La tirannia del merito
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0:01 - 0:04Ecco una domanda
che tutti dovremmo porci: -
0:04 - 0:05Cos'è andato storto?
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0:05 - 0:07Aldilà della pandemia,
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0:07 - 0:09intendo con la nostra vita civile.
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0:10 - 0:11Come siamo arrivati
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0:11 - 0:15a questo momento politico
polarizzato e rancoroso? -
0:15 - 0:17Negli ultimi decenni,
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0:17 - 0:21il divario tra vincitori e perdenti
è cresciuto sensibilmente, -
0:21 - 0:23avvelenando la nostra politica,
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0:23 - 0:25dividendoci.
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0:25 - 0:29Questa divisione ha in parte
a che fare con la disuguaglianza. -
0:30 - 0:34Ma anche con il nostro atteggiamento
nei confronti di vittoria e sconfitta -
0:34 - 0:36che ne derivano.
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0:36 - 0:38Chi è arrivato ai gradini più alti
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0:38 - 0:42si è convinto che il proprio successo
lo debba solo a se stesso, -
0:42 - 0:44come fosse un metro del loro merito,
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0:45 - 0:49e chi ha perso, a sua volta,
può incolpare solo se stesso. -
0:50 - 0:53Questo modo di guardare al successo
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0:53 - 0:56deriva da un principio
apparentemente attraente. -
0:57 - 0:59Se tutti abbiamo le stesse possibilità,
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0:59 - 1:02i vincitori meritano la loro vittoria.
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1:03 - 1:07Sono le basi del concetto di meritocrazia.
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1:08 - 1:11La pratica, ovviamente, è molto diversa.
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1:13 - 1:16Non tutti
hanno le stesse possibilità di ascesa. -
1:17 - 1:22I bambini nati in famiglie povere
tendono a rimanere poveri crescendo. -
1:23 - 1:28I genitori agiati possono dare in eredità
le loro ricchezze ai propri figli. -
1:28 - 1:32Nelle migliori università, per esempio,
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1:32 - 1:35ci sono più studenti appartenenti
all'uno per cento dei privilegiati -
1:35 - 1:40che al resto della popolazione
ai livelli inferiori sommata insieme. -
1:42 - 1:46Ma il problema non è unicamente
il fatto che abbiamo fallito nel seguire -
1:46 - 1:49i principi di meritocrazia
che tanto acclamiamo. -
1:50 - 1:52L'ideale in sé è difettoso.
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1:53 - 1:54Ha un lato oscuro.
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1:55 - 1:59La meritocrazia è corrosiva
del bene comune. -
2:00 - 2:02Porta all'arroganza dei vincitori
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2:04 - 2:07e all'umiliazione di chi ha perso.
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2:08 - 2:14Incoraggia chi ha successo
a crogiolarsivi troppo -
2:14 - 2:19dimenticando la fortuna
che li ha aiutati nel loro percorso. -
2:19 - 2:23E li porta a guardare dall'alto al basso
i meno fortunati, -
2:23 - 2:26meno qualificati di loro.
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2:27 - 2:30La politica deve interessarsi a ciò.
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2:30 - 2:35Una delle maggiori cause
di sommosse popolari -
2:35 - 2:41è la sensazione degli operai
di essere giudicati dall'élite del paese. -
2:42 - 2:44È una rimostranza più che giustificata.
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2:45 - 2:50Anche se la globalizzazione
ha portato ad una maggiore disuguaglianza -
2:50 - 2:51e alla stagnazione dei salari,
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2:53 - 2:57i suoi propugnatori hanno offerto
dei consigli rincuoranti ai lavoratori. -
2:58 - 3:02"Se vuoi competere e vincere
nell'economia globale, -
3:02 - 3:03vai all'università."
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3:04 - 3:07"Ciò che guadagni dipende
da quanto hai imparato." -
3:07 - 3:09"Ce la puoi fare se solo provi."
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3:10 - 3:16Questi privilegiati non notano
l'insulto implicito in questi consigli. -
3:17 - 3:19Se non vai all'università,
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3:19 - 3:23se non raggiungi il successo
nella new economy, -
3:23 - 3:25il tuo fallimento è solo colpa tua.
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3:26 - 3:27Questo è il messaggio sottinteso.
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3:28 - 3:34Non stupisce che molti operai
si scaglino contro i privilegiati. -
3:35 - 3:36Quindi che fare?
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3:37 - 3:41Dobbiamo rivedere
tre aspetti della nostra vita civile. -
3:41 - 3:43Il ruolo dell'università,
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3:43 - 3:44la dignità del lavoro
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3:44 - 3:46e il significato del successo.
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3:47 - 3:51Per prima cosa rivedere
il ruolo delle università -
3:51 - 3:54ora percepite come arbitri di opportunità.
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3:56 - 4:00Per chi come noi fa parte
della percentuale di qualificati -
4:00 - 4:04è facile dimenticarsi
di un semplice fatto: -
4:05 - 4:09Molte persone non hanno una laurea.
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4:09 - 4:13Infatti, sono quasi i due terzi
gli americani che non ce l'hanno. -
4:14 - 4:18È quindi folle creare un'economia
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4:18 - 4:23che fa della laurea
un requisito fondamentale -
4:23 - 4:27per un lavoro rispettabile
e una vita dignitosa. -
4:27 - 4:31Incoraggiare le persone ad andare
all'università è una cosa positiva. -
4:31 - 4:34Aprirne le porte
a coloro che non possono permettersela -
4:34 - 4:35è ancora meglio.
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4:36 - 4:38Ma questa non è la soluzione
alla disuguaglianza. -
4:39 - 4:44Dovremmo pensare meno a ferire
gli altri in nome della meritocrazia, -
4:44 - 4:48e concentrarci di più
nel rendere la vita migliore -
4:48 - 4:51a quelle persone
che non hanno un diploma -
4:51 - 4:55ma che contribuiscono
in modo fondamentale alla società. -
4:56 - 4:58Dovremmo rivedere la dignità del lavoro
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4:58 - 5:01e metterla al centro
della nostra politica. -
5:01 - 5:06Dovremmo tenere a mente che il lavoro
non serve solo a guadagnarsi da vivere, -
5:06 - 5:10ma è anche un modo
per contribuire al bene comune -
5:10 - 5:13e ottenere così un riconoscimento.
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5:13 - 5:17Robert F. Kennedy
lo spiegò bene mezzo secolo fa. -
5:17 - 5:21Fratellanza, comunità,
patriottismo condiviso. -
5:21 - 5:25Questi valori essenziali non derivano
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5:25 - 5:28solo dal comprare e consumare
dei beni insieme. -
5:29 - 5:31Vengono da impieghi dignitosi,
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5:31 - 5:33una paga decente.
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5:33 - 5:37Il tipo di impiego
che ci permetta di dire -
5:37 - 5:39"Ho aiutato a costruire questo paese.
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5:40 - 5:44Ho preso parte
a questa impresa comune." -
5:45 - 5:48Questo senso civico
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5:48 - 5:52manca nella vita pubblica odierna.
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5:53 - 5:57Spesso diamo per scontato
che i soldi che una persona guadagna -
5:57 - 6:00misurino la portata
del suo contributo per il bene comune. -
6:01 - 6:03Ma non è così.
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6:03 - 6:06Martin Luther King Jr. ha spiegato perché.
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6:07 - 6:11Riferendosi ad uno sciopero
da parte degli operatori ecologici -
6:11 - 6:13a Memphis, nel Tennessee,
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6:13 - 6:15poco prima di essere assassinato,
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6:16 - 6:18King disse,
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6:18 - 6:23"Coloro che raccolgono la nostra
spazzatura sono, alla fine dei conti, -
6:23 - 6:25tanto importanti quanto i medici,
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6:27 - 6:29perché se non svolgessero il loro lavoro,
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6:29 - 6:31le malattie dilagherebbero.
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6:32 - 6:35Ogni lavoro è nobile."
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6:36 - 6:38La pandemia odierna l'ha reso chiaro.
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6:39 - 6:42Dimostra quando dipendiamo
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6:42 - 6:45dai lavoratori che spesso ignoriamo.
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6:46 - 6:47Fattorini,
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6:47 - 6:49manutentori,
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6:49 - 6:51commessi dei supermercati,
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6:51 - 6:53magazzinieri,
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6:53 - 6:54camionisti,
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6:54 - 6:56assisenti sanitari,
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6:56 - 6:57educatori,
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6:57 - 6:59badanti.
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7:00 - 7:04Questi non saranno i lavoratori
più pagati o rispettati. -
7:05 - 7:09Ma ora, li percepiamo come essenziali.
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7:10 - 7:14È il momento di sollevare
un dibattito pubblico -
7:14 - 7:18per far sì che il loro stipendio
e il loro riconoscimento pubblico -
7:18 - 7:22diventino più rappresentativi
dell'importanza del loro lavoro. -
7:22 - 7:29È anche il momento per una svolta,
morale così come spirituale, -
7:29 - 7:32per mettere in discussione
la nostra presunzione meritocratica. -
7:34 - 7:38Dal punto di vista morale, merito
i talenti grazie ai quali ho successo? -
7:39 - 7:40È merito mio
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7:40 - 7:44se vivo in una società
che riconosce e dà importanaza ai talenti -
7:44 - 7:46che io per puro caso ho?
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7:46 - 7:48O in realtà ho solo avuto fortuna?
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7:49 - 7:53Insistere nel credere
che il mio successo sia merito mio -
7:53 - 7:57mi rende difficile
immedesimarmi negli altri. -
7:58 - 8:01Riconoscere il ruolo
che la fortuna gioca nella vita -
8:01 - 8:03suggerisce una certa dose di umiltà.
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8:04 - 8:08Sono arrivato lì perché ho avuto
la fortuna di nascere in un certo posto, -
8:08 - 8:10per grazia divina
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8:10 - 8:11o per puro caso.
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8:12 - 8:15Questo senso di umiltà
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8:15 - 8:17è la dote civica che necessitiamo ora.
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8:18 - 8:21È l'inizio di un allontanamento
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8:21 - 8:25dalla dura etica del successo
che finisce col separarci. -
8:25 - 8:30Ci eleva al di sopra
di questa tirannia del merito -
8:30 - 8:34verso una vita pubblica
meno rancorosa e più generosa.
- Title:
- La tirannia del merito
- Speaker:
- Michael Sandel
- Description:
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Qual è la causa della nostra vita pubblica polarizzata e come possiamo iniziare a porvi rimedio?
Il filosofo della politica Michael Sandel offre una risposta sorprendente: chi ha raggiunto il successo deve guardarsi allo specchio. Esplora il modo in cui "l'arroganza meritocratica" ha portato i più a credere che il loro successo sia esclusivamente merito loro e a guardare dall'altro al basso colore che non ce l'hanno fatta, provocando così del risentimento e accentuando il divario tra "vincitori" e "perdenti" nella new economy. Ascolta la ragione per la quale abbiamo bisogno di rivedere il significato di successo e riconoscere il ruolo della fortuna al fine di creare una vita civile meno rancorosa e più generosa. - Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:47
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