Return to Video

Équations 3

  • 0:01 - 0:04
    Essayons de résoudre une équation plus compliquée.
  • 0:04 - 0:15
    Disons qu'on a par exemple 2x plus 3, 2x plus 3 est égal
  • 0:15 - 0:23
    à 5x moins 2.
  • 0:23 - 0:25
    Ça peut paraître un peu bizarre au début.
  • 0:25 - 0:27
    On a des x de chaque côté de l'équation.
  • 0:27 - 0:29
    On additionne et on soustrait les nombres.
  • 0:29 - 0:31
    Comment est-ce qu'on la résout?
  • 0:31 - 0:32
    Et nous le ferons de quelques différentes façons.
  • 0:32 - 0:35
    Une chose importante à se rappeler est que nous devons seulement
  • 0:35 - 0:35
    On veut isoler un x.
  • 0:35 - 0:38
    Un fois qu'on a isolé un x, on a x égal à quelque chose.
  • 0:38 - 0:40
    Ou x égal quelque chose.
  • 0:40 - 0:42
    Ça y est, vous avez résolu l'équation.
  • 0:42 - 0:44
    Vous pouvez revenir en arrière vérifier si ça marche, donc
  • 0:44 - 0:46
    Nous allons maintenant faire quelques opérations
  • 0:46 - 0:49
    de chaque côté de l'équation, jusqu'à ce qu'au final on isole le x.
  • 0:49 - 0:52
    Mais pendant qu'on fait ces opérations, je veux qu'on visualise
  • 0:52 - 0:52
    ce qui se passe.
  • 0:52 - 0:55
    Parce que je ne veux pas juste que vous disiez "zut" quelles sont les règles?
  • 0:55 - 0:56
    ou "quelles sont les étapes pour résoudre les équations"?
  • 0:56 - 0:59
    "et j'ai oublié si on a le droit de faire ça ou non"
  • 0:59 - 1:01
    Si on comprend ce qui se passe, ça sera juste
  • 1:01 - 1:03
    du bon sens de savoir ce qui est autorisé.
  • 1:03 - 1:04
    Donc visualisons un peu.
  • 1:04 - 1:07
    On a donc 2x juste ici du côté gauche.
  • 1:07 - 1:10
    Donc littéralement, c'est x plus x.
  • 1:10 - 1:13
    Et ensuite, on a plus 3.
  • 1:13 - 1:14
    Plus 3, je vais le faire comme ça.
  • 1:14 - 1:18
    Donc c'est égal à plus 1, plus 1, plus 1.
  • 1:18 - 1:20
    C'est la même chose que 3.
  • 1:20 - 1:22
    J'aurais pu dessiner 3 cercles ici aussi
  • 1:22 - 1:24
    Faisons le de la même couleur.
  • 1:24 - 1:25
    Plus 3.
  • 1:25 - 1:29
    Et ça, c'est égal à 5x.
  • 1:29 - 1:30
    Fait ça en bleu.
  • 1:30 - 1:32
    C'est égal à 5x.
  • 1:32 - 1:37
    Donc 1, 2, 3, 4, 5.
  • 1:37 - 1:38
    Et je veux que ça soit clair.
  • 1:38 - 1:40
    En fait, vous n'avez pas besoin de faire tout ça lorsque
  • 1:40 - 1:41
    vous êtes entrain de résoudre le problème.
  • 1:41 - 1:43
    Vous auriez juste eu à faire les étapes algébriques.
  • 1:43 - 1:46
    Mais je fais ça pour vous, pour que vous puissiez vraiment visualiser
  • 1:46 - 1:48
    ce que l'équation veut dire.
  • 1:48 - 1:51
    le côté gauche, c'est ces deux x en orange plus 3.
  • 1:51 - 1:54
    Le côté droit c'est 5x moins 2.
  • 1:54 - 1:57
    Donc moins 2, on peut aussi l'écrire-- laissez moi faire ça
  • 1:57 - 1:59
    dans une autre couleur, je vais le faire en rose.
  • 1:59 - 2:05
    Donc, moins 2, je vais le diviser en moins 1 et moins 1.
  • 2:05 - 2:08
    Maintenant, on veut isoler les x du même
  • 2:08 - 2:09
    côté de l'équation.
  • 2:09 - 2:11
    Donc, comment est-ce qu'on peut faire ça?
  • 2:11 - 2:13
    Ben, il y a deux manières de le faire.
  • 2:13 - 2:15
    On peut soustraire ces deux x de chaque
  • 2:15 - 2:16
    côté de l'équation.
  • 2:16 - 2:18
    Et ça serait une bonne idée.
  • 2:18 - 2:20
    Parce qu'on a alors 5x moins 2x.
  • 2:20 - 2:23
    On va avoir un nombre positif de x à droite.
  • 2:23 - 2:25
    Ou on peut plutôt soustraire 5x de chaque côté.
  • 2:25 - 2:26
    Et c'est ça qui est bien en algèbre.
  • 2:26 - 2:30
    Du moment qu'on effectue les opérations en respectant le fait de les faire des deux côté, on va finir
  • 2:30 - 2:31
    par avoir la réponse.
  • 2:31 - 2:34
    Donc commençons par soustraire 2x de chaque
  • 2:34 - 2:36
    côté de l'équation.
  • 2:36 - 2:38
    Et ce que je veux dire ici, c'est qu'on va retirer les 2 x
  • 2:38 - 2:40
    du côté gauche.
  • 2:40 - 2:42
    Et si on retire les 2 x du côté gauche, on doit
  • 2:42 - 2:45
    aussi retirer les 2 x du côté droit.
  • 2:45 - 2:46
    Juste comme ça.
  • 2:46 - 2:47
    Donc, qu'est-ce que ça nous donne
  • 2:47 - 2:50
    On soustrayons 2 x
  • 2:50 - 2:51
    2 x du côté gauche.
  • 2:51 - 2:54
    Et on va aussi soustraire 2 x du côté droit.
  • 2:54 - 2:57
    Bon, notre côté gauche se simplifie comment?
  • 2:57 - 2:59
    On a 2x plus 3 moins 2x.
  • 2:59 - 3:01
    Les 2x s'annulent.
  • 3:01 - 3:04
    Donc il ne nous reste plus-- il ne nous reste plus que 3.
  • 3:04 - 3:06
    Et on voit ça ici.
  • 3:06 - 3:07
    On a retirer 2 de ces x.
  • 3:07 - 3:11
    Il ne nous reste plus que 1 plus 1, plus 1.
  • 3:11 - 3:15
    Ensuite sur le coté droit,
  • 3:15 - 3:17
    Nous l'avons juste ici
  • 3:17 - 3:18
    On a 5x moins 2x.
  • 3:18 - 3:22
    On n'a donc plus que 1, 2, 3, x qui restent.
  • 3:22 - 3:24
    3 est égal à 3x.
  • 3:24 - 3:27
    Et ensuite on a moins 2 ici.
  • 3:27 - 3:29
    On a moins 2.
  • 3:29 - 3:31
    Donc normalement, si on avait juste à résoudre le problème,
  • 3:31 - 3:33
    on écrirait ce qu'on a ici du côté gauche.
  • 3:33 - 3:34
    Qu'est-ce qu'on peut faire ensuite?
  • 3:34 - 3:36
    Souvenons nous, on veut isoler les x.
  • 3:36 - 3:39
    Bon, on a tous nos x du côté droit, juste ici.
  • 3:39 - 3:41
    Si on pouvait se débarrasser de ce moins 2, du côté
  • 3:41 - 3:43
    droit, alors les x seront seuls.
  • 3:43 - 3:45
    Ils seront isolés.
  • 3:45 - 3:47
    Donc comment est-ce qu'on peut se débarrasser du moins 2,
  • 3:47 - 3:48
    si on regarde ça un peu ici.
  • 3:48 - 3:50
    Ca, c'est moins 1, ça moins 1.
  • 3:50 - 3:53
    On peut ajouter 2 de chaque côté de cette équation.
  • 3:53 - 3:55
    Pense à ce que arrive ici
  • 3:55 - 3:58
    Donc, si nous ajoutons 2, nous allons le faire comme ça.
  • 3:58 - 3:59
    Plus 1, plus 1.
  • 3:59 - 4:00
    Donc on peut carrément voir.
  • 4:00 - 4:01
    On additionne 2.
  • 4:01 - 4:03
    Et ensuite, on ajoute 2 du côté gauche.
  • 4:03 - 4:05
    1 plus, 1 plus.
  • 4:05 - 4:07
    Qu'est-ce qui se passe?
  • 4:07 - 4:08
    Je vais le faire ici aussi.
  • 4:08 - 4:09
    Donc on additionne 2.
  • 4:09 - 4:12
    On va additionner 2.
  • 4:12 - 4:13
    Donc qu'est-ce qui se passe du côté gauche?
  • 4:13 - 4:18
    3 plus 2, ça va donner 5.
  • 4:18 - 4:22
    Et ce sera égal à 3x moins 2 plus 2
  • 4:22 - 4:23
    C'est gars là viennent de tout canceller
  • 4:23 - 4:27
    Et il ne reste plus que 3x.
  • 4:27 - 4:28
    Et on le voit ici.
  • 4:28 - 4:31
    On a du côté gauche 1 plus 1 plus 1 plus 1 plus 1.
  • 4:31 - 4:33
    On a cinq fois 1, soit 5.
  • 4:33 - 4:36
    Et du côté droit, on a trois x,
  • 4:36 - 4:37
    juste ici.
  • 4:37 - 4:39
    Et ensuite on a le moins 1, moins 1.
  • 4:39 - 4:42
    Plus 1, plus 1, moins 1, ceux la s'annulent.
  • 4:42 - 4:43
    Et on obtient 0.
  • 4:43 - 4:44
    Ils s'annulent.
  • 4:44 - 4:48
    Donc il ne nous reste plus que 5 est égal à 3x.
  • 4:48 - 4:51
    Donc on a 1, 2, 3, 4, 5, ce qui est égal à 3x.
  • 4:51 - 4:54
    Je vais juste effacer tout ce qu'on a retiré, pour que
  • 4:54 - 4:56
    ça soit plus lisible.
  • 5:00 - 5:02
    Ca, c'est tout ce qu'on a retiré.
  • 5:03 - 5:04
    Je vais juste effacer ça.
  • 5:04 - 5:08
    Et maintenant, ça aussi, comme ça.
  • 5:08 - 5:09
    Éditer.
  • 5:09 - 5:09
    Effacer.
  • 5:09 - 5:13
    Donc maintenant, il ne nous reste plus que 1, 2, 3, 4, 5.
  • 5:13 - 5:14
    Je vais me déplacer ici.
  • 5:19 - 5:23
    Je peux juste réécrire ça ici.
  • 5:23 - 5:26
    On a maintenant 1, 2, 3, 4, 5.
  • 5:26 - 5:29
    Ceux-là sont les deux qu'on a ajouté ici, qui sont égaux à 3x.
  • 5:29 - 5:30
    Ces gars-là s'annulent.
  • 5:30 - 5:31
    C'est pour ça qu'on n'a rien ici.
  • 5:31 - 5:34
    Maintenant, pour résoudre ça, on divise juste chaque côté
  • 5:34 - 5:36
    de l'équation par 3.
  • 5:36 - 5:37
    Et ça, ça va être un peu dur à
  • 5:37 - 5:39
    voir de ce côté ici.
  • 5:39 - 5:43
    Mais si on divise ici chaque côté par 3, qu'est-ce qu'on obtient?
  • 5:43 - 5:44
    On divise la partie à gauche par 3.
  • 5:44 - 5:46
    On divise la partie à droite par 3.
  • 5:46 - 5:49
    La raison pour laquelle on a divisé par 3 est parce que x
  • 5:49 - 5:51
    était multiplié par 3.
  • 5:51 - 5:54
    3 est le coefficient devant x.
  • 5:54 - 5:56
    Bon, c'est un grand mot pour pas grand chose : ça veut juste dire
  • 5:56 - 5:57
    que le nombre qui multiplie la variable.
  • 5:57 - 6:00
    Le nombre qu'on résout, la variable pour laquelle on résout l'équation.
  • 6:00 - 6:02
    Donc ces 3 s'annulent.
  • 6:02 - 6:06
    Le côté droit de l'équation est juste x.
  • 6:06 - 6:08
    Le côté gauche est 5/3.
  • 6:08 - 6:11
    Donc 5/3, on pourrait dire, est égal à 5/3.
  • 6:11 - 6:13
    Et là, c'est différent de tout ce qu'on a vu avant.
  • 6:13 - 6:16
    On a maintenant x du côté droit, et la valeur
  • 6:16 - 6:17
    du côté gauche.
  • 6:17 - 6:18
    Ca ne pause aucun problème.
  • 6:18 - 6:22
    C'est exactement la même chose de dire 5/3 est égal à x
  • 6:22 - 6:25
    que de dire que x est égal à 5/3.
  • 6:25 - 6:26
    C'est équivalent.
  • 6:26 - 6:27
    Equivalent.
  • 6:27 - 6:29
    On s'habitue souvent plus à cette forme là, mais
  • 6:29 - 6:32
    c'est complètement la même chose.
  • 6:32 - 6:35
    Maintenant, si on voulait écrire ça avec un reste,
  • 6:35 - 6:38
    avec une division euclidienne, 3 va une fois dans 5
  • 6:38 - 6:39
    et il reste 3.
  • 6:39 - 6:43
    Donc ça va être 1 plus 2/3.
  • 6:43 - 6:45
    Donc ça va être 1 plus 2/3.
  • 6:45 - 6:49
    Donc on pourrait aussi écrire que x est égal à 1 plus 2/3.
  • 6:49 - 6:52
    Et je vous laisse le soin de substituer à l'envers
  • 6:52 - 6:53
    dans l'équation d'origine.
  • 6:53 - 6:55
    Et vérifier que ça marche.
  • 6:55 - 6:57
    Maintenant, pour le voir ici, vous savez, comment il a obtenu 1
  • 6:57 - 6:58
    plus 2/3, réfléchissons un peu.
  • 6:58 - 7:01
    A la place de faire 1, je vais faire des cercles.
  • 7:01 - 7:04
    Je vais tracer des cercles.
  • 7:04 - 7:06
    En fait, encore mieux, je vais faire des carrés.
  • 7:06 - 7:08
    Donc je vais avoir 5 carrés du côté gauche.
  • 7:08 - 7:12
    Je vais le faire en jaune aussi.
  • 7:12 - 7:20
    Donc j'ai 1, 2, 3, 4, 5.
  • 7:20 - 7:23
    Et ça, c'est égal à 3x.
  • 7:23 - 7:26
    x plus x plus x.
  • 7:26 - 7:29
    Maintenant, si on divise chaque côté de l'équation par 3.
  • 7:29 - 7:32
    On divise chaque côté de l'équation par 3.
  • 7:32 - 7:33
    En fait, c'est ce qu'on a fait en haut, on
  • 7:33 - 7:35
    a divisé chaque côté par 3.
  • 7:35 - 7:37
    Donc ce qu'on veut faire du côté droit
  • 7:37 - 7:37
    est assez simple.
  • 7:37 - 7:41
    On veut diviser ces 3 x en 3 groupes.
  • 7:41 - 7:43
    Ca c'est 1, 2, 3 groupes.
  • 7:43 - 7:44
    1, 2, 3.
  • 7:44 - 7:46
    Maintenant, comment est-ce qu'on divise 5 par 3?
  • 7:46 - 7:48
    Et ils doivent être vus comme des groupes égaux
  • 7:48 - 7:50
    Et la réponse nous dit que.
  • 7:50 - 7:52
    Chaque groupe va valoir un 1 et deux tiers.
  • 7:52 - 7:53
    Donc, un 1 et 2/3.
  • 7:53 - 7:56
    Donc ça va être 2/3 de ça, le prochain.
  • 7:56 - 7:59
    Et ensuite on va avoir 1 2/3.
  • 7:59 - 8:00
    Donc ça c'est 1/3.
  • 8:00 - 8:01
    On va en avoir besoin d'un autre.
  • 8:01 - 8:04
    Un autre 1, donc ça c'est 1 1/3.
  • 8:04 - 8:06
    On va encore avoir besoin d'un 1/3, donc ça va être
  • 8:06 - 8:08
    ça juste ici.
  • 8:08 - 8:10
    Et alors il nous reste 2/3 et 1.
  • 8:10 - 8:12
    Donc on l'a séparé en 3 groupes.
  • 8:12 - 8:13
    Ça, juste ici.
  • 8:13 - 8:14
    Je veux rendre ça clair.
  • 8:14 - 8:19
    Je veux rendre ça clair, ça ici, c'est 1 2/3.
  • 8:19 - 8:21
    1 2/3
  • 8:21 - 8:23
    Et ça juste ici, c'est 1/3.
  • 8:23 - 8:26
    Ca c'est un autre 1/3. Donc c'est 2/3, et alors
  • 8:26 - 8:27
    ça c'est 1 juste ici.
  • 8:27 - 8:29
    Donc c'est 1 2/3.
  • 8:29 - 8:32
    Et au final ça c'est 2/3 et ça c'est
  • 8:32 - 8:35
    1, donc c'est 1 et 2/3.
  • 8:35 - 8:40
    Donc quand on divise chaque côté par trois, on obtient 1 et 2/3.
  • 8:40 - 8:44
    Chaque groupe, chaque paquet, est 1 et 2/3 du côté gauche.
  • 8:44 - 8:46
    Du côté gauche, ou 5/3.
  • 8:46 - 8:48
    Et du côté droit, on a juste un x.
  • 8:48 - 8:49
    Donc ça marche.
  • 8:49 - 8:52
    C'est un peu plus dur à voir avec les fractions.
Title:
Équations 3
Description:

Un exemple sur comment isoler x dans une équation algébrique.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
08:53
antonius.marc edited French subtitles for Equations 3
jfhotte10 edited French subtitles for Equations 3
benjamin.virrion edited French subtitles for Equations 3
benjamin.virrion edited French subtitles for Equations 3
benjamin.virrion edited French subtitles for Equations 3

French subtitles

Revisions