-
We hebben iets geleerd over zwaartekracht.
-
We hebben iets geleerd over elektrostatica.
-
Dus is het tijd om over een nieuwe fundamentele
-
kracht van het heelal te leren.
-
En deze is waarschijnlijk het op een na bekendste voor ons,
-
naast zwaartekracht dus.
-
En dat is magnetisme
-
Magnetisme
-
Waar komt dit woord vandaan?
-
Nou, volgens mij vonden verschillende volken--Ik ben geen
-
historicus--magneetstenen, these voorwerpen die
-
andere gelijke voorwerpen aantrokken, andere magneten.
-
Of zouden zelfs metalen voorwerpen aantrekken zoals ijzer.
-
ijzerhoudende voorwerpen.
-
En deze worden magneetstenen genoemd.
-
Dat is, volgens mij, de westerse term ervoor.
-
En ze worden magneten genoemd omdat
-
ze vernoemd zijn naar de magneetstenen die zijn gevonden in de buurt van
-
de Griekse regio Magnisia.
-
En volgens mij werden de mensen die daar woonden
-
Magnetes genoemd.
-
In ieder geval, dit kun je opzoeken op Wikipedia en daar vind je er
-
meer over dat ik ervan weet.
-
Laten we focussen op wat magnetisme is.
-
En volgens mij weten de meeste mensen wel ongeveer
-
wat magnetisme is; we hebben allemaal met magneten gespeeld en we weten hoe
-
een kompas werkt.
-
Maar ik zal je dit maar meteen vertellen, wat het echt is,
-
is best diep.
-
En volgens mij is het best-- Volgens mij heeft niemand-- we
-
kunnen het wiskundig gezien begrijpen en het manipuleren en zien
-
hoe het zich verhoudt tot elektriciteit.
-
We zullen je laten zien dat elektrostatische kracht en
-
magnetische kracht eigenlijk hetzelfde zijn, alleen gezien
-
vanuit een andere hoek.
-
Ik weet dat dat allemaal heel
-
ingewikkeld klinkt enzo.
-
Maar in ons klassiek Newtoniaans wereldbeeld zien we ze als twee
-
verschillende krachten.
-
Maar wat ik bedoel is dat, ook al zijn we best gewend aan
-
een magneet, net zoals dat we gewend zijn aan zwaartekracht. Net zoals dat zwaartekracht
-
best mysterieus is als je je echt bedenkt wat het
-
is, is magnetisme dat dus ook.
-
Nu dat benoemd is, laten we op zijn minst een basiskennis
-
krijgen over hoe we met magnetisme om moeten gaan.
-
Dus, we kennen allemaal wel een magneet.
-
Ik wilde het niet geel maken.
-
Ik kan de buitenkant geel maken.
-
Nee, zo wilde ik het ook niet hebben.
-
Dus, als dit een magneet is. We weten dat een magneet
-
altijd twee polen heeft.
-
Het heeft een noordpool en een zuidpool.
-
En deze zijn gewoon zo genoemd uit conventie.
-
Want toen de mens voor het eerst de magneetstenen ontdekte,
-
of ze namen een magneetsteen en ze magnetiseerde een naald met
-
die magneetsteen, en dan stopte ze die naald op een kurk in een
-
emmer vol water, en die naald wees dan naar
-
de Noordpool.
-
Toen zeide ze, oh, nou de kans van de naald die wijst
-
naar het Noorden, laten we dat de noordpool noemen.
-
En het punt dan de naald die naar de zuidpool wijst
-
-- Sorry, het punt van de naal die naat het zuiden
-
wijst, die noemen we
-
de zuidpool
-
Of, anders gezegd, als we een magneet nemen, de
-
richting van de magneet of de kant waarmee de magneet
-
wijst-- in het geval dat het vrij kan bewegen
-
zonder wrijving--naar het Noorden, die kant noemen
-
we de noordpool.
-
En de andere kant is de zuidpool
-
En dit is eigenlijk een beetje--logischerwijs noemen
-
we de bovenkant van de aarde de Noordpool.
-
Snap je, dit is de Noordpool.
-
En dit noemen we de Zuidpool.
-
En dan is het het andere idee van een magnetisch noorden.
-
En dat is --Je kunt zo zeggen --waar
-
een kompas, de naald van een
-
kompas, naar zal wijzen.
-
En eigenlijk beweegt het magnetische noorden omdat er
-
allemaal bewegende vloeistoffen in de aarde zitten.
-
En een hoop andere interacties.
-
Het is een zeer ingewikkelde interactie.
Khan Academy
