Πώς η τέχνη μπορεί να μας βοηθήσει να αναλύουμε - Έιμι Ε. Χέρμαν

Δείτε το πλήρες μάθημα στο: http://ed.ted.com/lessons/how-art-can-help-you-analyze-amy-e-herman

Μπορεί η τέχνη να σώσει ζωές; Όχι ακριβώς, αλλά οι επαγγελματίες, όπως οι γιατροί, νοσοκόμες, αστυνομικοί, μπορούν να μάθουν τις δεξιότητες του πραγματικού κόσμου μέσα από την ανάλυση της τέχνης. Η μελέτη της τέχνης, όπως για παράδειγμα το «Καθηλωμένος Χρόνος» του Μαγκρίτ μπορεί να εμπλουτίσει τις επικοινωνιακές και αναλυτικές δεξιότητες, με έμφαση τόσο σε ότι φαίνεται όσο και σε ότι δε φαίνεται. Η Έιμι Ε. Χέρμαν εξηγεί ότι η εξάσκηση στην τέχνη μπορεί να μας προετοιμάσει για την έρευνα στον πραγματικό κόσμο.

Μάθημα από την Έιμι Ε. Χέρμαν, κινούμενη εικονογράφηση από την Flaming Medusa Studios Inc.

Κυριαρχεί μια αντίληψη

ότι η τέχνη δεν παίζει σημαντικό ρόλο
στον πραγματικό κόσμο.

Ωστόσο, η μελέτη της τέχνης μπορεί
να εμπλουτίσει την αντίληψή μας

και την ικανότητα να μεταφράζουμε
στους άλλους αυτό που βλέπουμε.

Οι δεξιότητες αυτές είναι χρήσιμες.

Αυτές οι δεξιότητες
μπορούν να σώσουν ζωές.

Οι γιατροί, οι νοσοκόμες
και όσοι επιβάλλουν το νόμο

μπορούν να χρησιμοποιούν τη ζωγραφική,
τη γλυπτική και τη φωτογραφία

ως εργαλεία για τη βελτίωση
της οπτικής τους οξύτητας

και των δεξιοτήτων επικοινωνίας,

που παίζουν σημαντικό ρόλο

κατά την διάρκεια ερευνών
και επειγόντων περιστατικών.

Αν θεραπεύεις ένα τραύμα,

διερευνάς ένα σκηνικό εγκλήματος,

ή προσπαθείς να περιγράψεις
κάποια από αυτά τα πράγματα

σε κάποιο συνάδελφο,

η τέχνη μπορεί να σε βοηθήσει
να το κάνεις καλύτερα.

Εδώ, φαντασθείτε ότι είστε
ένας έμπειρος αστυνομικός

ή ένας αφοσιωμένος γιατρός,

αλλά φανταστείτε επίσης
ότι βρίσκεστε σε ένα μουσείο

και ας δούμε έναν πίνακα.

Ο «Καθηλωμένος Χρόνος»
του Ρενέ Μαγκρίτ του 1938

αποτυπώνει ένα μυστηριώδες
και περίπλοκο εσωτερικό

που ζητά ανάλυση

που δε διαφέρει από αυτή που χρειάζεται
για τα συμπτώματα ενός ασθενή

ή το σκηνικό ενός εγκλήματος.

Ένα τραίνο μινιατούρα
του οποίου η προέλευση

και ο προορισμός είναι άγνωστα

προβάλλει από το τζάκι,

και ο καπνός της μηχανής

φαίνεται να ανεβαίνει προς την καπνοδόχο

σα να προέρχεται από τη φωτιά

που εμφανώς απουσιάζει
από το κάτω μέρος.

Η παραδοξότητα του σκηνικού

αντηχεί στο άδειο καθιστικό,

ενισχυμένο από τα πατώματα με νερά ξύλου

και τα γύψινα διακοσμητικά τοίχου

στα δεξιά του τζακιού.

Κουρνιασμένα στην κορυφή του τζακιού

βρίσκονται δυο κηροπήγια και ένα ρολόι.

Πίσω από αυτά υπάρχει
ένας μεγάλος καθρέφτης

που αποκαλύπτει ένα κενό εσωτερικό

και μόνο μία μερική αντανάκλαση

των αντικειμένων που
βρίσκονται μπροστά του.

Η αντίθεση αυτών των αντικειμένων

που περιβάλλουν το κινούμενο τραίνο

εγείρει πολλά ερωτήματα

για τα οποία δε φαίνεται
να υπάρχουν προφανείς απαντήσεις.

Εδωσα με ακρίβεια την περίληψη του πίνακα

ή παρέλειψα κάποιες λεπτομέρειες;

Δε χάθηκε ο κόσμος

αν δεις και κάτι άλλο σ' έναν πίνακα,

αλλά τι γίνεται αν είμαστε
και οι δύο έμπειροι αστυνομικοί;

Σας καλώ για βοήθεια.

Φτάνετε και συνειδητοποιείτε

ότι οι δυο νίντζα
που λήστεψαν την τράπεζα

ήταν στην πραγματικότητα
έξι νίντζα με λέιζερ.

Η προσεχτική μελέτη της τέχνης
μπορεί να εξασκήσει τους θεατές

να μελετούν ενδελεχώς,

να αναλύουν τα στοιχεία που παρατηρούν,

να τα περιγράφουν συνοπτικά

και να διαμορφώνουν ερωτήσεις

για την αντιμετώπιση
υποτιθέμενων ασυνεπειών.

Εξετάζοντας τις λεπτομέρειες

ενός άγνωστου σκηνικού,

στην περίπτωσή μας ένα έργο τέχνης,

και αποδίδοντας με ακρίβεια

όποιες αντιφάσεις παρατηρούμε

είναι πολύ σημαντική δεξιότητα

τόσο για όσους εξετάζουν ακτινογραφίες

όσο και για όσους ανακρίνουν υπόπτους.

Ας ανακρίνουμε τον πίνακα, έτσι;

Εντάξει, Μαγκρίτ,
καλό πινακάκι ζωγράφισες.

Αλλά γιατί δεν υπάρχουν σιδηροτροχιές;

Γιατί δεν υπάρχει φωτιά;

Τι συνέβη με τα κεριά;

Γιατί το τζάκι

δεν έχει ένα μικρό τούνελ
για το τραίνο;

Βγαίνει απλώς από τον τοίχο.

Το ρολόι

δείχνει μία παρά τέταρτο,

αλλά δεν είμαστε σίγουροι ότι το φως

που μπαίνει από το παράθυρο υπό γωνία

δείχνει ότι πέρασε το μεσημέρι.

Τελικά, τι δείχνει ο πίνακας;

Στο σημείο αυτό, έμπιστε συνεργάτη μου,

με καθυστερείς,

και μετά φεύγω.

Προσφέρεις ένα φλιτζάνι καφέ
στον Μαγκρίτ

και συνεχίζεις να τον προκαλείς

για να δεις αν ο πίνακας θα μπορούσε
να υποστηριχθεί στο δικαστήριο.

Οι θεατές θα μπορούσαν να παρουσιάσουν

μια λεπτομερέστερη και
ακριβέστερη περιγραφή

μιας κατάστασης περιγράφοντας

τι μπορεί κανείς να δει και τι όχι.

Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό στην Ιατρική.

Αν μια νόσος πιστοποιείται
από τρία συμπτώματα

και μόνο δυο εμφανίζονται
σε έναν ασθενή,

ένας επαγγελματίας γιατρός πρέπει
κατηγορηματικά να δηλώσει

την απουσία αυτού
του τρίτου συμπτώματος,

που δείχνει ότι ο ασθενής

μπορεί να μην εμπίπτει
στην κατάσταση που υποπτεύονται.

Εκφράζοντας την απουσία
μιας ειδικής λεπτομέρειας ή συμπεριφοράς

γνωστού ως το συναφές αρνητικό

είναι τόσο σημαντικό όσο και η δήλωση

ότι οι λεπτομέρειες και οι συμπεριφορές
που είναι παρούσες

για τη θεραπεία του ασθενή.

Και οι ευδιάκριτες απουσίες
είναι ευδιάκριτες μόνο

στα μάτια που έχουν εκπαιδευτεί
στην αναζήτησή τους.

Η τέχνη διδάσκει τους επαγγελματίες

σε ένα ευρύ φάσμα πεδίων

όχι μόνο πώς να αναζητούν περισσότερο
αποτελεσματικές ερωτήσεις

σχετικά με το τι μπορεί
να απαντηθεί ευθέως,

επίσης, το πιο σπουδαίο,

πώς θα αναλυθούν περίπλοκες,
πραγματικές καταστάσεις

από διαφορετική οπτική,

για την τελική επίλυση
δύσκολων προβλημάτων.

Επιμελής προσοχή στη λεπτομέρεια,

η ικανότητα να κάνεις πίσω

και να κοιτάς με διαφορετική ματιά,

θέλουμε τους πρώτες ανταποκριτές
να έχουν τις αναλυτικές δεξιότητες

τουλάχιστον δασκάλων ιστορικών τέχνης.

Η τέχνη μας εκπαιδεύει να εξερευνούμε,

και αυτό είναι μια δεξιότητα
του πραγματικού κόσμου.