
óculos de realidade virtual em nós -
9:35 - 9:39que nos permite ver coisas
que não estão lá -
9:39 - 9:42e nos dá uma falsa visão da realidade.
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9:44 - 9:49Temos essa visão até mesmo quando isso
está longe de ser realidade. -
9:50 - 9:54Lembro-me de ouvir a top model
Cameron Russell mencionar como as modelos, -
9:54 - 9:58apesar de terem os cabelos
mais brilhantes e as pernas mais longas, -
9:58 - 10:03são algumas das pessoas mais
fisicamente inseguras no planeta. -
10:04 - 10:08E a autora premiada Lidia Yuknavitch
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10:08 - 10:12falou sobre como não assinou
um contrato que lhe ofereceram -
10:12 - 10:13no início de sua carreira.
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10:14 - 10:17A razão, em suas palavras:
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10:18 - 10:22"Nem sempre sabemos
como ter esperanças ou dizer 'sim' -
10:22 - 10:25ou escolher algo importante,
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10:25 - 10:27mesmo se estiver bem à nossa frente.
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10:28 - 10:30É a vergonha que carregamos.
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10:31 - 10:35A vergonha de não acreditar
que somos merecedores". -
10:37 - 10:42Nossa visão de mundo nos faz
viver em uma falsa realidade. -
10:43 - 10:47Ela também faz com que
ocorram choques entre nós. -
10:50 - 10:53Certa época, eu estava namorando
um cara há algumas semanas. -
10:53 - 10:54Vamos chamá-lo de Ben.
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10:55 - 10:56Nós nos falávamos todos os dias.
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10:57 - 10:59Até que ele viajou a trabalho.
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10:59 - 11:03Por quatro dias, silêncio.
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11:04 - 11:06Não tive notícias.
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11:07 - 11:09Como interpretar isso?
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11:09 - 11:12Qual é o primeiro pensamento
que vem à mente? -
11:13 - 11:15Comecei a questionar
o que eu teria feito ou dito -
11:15 - 11:19para fazer essa pessoa antes apaixonada
mudar de ideia a meu respeito. -
11:20 - 11:22Compartilhei o silêncio dele com amigas.
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11:23 - 11:26Uma delas, que admite que tem
dificuldade para confiar nas pessoas, -
11:27 - 11:29tinha certeza de que ele estava
viajando com outra mulher. -
11:29 - 11:31(Risos)
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11:31 - 11:34Outra, que admite ter medo de rejeição,
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11:34 - 11:36achava que ele devia estar chateado
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11:36 - 11:39porque eu não o chamei para ser
meu acompanhante em um casamento. -
11:40 - 11:42Para uma terceira, que tem
problemas com compromisso, -
11:42 - 11:45ele devia pensar que estávamos
indo rápido demais -
11:45 - 11:47e precisava de espaço.
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11:48 - 11:53Cada pessoa viu a mesma situação
pelo filtro de sua própria visão de mundo. -
11:55 - 11:56Quem tinha razão?
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11:57 - 11:58Como eu deveria responder?
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11:59 - 12:02Cada uma dessas suposições
leva a uma resposta diferente. -
12:03 - 12:05Se estivesse indo muito rápido,
eu deveria desacelerar. -
12:06 - 12:09Mas, se ele se sentisse rejeitado,
isso o magoaria ainda mais. -
12:09 - 12:13Nesse caso, eu deveria ligar mais
para ele e convidá-lo para o casamento. -
12:13 - 12:17Mas se ele achasse que estávamos indo
rápido demais, eu o afastaria ainda mais. -
12:18 - 12:19Eu estava tão confusa!
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12:21 - 12:24Enquanto eu mudava de ideia toda hora
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12:24 - 12:27e ouvia a opinião das minhas amigas,
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12:27 - 12:31o relacionamento morreu aos poucos.
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12:33 - 12:36Estão prontos para saber
o que se passava na cabeça de Ben? -
12:37 - 12:40Ele havia sido profundamente magoado
em um relacionamento anterior, -
12:40 - 12:43tinha medo de se magoar de novo
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12:43 - 12:46e se afastou após ter sido
dominado pela insegurança. -
12:48 - 12:52Não era nenhuma das coisas que imaginamos.
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12:54 - 12:58Às vezes, nossa visão de mundo
interfere em nossos relacionamentos. -
13:02 - 13:05Levei muito tempo para aprender isso.
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13:09 - 13:15Assim como as nossas convicções podem
nos atrapalhar, também podem nos motivar. -
13:15 - 13:18Voltemos ao estudo
da cicatriz por um instante. -
13:19 - 13:20Imaginem o oposto.
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13:21 - 13:24Imaginem que os pesquisadores
colocaram algo no rosto dos participantes -
13:24 - 13:27que os levou a crer que estavam lindos
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13:27 - 13:30e que foi removido antes dos participantes
interagirem com outras pessoas. -
13:31 - 13:33No que eles acreditariam
sobre a reação dos outros agora? -
13:34 - 13:36Como vocês acham que ela varia?
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13:38 - 13:43Que diferença faz você acreditar
que está feio ou bonito, -
13:43 - 13:46que é bom ou horrível em matemática,
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13:46 - 13:48bom ou ruim em esportes?
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13:49 - 13:52Ao que parece, faz uma diferença enorme.
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13:56 - 13:58Finalmente aprendi essa lição.
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13:59 - 14:02Minha visão de mundo
me levou à faculdade de Direito. -
14:03 - 14:07Lá, minhas crenças falsas
de longa data foram reforçadas: -
14:07 - 14:11busque a perfeição,
siga a maioria, tema o fracasso. -
14:13 - 14:15Era uma estrada conhecida.
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14:16 - 14:19Até que um dia,
sem pensar muito sobre isso, -
14:19 - 14:22eu me inscrevi em um curso fora
da faculdade de Direito -
14:22 - 14:25chamado Campo de Treinamento
de Design Thinking, -
14:26 - 14:29que prometia liberar
meu potencial criativo. -
14:31 - 14:35Eu tinha que elaborar produtos
e experiências inovadores -
14:36 - 14:41ou, mais precisamente, me libertar
de praticamente todas as minhas amarras. -
14:45 - 14:49Eu tinha que confiar em minha própria voz
porque, quando se trata de inovação, -
14:49 - 14:53por definição não há outra pessoa
para nos dar as respostas. -
14:54 - 14:56Tinha que fazer um esforço
-
14:56 - 14:59porque a inovação não vem
do caminho mais seguro. -
15:00 - 15:05E, talvez mais importante, eu tinha
que estar disposta a fracassar, -
15:05 - 15:08a não ser perfeita.
-
15:09 - 15:14Os melhores projetos só vieram
após múltiplas tentativas fracassadas. -
15:15 - 15:20Se eu queria acertar, primeiramente
eu deveria estar disposta a errar. -
15:23 - 15:25Eu tive dificuldades naquele curso
-
15:25 - 15:29porque todas as coisas
que me ajudariam a obter êxito -
15:29 - 15:33eram as mesmas que acreditei
por muitos anos que não deveria fazer. -
15:36 - 15:38Finalmente, me entreguei
a essa abordagem louca -
15:39 - 15:42e algo incrível aconteceu:
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15:42 - 15:46eu estava livre para agir,
brincar, experimentar, -
15:46 - 15:50viver como vivia antes das minhas amarras.
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15:51 - 15:56Eu me sentia livre de um jeito que
desconhecia desde os seis anos de idade -
15:57 - 16:01e conquistei coisas
que nunca pensei serem possíveis. -
16:04 - 16:07Eu estava espantada, orgulhosa, liberta...
-
16:07 - 16:09e confusa.
-
16:11 - 16:15Eu me perguntava se as convicções
que me atrapalharam nesse curso -
16:15 - 16:19eram as mesmas que me limitavam
em outras partes da vida. -
16:22 - 16:25A semente tinha sido plantada.
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16:26 - 16:29Talvez eu não devesse acreditar
em tudo o que pensasse. -
16:31 - 16:34Tirei os óculos de realidade virtual.
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16:35 - 16:37Para tirá-los,
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16:37 - 16:39primeiro eu tinha
que perceber que eu os usava. -
16:40 - 16:42Amarras partidas.
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16:45 - 16:47Novas crenças levam a novas ações.
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16:48 - 16:51Em meu primeiro ato ousado
desde os seis anos, -
16:51 - 16:54recusei trabalhar
em um escritório de advocacia -
16:54 - 16:57e me aventurei em uma realidade diferente.
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16:58 - 17:02Experimentei diferentes empregos
e assumi vários projetos paralelos, -
17:02 - 17:06aceitando aqueles que,
antes, eu teria rejeitado -
17:06 - 17:08devido à falta de experiência,
-
17:08 - 17:11acreditando que eu daria conta.
-
17:12 - 17:16Eu ainda temia o fracasso e os erros,
-
17:16 - 17:18que às vezes aconteceram.
-
17:19 - 17:22Eu simplesmente não permitia
mais que isso me parasse. -
17:24 - 17:30Até que, um dia, eu aceitei um trabalho
de meio período treinando oradores. -
17:31 - 17:33Eu me apaixonei por esse trabalho,
-
17:34 - 17:36o mesmo nível de paixão
que tive por Fernando. -
17:36 - 17:38(Risos)
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17:39 - 17:42Sem ter mais medo de agarrar
as oportunidades, -
17:43 - 17:45acabei criando minha própria empresa,
-
17:45 - 17:48ajudando líderes a se tornarem
oradores melhores, -
17:49 - 17:52e lecionando um curso
de comunicação em Stanford. -
17:53 - 17:56Especialmente significativo para mim
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17:56 - 18:01é que agora posso dar aos outros
o que havia perdido por tanto tempo: -
18:02 - 18:04uma voz mais poderosa.
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18:07 - 18:09Também rompi outras amarras.
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18:10 - 18:13Quando eu era insegura e tímida,
-
18:13 - 18:19eu nunca poderia imaginar revelar minhas
inseguranças para vocês em um palco TED. -
18:20 - 18:23Isso teria parecido um pesadelo.
-
18:23 - 18:27Mas, de algum modo, aqui estou.
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18:30 - 18:32Esse processo não aconteceu
de um dia pro outro. -
18:33 - 18:38Cada novo pensamento e ação
se desenvolvia sobre o anterior -
18:38 - 18:41até que me vi em uma nova realidade.
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18:44 - 18:46Ainda tenho amarras
que estou tentando partir. -
18:47 - 18:50Meu objetivo é ter cada vez menos.
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18:52 - 18:57Para chegar lá, eu me recordo
do desafio do marshmallow. -
18:59 - 19:03Equipes de 4 pessoas recebem
20 fios de espaguete, -
19:03 - 19:07barbante, fita e um marshmallow.
-
19:07 - 19:12A equipe vencedora é aquela que consegue
construir a torre mais alta possível -
19:12 - 19:13em 18 minutos.
-
19:14 - 19:16O marshmallow deve ficar no topo.
-
19:18 - 19:20Esse desafio foi feito em todo o mundo
-
19:20 - 19:25com estudantes de administração,
advogados, CEOs, diretores, engenheiros. -
19:27 - 19:29Quem vocês acham que tem
o melhor desempenho? -
19:31 - 19:34Crianças recém-saídas
do jardim de infância. -
19:34 - 19:36(Risos)
-
19:37 - 19:38Pela seguinte razão:
-
19:38 - 19:42os outros grupos pegam
o que acham que sabem, -
19:42 - 19:45o que acham que é a única resposta certa,
-
19:45 - 19:47e acabam indo na direção errada.
-
19:48 - 19:53Por outro lado, crianças pequenas
estão abertas a múltiplas possibilidades. -
19:53 - 19:55Elas testam diferentes opções,
-
19:55 - 20:00coletam informações experimentando
até descobrirem o melhor caminho. -
20:01 - 20:03Elas se divertem.
-
20:05 - 20:09O que nos torna tão incríveis na infância
-
20:09 - 20:12é que vivemos em um mundo
anterior às amarras. -
20:13 - 20:16Um mundo anterior a "o que é conhecido",
-
20:16 - 20:19onde existe "o que é possível".
-
20:20 - 20:22Um mundo anterior ao "não posso",
-
20:22 - 20:25onde existe o "como eu poderia?"
-
20:26 - 20:30Um mundo anterior ao cair e ficar no chão,
-
20:30 - 20:36quando caímos e nos levantamos
logo em seguida, inabaláveis. -
20:37 - 20:43Um mundo em que nada nos impede
de alcançar nossa capacidade total. -
20:45 - 20:51Espero que esta palestra seja para vocês
o que a aula de design foi para mim: -
20:51 - 20:53uma semente
-
20:54 - 20:59que leve vocês a questionarem
o que antes aceitavam como verdade, -
21:00 - 21:03que torne vocês mais
conscientes de suas amarras, -
21:04 - 21:10que ajude vocês a verem que sempre
puderam se libertar delas. -
21:12 - 21:15Não importa quem você seja ou onde esteja,
-
21:15 - 21:17neste momento,
-
21:18 - 21:23há uma vida à sua espera
se você partir suas amarras. -
21:25 - 21:28Você pode chegar lá
um novo pensamento de cada vez, -
21:28 - 21:30uma nova ação de cada vez,
-
21:31 - 21:35até que, um dia, você se vê
em uma nova realidade. -
21:36 - 21:38Obrigada.
-
21:38 - 21:40(Aplausos)
- Title:
- Não acredite em tudo o que você pensa | Lauren Weinstein | TEDxPaloAlto
- Description:
-
Lauren Weinstein apresenta uma palestra inspiradora sobre como se libertar de crenças limitadoras.
Lauren Weinstein é professora na Faculdade de Administração da Universidade Stanford, lecionando uma das matérias mais populares de lá: Fundamentos da Comunicação Estratégica. Além disso, ela já trabalhou como professora convidada e coach de habilidades específicas na Stanford: na Faculdade de Direito, no programa de graduação e no Instituto de Design. Além de seu trabalho em Stanford, Lauren é fundadora do Resonate Coaching. Como diretora do Resonate, Lauren trabalha com clientes que vão de palestrantes TED a fundadores de start-ups e executivos de alto nível, e os ajuda a conquistar uma melhor capacidade de falar em público e de comunicação interpessoal. Anteriormente, Lauren trabalhou como estrategista de comunicação para equipes de alto nível em empresas Fortune 500 e no programa de treinamento de mediação e habilidades de comunicação do condado de Santa Clara.
Lauren completou em Stanford o doutorado na Faculdade de Direito e o bacharelado em Psicologia na Universidade. Ela também é coach de formação de líderes, certificada pelo Coaches Training Institute.
Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais visite http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 21:56