Apa yang anak-anak ajarkan kepada orang dewasa dalam meminta bantuan
-
0:01 - 0:05Apa yang kita pelajari dari anak-anak
agar menjadi manusia yang lebih baik? -
0:05 - 0:07Mereka sangat setia kawan,
-
0:07 - 0:09cepat membela,
mudah meminta maaf, -
0:09 - 0:10dan mudah memaafkan.
-
0:10 - 0:12Tapi sebagai mantan guru TK,
-
0:12 - 0:14dan senantiasa berjiwa guru TK,
-
0:14 - 0:15saya ingin membagikan
-
0:15 - 0:19pelajaran yang saya dapat dari mereka
ketika dimintai bantuan. -
0:19 - 0:21Saya suka perilaku manusia,
-
0:21 - 0:24tingkah kita di berbagai
situasi dan lingkungan -- -
0:24 - 0:27anak-anak berusia lima tahun
dengan pipinya yang lucu -
0:27 - 0:30dan tinggi yang pas
untuk pelukan hangat di pagi hari, -
0:30 - 0:32obsesinya dengan tos,
-
0:32 - 0:34sangatlah menarik.
-
0:34 - 0:36Kelas pertama saya bernama kelas Mars.
-
0:37 - 0:38Ada 10 murid,
-
0:38 - 0:40dan masing-masing penuh keunikan.
-
0:40 - 0:43Ada satu anak
yang tidak akan pernah saya lupakan. -
0:43 - 0:45Sebut saja Sam.
-
0:45 - 0:48Sam berperilaku seakan-akan
dia tidak berusia lima tahun. -
0:49 - 0:50Dia sangat mandiri.
-
0:50 - 0:53Dia bisa mengikat
tali sepatunya sendiri, -
0:53 - 0:55bahkan dia bisa mengikat
tali sepatu anak-anak lain. -
0:56 - 0:58Dia selalu pulang dengan termos bersih,
-
0:58 - 1:01karena dia membersihkannya
setelah makan siang. -
1:01 - 1:04Jika sesuatu terjadi
dan dia harus ganti baju, -
1:04 - 1:06dia akan menggantinya dengan tenang
dan secara diam-diam. -
1:07 - 1:09Dia jarang meminta bantuan,
-
1:09 - 1:12tapi dia menjadi tumpuan
bagi teman-temannya -
1:12 - 1:13seperti,
-
1:14 - 1:16membantu mereka menghabiskan kimchi
karena itu sangat pedas. -
1:17 - 1:20Dia tidak mau menunjukkan
kasih sayang kepada guru -
1:20 - 1:22dan dianggap sebagai
"anak yang keren." -
1:22 - 1:24Jika Anda memberinya pelukan pagi,
-
1:24 - 1:25dia akan memutar matanya
-
1:25 - 1:27dan membuat wajah lucu
seakan tidak menyukainya, -
1:27 - 1:30tetapi dia akan berdiri dan menunggu
jika belum mendapat pelukan pagi. -
1:31 - 1:33Dia sangat cerdas
dan dapat diandalkan -
1:33 - 1:35hingga saya lupa bahwa
dia berusia lima tahun. -
1:35 - 1:38Sebagai guru pemula,
saya sering mengamati -
1:38 - 1:41cara guru berpengalaman
saat berinteraksi dengan muridnya. -
1:41 - 1:43Dan saya mendapati satu hal yang aneh.
-
1:44 - 1:46Sering kali ketika anak-anak jatuh,
-
1:46 - 1:47mereka tidak langsung menangis.
-
1:48 - 1:50Mereka akan berdiri, kebingungan,
-
1:50 - 1:51seakan memusatkan pikiran,
-
1:51 - 1:53seperti "Apa yang terjadi?"
-
1:53 - 1:55"Apakah saya perlu menangis?"
-
1:55 - 1:57"Apakah ini sakit?
Apa yang terjadi?" -
1:57 - 2:01Biasanya anak-anak akan baik-baik saja
hingga mereka menatap orang dewasa, -
2:01 - 2:04orang yang mereka tahu
dan percaya dapat membantunya. -
2:04 - 2:07Saat bertatapan,
tangis mereka mulai pecah. -
2:08 - 2:10Saat saya memperhatikan ini,
saya ingin mengalaminya juga, -
2:11 - 2:14karena bagi saya,
itu artinya mereka mempercayai Anda -
2:14 - 2:17dan membuktikan bahwa
Anda dapat membantu mereka. -
2:17 - 2:18Anda pahlawan bagi mereka.
-
2:19 - 2:22Berminggu-minggu berlalu,
dan saya melihat para guru -
2:22 - 2:23saat menangani muridnya
yang menangis, -
2:23 - 2:25dan saya menatap dengan iri.
-
2:25 - 2:26Oh, betapa irinya saya.
-
2:26 - 2:29Saya tidak bermaksud
agar anak-anak terjatuh, -
2:29 - 2:31tetapi saya sangat menginginkan momen itu
-
2:31 - 2:35bahwa saya mendapatkan kepercayaan
untuk membantu mereka. -
2:36 - 2:37Akhirnya hal itu terjadi.
-
2:38 - 2:39Itu adalah hari yang indah.
-
2:39 - 2:42Saat istirahat di taman bermain
dalam ruang. -
2:42 - 2:43Anak-anak sedang bermain
-
2:43 - 2:45dan saya sedang melaminasi barang --
-
2:45 - 2:48karena guru-guru selalu melaminasi --
-
2:48 - 2:49di ruang guru di sebelah ruang mereka.
-
2:49 - 2:53Lalu saya mendengar,
"Bu Guru! Bu Guru! Sam terjatuh." -
2:54 - 2:56Lalu saya pergi ke puncak
mencari Sam, -
2:56 - 2:59dan di sanalah dia,
terlihat bingung, -
2:59 - 3:01seakan menghitung penjumlahan puluhan.
-
3:02 - 3:03Lalu dia menatap saya,
-
3:03 - 3:05kami saling menatap,
-
3:05 - 3:06dan hal itu terjadi.
-
3:06 - 3:08Bibir bawahnya mulai bergetar
-
3:08 - 3:11dan mata mungilnya berkaca-kaca.
-
3:11 - 3:14Tangisnya pecah
dan dia berlari ke arah saya, -
3:14 - 3:15dan itu luar biasa.
-
3:15 - 3:17Saya tidak akan melupakan momen itu.
-
3:17 - 3:20Dia membiarkan saya memeluknya erat
agar dia tenang, -
3:20 - 3:23dan ternyata ya,
dia tersandung, -
3:23 - 3:26sehingga tidak ada siapapun
yang menegur, kecuali lantai. -
3:26 - 3:28Kami memastikan dia tidak terluka
-
3:28 - 3:30dan dia mengatasinya tanpa memar.
-
3:31 - 3:32Saat itu, anehnya --
-
3:33 - 3:35rasanya seperti bukan saya
yang menolong Sam, -
3:35 - 3:39tapi dia yang memberi saya hadiah
dengan berkesempatan membantunya. -
3:39 - 3:43Ini hal yang begitu aneh
yang susah diungkapkan kata-kata. -
3:43 - 3:46Karena kerapuhannya, dia mendatangi saya
untuk meminta bantuan -
3:46 - 3:47seakan saya bisa membantunya.
-
3:48 - 3:50Anda pikir itu memberi saya kekuatan,
-
3:50 - 3:51tapi ketika itu,
-
3:51 - 3:53justru sebaliknya,
-
3:53 - 3:55kekuatan itu bahkan beralih kepadanya.
-
3:56 - 3:58Diminta bantuan adalah sebuah kehormatan,
-
3:58 - 4:00hadiah bagi Anda
untuk membantu seseorang, -
4:01 - 4:04khususnya ketika mereka rapuh.
-
4:04 - 4:06Dengan semua yang saya pelajari dari TK,
-
4:06 - 4:08atau "mengajar" di TK,
-
4:08 - 4:10saya menaklukkan hal lain dalam hidup.
-
4:11 - 4:12Sembilan tahun berlalu,
-
4:12 - 4:15dan saya bekerja di asosiasi
untuk para profesional manajemen proyek -
4:15 - 4:18yang berurusan dengan sukarelawan.
-
4:18 - 4:21Bekerja dengan sukarelawan
adalah pengalaman yang hebat, -
4:21 - 4:24tapi ada hal-hal yang saya harap
perlu diperingatkan, -
4:24 - 4:26seperti cara menetapkan batasan.
-
4:26 - 4:29Mudah sekali terjebak alasan,
-
4:29 - 4:31"karena mereka sukarelawan."
-
4:31 - 4:32Panggilan tengah malam?
-
4:32 - 4:35Ya, karena mereka sukarelawan
dan bekerja di siang hari. -
4:35 - 4:39Perjalanan bisnis yang
hampir pasti di akhir pekan? -
4:39 - 4:41Ya, karena mereka sukarelawan
dan bekerja harian. -
4:42 - 4:44Bukannya memuji diri sendiri,
-
4:44 - 4:46tapi saya cukup handal dalam pekerjaan.
-
4:46 - 4:48Saya berkembang dari
hubungan yang saya bangun. -
4:49 - 4:52Cara terbaik untuk mengetahui
apakah saya dipercaya oleh orang lain -
4:52 - 4:55adalah jika mereka datang
dan meminta bantuan saya. -
4:55 - 4:56Saya menyukainya.
-
4:56 - 4:58Setiap kali kami libur akhir tahun
-
4:58 - 5:00dan membicarakan harapan kami
di tahun depan, -
5:00 - 5:03saya selalu mengatakan
"bantuan" atau "membantu." -
5:03 - 5:05Masalahnya,
saya tidak hanya senang membantu. -
5:06 - 5:11Seiring waktu, saya menekan diri
agar selalu sibuk dan bekerja dengan baik. -
5:12 - 5:16Lambat laun, harga diri saya dikaitkan
dengan kinerja saya, -
5:16 - 5:18dan itu adalah permulaan bencana.
-
5:18 - 5:21Tapi jangan khawatir, karena
saya tahu cara menanganinya, -
5:21 - 5:26yakni menyangkalnya dengan
melakukan kegiatan lain dan minum -- -
5:26 - 5:27dan hal lainnya.
-
5:27 - 5:30Saya begitu sibuk membantu, mandiri,
-
5:30 - 5:31dan menjadi Sam yang hebat
-
5:31 - 5:34hingga saya lupa caranya
untuk meminta bantuan. -
5:34 - 5:36Hal yang saya lakukan hanyalah meminta,
-
5:36 - 5:39dan jika saya yakin bahwa
diminta bantuan adalah hadiah, -
5:39 - 5:41maka seharusnya saya
lebih sering melakukannya, 'kan? -
5:42 - 5:44Yah, kita tidak selalu
menerapkan ucapan kita, -
5:44 - 5:47tapi dua tahun yang lalu
saya diberi peringatan keras. -
5:47 - 5:50Saat itu saya sangat kelelahan,
-
5:51 - 5:53tapi dengan penanganan saya,
yaitu minum -
5:53 - 5:55kelihatannya saya menyenanginya.
-
5:56 - 5:57Tapi suatu hari,
-
5:57 - 5:59seperti Sam di taman bermain,
-
5:59 - 6:01saya tersandung.
-
6:02 - 6:03Saya pingsan
-
6:03 - 6:06dan bangun dengan luka besar
di kaki akibat pecahan kaca, -
6:06 - 6:08mata bengkak karena menangis,
-
6:08 - 6:11dan suara yang begitu serak
karena menangis dengan keras. -
6:12 - 6:14Saya tidak begitu ingat apa yang terjadi,
-
6:15 - 6:18tapi saya ingat merasa
kesal, sedih, dan takut. -
6:19 - 6:21Anda baru mengenal saya sekitar 10 menit,
-
6:21 - 6:23tapi mungkin Anda sadar
bahwa ini bukanlah saya. -
6:24 - 6:26Jadi ketika saya menyadari
apa yang terjadi, -
6:26 - 6:28saya terkejut.
-
6:28 - 6:31Ternyata saya membutuhkan bantuan,
-
6:31 - 6:34saya membutuhkan beberapa jenis terapi,
-
6:34 - 6:37dan juga bantuan
untuk keluar dari situasi itu. -
6:37 - 6:39Itu adalah salah satu momen terburuk saya,
-
6:39 - 6:40dan bahkan pada saat itu,
-
6:40 - 6:44pikiran saya bekerja keras
ke mode pemecahan masalah. -
6:44 - 6:46Apa yang harus saya lakukan?
-
6:46 - 6:49Jika saya tidak memperbaikinya,
saya akan merasa semakin kecewa. -
6:49 - 6:52Jika saya tidak menyelesaikannya,
saya merasa semakin gagal. -
6:53 - 6:55Hal-hal itu terlintas di pikiran saya,
-
6:55 - 6:58dan tidak terpikirkan oleh saya
untuk meminta bantuan. -
6:58 - 7:02Saya dikelilingi oleh banyak orang
yang peduli dan bisa membantu saya, -
7:02 - 7:04tetapi saya tidak bisa melihat mereka.
-
7:05 - 7:09Hingga akhirnya, sahabat saya
harus memegang bahu saya -
7:09 - 7:11dan memaksa saya untuk
meminta bantuan. -
7:12 - 7:14"Apakah kamu bisa melakukan ini?"
-
7:14 - 7:14"Tidak."
-
7:15 - 7:16"Apakah kamu perlu bantuan?"
-
7:17 - 7:17"Ya."
-
7:18 - 7:19"Bisakah saya membantumu?"
-
7:20 - 7:20"Ya."
-
7:21 - 7:24"Bisakah saya panggil orang yang
mempedulikanmu agar menolongmu juga?" -
7:25 - 7:25"Ya."
-
7:26 - 7:29Itu versi dewasa dari
bertatapan dengan guru. -
7:29 - 7:30Dan hanya seperti itu,
-
7:30 - 7:33begitu saya berkata,
"Ya, kamu bisa menolong saya," -
7:33 - 7:36saya merasakan adanya harapan
dan dapat sedikit mengendalikan diri. -
7:36 - 7:37Dan jika Anda berpikir,
-
7:37 - 7:40bukankah aneh jika kita
menghabiskan masa kecil -
7:40 - 7:42dengan pintar meminta bantuan
-
7:42 - 7:45dan tumbuh menjadi manusia yang mandiri
-
7:45 - 7:47dan kita menjadi sangat mahir
-
7:47 - 7:50sehingga kita harus diingatkan
bahwa tidak apa-apa meminta bantuan? -
7:50 - 7:53Momen itu membantu saya
menyadari banyak hal. -
7:54 - 7:56Saya selalu senang membantu orang lain.
-
7:56 - 7:58Mengapa orang lain
tidak mau membantu saya? -
7:59 - 8:00Dan yang lebih penting,
-
8:00 - 8:03mengapa saya tidak ingin orang lain
merasakan kebahagiaan -
8:03 - 8:05saat membantu Sam lain di dunia?
-
8:06 - 8:08Kita ingin menjadi Sam terbaik
dalam hidup -
8:08 - 8:11menjadi kuat, mandiri,
dan tak perlu bantuan, -
8:11 - 8:13tetapi kita tidak bisa begitu terus.
-
8:13 - 8:15Mari kita mulai lebih sering
meminta bantuan, -
8:16 - 8:19karena menolong Sam lainnya
adalah kehormatan dan hadiah. -
8:19 - 8:21Terima kasih.
- Title:
- Apa yang anak-anak ajarkan kepada orang dewasa dalam meminta bantuan
- Speaker:
- YeYoon Kim
- Description:
-
Apa Anda membutuhkan bantuan? Tidak apa-apa meminta bantuan, tutur YeYoon Kim, mantan guru TK yang belajar dari murid-muridnya tentang betapa hebat dan beraninya meminta dukungan. Dengan berbagi kisah salah satu masa paling sulit dari hidupnya, Kim menggali kebahagiaan dan kepuasan yang datang dari orang yang Anda cintai pada saat Anda membutuhkannya -- dan mendorong kita untuk mulai lebih sering meminta tolong.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:34
Ade Indarta approved Indonesian subtitles for What kids can teach adults about asking for help | ||
Ade Indarta edited Indonesian subtitles for What kids can teach adults about asking for help | ||
Yolanda Raintina accepted Indonesian subtitles for What kids can teach adults about asking for help | ||
Yolanda Raintina edited Indonesian subtitles for What kids can teach adults about asking for help | ||
Yolanda Raintina edited Indonesian subtitles for What kids can teach adults about asking for help | ||
Faris Anwari edited Indonesian subtitles for What kids can teach adults about asking for help | ||
Faris Anwari edited Indonesian subtitles for What kids can teach adults about asking for help | ||
Faris Anwari edited Indonesian subtitles for What kids can teach adults about asking for help |