< Return to Video

كيف يمكن للفن أن يساعدك على التحليل؟ - إيمي هيرمان

  • 0:07 - 0:08
    هُناك موقف سائد
  • 0:08 - 0:11
    بأنّ الفن لا ينفع في العالم الحقيقي.
  • 0:11 - 0:14
    لكن دراسة الفنون بإمكانها تقوية إدراكنا
  • 0:14 - 0:17
    وقدرتنا على ترجمة ما نراه للآخرين.
  • 0:17 - 0:19
    وهذه المهارات مفيدة.
  • 0:19 - 0:21
    تلك المهارات يمكنها أن تنقذ الأرواح.
  • 0:21 - 0:23
    الأطباء والممرضون ووكلاء تطبيق القانون
  • 0:23 - 0:26
    يستطيعون استعمال الرّسم والنّحت والتّصوير
  • 0:26 - 0:28
    كأدوات لتحسين قدرتهم البصرية
  • 0:28 - 0:30
    ومهارات التواصل عندهم،
  • 0:30 - 0:30
    والتي تعتبر هامة
  • 0:30 - 0:33
    أثناء الاستجواب والحالات الطارئة.
  • 0:33 - 0:34
    إن كنت تعالج إصابة،
  • 0:34 - 0:36
    أو تحقّق في مكان جريمة،
  • 0:36 - 0:38
    أو تحاول وصف إحدى الحالتين
  • 0:38 - 0:39
    لزميل لك،
  • 0:39 - 0:41
    بإمكان الفنّ تحسين قدرتك على ذلك.
  • 0:41 - 0:43
    هنا تخيّل أنّك شرطي محنك
  • 0:43 - 0:45
    أو طبيب متفان،
  • 0:45 - 0:47
    لكن تخيّل أيضا أنّك بمتحف
  • 0:47 - 0:49
    ودعنى ننظر إلى اللوحة الفنية.
  • 0:49 - 0:52
    لوحة "المُدّة المطعونة"
    لريني ماغريت سنة 1938
  • 0:52 - 0:56
    تُصوّر باطنا ضمنيا وغامضا ومعقّدا
  • 0:56 - 0:57
    يدعو إلى التحليل
  • 0:57 - 1:01
    لا تَختلف عن تلك المطلوبة
    لتشخيص أعراض المريض
  • 1:01 - 1:03
    أو في مسرح الجريمة.
  • 1:03 - 1:05
    القِطار المُصغر الذي أصلُه
  • 1:05 - 1:07
    ووجهتةُ غير معلومة
  • 1:07 - 1:09
    يخرج من المدفأة،
  • 1:09 - 1:11
    وينبعث الدخان من قاطرته
  • 1:11 - 1:13
    ويبدوا أنه ينساب إلى المدخنة
  • 1:13 - 1:15
    كما لو أنها من النار
  • 1:15 - 1:18
    والذي يبدوا جليًا أنها مفقودة في الأسفل>
  • 1:18 - 1:19
    في غرابة هذا المشهد
  • 1:19 - 1:21
    انعكاس في القاعة الفارغة،
  • 1:21 - 1:23
    تعززها أرضية خشبية
  • 1:23 - 1:25
    والقوالب الجدارية المزخرفة
  • 1:25 - 1:27
    إلى يمين الموقد.
  • 1:27 - 1:29
    تجثم فوق رف الموقد
  • 1:29 - 1:31
    اثنان من الشمعدانات وساعة.
  • 1:31 - 1:35
    وراء هذه القطع مرآة كبيرة
  • 1:35 - 1:36
    والتى تكشف عن فراغ داخلي
  • 1:36 - 1:38
    وفقط انعكاس جزئي
  • 1:38 - 1:40
    للأجسام التى قبلها.
  • 1:40 - 1:43
    تجاور الأغراض
  • 1:43 - 1:44
    المحيطة بالقطار المتحرك
  • 1:44 - 1:46
    يثير العديد من الأسئلة
  • 1:46 - 1:50
    التي يبدو أنه لا توجد إجابات واضحة لها.
  • 1:50 - 1:52
    هل لخصت اللوحة بدقة
  • 1:52 - 1:53
    أو قد فاتني شيء من التفصيل؟
  • 1:53 - 1:54
    الأمر ليس مهمًا
  • 1:54 - 1:56
    إذا رأيت شيئا آخر في اللوحة،
  • 1:56 - 1:58
    ولكن ماذا لو كنت من رجال الشرطة المخضرمين؟
  • 1:58 - 2:00
    سأدعوكم للمساندة.
  • 2:00 - 2:01
    كنت ستأتي وتلاحظ
  • 2:01 - 2:03
    أن اثنين من النينجا سارقي البنك كنت قد ذكرتهم
  • 2:03 - 2:07
    هم في والواقع ستة من النينجا
    سارقي البنك معهم ليزر.
  • 2:07 - 2:09
    الدراسة الوثيقة للفن يمكنها تدريب الناظرين
  • 2:09 - 2:11
    على البحث في التفاصيل
  • 2:11 - 2:13
    وتحليل العناصر الملحوظة
  • 2:13 - 2:15
    وتوضيحا لهم بإيجاز
  • 2:15 - 2:16
    وصياغة الأسئلة
  • 2:16 - 2:19
    لمعالجة التناقضات البادية.
  • 2:19 - 2:20
    التدقيق في التفاصيل
  • 2:20 - 2:22
    لمشهد غير مألوف،
  • 2:22 - 2:24
    في هذه الحالة، العمل الفني،
  • 2:24 - 2:25
    ونقل بدقة
  • 2:25 - 2:27
    أي تناقضات يمكن ملاحظتها
  • 2:27 - 2:30
    هو مهارة مهمة حاسمة
  • 2:30 - 2:32
    لكل الناس الذين ينظرون إلى الأشعة السينية
  • 2:32 - 2:34
    وأولئك الذين يستجوبون المشتبه فيهم.
  • 2:34 - 2:37
    دعونا نستجواب هذه اللوحة.
  • 2:37 - 2:40
    حسنا، ماغريت، تلك لوحة جيدة قمتي برسمها
  • 2:40 - 2:43
    ولكن لماذا لاتوجد أي قضبان؟
  • 2:43 - 2:45
    لماذا لا توجد نار؟
  • 2:45 - 2:46
    ماذا حدث للشموع؟
  • 2:46 - 2:48
    لماذا الموقد
  • 2:48 - 2:50
    لا يحتوى على نفق للقطار؟
  • 2:50 - 2:52
    يبدو أن القطار يأتي من العدم في منتصف الجدار.
  • 2:52 - 2:53
    والساعة تُظهر
  • 2:53 - 2:55
    حوالى الواحدة إلا ربع
  • 2:55 - 2:56
    ولكن لست واثقة بأن الضوء
  • 2:56 - 2:58
    الذي يأتي من خلال النافذة التي في الزاوية
  • 2:58 - 3:00
    يظهر أن وقت الظهيرة قد مضى.
  • 3:00 - 3:02
    ما موضوع تلك اللوحة على أية حال؟
  • 3:02 - 3:05
    وحينها أنت، زميلي المخلص،
  • 3:05 - 3:06
    تعيقني مرة أخرى،
  • 3:06 - 3:07
    ثم أغادر.
  • 3:07 - 3:08
    أعطيت ماغريت فنجان قهوة
  • 3:08 - 3:10
    وواصلت استجوابها
  • 3:10 - 3:13
    لمعرفة ما إذا كانت هذه اللوحة ستصمد في المحكمة.
  • 3:13 - 3:15
    يمكن للمشاهدين توفير تفاصيل أكثر
  • 3:15 - 3:17
    ووصفأا دقيقا للحالة
  • 3:17 - 3:19
    عن طريق التعبير عن المرئي
  • 3:19 - 3:21
    وغير المرئي.
  • 3:21 - 3:24
    هذا مهم بشكل خاص في مجال الطب.
  • 3:24 - 3:27
    إذا شُخص المرض بثلاثة أعراض
  • 3:27 - 3:30
    ووجد في المريض اثنان فقط،
  • 3:30 - 3:33
    الطبيب المحترف يجب أن ينص صراحة
  • 3:33 - 3:35
    على غياب ذلك العرض الثالث،
  • 3:35 - 3:36
    مما يدل على أن المريض
  • 3:36 - 3:39
    قد لا تكون لديه الحالة المشتبه بها.
  • 3:39 - 3:43
    توضيح غياب التفاصيل أو سلوك معين
  • 3:43 - 3:45
    المعروف باسم السلبية ذات الصلة
  • 3:45 - 3:47
    هو أمر بالغ الأهمية في الإشارة
  • 3:47 - 3:50
    إلى التفاصيل والسلوكيات التي تكون موجودة
  • 3:50 - 3:52
    من أجل علاج المريض.
  • 3:52 - 3:55
    والغياب البارز يكون واضحًا فقط
  • 3:55 - 3:58
    لعيون المدربين للبحث عنها.
  • 3:58 - 4:00
    الفن يعلم المحترفين
  • 4:00 - 4:02
    على امتداد نطاق يغطي العديد من المجالات
  • 4:02 - 4:05
    ليس فقط في كيفية طرح الأسئلة الأكثر فعالية
  • 4:05 - 4:07
    حول ما لا يمكن الإجابة عنه بسهولة،
  • 4:07 - 4:09
    ولكن أيضا، والأهم من ذلك،
  • 4:09 - 4:12
    كيفية تحليل العُقدة والوضع العالمي الواقعي
  • 4:12 - 4:15
    من منظور جديد ومختلف،
  • 4:15 - 4:18
    وفي نهاية المطاف حل المشاكل الصعبة.
  • 4:18 - 4:19
    الاهتمام الشديد بالتفاصيل
  • 4:19 - 4:21
    والقدرة على اتخاذ خطوة إلى الوراء
  • 4:21 - 4:23
    والنظر بشكل مختلف،
  • 4:23 - 4:26
    نريد أن يكون لدى أول المستجيبين مهارات تحليلية
  • 4:26 - 4:29
    من خبراء مؤرخي الفن على الأقل.
  • 4:29 - 4:31
    الفن يدربنا على التحقيق،
  • 4:31 - 4:34
    وتلك مهارة عالمية حقيقية،
    إذا افترضنا وجودها.
Title:
كيف يمكن للفن أن يساعدك على التحليل؟ - إيمي هيرمان
Description:

عرض الدرس كاملًا: http://ed.ted.com/lessons/how-art-can-help-you-analyze-amy-e-herman

هل يمكن للفن إنقاذ الأرواح؟ ليس تماما، ولكن أغلب المحترفين لدينا (أطباء وممرضات وضباط شرطة) يمكنهم تعلم مهارات العالم الحقيقي من خلال التحليل الفني. يمكن دراسة الفن مثل لوحة رينيه ماغريت "المُدّة المطعونة" لتعزيز التواصل والمهارات التحليلية، مع التركيز على كل من المرئي والخفي. تشرح ايمي هيرمان لماذا التدريب التاريخي للفن يمكنه إعدادك للتحقيق في العالم الحقيقي.

الدرس من إعداد: ايمي هيرمان، والرسوم المتحركة بواسطة شركة فلمنج ميدوسا ستوديو
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:50

Arabic subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.