Como a arte nos pode ajudar a analisar — Amy E. Herman

Vejam a lição completa: http://ed.ted.com/lessons/how-art-can-help-you-analyze-amy-e-herman

A arte pode salvar vidas? Não propriamente, mas os nossos profissionais mais apreciados (médicos, enfermeiros, polícias) podem adquirir competências do mundo real através da análise da arte. O estudo da arte, como "La Durée poignardée" de René Magritte pode reforçar as capacidades de comunicação e de análise, com ênfase no que se vê e no que não se vê. Amy E. Herman explica porque a formação em História da Arte nos pode preparar para uma investigação no mundo real.

Lição de Amy E. Herman, animação de Flaming Medusa Studios Inc.

Há uma atitude prevalecente

de que a arte não tem importância
no mundo real.

Mas o estudo da arte
pode melhorar a nossa perceção

e a nossa capacidade de transmitir
aos outros o que vemos.

Essas aptidões são úteis.

Essas aptidões podem salvar vidas.

Os médicos, os enfermeiros
e os representantes da ordem

podem usar a pintura,
a escultura e a fotografia

como instrumentos para melhorar
a sua acuidade visual

e capacidade de comunicação

que são fundamentais
durante investigações e emergências.

Se estamos a tratar duma lesão,

a investigar a cena de um crime,

ou a tentar descrever
qualquer dessas coisas a um colega,

a arte pode tornar-nos melhores nisso.

Imaginem que são um polícia experimentado

ou um médico dedicado,

e imaginem que estão num museu.

Olhemos para uma pintura.

"La Durée poignardée"
de René Magritte, de 1938

descreve um interior misterioso e complexo

que convida a uma análise

não muito diferente da exigida
aos sintomas de um doente

ou à cena de um crime.

Um comboio em miniatura

de origem e destino desconhecidos

está a sair duma lareira.

O fumo da locomotiva

parece subir pela chaminé

como se viesse do lume

que conspicuamente
brilha pela sua ausência.

A estranha atmosfera da cena
repete-se pela sala vazia,

reforçada pelo sobrado de madeira

e pelos painéis decorativos da parede
à direita da lareira.

Empoleirados sobre a pedra da lareira

há dois castiçais e um relógio.

Por detrás destes objetos
há um grande espelho

que reflete um interior vazio

e apenas um reflexo parcial
do objeto em frente dele.

A justaposição dos objetos

que rodeiam o comboio em movimento

levanta inúmeras questões

para as quais parece não haver
respostas aparentes.

Resumi a pintura com rigor
ou omiti quaisquer pormenores?

Não há problema se virem
mais qualquer coisa numa pintura.

Mas se fôssemos todos
polícias experimentados?

Chamo-vos para me ajudarem.

Vocês aparecem e constatam

que os dois ninjas que referi,
que assaltaram os bancos

eram afinal seis assaltantes
ninjas com lasers.

Um estudo de arte apurado
pode treinar os observadores

a olhar atentamente,

a analisar os elementos observados,

a articulá-los sucintamente,

e a formular perguntas

para responder a incoerências aparentes.

Observar os pormenores
duma cena desconhecida,

neste caso, uma obra-de-arte,

e transmitir com rigor
quaisquer contradições observáveis,

é uma aptidão de importância fundamental

para pessoas que observam radiografias

e para os que interrogam suspeitos.

Vamos interrogar esta pintura?

Ok, Magritte, pintaste
uma pintura e tantas.

Mas porque é que não há carris?

Porque é que não há lume?

O que aconteceu às velas?

Porque é que a lareira não tem
um pequeno túnel para o comboio?

Ele sai diretamente da parede.

E o relógio diz
que falta um quarto para a uma

mas não sei bem se a luz

que entra pela janela a um certo ângulo

indica que pouco passa do meio-dia.

Aliás, de que é que trata esta pintura?

É aí que tu, meu fiel parceiro,

me afastas e eu vou-me embora.

Dás um café a Magritte

e continuas a interrogá-lo

para ver se esta pintura
se aguentará no tribunal.

Os observadores podem
fornecer uma descrição

mais pormenorizada
e rigorosa duma situação

articulando o que se vê

e o que não se vê.

Isto é especialmente
importante em medicina.

Se uma doença se caracteriza
por três sintomas

mas só estão presentes
dois deles num doente,

um profissional da saúde
tem que declarar explicitamente

a ausência desse terceiro sintoma,

o que significa que o doente

pode não ter a doença de que se suspeita.

Exprimir a ausência dum pormenor
ou comportamento específico

— aquilo a que se chama
"negativa pertinente" —

é tão importante como declarar

os pormenores e os comportamentos
que estão presentes

a fim de tratar o doente.

As ausências suspeitas só são suspeitas

aos olhos treinados para as procurarem.

A arte ensina os profissionais

num amplo espetro de áreas

a fazer perguntas mais pertinentes

sobre coisas que não têm
respostas imediatas

e mais importante ainda,

como analisar situações complexas,
do mundo real,

segundo uma perspetiva nova e diferente,

acabando por resolver problemas difíceis.

Uma atenção considerável ao pormenor,

a capacidade de recuar um pouco
e de olhar de modo diferente.

Queremos que os primeiros socorristas
tenham, no mínimo,

as aptidões analíticas
dos excelentes historiadores de arte.

A arte treina-nos a investigar

e isso é a competência mais concreta
de todas.