-
Nu ska vi försöka lösa en mer komplicerad ekvation.
-
Så säg att vi har 2x plus 3, 2x plus 3 är lika med
-
är lika med 5x minus 2.
-
Det här kan se lite svårt ut till en början.
-
Vi har x på båda sidor i ekvationen.
-
Vi adderar och subtraherar tal.
-
Hur löser man den?
-
Vi ska göra det på ett par olika sätt.
-
Det viktiga att komma ihåg är att vi bara
-
vill göra ett x ensamt.
-
När du väl har fått ett x ensamt, så har du x lika med någonting.
-
Då är du klar, du har löst ekvationen.
-
Du kan faktiskt gå tillbaka och kolla om det stämmer.
-
Så det vi ska göra är att göra ett antal räkneoperationer
-
på båda sidor i ekvationen, för att till slut få x ensamt.
-
Men medan vi gör det, så vill jag visualisera
-
det som händer.
-
För jag vill inte att du ska säga: "Vilka är reglerna
-
eller stegen när man löser ekvationer?"
-
"Och jag har glömt om man får göra så här och inte så där."
-
Om du kan se vad som händer, så är det faktiskt bara
-
sunt förnuft vad som är tillåtet.
-
Så nu ska vi visualisera det här.
-
Vi har 2x här i vänsterledet.
-
Det är ju egentligen x plus x.
-
Och sen har vi plus 3.
-
Plus 3 gör jag så här.
-
Det är lika med plus 1 plus 1 plus 1.
-
Det är samma sak som 3.
-
Jag hade lika gärna kunnat rita 3 cirklar här.
-
Vi tar samma färg.
-
Plus 3.
-
Sedan är det lika med 5 stycken x.
-
Vi gör det i blått.
-
Det är lika med 5 stycken x.
-
Så 1, 2, 3, 4, 5.
-
Så 1, 2, 3, 4, 5.
-
Och jag vill bara säga
-
att du behöver faktiskt inte göra så här
-
när du löser uppgiften.
-
Du behöver bara göra de algebraiska stegen.
-
Men jag gör detta för dig så att du kan se
-
vad den här ekvationen säger.
-
I vänsterledet har vi två orangea x plus 3.
-
I högerledet har vi 5x minus 2.
-
Så minus 2 kan vi skriva som ...
-
Jag gör det i en annan färg, rosa.
-
Så minus 2 gör jag som minus 1 och minus 1.
-
Nu vill vi se till att vi får alla x
-
på samma sida i ekvationen.
-
Så, hur kan vi göra det?
-
Det finns två sätt.
-
Vi kan subtrahera dessa två x
-
från båda sidorna.
-
Och det skulle fungera
-
För då skulle vi få 5 x minus de 2 x:en.
-
Och vi får ett positivt antal x i högerledet.
-
Eller så kan vi ta bort 5 x från båda sidor.
-
Det är det som är fint med algebra.
-
Så länge du gör tillåtna operationer,
-
kommer du till slut få rätt svar.
-
Så vi börjar med att subtrahera 2x
-
från båda sidor om ekvationen
-
Och då menar jag att vi ska ta bort 2 x
-
från vänsterledet.
-
Och om vi ska flytta 2x i vänsterledet,
-
så måste vi ta bort 2x i högerledet.
-
Så där.
-
Så vad ger det oss?
-
Vi subtraherar 2x.
-
2x från vänsterledet.
-
Och vi tar bort 2x från högerledet.
-
Vad kan vi nu förenkla vänsterledet till?
-
Vi har 2x + 3 minus 2x.
-
2x tar ut varandra.
-
Så vi har bara trean kvar.
-
Och här borta kan vi se
-
att vi tog bort 2 av de här x:en.
-
Allt vi har kvar är plus 1 plus 1 plus 1.
-
Och sen i högerledet 5x minus 2x.
-
Vi har det här.
-
Här har vi 5x minus 2x.
-
Då har vi bara 1, 2, 3 x kvar.
-
3 är lika med 3x.
-
Och sen har vi vårt minus 2 där.
-
Vi har vårt minus 2.
-
Om du ska lösa uppgiften
-
behöver du bara skriva vad vi har här i vänsterledet.
-
Så vad kan vi göra nu?
-
Kom ihåg att vi vill göra x ensamt.
-
Ja, nu har vi alla våra x i högerledet här.
-
Om vi kunde bli av med den här minustvåan från högerledet,
-
så skulle x bli ensamt.
-
De blir isolerade.
-
Så hur kan vi bli av med den här negativa tvåan?
-
Vi försöker visualisera det här borta.
-
Minus 1 minus 1.
-
Tja, vi skulle kunna addera 2 till båda leden.
-
Tänk på vad som händer där.
-
Så om vi adderar 2 så gör jag det så här.
-
Plus 1 plus 1.
-
Så kan du tydligt se.
-
Vi adderar 2.
-
Och sedan ska vi addera 2 i vänsterledet.
-
1 plus 1 plus.
-
Vad händer?
-
Jag gör det här borta också.
-
Så vi ska addera 2.
-
Vi adderar 2.
-
Så vad händer i vänsterledet?
-
3 plus 2 är lika med 5.
-
Och det ska vara lika med 3x minus 2 plus 2.
-
De här två tar ut varandra.
-
Och vi har bara 3x kvar.
-
Och det ser vi här.
-
Vänsterledet är 1 plus 1 plus 1 plus 1 plus 1.
-
Vi har fem ettor, eller 5.
-
Och i högerledet har vi de 3 x:en,
-
här borta.
-
Och sedan har vi minus 1 minus 1.
-
Plus 1 plus 1 minus 1, dessa tar ut varandra.
-
Och vi får noll.
-
De tar ut varandra.
-
Så vi har bara kvar 5 är lika med 3x.
-
Så vi har 1, 2, 3, 4, 5 lika med 3x.
-
Nu rensar jag allt som vi har strukit,
-
så att det ser lite renare ut.
-
Allt detta har vi tagit bort.
-
Det rensar jag.
-
Och så rensar jag här.
-
Ändra.
-
Rensa.
-
Så nu har vi bara kvar 1, 2, 3, 4, 5.
-
Jag flyttar faktiskt över den här.
-
Jag kan flytta den här hit.
-
Vi har nu 1, 2, 3, 4, 5.
-
De här två som vi adderade här, är lika med 3x.
-
De här tar ut varandra.
-
Därför har vi inget där.
-
För att nu lösa det här dividerar vi bara
-
båda leden med 3.
-
Och det här blir lite svårt att
-
visa här borta.
-
Men om vi dividerar båda sidor med 3, vad får vi?
-
Vi dividerar vänsterledet med 3.
-
Vi dividerar högerledet med 3.
-
Själva anledningen till att vi dividerade med 3 är för att x
-
var multiplicerat med 3.
-
3 var koefficienten framför x.
-
Snyggt ord, det betyder bara talet
-
som variabeln multipliceras med,
-
variabeln som vi löser ut.
-
Så de här treorna tar ut varandra.
-
Högerledet är nu bara x.
-
Vänsterledet är 5 tredjedelar.
-
Är lika med 5/3, fem tredjedelar.
-
Och det här har vi inte sett innan.
-
Jag har nu x i högerledet,
-
och värdet i vänsterledet.
-
Det är inga problem.
-
Detta är exakt samma sak: 5/3 = x är samma sak
-
som att säga att x = 5/3.
-
Helt och hållet samma sak.
-
Helt och hållet samma sak.
-
Vi kanske är mest vana vid den här,
-
men detta är exakt samma sak.
-
Om vi nu vill skriva detta i blandad form,
-
så går 3 en gång i 5,
-
med resten 2.
-
Så det blir 1 hel och 2 tredjedelar.
-
Så det blir 1 hel och 2 tredjedelar.
-
Så vi kan också skriva att x är lika med 1 hel och 2/3.
-
Och nu lämnar jag till dig att sätta in det här värdet
-
i den ursprungliga ekvationen
-
och se att det stämmer.
-
Nu ska vi försöka se vad som hände,
-
och tänka igenom hur jag fick 1 och 2/3.
-
I stället för siffror, gör jag det med cirklar.
-
Jag ska göra cirklar.
-
Eller så gör jag kvadrater, ännu bättre.
-
Så jag ska ha 5 kvadrater i vänsterledet.
-
Jag gör det i samma gula färg här.
-
Så jag har 1, 2, 3, 4, 5.
-
Och det ska vara lika med de 3 x:en.
-
x plus x plus x.
-
Nu dividerar vi båda sidor med 3.
-
Vi dividerar vi båda sidor med 3.
-
Det var faktiskt här uppe som vi gjorde det,
-
vi dividerade båda sidor med 3.
-
Så hur gör vi? I högerledet är det
-
ganska självklart.
-
Vi vill dela in de här 3 x:en i 3 grupper.
-
Det blir 1, 2, 3, grupper.
-
1, 2, 3.
-
Men hur ska vi dela upp 5 i 3 grupper?
-
Och grupperna måste vara jämnstora.
-
Och svaret här hjälper oss.
-
Varje grupp måste vara 1 och 2 tredjedelar.
-
Så 1 2/3.
-
Så det blir 2 tredjedelar av den här, nästa.
-
Och sen ska vi ha 1 2/3.
-
Så det här är 1/3.
-
Vi behöver en till.
-
En till, så det här är 1 1/3.
-
Vi behöver en till tredjedel,
-
och sedan har vi 1 där.
-
så det blir här.
-
Så det blir 1 2/3.
-
Och sedan har vi kvar 2/3 och 1.
-
Och sedan till slut är det här 2 tredjedelar och 1,
-
Så vi har delat upp det i 3 grupper.
-
så detta är 1 och 2/3.
-
Det här.
-
Så när du dividerar båda sidor med 3 får du 1 2/3.
-
Jag ska förtydliga.
-
Varje sektion, varje del, är 1 2/3 i vänsterledet.
-
Här har vi 1 2/3.
-
Eller 5 tredjedelar.
-
1 2/3.
-
Och i högerledet har vi bara ett x.
-
Och sedan den här, en tredjedel.
-
Så det stämmer även här.
-
Där är en till tredjedel, så det blir 2 tredjedelar,
-
Det är lite svårare att visualisera med bråk.