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Como Ler Música - Tim Hansen

  • 0:06 - 0:08
    Quando assistimos a um filme
    ou uma à uma peça de teatro,
  • 0:08 - 0:09
    sabemos que os atores
  • 0:09 - 0:11
    provavelmente decoraram
    suas falas de um script,
  • 0:11 - 0:12
    que essencialmente lhes mostra
  • 0:12 - 0:13
    o que dizer
  • 0:13 - 0:14
    e quando dizer.
  • 0:15 - 0:16
    Uma partitura
  • 0:16 - 0:18
    funciona usando o mesmo princípio.
  • 0:18 - 0:20
    Num sentido bem básico,
  • 0:20 - 0:22
    ela mostra ao músico o que tocar
  • 0:22 - 0:23
    e quando tocar.
  • 0:24 - 0:26
    Esteticamente falando,
    existe muita diferença
  • 0:26 - 0:28
    entre, digamos, Beethoven
  • 0:28 - 0:29
    e Justin Bieber,
  • 0:29 - 0:31
    mas ambos usaram
  • 0:31 - 0:33
    os mesmos componentes essenciais
    para criarem suas músicas:
  • 0:33 - 0:34
    as notas.
  • 0:34 - 0:35
    E embora o resultado final
  • 0:35 - 0:37
    possa soar muito complicado,
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    a lógica por trás das notas musicais
  • 0:38 - 0:40
    é, na verdade, muito simples.
  • 0:40 - 0:41
    Vamos dar uma olhada
  • 0:41 - 0:44
    nos elementos fundamentais
    de notação musical
  • 0:44 - 0:47
    e em como eles interagem
    para criar uma obra de arte.
  • 0:47 - 0:50
    A música é escrita em cinco
    linhas paralelas
  • 0:50 - 0:51
    que vão de um lado
    a outro da página.
  • 0:51 - 0:54
    Essas cinco linhas
    são chamadas de pauta,
  • 0:54 - 0:56
    e uma pauta funciona
    em dois eixos:
  • 0:56 - 0:57
    para cima e para baixo,
  • 0:57 - 0:59
    e para a esquerda e direita.
  • 0:59 - 1:01
    O eixo cima-baixo
    mostra ao músico
  • 1:01 - 1:03
    o tom da nota
  • 1:03 - 1:04
    ou que nota tocar,
  • 1:04 - 1:06
    e o eixo esquerda-direita
    mostra ao músico
  • 1:06 - 1:07
    o ritmo da nota
  • 1:07 - 1:09
    ou quando tocá-la.
  • 1:09 - 1:11
    Vamos começar com os tons.
  • 1:11 - 1:13
    Para nos ajudar,
    vamos usar um piano,
  • 1:13 - 1:15
    mas esse sistema
    funciona praticamente
  • 1:15 - 1:17
    qualquer instrumento
    que você possa imaginar.
  • 1:17 - 1:19
    Na tradição musical ocidental,
  • 1:19 - 1:20
    os nomes dos tons
  • 1:20 - 1:22
    são as sete primeiras
    letras do alfabeto:
  • 1:22 - 1:23
    A (Lá),
  • 1:23 - 1:23
    B (Si),
  • 1:23 - 1:24
    C (Dó),
  • 1:24 - 1:24
    D (Ré),
  • 1:24 - 1:25
    E (Mi),
  • 1:25 - 1:25
    F (Fá)
  • 1:25 - 1:26
    e G (Sol).
  • 1:26 - 1:29
    Depois disso, o ciclo se repete:
  • 1:29 - 1:29
    A,
  • 1:29 - 1:29
    B,
  • 1:29 - 1:30
    C,
  • 1:30 - 1:30
    D,
  • 1:30 - 1:30
    E,
  • 1:30 - 1:30
    F,
  • 1:30 - 1:31
    G,
  • 1:31 - 1:31
    A,
  • 1:31 - 1:31
    B,
  • 1:31 - 1:31
    C,
  • 1:31 - 1:32
    D,
  • 1:32 - 1:32
    E,
  • 1:32 - 1:32
    F,
  • 1:32 - 1:32
    G,
  • 1:32 - 1:34
    e por aí vai.
  • 1:34 - 1:36
    Mas como esses tons
    recebem esses nomes?
  • 1:36 - 1:38
    Bem, por exemplo,
    se você tocasse um Fá
  • 1:38 - 1:39
    e depois tocasse outro Fá,
  • 1:39 - 1:41
    em oitavas diferentes no piano,
  • 1:41 - 1:43
    você notaria que
    os sons são similares,
  • 1:43 - 1:46
    se comparados, digamos, ao Si.
  • 1:46 - 1:47
    Voltando à pauta,
  • 1:47 - 1:50
    cada linha e cada espaço
    entre duas linhas
  • 1:50 - 1:52
    representa um tom à parte.
  • 1:52 - 1:54
    Se pusermos uma nota
    em uma dessas linhas
  • 1:54 - 1:55
    ou em um desses espaços,
  • 1:55 - 1:58
    estamos dizendo ao músico
    para tocar essa nota.
  • 1:58 - 2:00
    Quanto mais acima
    na pauta uma nota estiver,
  • 2:00 - 2:01
    maior o tom.
  • 2:01 - 2:04
    Mas, obviamente, existem
    muito, muito mais tons
  • 2:04 - 2:07
    que os nove disponíveis
    nessas linhas e espaços.
  • 2:07 - 2:08
    Um grande piano,
    por exemplo, pode tocar
  • 2:08 - 2:10
    88 notas separadas.
  • 2:10 - 2:14
    Então, como condensamos
    88 notas em uma única pauta?
  • 2:14 - 2:16
    Usamos algo chamado de clave.
  • 2:16 - 2:17
    A clave é uma figura estranha,
  • 2:17 - 2:19
    colocada no início da pauta,
  • 2:19 - 2:20
    funcionando como
    um ponto de referência,
  • 2:20 - 2:22
    indicando a você uma
    linha ou espaço específico,
  • 2:22 - 2:26
    e corresponde a uma nota
    específica em seu instrumento.
  • 2:26 - 2:28
    Se quisermos tocar notas
    que não estão na pauta,
  • 2:28 - 2:30
    meio que trapaceamos e
    desenhamos pequenas linhas extras,
  • 2:30 - 2:31
    chamadas linhas suplementares,
  • 2:31 - 2:33
    e colocamos as notas nelas.
  • 2:33 - 2:35
    Se tivermos de desenhar
    muitas linhas suplementares
  • 2:35 - 2:36
    a ponto de ficar confuso,
  • 2:36 - 2:40
    aí precisamos mudar
    para uma clave diferente.
  • 2:40 - 2:42
    Quanto a mostrar ao músico
    quando tocar as notas,
  • 2:42 - 2:44
    dois elementos principais
    controlam isso:
  • 2:44 - 2:45
    o tempo
  • 2:45 - 2:46
    e o ritmo.
  • 2:46 - 2:48
    O tempo de uma partitura é
  • 2:48 - 2:50
    meio chato, sozinho.
  • 2:50 - 2:52
    É assim.
  • 2:54 - 2:56
    Note que ele não muda,
  • 2:56 - 2:58
    ele apenas continua alegremente.
  • 2:58 - 3:01
    Ele pode ser lento,
  • 3:01 - 3:02
    ou rápido,
  • 3:02 - 3:04
    ou realmente como você preferir.
  • 3:04 - 3:07
    A questão é que, assim como
    o segundo ponteiro de um relógio
  • 3:07 - 3:09
    divide um minuto
    em sessenta segundos,
  • 3:09 - 3:12
    tendo todos a mesma duração,
  • 3:12 - 3:14
    o tempo divide uma partitura
  • 3:14 - 3:16
    em pequenos fragmentos,
  • 3:16 - 3:17
    todos com a mesma duração:
  • 3:17 - 3:19
    os tempos.
  • 3:19 - 3:20
    Com um tempo constante como base,
  • 3:20 - 3:22
    podemos começar a adicionar
    o ritmo a nossos tons,
  • 3:22 - 3:24
    e é aí que a música realmente surge.
  • 3:25 - 3:27
    Esta é uma semínima.
  • 3:27 - 3:29
    É a unidade de ritmo
    mais básica
  • 3:29 - 3:31
    e vale um tempo.
  • 3:31 - 3:33
    Esta é uma mínima
    e vale dois tempos.
  • 3:33 - 3:35
    Esta semibreve aqui
    vale quatro tempos,
  • 3:35 - 3:37
    e estas pequeninas
    são as colcheias,
  • 3:37 - 3:39
    valendo meio tempo cada uma.
  • 3:39 - 3:42
    Você diz: "Ótimo. O que isso quer dizer?"
  • 3:42 - 3:43
    Talvez você tenha notado
  • 3:43 - 3:44
    que, de uma ponta
    da pauta à outra,
  • 3:44 - 3:47
    existem pequenas linhas
    dividindo-a em pequenas partes.
  • 3:47 - 3:49
    Estas são linhas de compasso
  • 3:49 - 3:52
    e nos referimos a cada
    parte como barra.
  • 3:52 - 3:53
    No início de uma partitura,
  • 3:53 - 3:55
    logo depois da clave,
  • 3:55 - 3:57
    vem algo chamado
    de fórmula de compasso,
  • 3:57 - 4:00
    que indica ao músico quantos
    tempos tem cada barra.
  • 4:00 - 4:02
    Isto indica que são dois
    tempos dentro de cada barra.
  • 4:02 - 4:04
    Isto indica que são três;
  • 4:04 - 4:04
    esto, quatro;
  • 4:04 - 4:06
    e assim por diante.
  • 4:06 - 4:08
    O denominador indica
    que tipo de nota
  • 4:08 - 4:11
    deve ser usada como
    base para o tempo.
  • 4:11 - 4:13
    "Um" corresponde
    a uma semibreve;
  • 4:13 - 4:14
    "dois", a uma mínima;
  • 4:14 - 4:16
    "quatro", a uma semínima;
  • 4:16 - 4:16
    e "oito", a uma colcheia;
  • 4:16 - 4:18
    e por aí vai.
  • 4:18 - 4:19
    Então, esta fórmula de compasso aqui
  • 4:19 - 4:22
    indica que são quatro
    semínimas em cada barra:
  • 4:22 - 4:23
    um,
  • 4:23 - 4:23
    dois,
  • 4:23 - 4:23
    três,
  • 4:23 - 4:24
    quatro;
  • 4:24 - 4:24
    um,
  • 4:24 - 4:25
    dois,
  • 4:25 - 4:25
    três,
  • 4:25 - 4:26
    quatro,
  • 4:26 - 4:27
    e por aí vai.
  • 4:27 - 4:28
    Mas, como eu disse antes,
  • 4:28 - 4:30
    se tivermos apenas o tempo,
  • 4:30 - 4:31
    fica meio chato.
  • 4:31 - 4:33
    Por isso, substituímos
    algumas semínimas
  • 4:33 - 4:35
    por ritmos diferentes.
  • 4:35 - 4:37
    Note que, embora o número de notas
  • 4:37 - 4:38
    em cada barra tenha mudado,
  • 4:38 - 4:41
    o número total de tempos
    em cada barra não mudou.
  • 4:42 - 4:45
    Então, qual é o som
    da nossa criação musical?
  • 4:48 - 4:51
    É, parece bom. Talvez um pouco
    sem graça, né?
  • 4:51 - 4:52
    Vamos adicionar outro instrumento,
  • 4:52 - 4:54
    com seu tom e ritmo próprios.
  • 4:54 - 4:57
    Agora está parecendo música.
  • 4:58 - 4:59
    Certamente, é preciso
    alguma prática
  • 4:59 - 5:00
    para nos acostumarmos
    a lê-la com rapidez
  • 5:00 - 5:02
    e a tocar no instrumento
    aquilo que lemos.
  • 5:02 - 5:04
    Mas, com um pouco
    de tempo e paciência,
  • 5:04 - 5:06
    você pode ser
    o próximo Beethoven
  • 5:06 - 5:07
    ou
  • 5:07 - 5:08
    Justin Bieber.
Title:
Como Ler Música - Tim Hansen
Speaker:
Tim Hansen
Description:

Como um script de filme, a partitura mostra ao músico o que tocar (o tom) e quando tocar (o ritmo). Partituras podem parecer complicadas, mas, uma vez que você pega o jeito de alguns elementos simples como as notas, as barras de compasso e as claves, você está pronto para arrasar. Tim Hansen fala sobre o básico instrumental de que você precisa para ler música.

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05:24
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Leonardo Silva commented on Portuguese, Brazilian subtitles for How to read music
Luciana Negrao accepted Portuguese, Brazilian subtitles for How to read music
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Luciana Negrao edited Portuguese, Brazilian subtitles for How to read music
Leonardo Silva edited Portuguese, Brazilian subtitles for How to read music
Leonardo Silva edited Portuguese, Brazilian subtitles for How to read music
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  • Peço, a quem for aprovar o vídeo, a gentileza de corrigir a primeira linha da legenda em português: retirar a crase da preposição e excluir a palavra "uma", antes da preposição.
    Obrigado.

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