Les cerveaux sont-ils mâles ou femelles ? - Daphna Joel à TEDxJaffa
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0:21 - 0:27Savez-vous que 15 minutes de stress
suffisent pour changer le sexe -
0:27 - 0:29de certaines régions du cerveau ?
-
0:29 - 0:37De la forme mâle vers la forme femelle
ou de la forme femelle vers la forme mâle ? -
0:37 - 0:40Je ne le savais pas non plus,
mais quand j'ai découvert ce fait -
0:40 - 0:47ça a transformé ma façon de voir les choses
en ce qui concerne le sexe et le cerveau. -
0:47 - 0:49Tout a commencé
il y a à peu près quatre ans -
0:49 - 0:52lorsque j'ai décidé de donner un cours
sur la psychologie du genre. -
0:52 - 0:57Pendant presque un an, je suis restée à la maison
et j'ai lu des livres et des articles scientifiques -
0:57 - 1:01sur le développement des hommes
et des femmes depuis la conception. -
1:01 - 1:04En tant que neuroscientifique,
j'étais bien sûr intéressée -
1:04 - 1:07par la relation entre le sexe et le cerveau.
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1:07 - 1:11J'ai très vite découvert que de nombreux
scientifiques, comme la plupart d'entre nous, -
1:11 - 1:15croient qu'il y a des cerveaux mâles
et des cerveaux femelles, -
1:15 - 1:18et que c'est la raison
des différences fondamentales -
1:18 - 1:21entre les hommes et les femmes.
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1:21 - 1:24Selon une version très populaire
de cette histoire, -
1:24 - 1:26le cerveau de la femme
a un grand centre de l'émotion -
1:26 - 1:32et un grand centre de la communication ;
il est programmé pour l'empathie. -
1:32 - 1:35Le cerveau de l'homme, en revanche,
a un grand centre de l’agression -
1:35 - 1:42et un grand centre du sexe ; il est programmé
pour des systèmes de construction. -
1:42 - 1:48Vous avez peut-être pensé à autre chose,
mais c'est une théorie scientifique après tout. -
1:48 - 1:50(Rires)
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1:50 - 1:54C'est une théorie très populaire ou
une histoire très populaire parce qu'elle nous donne -
1:54 - 1:57une explication très simple
du monde dans lequel nous vivons. -
1:57 - 2:02Ça explique pourquoi les femmes
sont plus sensibles et émotives -
2:02 - 2:04et les hommes plus agressifs
et intéressés par le sexe. -
2:04 - 2:10Pourquoi la plupart des enseignants sont des
femmes et la plupart des ingénieurs des hommes. -
2:10 - 2:15Déjà in utero, dit l'histoire,
l'énorme afflux de testostérone -
2:15 - 2:18transforme le cerveau du fœtus mâle,
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2:18 - 2:22de la forme par défaut femelle,
vers la forme mâle. -
2:22 - 2:29Donc les garçons naissent avec un cerveau mâle
et les filles naissent avec un cerveau femelle. -
2:29 - 2:33Si la notion de cerveau mâle
et de cerveau femelle -
2:33 - 2:37colle bien à la vision populaire d'hommes venant
de Mars et de femmes venant de Vénus, -
2:37 - 2:42elle ne colle pas avec les données scientifiques,
lesquelles nous disent que les hommes et les femmes -
2:42 - 2:45sont remarquablement similaires.
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2:45 - 2:51Ces 50 dernières années,
environ 50 000 articles ont été publiés -
2:51 - 2:54sur les différences des sexes
en psychologie. -
2:54 - 2:57Je ne les ai pas tous lus,
une année ne suffirait pas, -
2:57 - 3:03mais d'autres l'ont fait et leur conclusion,
basée sur cet énorme nombre d'études, -
3:03 - 3:06est que les hommes et les femmes
sont extrêmement semblables -
3:06 - 3:09dans pratiquement tout ce que
les psychologues peuvent mesurer. -
3:09 - 3:12Capacités intellectuelles,
capacités cognitives, -
3:12 - 3:15capacités émotionnelles,
caractéristiques de la personnalité, -
3:15 - 3:18intérêts et attitudes.
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3:18 - 3:23Il n'y a que quelques domaines dans lesquels
on trouve des différences de sexe constantes. -
3:23 - 3:25Par exemple,
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3:25 - 3:29les hommes sont en moyennes, pas tous,
mais en moyenne, plus agressifs -
3:29 - 3:33que les femmes. Donc on dira que l'agression
est un trait masculin. -
3:33 - 3:36Les femmes sont en moyenne
plus compatissantes que les hommes, -
3:36 - 3:39donc on dira qu'il s'agit d'un trait féminin.
-
3:39 - 3:46Mais même dans ces domaines, les hommes
et les femmes sont extrêmement semblables, -
3:46 - 3:50et les différences sont très petites.
-
3:50 - 3:56Encore plus important, nous savons maintenant
que chacun de nous est une mosaïque unique -
3:56 - 4:00de caractéristiques masculines et féminines;
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4:00 - 4:06nous ne sommes ni complètement masculins,
ni complètement féminins. -
4:07 - 4:09Je parie que vous le saviez déjà,
pas à mon sujet, mais à votre sujet, -
4:09 - 4:14que vous aviez un côté féminin
et un côté masculin. -
4:14 - 4:17Je reviendrai à cette image de nous
comme une mosaïque unique -
4:17 - 4:20de caractéristiques masculines et féminines
un peu plus tard. -
4:20 - 4:23Pour l'instant, revenons au cerveau.
-
4:23 - 4:26Déjà à la fin du 19e siècle
-
4:26 - 4:29les scientifiques ont découvert
une différence entre le cerveau des hommes -
4:29 - 4:31et le cerveau des femmes.
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4:31 - 4:35Ils ont découvert que les cerveaux des hommes
étaient en moyenne plus grands -
4:35 - 4:37que les cerveaux des femmes.
-
4:37 - 4:41Certains scientifiques ont pris cela comme
la preuve qui soutenait et expliquait -
4:41 - 4:46la croyance, alors largement entretenue, que les
hommes étaient plus intelligents que les femmes. -
4:46 - 4:52Un scientifique est même allé jusqu'à dire
que les femmes, à cause de leur petit cerveau, -
4:52 - 4:58n'ont pas les capacités intellectuelles et
académiques nécessaires aux études académiques. -
4:58 - 5:01Si cette logique vous paraît familière,
ce n'est pas un accident. -
5:01 - 5:04Nous avons commencé
avec cette même croyance -
5:04 - 5:07que les hommes et les femmes
sont fondamentalement différents -
5:07 - 5:11parce que les hommes ont des cerveaux mâles
et les femmes des cerveaux femelles. -
5:11 - 5:17Comme c'est une version plus ancienne du mythe,
elle a l'air absurde. -
5:17 - 5:20Aujourd'hui, alors que non seulement
les femmes vont à l'université -
5:20 - 5:24mais qu'elles sont plus nombreuses
à tous les niveaux d'études académiques, -
5:24 - 5:27il nous paraît ridicule que
des scientifiques aient pu croire -
5:27 - 5:30que les femmes ne pouvaient pas avoir accès
à l'université, parce que leurs cerveaux -
5:30 - 5:34sont en moyenne plus petits
que ceux des hommes. -
5:34 - 5:36Comprenez-moi bien,
les cerveaux des femmes -
5:36 - 5:39sont toujours en moyenne plus petits
que ceux des hommes. -
5:39 - 5:42Ce qui a changé,
ce n'est pas la taille du cerveau ; -
5:42 - 5:47ce qui a changé, c'est la norme sociale
et les lois qui interdisaient aux femmes -
5:47 - 5:51l'accès aux études et les en décourageaient.
-
5:51 - 5:54Plus de cent ans se sont écoulés et
-
5:54 - 5:57les scientifiques continuent
de découvrir des différences -
5:57 - 6:02entre les cerveaux des mâles et des femelles,
autant chez les humains que chez les animaux. -
6:02 - 6:09Par exemple, en comparaison aux hommes,
les femmes ont un cortex plus épais, -
6:09 - 6:16une plus grande proportion de matière grise
et une moindre proportion de matière blanche. -
6:16 - 6:20En comparaison avec les femmes,
les hommes ont de plus grands ventricules. -
6:20 - 6:23Ces gros trous
que vous voyez dans le cerveau. -
6:23 - 6:28(Rires)
-
6:29 - 6:31Je constate que certains parmi vous
qui étaient très contents de découvrir -
6:31 - 6:34que les hommes ont de plus gros cerveaux
que les femmes -
6:34 - 6:38ne sont pas vraiment heureux
de ce dernier point. -
6:39 - 6:41Et je peux le comprendre,
parce que si vous croyez -
6:41 - 6:44comme les scientifiques du 19e siècle,
-
6:44 - 6:46que la taille du cerveau est importante,
-
6:46 - 6:50vous serez alors très embarrassés
de découvrir que vos cerveaux plus grands -
6:50 - 6:57sont assortis de plus grands...
comment les appeler ? Des espaces vides ? -
6:57 - 7:02Je veux faire passer le message
que tout ça n'a pas de sens; -
7:02 - 7:06les hommes se débrouillent très bien
avec leurs plus grands ventricules. -
7:06 - 7:10(Rires)
-
7:10 - 7:16De même que les femmes se débrouillent très bien
avec leurs plus petits cerveaux. -
7:17 - 7:22Nous connaissons maintenant
des centaines de différences
entre les cerveaux des hommes et des femmes. -
7:22 - 7:25Pas seulement des différences de taille
comme je viens de vous montrer, -
7:25 - 7:27mais aussi des différences
dans la micro anatomie du cerveau -
7:27 - 7:30et je vous montrerai
un exemple tout à l'heure. -
7:30 - 7:33Et plus on découvrait de différences,
-
7:33 - 7:36plus la croyance qu'il y a un cerveau mâle
et un cerveau femelle -
7:36 - 7:39est devenue forte,
-
7:39 - 7:43parce que chacun tenait pour acquise
la supposition que ces différences -
7:43 - 7:49s’additionnaient les unes aux autres,
comme je le montre sur cette image. -
7:49 - 7:53Tout d'abord, cela m'a paru
complètement logique ; -
7:53 - 7:56il y a beaucoup de différences
entre les cerveaux des hommes et des femmes, -
7:56 - 8:01donc il doit y avoir un cerveau mâle
et un cerveau femelle. -
8:01 - 8:04Puis j'ai lu l'article
dont je vous ai parlé tout au début, -
8:04 - 8:07celui qui a montré que le stress
peut changer le sexe du cerveau, -
8:07 - 8:11et j'ai réalisé
que cette logique était fausse. -
8:11 - 8:14Examinons cette étude ensemble.
-
8:14 - 8:19Dans cette étude, les chercheurs étaient intéressés
par les effets du stress -
8:19 - 8:21sur une région du cerveau
nommée l'hippocampe. -
8:21 - 8:24Ils ont mesuré
la densité des épines dendritiques. -
8:24 - 8:29Ici, vous voyez
un neurone avec sa dendrite -
8:29 - 8:32et les petits points rouges
sont les épines dendritiques. -
8:32 - 8:35Et ici, nous voyons une dendrite
-
8:35 - 8:39d'un rat mâle et une dendrite d'un rat femelle,
-
8:39 - 8:42et j'ai ajouté des flèches rouges
pour qu'il soit plus facile de détecter les épines. -
8:42 - 8:45Nous voyons clairement
une différence de sexe. -
8:45 - 8:49Les mâles ont moins d'épines que les femelles.
-
8:49 - 8:53Savourez ce moment ! C'est la première fois
que vous voyez réellement -
8:53 - 8:55la différence de sexe dans le cerveau.
-
8:55 - 8:59Donc nous pouvons dire que les dendrites
dans cette région ont une forme mâle, -
8:59 - 9:04avec des épines rares, et une forme femelle,
avec des épines denses. -
9:04 - 9:07On avait un deuxième groupe
de rats dans cette étude ; -
9:07 - 9:09ces rats ont été mis
sous stress durant 15 minutes ; -
9:09 - 9:14la même durée que cette conférence, vous pouvez
imaginer ce qui arrive à mon cerveau en ce moment. -
9:14 - 9:16(Rires)
-
9:16 - 9:19Et ici nous pouvons voir
une dendrite d'un mâle stressé -
9:19 - 9:22et une dendrite d'une femelle stressée.
-
9:22 - 9:26Bizarement, la dendrite du mâle stressé
-
9:26 - 9:31présente ce que nous venons de qualifier
de forme femelle, soit avec beaucoup d'épines. -
9:31 - 9:34Et la dendrite de la femelle stressée
-
9:34 - 9:39présente ce que nous venons de qualifier
de forme mâle, soit avec peu d'épines. -
9:39 - 9:45Donc nous voyons que la forme des dendrites
dans cette région dépend du sexe ; -
9:45 - 9:52elle est différente chez les mâles et chez les
femelles. Mais elle ne dépend pas que du sexe. -
9:52 - 9:56Savoir que la dendrite
que vous regardez provient d'une femelle -
9:56 - 9:59ne suffit pas à prédire
la forme de la dendrite. -
9:59 - 10:02Ou si vous aurez peu d'épines
ou beaucoup d'épines. -
10:02 - 10:05Pour le prédire, vous avez besoin de savoir
-
10:05 - 10:09si cette femelle était stressée ou non.
-
10:09 - 10:15Donc, bien que le sexe soit important,
c'est l'interaction entre le sexe et l'environnement, -
10:15 - 10:21dans ce cas le stress, qui détermine
la forme des neurones dans cette région. -
10:21 - 10:25Vous imaginez bien que
j'ai été très surprise par cette étude. -
10:25 - 10:28J'ai alors cherché d'autres études similaires.
-
10:28 - 10:30Il n'a pas été difficile de les trouver.
-
10:30 - 10:33Il y avait des études rapportant
des effets du stress similaires -
10:33 - 10:38que le stress soit vécu in utero, directement
après la naissance ou à l'âge adulte. -
10:38 - 10:42On observe aussi des effets similaires
après d'autres manipulations. -
10:42 - 10:47Par exemple, selon que les rats
vivent seuls ou en groupes, -
10:47 - 10:50ou selon qu'ils aient ou non des jouets.
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10:50 - 10:55Les diverses manipulations affectent de nombreuses
régions du cerveau, pas seulement l'hippocampe. -
10:55 - 11:00Et beaucoup de caractéristiques du cerveau,
comme la taille, le nombre de neurones -
11:00 - 11:04et la morphologie dendritique
comme je viens de vous le montrer. -
11:04 - 11:07Ce que toutes ces études avaient en commun
-
11:07 - 11:10était la découverte que,
quelle que soit la manipulation, -
11:10 - 11:17certains traits du cerveau changeaient de sexe
et d'autres n'en changeaient pas. -
11:17 - 11:20Maintenant, vous vous demandez :
« A quoi ça sert -
11:20 - 11:23de parler du sexe
d'une région du cerveau -
11:23 - 11:28si des manipulations simples peuvent inverser
ce qui est mâle et ce qui est femelle ? » -
11:28 - 11:32Vous avez absolument raison,
ça n'a pas de sens -
11:32 - 11:35de parler de forme mâle
et de forme femelle. -
11:35 - 11:37C'est bien plus sensé,
bien plus raisonnable -
11:37 - 11:42et rationnel d'utiliser des termes
porteurs d'information, comme rare et dense, -
11:42 - 11:46haut et bas, long et court.
-
11:46 - 11:49Je vais continuer à utiliser
cette terminologie mâle - femelle, -
11:49 - 11:53car ça va m'aider dans ma démonstration.
-
11:53 - 11:56Retournons maintenant vers le fœtus mâle
-
11:56 - 12:00et à l'afflux de testostérone
qui transforme son cerveau -
12:00 - 12:07de la forme femelle vers la forme mâle,
-
12:07 - 12:12Imaginez la mère du fœtus durant
les longues semaines de la grossesse. -
12:12 - 12:14Elle vit parfois sous stress,
-
12:14 - 12:18pas tout le temps,
mais elle vit parfois sous stress. -
12:18 - 12:25A chaque fois que ça arrive, quelques caractéristiques du cerveau de son fœtus changent de sexe.
-
12:25 - 12:29Donc, lorsque son garçon vient au monde,
son cerveau est une mosaïque -
12:29 - 12:32de caractéristiques mâles et femelles.
-
12:32 - 12:35Cette mosaïque unique n'est qu'à lui.
-
12:35 - 12:38Elle a été formée par les interactions complexes
de ses hormones -
12:38 - 12:43avec l'environnement
dans lequel il a vécu jusque-là. -
12:43 - 12:47La même chose est vraie pour un fœtus femelle.
Son cerveau est aussi formé -
12:47 - 12:51par les interactions complexes des hormones
et de l'environnement, -
12:51 - 12:56et la fille naît aussi avec un cerveau-mosaïque
-
12:56 - 13:00composé de caractéristiques mâles et femelles.
-
13:00 - 13:02Donc nous naissons
-
13:02 - 13:06avec un cerveau qui n'est ni mâle ni femelle.
-
13:06 - 13:13Il est intersexué, c'est-à-dire
qu'il est un mélange de traits mâles et femelles. -
13:13 - 13:18Ce cerveau, ou notre cerveau intersexué
continuera à changer tout au long de notre vie -
13:18 - 13:23en fonction de nos expériences uniques.
-
13:23 - 13:27Nous pouvons ajouter à l'image de nous-mêmes
comme une mosaïque unique -
13:27 - 13:29de caractéristiques masculines et féminines,
-
13:29 - 13:33l'image de notre cerveau
comme une mosaïque unique -
13:33 - 13:37de caractéristiques mâles et femelles.
-
13:37 - 13:39Je terminerai avec ceci.
-
13:39 - 13:44Beaucoup de gens croient qu'il y a
des cerveaux mâles et des cerveaux femelles, -
13:44 - 13:47parce que cette croyance leur explique
-
13:47 - 13:50les si grandes différences
entre les hommes et les femmes, -
13:50 - 13:55et la raison pour laquelle ils et elles devraient
se comporter et être traités de manière différente. -
13:55 - 13:57Je vous ai montré aujourd'hui
que ça n'avait pas de sens -
13:57 - 13:59de parler du sexe du cerveau.
-
13:59 - 14:03Les cerveaux n'ont pas de sexe.
-
14:03 - 14:07Si vous devez vraiment parler du sexe du cerveau,
vous pouvez dire qu'il est intersexué, -
14:07 - 14:10un mélange de caractéristiques mâles et femelles.
-
14:10 - 14:14Il n'y a pas de cerveau mâle et
pas de cerveau femelle. -
14:14 - 14:18Par conséquent, leur existence ne peut pas expliquer
les différences fondamentales -
14:18 - 14:21entre les hommes et les femmes.
-
14:21 - 14:24Ce qui n'est pas vraiment un grand problème
si l'on considère le fait -
14:24 - 14:29que les hommes et les femmes
sont remarquablement semblables. -
14:29 - 14:32Soyez vous-mêmes ! (Rires)
-
14:32 - 14:33Merci.
-
14:33 - 14:41(Applaudissements)
- Title:
- Les cerveaux sont-ils mâles ou femelles ? - Daphna Joel à TEDxJaffa
- Description:
-
La professeure Daphna Joel explore la notion erronée que les cerveaux peuvent être mâles ou femelles, fournissant ainsi une explication aux différences entre les hommes et les femmes. Elle conteste la théorie, affiche les données neurologiques et prouve que nos cerveaux sont vraiment une mosaïque unique de caractéristiques mâles et femelles, formant un cerveau « intersexe ».
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:48
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Elisabeth Buffard approved French subtitles for Are brains male or female? - Daphna Joel at TEDxJaffa | ||
Elisabeth Buffard accepted French subtitles for Are brains male or female? - Daphna Joel at TEDxJaffa | ||
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Elisabeth Buffard edited French subtitles for Are brains male or female? - Daphna Joel at TEDxJaffa | ||
Elisabeth Buffard edited French subtitles for Are brains male or female? - Daphna Joel at TEDxJaffa | ||
Elisabeth Buffard edited French subtitles for Are brains male or female? - Daphna Joel at TEDxJaffa | ||
Catherine Riedo edited French subtitles for Are brains male or female? - Daphna Joel at TEDxJaffa |