چطور موسیقی بخوانیم- تیم هنسن
-
0:06 - 0:08وقتی که به یک فیلم یا نمایش نگاه می کنیم
-
0:08 - 0:09می دانیم که بازیگرها
-
0:09 - 0:11احتمالا گفته ها را
از روی متنی یاد گرفته اند، -
0:11 - 0:14که اساسا به آنها می گوید
چه چیزی را کی بگویند. -
0:15 - 0:18یک قطعه موسیقی نوشته شده
دقیقا بر همین اساس کار می کند -
0:19 - 0:20در یک نگاه کلی،
-
0:20 - 0:23به نوازنده می گوید که چه بنوازد
و کی بنوازد. -
0:24 - 0:26از دید زیبایی شناسی، یک دنیا تفاوت
-
0:26 - 0:29میان، مثلا، بتهون و جاستین بیبر وجود دارد،
-
0:29 - 0:31اما هر دو هنرمند
-
0:31 - 0:34از همان پایه های اصلی
برای ساختن موسیقی شان استفاده کرده اند: -
0:34 - 0:34نت ها.
-
0:34 - 0:37و اگر چه نتیجه نهایی می تواند
بسیار پیچیده به نظر برسد، -
0:37 - 0:40منطق پشت نت های موسیقی
در واقع بسیارروشن است. -
0:40 - 0:41بگذارید نگاهی
-
0:41 - 0:44به عناصر بنیادین نت نویسی
در موسیقی بیاندازیم -
0:44 - 0:47و اینکه چگونه آنها برای ایجاد
یک اثر موسیقی بر هم اثر می گذارند. -
0:48 - 0:51موسیقی بر پنج خط موازی
که در امتداد صفحه کشیده شده نوشته می شود. -
0:52 - 0:54این پنج خط
خطوط حامل نامیده می شوند، -
0:54 - 0:56و خطوط حامل در دو محور کار می کنند:
-
0:56 - 0:57بالا و پایین
-
0:58 - 0:59و چپ و راست.
-
0:59 - 1:01بالا و پایین به نوازنده
-
1:01 - 1:04بلندی نت با اینکه چه نتی نواخته شود
را می گوید، -
1:04 - 1:05و محور چپ به راست
-
1:05 - 1:08به نوازنده ریتم و آهنگ نت ها
-
1:08 - 1:09یا اینکه کی نواخته شوند را می گوید.
-
1:09 - 1:11بیایید با بلندی شروع کنیم.
-
1:11 - 1:13برای کمک،
از یک پیانو استغاده می کنیم، -
1:13 - 1:16اما این روش تقریبا با
هر سازی که فکر کنید کار می کند. -
1:17 - 1:19درعرف موسیقی غربی،
-
1:19 - 1:22بلندی بر مبنای هفت حرف
اول الفبای انگلیسی نام گذاری شده اند، -
1:22 - 1:24A, B, C,
-
1:24 - 1:26D, E, F و G.
-
1:26 - 1:29بعد از آن، این چرخه ادامه می یابد:
-
1:29 - 1:31A, B, C, D, E, F, G,
-
1:31 - 1:32A, B, C, D, E, F, G,
-
1:32 - 1:33و همین طور.
-
1:34 - 1:36اما این بلندی ها چگونه نام گذاری شده اند؟
-
1:36 - 1:38خوب، برای مثال اگر F را بزنی
-
1:38 - 1:39و بعد F دیگر را بزنی
-
1:40 - 1:41بالاتر یا پایین تر در پیانو،
-
1:41 - 1:43می بینی که صدایشان خیلی شبیه هم است
-
1:43 - 1:45در مقایسه با، مثلا یک B.
-
1:46 - 1:47در خطوط حامل،
-
1:47 - 1:50هر خط و هر فاصله
بین دو خط -
1:50 - 1:51نشان دهنده یک ارتفاع مشخص است.
-
1:52 - 1:55اگر یک نت را روی یکی از این خط ها بگذاریم
یا یکی از این فاصله ها، -
1:55 - 1:58به نوازنده می گوییم
که آن تن را بزند. -
1:58 - 2:00هرچه نت بالا تر در خط حامل یاشد،
-
2:00 - 2:01تن آن بالا تر است.
-
2:01 - 2:04اما مشخصا، تن های
خیلی خیلی بیشتری -
2:04 - 2:07از نه تایی که این خط ها
و فاصله بینشان به ما می دهند. -
2:07 - 2:08برای مثال یک گراند پیانو،
-
2:08 - 2:10می تواند ۸۸ نت مختلف را بزند.
-
2:10 - 2:13پس چطور می شود ۸۸ نت را
روی یک خط حامل خلاصه کرد؟ -
2:14 - 2:16ما از چیزی بنام کلید استفاده می کنیم،
-
2:16 - 2:19یک شکل عجیب
که در اول خطوط حامل می گذاریم، -
2:19 - 2:21که به عنوان نقطه مرجع استفاده می شود،
-
2:21 - 2:23و به شما می گوید که
یکی از خط ها یا فاصله های مشخص -
2:23 - 2:26معادل نت مشخصی در ساز شماست.
-
2:26 - 2:28اگر بخواهیم نت هایی
که در خطوط حامل نیستند را بنوازیم، -
2:28 - 2:30کلک می زنیم و خط های کوچک
اضافه ای رسم می کنیم -
2:30 - 2:32که خطوط افزوده نامهیده میشوند
-
2:32 - 2:33و نت ها را رویشان میگذاریم.
-
2:33 - 2:36در صورتی که خیلی خطوط افزوده بگذاریم
باعث پیچیدگی میشود، -
2:36 - 2:39پس لازم است که کلید را تغییر دهیم.
-
2:40 - 2:42برای آنکه به نوازنده بگوییم
کی نت ها را بنوازد، -
2:42 - 2:44دو عامل اصلی کنترل کننده:
-
2:44 - 2:46ضرب و ریتم است.
-
2:46 - 2:48ضرب یک قطعه موسیقی،
-
2:48 - 2:50به تنهایی، به نوعی خسته کننده است.
-
2:50 - 2:52به نظر اینطوری است.
-
2:52 - 2:54( تیک تاک)
-
2:54 - 2:56توجه کنید که تغییر نمی کند،
-
2:56 - 2:58که همینطور شادمانه ادامه پیدا می کنه.
-
2:58 - 2:59می تونه آهسته بشه
-
3:01 - 3:02یا تند
-
3:02 - 3:04یا واقعا، هر طور که دوست داری.
-
3:04 - 3:07نکته اینجاست که
درست مثل عقربه ثانیه شمار ساعت است -
3:07 - 3:09که هر دقیقه را به شصت ثانیه تقسیم می کند،
-
3:09 - 3:12که هر ثانیه درست به اندازه
هر ثانیه دیگر است، -
3:12 - 3:14ضرب یک قطعه موسیقی را
-
3:14 - 3:17به قطعات کوچکی از زمان تقسیم می کند
که اندازه همه آنها مشابه است: -
3:17 - 3:18ضرب.
-
3:19 - 3:21با یک ضرب ثابت به عنوان پایه،
-
3:21 - 3:22می توانیم به تن ها ریتم دهیم،
-
3:22 - 3:24و اینجاست که موسیقی واقعا ایجاد می شود.
-
3:25 - 3:27این یک نت سیاه است.
-
3:27 - 3:29این پایه ای ترین واحد ریتم است،
-
3:29 - 3:30و ارزشش یک ضرب است.
-
3:31 - 3:33این یک نت سفید است،
و ارزشش دو ضرب است. -
3:33 - 3:35این نت گرد اینجا ارزشش چهار ضرب است،
-
3:35 - 3:37و این چیز های کوچک اینجا نت چنگ هستند،
-
3:37 - 3:39که هرکدام ارزش نصف ضرب دارند.
-
3:39 - 3:42الان با خودت می گویی « عالی» ،
« خوب معنیش چیه؟» -
3:42 - 3:45ممکنه توجه کرده باشی
که در طول خطوط حامل، -
3:45 - 3:47خطوط کوچکی وجود دارد که
آن را به بخش های کوچکی تقسیم می کند. -
3:47 - 3:49اینها خط میزان هستند
-
3:49 - 3:51و به هر قسمت یک میزان می گوییم.
-
3:52 - 3:54در ابتدای هر قطعه موسیقی،
-
3:54 - 3:55درست بعد از کلید،
-
3:55 - 3:57چیزی بنام میزان نما وجود دارد،
-
3:57 - 4:00که به نوازنده می گوید
چند ضرب در هر میزان وجود دارد. -
4:00 - 4:02اینجا می گوید در هر میزان دو ضرب داریم،
-
4:02 - 4:04این یعنی سه ضرب وجود دارد،
-
4:04 - 4:06این یکی چهار، و همینطور.
-
4:06 - 4:08عدد پایینی به معنی
چه نوع نتی -
4:08 - 4:10به عنوان واحد پایه ضرب
استفاده شده. -
4:11 - 4:12یک به معنی نت گرد،
-
4:13 - 4:14دو به معنی نت سفید،
-
4:14 - 4:16چهار به معنی نت سیاه،
-
4:16 - 4:18و هشت به معنی نت چنگ، و همینطور.
-
4:18 - 4:19پس این میزان نما اینجا
-
4:19 - 4:22به ما میگوید که چهار نت سیاه
در هر میزان داریم، -
4:22 - 4:24یک، دو، سه، چهار؛
-
4:24 - 4:26یک، دو، سه، چهار؛
-
4:26 - 4:27و همینطور.
-
4:27 - 4:28اما همانطور که قبلا گفتم،
-
4:28 - 4:30اگر تنها به ضرب توجه کنیم،
-
4:30 - 4:31به نوعی خسته کننده است،
-
4:31 - 4:34پس ما بعضی از نت های سیاه را
یا ریتم های متفاوتی عوض می کنیم. -
4:35 - 4:37توجه کنید که اگرچه
تعداد نت ها -
4:37 - 4:38در هر میزان عوض شده،
-
4:38 - 4:41تعداد کل ضرب ها در
هر میزان تغییر نکرده. -
4:42 - 4:45خوب، آنچه بوجود آورده ایم
چه صدایی دارد؟ -
4:45 - 4:48( موسیقی )
-
4:48 - 4:51ام، بد نیست،
اما شاید کمی خالیه، موافقید؟ -
4:51 - 4:54بگذارید یک ساز دیگر اضافه کنیم
با بلندی و ریتم خودش. -
4:54 - 4:57حالا این به نظر موسیقی است.
-
4:58 - 5:01مطمئنا، عادت به سریع خواندنش
احتیاج به کمی تمرین دارد -
5:01 - 5:03و همچنین نواختن آنچه می بینیم روی ساز،
-
5:03 - 5:05اما، با کمی زمان و حوصله،
-
5:05 - 5:06می توانی بتهون بعدی باشی
-
5:06 - 5:08شاید هم جاستین بیبر.
- Title:
- چطور موسیقی بخوانیم- تیم هنسن
- Speaker:
- Tim Hansen
- Description:
-
مثل بک فیلم نامه، یک صفحه موسیقی به موسیقیدان می گوید تا چه بنوازد (تن) و کی بنوازد (ریتم) . برگه های نت ممکن است پیچیده به نظر برسند، اما وقتی مفهوم چند عنصر ساده مانند نت، میزان و کلید را فهمیدی، آماده ای تا حرکت کنی. تیم هنسن پایه های اساسی مورد نیاز برای خواندن موسیقی را نشان می دهد.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:24
![]() |
soheila Jafari approved Persian subtitles for How to read music | |
![]() |
soheila Jafari accepted Persian subtitles for How to read music | |
![]() |
Behdad Khazaeli edited Persian subtitles for How to read music | |
![]() |
Behdad Khazaeli edited Persian subtitles for How to read music | |
![]() |
Behdad Khazaeli edited Persian subtitles for How to read music | |
![]() |
Behdad Khazaeli edited Persian subtitles for How to read music | |
![]() |
Behdad Khazaeli edited Persian subtitles for How to read music | |
![]() |
Behdad Khazaeli edited Persian subtitles for How to read music |