Perché dovresti leggere "Amleto"? - Iseult Gillespie
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0:07 - 0:08"Chi va là?"
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0:08 - 0:10Sussurrata nell'oscurità,
questa domanda dà inizio -
0:10 - 0:15a una storia di cospirazione,
inganno e ambiguità morale. -
0:15 - 0:18E in un'opera in cui tutti
hanno qualcosa da nascondere, -
0:18 - 0:21la risposta è tutt'altro che semplice.
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0:21 - 0:24Scritto da William Shakespeare
tra il 1599 e il 1601, -
0:24 - 0:28Amleto ritrae il protagonista omonimo
come perseguitato dal passato -
0:28 - 0:31e immobilizzato dal futuro.
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0:31 - 0:33Pochi mesi
dopo l'improvvisa morte del padre, -
0:33 - 0:37Amleto lascia gli studi e fa ritorno
a casa, dove è diventato un estraneo, -
0:37 - 0:41ignaro di quello
che potrebbe nascondersi nell'ombra. -
0:41 - 0:42Ma i suoi pensieri cambiano
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0:42 - 0:47quando riceve la visita di un fantasma
che ha il volto di suo padre. -
0:47 - 0:52Il fantasma afferma di essere la vittima
di un "turpissimo assassinio" -
0:52 - 0:55e persuade Amleto che suo zio Claudio
abbia usurpato il trono -
0:55 - 0:58e rubato il cuore della regina Gertrude.
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0:58 - 1:01Il cordoglio del principe
si tramuta in ira -
1:01 - 1:03e inizia a tramare la sua vendetta
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1:03 - 1:06contro il nuovo re
e la sua corte di cospiratori. -
1:06 - 1:09Quest'opera è uno strano tipo di tragedia,
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1:09 - 1:13data l'assenza di violenza improvvisa
o di struggenti storie d'amore -
1:13 - 1:17che caratterizzano le altre opere
di Shakespeare dello stesso genere. -
1:17 - 1:21Al contrario, vengono qui esplorate
l'indecisione del protagonista -
1:21 - 1:24e le tragiche conseguenze
che questa provoca. -
1:24 - 1:28La rivelazione del fantasma
presenta ad Amleto una serie di dilemmi: -
1:28 - 1:30cosa deve fare? Di chi si può fidare?
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1:30 - 1:34E quale può essere il suo ruolo
nel corso della giustizia? -
1:34 - 1:38Queste domande vengono complicate
da un'intricata rete di personaggi -
1:38 - 1:41che costringe Amleto
a negoziare con amici, famigliari, -
1:41 - 1:43consiglieri di corte e interessi amorosi,
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1:43 - 1:47molti dei quali hanno secondi fini.
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1:47 - 1:51Il principe esita e temporeggia,
incerto su come relazionarsi con gli altri -
1:51 - 1:53e su come mettere in atto la sua vendetta.
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1:53 - 1:57Questo può rendere Amleto
un personaggio davvero esasperante, -
1:57 - 2:01ma lo rende anche uno dei personaggi
più umani mai creati da Shakespeare. -
2:01 - 2:03Anziché agire d'impulso,
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2:03 - 2:08Amleto si lascia consumare dalle orrende
macchinazioni della sua stessa mente. -
2:08 - 2:09Nel corso dell'opera,
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2:09 - 2:14le sue infinite domande si insinuano
e riecheggiano nelle nostre menti. -
2:14 - 2:18Per farlo, Shakespeare ricorre
al suo linguaggio più introspettivo. -
2:18 - 2:22Dall'ardente contemplazione del paradiso
e dell'inferno del re usurpatore -
2:22 - 2:26alla schiamazzante riflessione
del principe sulla mortalità, -
2:26 - 2:28Shakespeare si serve
di monologhi malinconici -
2:28 - 2:30per ottenere un effetto mozzafiato.
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2:30 - 2:32Questo è esemplificato al meglio
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2:32 - 2:36dalla più celebre dichiarazione
d'angoscia di Amleto: -
2:36 - 2:41"Essere, o non essere,
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2:41 - 2:43questo è il dilemma:
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2:43 - 2:47se sia più nobile nella mente soffrire
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2:47 - 2:52colpi di fionda e dardi d'atroce fortuna
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2:52 - 2:56o prender armi contro un mare d'affanni
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2:56 - 3:00e, opponendosi, por loro fine?"
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3:01 - 3:04Questo monologo incarna
il dilemma esistenziale di Amleto: -
3:04 - 3:07il suo essere combattuto
tra il pensare e l'agire, -
3:07 - 3:11incapace di decidere
tra la vita e la morte. -
3:11 - 3:14Ma le sue infinite domande
generano un altro interrogativo: -
3:14 - 3:18la pazzia di Amleto fa parte di una recita
atta a confondere i nemici -
3:18 - 3:22o quello che vediamo
è un personaggio sull'orlo della follia? -
3:22 - 3:26Queste domande gravano sulla relazione
di Amleto con gli altri personaggi. -
3:26 - 3:29Poiché trascorre gran parte dell'opera
a guardarsi dentro, -
3:29 - 3:33spesso non si accorge
della distruzione che lascia dietro di sé. -
3:33 - 3:36È particolarmente crudele con Ofelia,
il suo sfortunato interesse amoroso -
3:36 - 3:40portato alla follia dal comportamento
imprevedibile del principe. -
3:40 - 3:42Il suo destino è solo uno degli esempi
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3:42 - 3:45di come la tragedia
sarebbe stata facilmente evitabile -
3:45 - 3:49e mostra l'effetto a catena causato
dai tossici giochetti mentali di Amleto. -
3:49 - 3:53Simili campanelli d'allarme della tragedia
vengono continuamente ignorati -
3:53 - 3:54nel corso dell'opera.
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3:54 - 3:58A volte queste sviste sono dovute
ad un'ostinata cecità, -
3:58 - 4:01come quando il padre di Ofelia
minimizza le allarmanti azioni di Amleto -
4:01 - 4:04definendole una semplice "follia d'amore".
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4:04 - 4:08In altri casi, la tragedia scaturisce
da un'intenzionale doppiezza, -
4:08 - 4:13come quando uno scambio di persona
porta ad altri spargimenti di sangue. -
4:13 - 4:16Questi momenti ci lasciano
con la scomoda consapevolezza -
4:16 - 4:19che la tragedia si evolve
da un errore umano, -
4:19 - 4:24anche se l'errore consiste
nel non prendere nessuna decisione. -
4:24 - 4:28Per tutti questi motivi, l'unica cosa
che forse non mettiamo mai in dubbio -
4:28 - 4:30è l'umanità di Amleto.
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4:30 - 4:35Ma dobbiamo continuamente domandarci
chi sia il "vero" Amleto. -
4:35 - 4:38È il figlio di un nobile
che vuole vendicare il padre -
4:38 - 4:42o un principe folle
che semina il caos a corte? -
4:42 - 4:45Deve agire oppure osservare?
Dubitare o fidarsi? -
4:45 - 4:48Chi è? Perché è qui?
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4:48 - 4:52E cosa c'è là fuori, in attesa nel buio?
- Title:
- Perché dovresti leggere "Amleto"? - Iseult Gillespie
- Speaker:
- Iseult Gillespie
- Description:
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"Chi va là?". Sussurrata nell'oscurità, questa domanda dà inizio a una storia di cospirazione, inganno e ambiguità morale. E in un'opera in cui tutti hanno qualcosa da nascondere, la risposta è tutt'altro che semplice. Scritto da William Shakespeare, "Amleto" ritrae il protagonista omonimo come perseguitato dal passato e immobilizzato dal futuro. Iseult Gillespie esplora l'umanità e la tragedia di Amleto.
Lezione di Iseult Gillespie, regia di Lucy Animation Studio.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:54
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