< Return to Video

Hoe groot is een mol? (Niet het beest, die andere) - Daniel Dulek

  • 0:17 - 0:19
    Oké, vandaag gaan we het hebben
    over de mol.
  • 0:19 - 0:22
    Ik zie je al denken:
    "Ik weet wat een mol is,
  • 0:22 - 0:25
    een klein harig beestje dat gaten maakt
    en tuinen verwoest."
  • 0:25 - 0:29
    In het Engels noemen ze
    een moedervlekje ook wel een 'mole'.
  • 0:29 - 0:33
    Maar hier is een mol een begrip
    waarmee we in de chemie moleculen tellen,
  • 0:33 - 0:36
    of atomen, of eender welke
    zeer kleine dingen.
  • 0:36 - 0:39
    Heb je je ooit afgevraagd
    hoeveel atomen er zijn in het heelal?
  • 0:39 - 0:42
    Of in je lichaam?
    Of in een zandkorrel?
  • 0:42 - 0:44
    Wetenschappers wilden dat weten,
  • 0:44 - 0:46
    maar hoe tel je iets
    dat zo klein is als een atoom?
  • 0:46 - 0:50
    In 1811 kwam iemand met het idee
    dat als je gelijke volumes gassen had
  • 0:50 - 0:52
    bij dezelfde temperatuur en druk,
  • 0:52 - 0:54
    daar een gelijk aantal moleculen
    zouden in zitten.
  • 0:54 - 0:57
    Hij heette Lorenzo Romano
    Amedeo Carlo Avogadro.
  • 0:57 - 1:00
    Ik vraag me af hoelang hij erover deed
    om zijn handtekening te zetten.
  • 1:00 - 1:03
    Spijtig voor Avogadro
    voelden de meeste wetenschappers
  • 1:03 - 1:04
    niets voor zijn idee
  • 1:04 - 1:06
    en kon hij zijn gelijk niet bewijzen.
  • 1:06 - 1:09
    Er was geen duidelijk onderscheid
    tussen atomen en moleculen.
  • 1:09 - 1:12
    De meeste wetenschappers
    vonden zijn idee zuiver hypothetisch
  • 1:12 - 1:14
    en besteedden
    er niet veel aandacht aan.
  • 1:14 - 1:17
    Maar het bleek dat hij gelijk had!
    Tegen eind 1860
  • 1:17 - 1:19
    werd zijn gelijk bewezen en zijn idee
  • 1:19 - 1:21
    droeg bij tot de basis
    van de atoomtheorie.
  • 1:21 - 1:23
    Ongelukkig genoeg stierf hij al in 1856.
  • 1:23 - 1:28
    Het aantal deeltjes in zelfs
    de kleinste staaltjes is enorm.
  • 1:28 - 1:30
    Bijvoorbeeld bevat
    een ballon van 22,4 liter
  • 1:30 - 1:32
    van eender welk gas bij 0 °C
  • 1:32 - 1:35
    en een druk van één atmosfeer
  • 1:35 - 1:38
    602 triljard deeltjes.
  • 1:38 - 1:42
    Dat is zowat een zes
    met 23 nullen erachter.
  • 1:42 - 1:46
    In wetenschappelijke notatie:
    6,02 maal 10 tot de 23ste deeltjes.
  • 1:46 - 1:48
    Dit voorbeeld is wat misleidend
  • 1:48 - 1:49
    omdat gassen veel plaats innemen
  • 1:49 - 1:52
    door de hoge kinetische energie
    van de gasdeeltjes.
  • 1:52 - 1:54
    Daardoor zou je kunnen denken
  • 1:54 - 1:56
    dat gasmoleculen
    veel dikker zijn dan ze zijn.
  • 1:56 - 1:58
    Neem nu watermoleculen.
  • 1:58 - 2:01
    Giet 18,01 gram water in een glas.
  • 2:01 - 2:05
    Dat is ook 18,01 milliliter,
    zowat 3,5 theelepeltjes.
  • 2:05 - 2:08
    Daar zitten
    602 triljard moleculen water in.
  • 2:08 - 2:11
    Omdat Lorenzo Romano
    - ach, laat maar -
  • 2:11 - 2:14
    Avogadro op dat idee kwam,
  • 2:14 - 2:18
    hebben wetenschappers dat getal
    naar hem genoemd.
  • 2:18 - 2:21
    We kennen het
    als het getal van Avogadro.
  • 2:21 - 2:23
    Nu terug naar de mol.
    Niet die mol.
  • 2:23 - 2:26
    Deze mol.
    Ja, dat getal heeft nog een naam.
  • 2:26 - 2:29
    De mol.
    Chemici gebruiken de term mol
  • 2:29 - 2:33
    om hoeveelheden van 602 triljard
    aan te duiden.
  • 2:33 - 2:35
    Dat is de molaire hoeveelheid.
  • 2:35 - 2:37
    Atomen en moleculen
    zijn zo klein dat chemici
  • 2:37 - 2:40
    ze per groep behandelen.
    Zo'n groep noemen we een mol.
  • 2:40 - 2:42
    Een mol is voor leerlingen
    moeilijk te begrijpen
  • 2:42 - 2:44
    omdat ze zich moeilijk
    de grootte ervan kunnen voorstellen.
  • 2:44 - 2:46
    Ook 602 triljard is onvoorstelbaar.
  • 2:46 - 2:48
    Het gaat ons verstand te boven.
  • 2:48 - 2:52
    Die 18,01 ml water
    was 1 mol water.
  • 2:52 - 2:55
    Hoeveel is dat nu?
  • 2:55 - 2:58
    Hoe ziet 602 triljard er uit?
  • 2:58 - 3:00
    Misschien kan dit helpen.
  • 3:00 - 3:02
    Vervang de watermoleculen
    door donuts.
  • 3:02 - 3:05
    Eén mol donuts zouden
    verspreid over de hele Aarde
  • 3:05 - 3:09
    een laag van 8 km diep vormen.
  • 3:09 - 3:11
    Daar heb je veel koffie bij nodig.
  • 3:11 - 3:14
    Eén mol basketballen zouden samen
  • 3:14 - 3:16
    het hele volume van de Aarde
    kunnen opvullen.
  • 3:16 - 3:20
    Als je op de dag van je geboorte
    1 mol centen kreeg en per seconde
  • 3:20 - 3:24
    één miljoen euro uitgaf tot op de dag
    dat je op 100-jarige ouderdom stierf
  • 3:24 - 3:27
    dan had je nog 99,99 %
    van je geld op de bank staan.
  • 3:27 - 3:30
    Zo, nu hebben we een idee
    over hoe groot een mol wel is.
  • 3:30 - 3:31
    Hoe passen we dat nu toe?
  • 3:31 - 3:34
    Het kan je verwonderen dat chemici
    het net zo gebruiken
  • 3:34 - 3:37
    als jij doet met grammen
    als je druiven, vlees of eieren koopt.
  • 3:37 - 3:40
    Als je naar de winkel gaat,
    vraag je ook niet naar
  • 3:40 - 3:43
    43 plakjes salami,
    je koopt je salami aan zoveel gram.
  • 3:43 - 3:46
    Met eieren koop je een dozijn.
  • 3:46 - 3:49
    Bij een dozijn denken we aan 12.
  • 3:49 - 3:52
    We weten dat een paar twee is,
  • 3:52 - 3:54
    een bakkersdozijn 13,
  • 3:54 - 3:58
    een gros 144, en een riem papier...
    Wie?
  • 3:58 - 4:00
    Een riem is 500.
  • 4:00 - 4:02
    Wel, een mol is ook zoiets.
  • 4:02 - 4:06
    Voor een chemicus is één mol gelijk aan
    6,02 maal 10 tot de 23ste.
  • 4:06 - 4:09
    En niet een donzig beestje.
    Het enige verschil is
  • 4:09 - 4:12
    dat die andere hoeveelheden
    ons vertrouwder zijn.
  • 4:12 - 4:14
    Daar heb je het:
    het verhaal van de mol,
  • 4:14 - 4:18
    Avogadro, basketballen
    en hoe je salami koopt in de winkel.
Title:
Hoe groot is een mol? (Niet het beest, die andere) - Daniel Dulek
Speaker:
Daniel Dulek
Description:

Hier de volledige les: http://ed.ted.com/lessons/daniel-dulek-how-big-is-a-mole-not-the-animal-the-other-one

Bij het woord 'mol' denken velen aan een klein, harig, gravend beestje. Maar in deze les houden we ons bezig met het begrip 'mol' in de chemie. Leer de onvoorstelbare grootte van de mol kennen en hoe we dit begrip gebruiken om berekeningen te maken over de allerkleinste deeltjes in deze wereld.

Les door Daniel Dulek, animatie door Augenblick Studios.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:33

Dutch subtitles

Revisions