< Return to Video

Comment commander une pizza comme un avocat | Steve Reed | TEDxNorthwesternU

  • 0:07 - 0:10
    Il y a un restaurant familial
    à Morton Grove dans l'Illinois,
  • 0:10 - 0:12
    qui s'appelle Burt's Place.
  • 0:12 - 0:14
    C'est une pizzeria,
    mais c'est bien plus que ça.
  • 0:14 - 0:18
    C'est l'endroit où on trouve
    la meilleure pizza
  • 0:18 - 0:21
    de tout Chicago, c'est sûr,
    et je parie de tout le pays.
  • 0:21 - 0:23
    C'est Burt Katz qui fait les pizzas,
  • 0:23 - 0:26
    et sa femme Sharon vous les sert.
  • 0:27 - 0:30
    Laissez-moi vous raconter une récente
    visite là-bas avec ma famille.
  • 0:30 - 0:33
    A peine rentrés, on nous a installés,
  • 0:33 - 0:37
    on nous a servi des antipasti,
    qui étaient incroyables.
  • 0:37 - 0:39
    A peine nos salades terminées,
  • 0:39 - 0:40
    les pizzas arrivent,
  • 0:40 - 0:44
    une croûte caramélisée, pas trop
    de fromage, et cette sauce délicieuse.
  • 0:44 - 0:47
    On a mangé, on a discuté.
  • 0:47 - 0:50
    À un moment, Sharon
    est venue nous resservir,
  • 0:50 - 0:51
    et discuter avec nous.
  • 0:51 - 0:55
    J'ai complimenté le chef,
    payé, et on est partis satisfaits.
  • 0:55 - 0:57
    Voilà notre dernière expérience chez Burt,
  • 0:57 - 0:59
    et c'est comme ça à chaque fois.
  • 0:59 - 1:00
    Je vais vous raconter
  • 1:00 - 1:05
    ce qu'ont vécu d'autres clients de Burt.
  • 1:05 - 1:08
    J'ai vu un couple entrer,
    le restaurant était vide,
  • 1:08 - 1:10
    à part nous et une autre famille,
  • 1:10 - 1:12
    et on leur a dit qu'il y avait
    deux heures d'attente.
  • 1:13 - 1:17
    J'ai vu quelqu'un se faire rire au nez
    pour avoir commandé une entrée,
  • 1:18 - 1:21
    un autre se faire brûler
    pour s'être servi lui-même,
  • 1:21 - 1:22
    non, réprimandé, pas brûlé,
  • 1:22 - 1:24
    il ne s'est pas brûlé, enfin quoique.
  • 1:24 - 1:27
    Réprimandé pour s’être resservi
    une part de pizza.
  • 1:27 - 1:31
    Quelqu'un s'est fait aboyer dessus
    dans une autre langue
  • 1:31 - 1:33
    en voulant payer son addition.
  • 1:33 - 1:34
    Alors quoi ?
  • 1:34 - 1:38
    Pourquoi nous passons toujours
    un très bon moment chez Burt,
  • 1:38 - 1:42
    alors que pour les autres,
    ça se passe mal, voire très mal.
  • 1:42 - 1:43
    Où est la différence ?
  • 1:43 - 1:46
    J'y ai beaucoup réfléchi, et j'ai compris.
  • 1:46 - 1:47
    La différence, c'est que je suis avocat,
  • 1:47 - 1:50
    et je pense comme un avocat.
  • 1:50 - 1:52
    Les autres clients ne sont pas avocats,
  • 1:52 - 1:55
    et pensent comme des gens normaux.
  • 1:55 - 1:58
    Qu'est-ce que j'entends par
    « penser comme un avocat » ?
  • 1:58 - 2:00
    Eh bien, avant d'entrer en fac de droit,
  • 2:00 - 2:04
    je pensais avoir une idée claire
    de ce que c'était que d'être avocat.
  • 2:04 - 2:07
    Après tout, j'avais vu « Matlock »
    et « La loi de Los Angeles »,
  • 2:07 - 2:10
    donc pour moi, les avocats étaient beaux,
  • 2:10 - 2:12
    ils défendent leurs clients avec ferveur,
  • 2:12 - 2:15
    ils ont une personnalité plutôt cool,
  • 2:15 - 2:17
    et portent des costumes en seersucker.
  • 2:17 - 2:21
    Si vous regardez n'importe quelle série
    sur des avocats,
  • 2:21 - 2:23
    « The Good Wife » ou « Suits »,
    ce genre de série,
  • 2:23 - 2:26
    vous pensez sûrement
    qu'ils sont encore plus beaux
  • 2:26 - 2:27
    que ce que moi je pensais,
  • 2:28 - 2:30
    qu'ils ont ce côté pro et cool à la fois,
  • 2:30 - 2:34
    pas toujours très fidèles
    dans leurs relations personnelles,
  • 2:34 - 2:36
    et ils défendent férocement leurs clients.
  • 2:36 - 2:37
    On le sait tous,
  • 2:37 - 2:40
    c'est risqué de se baser sur les séries
    pour imaginer un métier.
  • 2:40 - 2:42
    Je regarde « The Big Bang Theory »,
  • 2:42 - 2:45
    ça ne fait pas de moi un expert
    en physique ou sur les physiciens.
  • 2:45 - 2:48
    Je sais ce que « Bazinga » signifie,
    mais c'est tout.
  • 2:48 - 2:49
    (Rires)
  • 2:49 - 2:52
    Mais il y une certaine vérité
    sur les avocats dans la culture populaire.
  • 2:52 - 2:55
    Ce sont de fervents défenseurs
    pour leurs clients,
  • 2:55 - 2:57
    ils sont cool et professionnels,
  • 2:57 - 2:59
    et ils portent plus de seersucker
  • 2:59 - 3:02
    en moyenne que le reste de la population.
  • 3:03 - 3:06
    Mais être avocat, c'est plus que ça.
  • 3:06 - 3:07
    Ce qui fait un avocat,
  • 3:07 - 3:10
    c'est qu'il abordent le problème
    et pense comme un avocat.
  • 3:10 - 3:12
    Qu'est-ce que je veux dire par là ?
  • 3:12 - 3:14
    Il y a deux idées liées.
  • 3:14 - 3:18
    La première, c'est qu'ils étudient
    les règles de manière obsessive.
  • 3:18 - 3:20
    Ces règles viennent, disons,
  • 3:20 - 3:22
    du code pénal, qui définit
    le vol comme un crime,
  • 3:22 - 3:26
    ou d'un contrat, comme les termes
    et conditions en ligne -
  • 3:26 - 3:29
    même les avocats
    cliquent sur « j'accepte ».
  • 3:30 - 3:32
    Ou encore de la constitution américaine.
  • 3:32 - 3:36
    Quoi qu'il en soit,
    ils étudient les règles obsessivement.
  • 3:36 - 3:38
    On essaye d'en comprendre
    toutes les nuances,
  • 3:38 - 3:41
    et ça nous permet d'éviter
    les réflexions intuitives
  • 3:41 - 3:44
    si pratiques dans la vie quotidienne.
  • 3:44 - 3:47
    Mais en droit, il faut comprendre
    et être obsédé par ces règles.
  • 3:47 - 3:49
    C'est la première chose qu'on fait.
  • 3:49 - 3:51
    Et la seconde, qui est liée,
  • 3:51 - 3:55
    c'est qu'on aide nos clients
    à naviguer parmi ces règles
  • 3:55 - 3:56
    pour atteindre leur but.
  • 3:56 - 3:58
    Il y a trois manières principales
  • 3:58 - 4:01
    pour un avocat d'utiliser ces règles
    pour aider son client.
  • 4:01 - 4:03
    Je vais vous les expliquer
  • 4:03 - 4:04
    puis je vous montrerai
  • 4:04 - 4:06
    comment les utiliser
    dans votre vie quotidienne.
  • 4:07 - 4:08
    La première chose que fait un avocat,
  • 4:08 - 4:11
    une fois qu'il a bien compris ces règles,
  • 4:11 - 4:13
    est d'aider son client à naviguer,
  • 4:13 - 4:16
    il le guide parmi toutes ces règles.
  • 4:16 - 4:17
    Pas comme un guide touristique -
  • 4:17 - 4:20
    « Voilà une arche, voilà un rocher » -
  • 4:20 - 4:23
    plutôt comme un guide de haute-montagne,
  • 4:23 - 4:27
    qui vous guide sur un chemin périlleux,
    avec plein d'endroits risqués,
  • 4:27 - 4:29
    et vous finissez en un seul morceau.
  • 4:29 - 4:30
    C'est que font les avocats.
  • 4:30 - 4:32
    Voilà un exemple de mon cabinet.
  • 4:32 - 4:35
    Je travaille au Centre de Droit
    Entrepreneurial de Northwestern
  • 4:35 - 4:38
    avec des entrepreneurs
    dans la technologie, c'est plutôt cool.
  • 4:38 - 4:41
    Récemment, quatre d'entre eux
    sont venus au centre,
  • 4:41 - 4:43
    et ils voulaient monter une boîte.
  • 4:43 - 4:45
    Super, banal pour nous.
  • 4:45 - 4:47
    Et ils voulaient
    le même pouvoir de décision.
  • 4:47 - 4:48
    Aucun problème.
  • 4:48 - 4:50
    Mais ce qui était inhabituel,
  • 4:50 - 4:53
    c'est qu'ils ne possédaient pas tous
    le même nombre de parts,
  • 4:53 - 4:55
    mais ils voulaient le même pouvoir.
  • 4:55 - 4:57
    Donc celui qui possède 10% de l'entreprise
  • 4:57 - 5:00
    allait avoir le même pouvoir de décision
    que celui qui en possède 60%.
  • 5:00 - 5:01
    Ça, c'est inhabituel.
  • 5:01 - 5:03
    En plus, ils ne voulaient pas
  • 5:03 - 5:06
    de conseil d'administration,
    rien de formel.
  • 5:06 - 5:07
    On réfléchit à ce problème -
  • 5:07 - 5:10
    comment peut-on les guider
    jusqu'à leur but ?
  • 5:10 - 5:13
    Si on leur crée une société,
    la chose normale,
  • 5:13 - 5:14
    il faut un conseil,
  • 5:14 - 5:16
    et là, leur vote devient très compliqué.
  • 5:16 - 5:18
    Donc ce n'est pas l'idéal.
  • 5:18 - 5:21
    On les guide donc vers le statut de SARL
  • 5:21 - 5:24
    qui est une autre manière
    de monter une entreprise,
  • 5:24 - 5:25
    et on la crée comme ça.
  • 5:25 - 5:29
    Là, c'est normal de séparer les votes
    et l'économie, et tout fonctionne.
  • 5:29 - 5:32
    Voilà la première tâche de l'avocat :
    naviguer parmi les règles.
  • 5:32 - 5:34
    Il ne s'agit pas de briser
    ni de contourner les règles,
  • 5:34 - 5:36
    on navigue entre elles.
  • 5:36 - 5:38
    La deuxième chose qu'on fait,
  • 5:38 - 5:41
    c'est qu'on ajoute des règles
    sur d'autres qui existent déjà.
  • 5:41 - 5:44
    Vous en avez fait l'expérience,
    on voit ça tous les jours.
  • 5:44 - 5:47
    Si vous allez dans un hôtel,
    vous réinitialisez la clé.
  • 5:47 - 5:51
    Si vous allez à la piscine publique,
    il y a un panneau avec le règlement.
  • 5:51 - 5:53
    Ce sont des règles qui s'ajoutent
    à d'autres règles,
  • 5:53 - 5:55
    auxquelles on doit tous adhérer.
  • 5:55 - 5:57
    Pour en revenir à mes entrepreneurs,
  • 5:58 - 5:59
    Ils avaient pour idée
  • 5:59 - 6:02
    que toutes les décisions
    devaient être votées à la majorité.
  • 6:02 - 6:04
    Comme ils étaient quatre,
  • 6:04 - 6:06
    si trois sont d'accord, c'est décidé.
  • 6:06 - 6:08
    Encore une fois, normal.
  • 6:08 - 6:12
    Le statut de SARL dit que la majorité
    l'emporte sur presque tout.
  • 6:12 - 6:14
    Remarquez que j'ai dit « presque tout ».
  • 6:14 - 6:19
    Parfois, il faut un vote unanime,
    par exemple pour vendre la société.
  • 6:19 - 6:22
    On ne peut forcer quelqu'un
    à vendre ses parts.
  • 6:22 - 6:23
    Alors on fait quoi ?
  • 6:23 - 6:25
    On leur rédige un contrat,
  • 6:25 - 6:27
    voilà comment un avocat ajoute des règles,
  • 6:27 - 6:28
    et ce contrat indique que,
  • 6:28 - 6:31
    si la majorité s'accorde
    pour vendre la société,
  • 6:31 - 6:33
    on suivra tous,
    on fera le vote comme il faut,
  • 6:33 - 6:36
    on signera ce qu'il faut,
    on s'assurera qu'elle soit vendue.
  • 6:36 - 6:38
    La clause de sortie conjointe,
  • 6:38 - 6:39
    c'est ce qu'on leur a rédigé,
  • 6:39 - 6:41
    c'est une règle apposée sur une autre.
  • 6:41 - 6:42
    Ok.
  • 6:42 - 6:45
    La troisième chose que font
    les avocats avec leurs clients
  • 6:45 - 6:47
    pour les aider avec les règles,
  • 6:47 - 6:50
    c'est d'utiliser le concept
    de « changement de juridiction ».
  • 6:50 - 6:53
    Si vous n'aimez pas les règles là
    où vous êtes, allez ailleurs.
  • 6:53 - 6:56
    C'est comme un étudiant
    qui irait faire la fête à Montréal,
  • 6:56 - 6:58
    où on peut boire de l’alcool à 18 ans.
  • 6:58 - 7:00
    Ce n'est pas le moment d'aller à Montréal,
  • 7:00 - 7:02
    mais vous n'y allez que pour boire !
  • 7:02 - 7:05
    Voilà quand les règles
    ne conviennent pas chez vous,
  • 7:05 - 7:07
    vous allez voir ailleurs.
  • 7:07 - 7:08
    Pour en revenir à mes clients,
  • 7:08 - 7:11
    Ils veulent former une SARL,
    ils vivent dans l'Illinois.
  • 7:11 - 7:14
    Ça serait donc logique
    de s'enregistrer dans l'Illinois
  • 7:14 - 7:16
    selon les lois de l'État de l'Illinois -
  • 7:16 - 7:19
    enregistrer une SARL selon la législation
    de cet État.
  • 7:19 - 7:22
    Mais quelques détails
    sur le statut de SARL dans l'Illinois
  • 7:22 - 7:24
    ont tendance à rebuter les investisseurs
  • 7:24 - 7:27
    et la manière dont ils veulent
    gérer leur société.
  • 7:27 - 7:28
    On a cherché d'autres États.
  • 7:28 - 7:31
    Pourraient-ils créer
    cette entreprise ailleurs ?
  • 7:31 - 7:33
    On a cherché, et on a trouvé !
  • 7:33 - 7:37
    Ils peuvent le faire selon
    les lois de l'État du Delaware,
  • 7:37 - 7:39
    où ils n'ont jamais mis les pieds,
  • 7:39 - 7:42
    un État où personne ne va,
  • 7:42 - 7:45
    à moins d'être une personne morale,
    appelée « SA » ou « SARL »,
  • 7:45 - 7:47
    ils adorent le Delaware !
  • 7:47 - 7:50
    La législation du Delaware
    est très favorable aux entreprises.
  • 7:50 - 7:52
    C'est là qu'on les a enregistrés.
  • 7:52 - 7:55
    Ils sont toujours ici,
    mais on a changé de juridiction
  • 7:55 - 7:56
    pour les emmener vers leur but.
  • 7:56 - 7:57
    On a donc trois stratégies.
  • 7:57 - 8:01
    On les guide comme si on était
    en haute-montagne,
  • 8:01 - 8:03
    on ajoute des règles à d'autres règles,
  • 8:03 - 8:05
    et on change de juridiction.
  • 8:05 - 8:07
    Il y a des exemples
    dans nos vies quotidiennes.
  • 8:07 - 8:10
    Il y a des règles partout,
    que vous le sachiez ou non,
  • 8:10 - 8:11
    où que vous regardiez.
  • 8:11 - 8:13
    Au bureau, à l'école,
  • 8:13 - 8:16
    même dans la rue, et chez nous.
  • 8:16 - 8:20
    Et on peut naviguer parmi elles
    avec la pensée juridique.
  • 8:20 - 8:23
    Prenons un exemple du monde réel,
    retournons chez Burt.
  • 8:23 - 8:27
    Nous allons voir un exemple de
    chacune des trois stratégies légales.
  • 8:27 - 8:29
    Il faut savoir que Burt
  • 8:29 - 8:32
    doit se soumettre aux lois
    régissant la restauration.
  • 8:32 - 8:34
    Il y a le code de la santé,
    le code du travail,
  • 8:34 - 8:36
    le village de Morton Grove
    a aussi des règles
  • 8:36 - 8:38
    concernant la restauration.
  • 8:39 - 8:43
    Burt et Sharon Katz
    ont ajouté des nouvelles règles
  • 8:43 - 8:45
    sur ces règles déjà existantes.
  • 8:45 - 8:46
    Elles sont codifiées,
  • 8:46 - 8:48
    mises par écrit sur un document
  • 8:48 - 8:50
    que vous pouvez voir
    directement chez Burt's Place.
  • 8:50 - 8:52
    Ça s'appelle le menu.
  • 8:52 - 8:54
    Entrez, et demandez-en un.
  • 8:54 - 8:57
    Regardons ce menu
    comme des avocats, à ma manière,
  • 8:57 - 9:00
    et voyons si on peut deviner
    quelles sont ces règles.
  • 9:00 - 9:01
    Partons du haut.
  • 9:01 - 9:03
    « Pizza pour les grands »
  • 9:03 - 9:06
    J'y amène mes enfants,
    mais il y a peut-être une faille.
  • 9:06 - 9:09
    Et juste en dessous,
    « toujours à l'heure ».
  • 9:09 - 9:12
    Ça m'apprend que ces gens
    se soucient de la ponctualité.
  • 9:12 - 9:15
    Et si je voulais plus de preuves,
    je le retourne
  • 9:15 - 9:18
    « Pour un service optimal,
    merci d'appeler en avance »
  • 9:18 - 9:21
    Vous voyez le mot « merci »,
    souligné, en majuscule,
  • 9:21 - 9:22
    Ils ne vous remercient pas,
  • 9:22 - 9:24
    C'est un ordre.
  • 9:24 - 9:25
    (Rires)
  • 9:25 - 9:27
    Comment je le sais ?
  • 9:27 - 9:28
    C'est aussi dans le menu,
  • 9:28 - 9:31
    « Pour un service optimal,
    merci d'appeler en avance ».
  • 9:31 - 9:34
    Lors de notre première visite,
    on a appelé la veille,
  • 9:34 - 9:35
    ils demandent au moins 24 heures.
  • 9:35 - 9:36
    Qu'allez-vous commander ?
  • 9:36 - 9:38
    Je leur ai donné ma commande.
  • 9:38 - 9:40
    Une entrée ? Bien sûr.
  • 9:40 - 9:42
    Une salade ? Quelle sauce ?
  • 9:42 - 9:43
    Je leur donne la sauce.
  • 9:43 - 9:45
    Quelles boissons ?
  • 9:45 - 9:46
    Ça, je ne savais pas.
  • 9:46 - 9:48
    Ce n'est pas grave,
    ils sont flexibles là-dessus.
  • 9:48 - 9:50
    Tout le reste, il faut le faire.
  • 9:50 - 9:53
    Si ce sont les règles chez Burt,
  • 9:53 - 9:57
    que pensez-vous qu'ils pensent
    de quelqu'un qui arrive à l'improviste ?
  • 9:57 - 10:00
    Auront-ils le « service optimal » ?
  • 10:00 - 10:01
    Non, n'est-ce pas ?
  • 10:01 - 10:05
    Vous allez patienter 2 heures,
    et là c'est comme si vous aviez appelé
  • 10:05 - 10:07
    même si le restaurant est vide.
  • 10:07 - 10:09
    Et pour commander une entrée ?
  • 10:09 - 10:13
    Vous arrivez, « Vous faites
    des rondelles d'oignon ? Bonne idée ! »
  • 10:13 - 10:15
    Ça vous semble « toujours à l'heure » ?
    Non.
  • 10:15 - 10:17
    Vous perturbez tout l'emploi du temps !
  • 10:17 - 10:18
    Suivez les règles.
  • 10:18 - 10:20
    Rappelez-vous, j'ai parlé d'un client
  • 10:20 - 10:23
    qui s'est fait hurler dessus
    pour avoir voulu payer ?
  • 10:23 - 10:26
    Il voulait payer par carte,
  • 10:26 - 10:29
    et le mot étranger qu'on lui a crié
    était « Niet ».
  • 10:29 - 10:30
    On ne paye pas par carte chez Burt.
  • 10:30 - 10:32
    On ne prend que du cash, bébé !
  • 10:32 - 10:34
    Ils peuvent prendre les chèques,
  • 10:34 - 10:36
    mais c'est plutôt comptant seulement.
  • 10:36 - 10:38
    Ont-ils un distributeur chez Burt ?
  • 10:38 - 10:40
    Ce n'est pas une banque,
    c'est une pizzeria !
  • 10:40 - 10:42
    Il y en a un en bas de la rue.
  • 10:42 - 10:44
    Sharon attend, elle vous fait confiance.
  • 10:44 - 10:46
    Revenez avec l'argent, ok ?
  • 10:46 - 10:49
    Et c'est comme ça que vous avez
    une bonne expérience.
  • 10:49 - 10:51
    Il y a d'autres règles
    qui ne sont pas écrites,
  • 10:51 - 10:53
    que vous découvrirez sur place.
  • 10:53 - 10:55
    Ne vous resservez pas vous-même.
  • 10:55 - 10:57
    On n'est pas des sauvages.
  • 10:57 - 10:58
    Sharon le fera pour vous.
  • 10:59 - 11:01
    Faut-il complimenter le chef ?
  • 11:01 - 11:03
    Oui, c'est obligatoire, avant de partir.
  • 11:03 - 11:05
    Ne demandez pas l'addition trop tôt,
  • 11:05 - 11:08
    ou il y a une pénalité de 30 minutes.
  • 11:08 - 11:10
    Il faut le faire au bon moment.
  • 11:10 - 11:13
    Mais si vous suivez ces règles,
    vous passerez un super moment chez Burt.
  • 11:13 - 11:15
    Commander une pizza est une chose.
  • 11:15 - 11:16
    Après cette conférence,
  • 11:16 - 11:19
    je peux vous apprendre à
    faire la queue chez Costco,
  • 11:19 - 11:21
    j'en ai fait une analyse juridique,
  • 11:21 - 11:23
    à commander au drive du KFC,
  • 11:23 - 11:26
    même à tondre votre pelouse,
    j'ai de quoi dire pour tout ça.
  • 11:27 - 11:29
    Mais tout ça, ce sont des transactions
  • 11:29 - 11:31
    simples, normales de la vie quotidienne.
  • 11:31 - 11:33
    Et pour des choses plus importantes ?
  • 11:33 - 11:35
    Dans les relations personnelles ?
  • 11:35 - 11:38
    Les relations que l'on a entre nous,
  • 11:38 - 11:39
    romantiques ou non.
  • 11:40 - 11:42
    Il faut bien reconnaître,
  • 11:42 - 11:44
    quand on navigue parmi les règles,
  • 11:44 - 11:47
    chacun démarre avec des règles de base.
  • 11:47 - 11:50
    Elles sont communes
    à notre société et culture.
  • 11:50 - 11:54
    Comme dire « bonjour » à quelqu'un,
    pour le saluer, ou « salut »,
  • 11:54 - 11:59
    vous devriez apprécier vos amis,
    et ils devraient vous apprécier.
  • 11:59 - 12:02
    Vous devriez aimer vos partenaires,
    et ils devraient vous aimer,
  • 12:02 - 12:04
    selon la durée de la relation,
  • 12:04 - 12:08
    mais il devrait y avoir un minimum
    d'affection ou d'attraction.
  • 12:08 - 12:09
    Voilà les règles de base.
  • 12:09 - 12:12
    On ne peut pas les éviter ; elles sont là.
  • 12:12 - 12:16
    Mais en plus de ça, dans notre société,
    on ajoute des règles supplémentaires.
  • 12:16 - 12:17
    De deux manières.
  • 12:17 - 12:18
    D'abords, individuellement,
  • 12:18 - 12:21
    on ajoute nos propres règles.
  • 12:21 - 12:22
    Pensez à vous-même,
  • 12:22 - 12:25
    peut-être que vous aimez
    recevoir des compliments.
  • 12:25 - 12:27
    Peut-être que vous aimez en faire.
  • 12:27 - 12:30
    Vous aimez rire avec les autres ?
    Vous aimez faire rire ?
  • 12:31 - 12:34
    Ce sont des choses normales
    dans les interactions avec les autres.
  • 12:34 - 12:37
    Est-ce que ça fonctionne pour l'amour
    et l'attirance ?
  • 12:37 - 12:38
    Carrément !
  • 12:38 - 12:40
    Vous avez peut-être une règle :
  • 12:40 - 12:42
    j'aime être impressionné par le physique,
  • 12:42 - 12:44
    par l'intelligence
  • 12:44 - 12:46
    ou par le sens de l'humour.
  • 12:46 - 12:48
    Vous avez construit vos propres règles
  • 12:48 - 12:50
    et les avez ajoutées aux règles de base
  • 12:50 - 12:52
    pour vous guider dans votre recherche.
  • 12:52 - 12:56
    Quand vous avez la structure de base,
    et que vous comprenez vos règles,
  • 12:56 - 12:58
    allez swiper sur Tinder,
    trouvez votre bonheur !
  • 12:58 - 13:00
    La bonne personne vous attend.
  • 13:00 - 13:01
    (Rires)
  • 13:01 - 13:06
    Mais en plus de toutes ces
    règles que nous nous imposons,
  • 13:06 - 13:09
    et il faut reconnaître que chacun
    a son lot de règles
  • 13:09 - 13:11
    que nous empilons les unes sur les autres,
  • 13:11 - 13:14
    que ça soit en amitié ou
    tout type de relation,
  • 13:14 - 13:16
    on construit des relations.
  • 13:16 - 13:18
    Vous construisez des contrats
    comme les avocats.
  • 13:18 - 13:21
    Prenons un exemple dans ma vie.
  • 13:21 - 13:26
    Ma femme Jessica considère
    la vaisselle comme une corvée.
  • 13:27 - 13:30
    Je vois ça comme un privilège.
  • 13:30 - 13:32
    Pour moi, c'est mon moment de méditation.
  • 13:32 - 13:35
    Si vous voulez une analyse juridique
    sur comment remplir votre lave-vaisselle,
  • 13:35 - 13:37
    j'en ai une toute prête.
  • 13:37 - 13:39
    Mais j'adore faire ça.
  • 13:39 - 13:42
    Donc on a fait un contrat
    dans notre relation :
  • 13:42 - 13:43
    je fais la vaisselle.
  • 13:43 - 13:45
    Tout le monde est gagnant.
  • 13:45 - 13:48
    Pas besoin de procédure, comme
    la manière de faire sortir le dentifrice,
  • 13:48 - 13:49
    ces choses stupides.
  • 13:49 - 13:51
    Pour ce qui est plus profond,
  • 13:51 - 13:53
    plus important dans une relation.
  • 13:53 - 13:54
    Les choses comme la monogamie,
  • 13:54 - 13:56
    la foi ou la morale,
  • 13:56 - 13:58
    ou la question des enfants.
  • 13:58 - 14:00
    Combien d'enfants voulons-nous ?
  • 14:00 - 14:01
    Toutes ces questions
  • 14:01 - 14:05
    sont des contrats supplémentaires
    que l'on ajoute à la relation.
  • 14:05 - 14:08
    Ça, c'est guider au travers des règles,
  • 14:08 - 14:10
    on a ajouté des règles,
  • 14:10 - 14:11
    Et le changement de juridiction ?
  • 14:11 - 14:13
    Je me souviens, il y a 20 ans,
  • 14:13 - 14:17
    assis sur un toit avec des amis de la fac,
  • 14:17 - 14:20
    défoncé à la vie et la marijuana,
  • 14:20 - 14:21
    (Rires)
  • 14:21 - 14:23
    j'ai réfléchi à la relation
  • 14:23 - 14:25
    dans laquelle j'étais à l'époque,
  • 14:25 - 14:29
    je ne respectais pas les règles.
  • 14:29 - 14:32
    Il y a des règles fondamentales
    dans cette relation,
  • 14:32 - 14:35
    et je fais ce que les avocats
    appellent « rupture du contrat ».
  • 14:35 - 14:38
    J'étais en pleine rupture de contrat.
  • 14:38 - 14:40
    Que dois-je faire dans ce cas ?
  • 14:40 - 14:43
    La réponse est simple :
    changer de juridiction.
  • 14:43 - 14:44
    On a rompu.
  • 14:44 - 14:47
    Quelques années après,
    j'ai rencontré une femme géniale,
  • 14:47 - 14:50
    Jessica, ma femme,
    et la mère de mes deux enfants.
  • 14:50 - 14:50
    Ça a marché.
  • 14:50 - 14:54
    Je n'ai plus aucun mal à respecter
    le contrat, tout est arrangé.
  • 14:54 - 14:57
    Ça paraît surement trop analytique,
  • 14:57 - 14:58
    c'est tout simple.
  • 14:58 - 15:02
    Si le contrat ne fonctionne pas,
    si vous ne le respectez pas, sortez.
  • 15:02 - 15:03
    Trouvez une nouvelle juridiction,
  • 15:04 - 15:05
    (Rires)
  • 15:06 - 15:08
    Et c'est tout.
  • 15:08 - 15:09
    (Rires)
  • 15:09 - 15:13
    Mais comme toute approche analytique,
  • 15:13 - 15:15
    la pensée juridique a ses limites.
  • 15:15 - 15:17
    Il faut l'utiliser juridicieusement.
  • 15:17 - 15:19
    Un mauvais jeu de mots juridique.
  • 15:19 - 15:21
    Il faut s'en servir judicieusement.
  • 15:21 - 15:22
    (Rires)
  • 15:23 - 15:26
    Vous pouvez paraître froid et analytique.
  • 15:26 - 15:29
    Si Jess me dit « Ne fais pas l'avocat
    avec moi », je suis allé trop loin.
  • 15:29 - 15:33
    Quand j'étais en fac de droit,
    et pendant plusieurs années,
  • 15:33 - 15:34
    j'ai perdu tout sens de l'humour.
  • 15:34 - 15:37
    Je connaissais la règle :
    il y a des blagues,
  • 15:37 - 15:38
    je comprenais qu'on devait en rire,
  • 15:38 - 15:40
    et je le savais quand j'en entendais une
  • 15:40 - 15:42
    « Pourquoi la poule
    a traversé la route ? »
  • 15:42 - 15:45
    Je me disais :
  • 15:45 - 15:46
    les poules vivent dans une ferme,
  • 15:46 - 15:47
    (Rires)
  • 15:47 - 15:48
    ou un poulailler.
  • 15:48 - 15:50
    Elles sont très peureuses ;
  • 15:50 - 15:52
    elles ne s'approchent pas des voitures.
  • 15:52 - 15:53
    (Rires)
  • 15:53 - 15:55
    Mais on apprend à en rire.
  • 15:55 - 15:58
    Il ne faut pas trop pousser
    la pensée juridique.
  • 15:58 - 15:59
    Mais si vous gardez ça en tête,
  • 15:59 - 16:01
    vous naviguez entre les règles,
  • 16:01 - 16:04
    empilez des règles et faites des contrats,
  • 16:04 - 16:05
    changez de juridiction s'il le faut,
  • 16:05 - 16:07
    la pensée juridique
    peut vous changer la vie.
  • 16:07 - 16:08
    Merci.
  • 16:08 - 16:10
    (Applaudissements)
Title:
Comment commander une pizza comme un avocat | Steve Reed | TEDxNorthwesternU
Description:

Est-ce que la formation reçue en fac de droit peut vous aider à mieux commander une pizza ? Steve Reed, professeur de droit, en est convaincu.

En se basant sur son expertise comme professeur de droit à la faculté de droit de l'Université Northwestern, et comme directeur adjoint du Centre de Droit Entrepreneurial, Steve Reed nous démontre les avantages (et inconvénients) de la pensée et l'analyse juridique appliquées à la vie de tous les jours.

Steve Reed est professeur praticien en droit, directeur adjoint du Centre Juridique Entrepreneurial, et co-directeur du double programme Droit et Business à la faculté de droit de l'Université Northwestern. Dans le programme pratique du Centre de Droit Entrepreneurial, Reed travaille avec des étudiants pour représenter des start-ups, des compagnies établies, et des entrepreneurs sociaux dans différents problèmes transactionnels. A l'université, il donne des cours sur les associations commerciales, le droit des sociétés et les fusions et acquisitions, et il co-enseigne le doit entrepreneurial. Il co-enseigne également un MOOC proposé par l'Université Northwestern intitulé « Le Droit et l’Entrepreneur », qui a attiré plus de 35 000 étudiants du monde entier dès sa première session.

Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
16:15

French subtitles

Revisions