De superbes perspectives d'ignorance | Alejandro Sánchez Alvarado | TEDxKC
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0:28 - 0:33J'ai passé mes étés
au laboratoire de biologie marine -
0:33 - 0:35de Woods Hole, dans le Massachusetts.
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0:35 - 0:39Et là-bas, ce que je faisais la plupart
du temps, c'était de louer un bateau. -
0:39 - 0:42Ce soir, je voudrais vous demander
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0:42 - 0:44d'embarquer avec moi sur un bateau.
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0:46 - 0:51Nous partirons de Eel Pond
jusqu'à Vineyard Sound, -
0:51 - 0:53au large de la côte de Martha's Vineyard,
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0:53 - 0:57équipés d'un drone
afin d'identifier les endroits -
0:57 - 0:59qui nous permettraient
de découvrir l'Atlantique. -
0:59 - 1:03Au début, j'allais dire
les profondeurs de l'Atlantique, -
1:03 - 1:06mais il n'est pas nécessaire d'aller
si profond pour atteindre l'inconnu. -
1:07 - 1:09Ici, à tout juste deux kilomètres
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1:09 - 1:14de ce qui est probablement le meilleur
labo de biologie marine au monde, -
1:14 - 1:17nous abaissons un simple
filet à plancton dans l'eau -
1:17 - 1:19et ramenons à la surface
-
1:19 - 1:22des choses dont l'humanité
ne se soucie que très peu, -
1:22 - 1:25d'ailleurs la plupart des gens
n'ont jamais rien vu de tel. -
1:25 - 1:28Voici un des organismes
que nous avons pris dans nos filets. -
1:28 - 1:30C'est une méduse.
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1:30 - 1:31Mais regardez de plus près,
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1:31 - 1:34un autre organisme
vit à l'intérieur de cet animal. -
1:34 - 1:37Il est très probablement
nouveau pour la science. -
1:37 - 1:39Une nouvelle espèce tout à fait inédite.
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1:39 - 1:42Regardez cette autre beauté transparente
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1:42 - 1:44avec un cœur qui bat,
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1:44 - 1:47grandissant de façon asexuée
sur le dessus de sa tête, -
1:47 - 1:50c'est une progéniture qui évoluera
et se reproduira sexuellement. -
1:51 - 1:52Je vous explique à nouveau :
-
1:52 - 1:56sur le dessus de la tête de cet animal
et de façon asexuée, -
1:56 - 2:00grandit sa progéniture qui se reproduira
sexuellement à la génération suivante. -
2:01 - 2:03S'agit-il d'une méduse bizarre ?
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2:03 - 2:04Pas vraiment.
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2:04 - 2:06C'est un Ascidiacea.
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2:06 - 2:07C'est un groupe d'animaux
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2:07 - 2:11avec lesquels nous partageons
un important héritage génétique -
2:11 - 2:16et c'est peut-être l'espèce invertébrée
la plus proche de la nôtre. -
2:17 - 2:18Voici votre cousine :
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2:18 - 2:19Thalia democratica.
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2:19 - 2:21(Rires)
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2:21 - 2:24Je suis sûr que vous n'avez
pas gardé de place -
2:24 - 2:25à votre dernière réunion de famille
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2:25 - 2:27pour Thalia,
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2:27 - 2:29mais laissez-moi vous dire
-
2:29 - 2:32que ces animaux
sont intimement liés à nous -
2:32 - 2:35d'une façon que nous commençons
tout juste à comprendre. -
2:36 - 2:40Alors, la prochaine fois
que vous entendrez quelqu'un vous dire -
2:41 - 2:44que ce type de recherches
se résume à une expédition de pêche, -
2:44 - 2:47j'espère que vous vous rappellerez
de notre voyage. -
2:48 - 2:52Aujourd'hui, beaucoup de sciences
biologiques se consacrent uniquement -
2:52 - 2:54à l'étude plus approfondie
de ce que nous connaissons déjà, -
2:54 - 2:57à la cartographie
des continents déjà découverts. -
2:57 - 3:01Mais certains d'entre nous accordent
beaucoup plus d'intérêt à l'inconnu. -
3:01 - 3:05Nous voulons découvrir
des continents totalement nouveaux -
3:05 - 3:08et contempler de magnifiques
panoramas d'ignorance. -
3:09 - 3:13Nous voulons être complètement déroutés
-
3:13 - 3:15par la découverte
de quelque chose de nouveau. -
3:15 - 3:19En effet, j'avoue qu'on ressent
une grande satisfaction personnelle -
3:19 - 3:21quand on est capable de dire :
-
3:21 - 3:23« J'ai été le premier à le découvrir. »
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3:23 - 3:26Mais ce n'est pas
une entreprise d’auto-glorification, -
3:26 - 3:29parce que dans ce genre de recherches,
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3:29 - 3:33si vous ne vous sentez pas bête
la plupart du temps, -
3:33 - 3:35c'est que vous ne cherchez pas assez.
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3:35 - 3:37(Rires)
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3:38 - 3:44Alors chaque été, j'apporte
sur le pont de notre petit bateau -
3:44 - 3:50de plus en plus de choses
dont on a très peu connaissance. -
3:52 - 3:56Ce soir, je voudrais
vous raconter une histoire sur la vie -
3:56 - 3:59qui est très rarement racontée
dans un environnement comme celui-là. -
4:01 - 4:08Du point de vue de nos laboratoires
biologiques du XXIe siècle, -
4:09 - 4:13nous avons éclairci beaucoup de mystères
sur la vie grâce à nos connaissances. -
4:13 - 4:17Nous avons le sentiment qu’après
des siècles de recherches scientifiques, -
4:17 - 4:19nous faisons
des découvertes significatives -
4:19 - 4:23dans la compréhension des principes
de vie les plus fondamentaux. -
4:24 - 4:27Notre optimisme collectif se reflète
-
4:27 - 4:30à travers la croissance
de la biotechnologie dans le monde. -
4:31 - 4:35On s'efforce de mettre nos connaissances
au service du traitement des maladies, -
4:37 - 4:42comme le cancer, le vieillissement,
les maladies dégénératives, -
4:42 - 4:46ce ne sont que quelques-uns
des fléaux que l'on souhaite limiter. -
4:47 - 4:49Je me demande souvent :
-
4:49 - 4:52pourquoi avons-nous tant de mal
-
4:52 - 4:54à essayer de résoudre
le problème du cancer ? -
4:54 - 4:58Est-ce parce que nous essayons
de résoudre le problème du cancer -
4:58 - 5:00sans tenter de comprendre la vie ?
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5:01 - 5:04La vie sur cette planète
partage une origine commune -
5:04 - 5:09et je peux résumer 3,5 milliards d'années
de l'histoire de la vie sur cette planète -
5:09 - 5:11en une seule diapositive.
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5:11 - 5:17Voici une représentation de toutes
les espèces connues sur notre planète. -
5:17 - 5:21Dans l'immensité de la vie
et de la biodiversité, -
5:21 - 5:24nous occupons une place plutôt minime.
-
5:24 - 5:25(Rires)
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5:25 - 5:26Homo sapiens.
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5:27 - 5:29Les derniers de notre espèce.
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5:30 - 5:33Bien que je ne souhaite pas dénigrer
-
5:33 - 5:35les réalisations de notre espèce,
-
5:35 - 5:40même si nous désirons qu'il en soit ainsi
et prétendons souvent que c'est le cas, -
5:40 - 5:43nous ne sommes pas
la mesure de toutes choses. -
5:43 - 5:47Nous sommes, en revanche,
les mesureurs de quantité de choses. -
5:47 - 5:51Nous mesurons sans relâche,
analysons et comparons, -
5:51 - 5:55et une partie de cela est absolument
inestimable et effectivement nécessaire. -
5:56 - 6:02Notre insistance sur la spécialisation
des recherches biologiques -
6:02 - 6:05et sur la production
de résultats concrets -
6:05 - 6:08restreint notre capacité
à nous questionner sur la vie -
6:08 - 6:12en nous réduisant à un espace étroit
et des profondeurs non satisfaisantes. -
6:13 - 6:18Nous mesurons une tranche de vie
étonnamment restreinte, -
6:18 - 6:22en espérant que nos chiffres
sauveront la vie de chacun. -
6:23 - 6:24Restreinte à quel point ?
-
6:24 - 6:26Laissez-moi vous donner un chiffre.
-
6:26 - 6:30L'agence américaine d'observation
océanique et atmosphérique -
6:30 - 6:34a récemment estimé que 95%
de nos océans restent inexplorés. -
6:35 - 6:36Réfléchissons-y une seconde.
-
6:37 - 6:4195% de nos océans restent inexplorés.
-
6:42 - 6:44Je pense qu'il est
tout à fait juste de dire -
6:44 - 6:49que nous ne savons même pas combien
d'êtres vivants nous ne connaissons pas. -
6:50 - 6:53Il n'est donc pas surprenant que,
dans mon domaine, -
6:53 - 6:56nous découvrons chaque semaine
de plus en plus d'espèces -
6:56 - 6:58complétant cet incroyable
arbre généalogique. -
6:58 - 7:00Celle-ci, par exemple,-
-
7:00 - 7:02découverte en début d'été,
-
7:02 - 7:03inconnue pour la science
-
7:03 - 7:06et occupant à présent une branche vierge
de notre arbre généalogique. -
7:07 - 7:08Encore plus dramatique,
-
7:08 - 7:12c'est que nous avons connaissance
de nombreuses autres espèces animales, -
7:12 - 7:15mais leur biologie reste
cruellement sous-étudiée. -
7:15 - 7:18Parmi vous, certains doivent savoir
-
7:18 - 7:22que les étoiles de mer peuvent
régénérer un bras amputé. -
7:22 - 7:24Certains ignorent peut-être
-
7:24 - 7:28qu'elles peuvent aussi s'auto-régénérer
entièrement à partir d'un seul bras. -
7:29 - 7:33Et il existe des animaux en Atlantique
qui font vraiment des choses stupéfiantes. -
7:34 - 7:35Je suis presque prêt à parier
-
7:35 - 7:40que la plupart d'entre vous ne connaissent
pas le ver plat, Schmidtea mediterranea. -
7:41 - 7:43Ce petit gars-là
-
7:43 - 7:46fait des choses qui
m'époustouflent littéralement. -
7:47 - 7:51Vous pouvez attraper un de ces animaux
et le couper en 18 morceaux différents, -
7:51 - 7:56chacun de ces morceaux
se régénèrera en un animal complet -
7:56 - 7:58en moins de deux semaines.
-
7:58 - 8:0318 têtes, 18 corps, 18 mystères.
-
8:03 - 8:05Au cours des quinze dernières années,
-
8:05 - 8:09j'ai essayé de comprendre pourquoi
ces petits gars ont de telles capacités -
8:09 - 8:11et comment ils réussissent
ce tour de magie. -
8:11 - 8:13Mais comme tout bon magicien,
-
8:13 - 8:16ils ne me révèlent
pas facilement leurs secrets. -
8:16 - 8:17(Rires)
-
8:17 - 8:18Nous en sommes là,
-
8:18 - 8:23après 20 années à étudier ces animaux,
-
8:23 - 8:25à cartographier leur génome,
à se creuser la tête, -
8:25 - 8:28après des milliers d'amputations
et des milliers de régénérations, -
8:28 - 8:32on ne comprend toujours pas vraiment
comment ces animaux font de telles choses. -
8:33 - 8:36Chacun de ces planaires
représente un océan à lui seul, -
8:36 - 8:38plein de mystères.
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8:39 - 8:41Une des caractéristiques communes
-
8:41 - 8:43à tous les animaux dont je vous ai parlé,
-
8:43 - 8:46c'est qu'ils semblent ignorer
-
8:46 - 8:49qu'ils sont censés se comporter
selon certaines règles -
8:49 - 8:53issues de l'analyse d'une poignée
d'animaux sélectionnés aléatoirement -
8:53 - 8:56tet qui alimentent
actuellement la grande majorité -
8:56 - 8:58des laboratoires biomédicaux
à travers le monde. -
8:59 - 9:01Voici nos gagnants du prix Nobel.
-
9:01 - 9:03Essentiellement sept espèces
-
9:03 - 9:07qui nous ont aujourd'hui permis de bâtir
la majeure partie de nos connaissances -
9:07 - 9:09sur le comportement biologique.
-
9:10 - 9:14Ce petit gars-là a remporté
trois prix Nobel en 12 ans. -
9:15 - 9:18Et pourtant, malgré toute l'attention
qu'ils ont suscitée -
9:18 - 9:22toutes les connaissances
et le financement qu'ils ont générés, -
9:22 - 9:26nous faisons face à la même litanie
de problèmes insurmontables -
9:26 - 9:27ainsi qu'à de nombreux nouveaux défis.
-
9:28 - 9:30Et malheureusement cela s'explique
-
9:30 - 9:33par le fait que ces sept animaux
correspondent essentiellement -
9:33 - 9:39à 0,00009% de toutes
les espèces vivant sur la planète. -
9:41 - 9:43Alors je commence à croire
-
9:43 - 9:48que notre spécialisation nous conduit,
au mieux, à ralentir notre progrès -
9:48 - 9:50et au pire, à nous égarer.
-
9:51 - 9:54C'est parce que la vie
sur cette planète et son histoire, -
9:54 - 9:56est une histoire
de transgresseurs de règles. -
9:56 - 9:59La vie est née grâce
à des organismes unicellulaires, -
9:59 - 10:02qui ont nagé dans l'océan
des millions d'années, -
10:02 - 10:04jusqu'à ce que
l'une de ces créatures se dise : -
10:04 - 10:06« Je vais faire les choses différemment ;
-
10:06 - 10:09je voudrais inventer la multicellularité
-
10:09 - 10:10et je vais le faire. »
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10:10 - 10:13Cette décision n'a pas dû
faire l'unanimité à l'époque, -
10:13 - 10:14(Rires)
-
10:14 - 10:16mais, curieusement, ça a marché.
-
10:16 - 10:19Puis les organismes multicellulaires
ont commencé à peupler -
10:19 - 10:20tous ces océans ancestraux
-
10:20 - 10:21et ils se sont développés.
-
10:21 - 10:23Ils existent toujours aujourd'hui.
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10:23 - 10:26Des masses terrestres ont émergé
de la surface des océans, -
10:26 - 10:28et une autre créature s'est dit :
-
10:28 - 10:31« Hé, ça a l'air d'être
un très joli bien immobilier. -
10:31 - 10:32J'aimerais y emménager. »
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10:32 - 10:33« Es-tu fou ?
-
10:33 - 10:36Tu vas te dessécher sur terre.
Personne ne peut vivre hors de l'eau. » -
10:36 - 10:38La vie a trouvé un moyen,
-
10:38 - 10:40des organismes vivent
aujourd'hui sur terre. -
10:40 - 10:42Une fois sur terre,
ils ont dû regarder le ciel -
10:42 - 10:46et dire : « Ce serait sympa
d'aller dans les nuages, je vais voler. » -
10:46 - 10:48« Tu ne peux pas défier
la loi de la gravité, -
10:48 - 10:49il est impossible de voler. »
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10:49 - 10:51Et pourtant, la nature a inventé,
-
10:51 - 10:53à différents moments,
-
10:53 - 10:55différents moyens de voler.
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10:55 - 10:58J'aime étudier ces animaux
qui enfreignent les règles, -
10:58 - 11:01car chaque fois qu'ils défient les lois,
ils inventent quelque chose de nouveau -
11:01 - 11:05et c'est ce qui nous a permis
d'être ici aujourd'hui. -
11:05 - 11:07Ces animaux n'ont pas eu de mode d'emploi.
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11:08 - 11:09Ils ont enfreint les règles.
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11:09 - 11:12Si nous étudions les animaux
qui enfreignent les règles, -
11:12 - 11:15notre façon de les étudier ne devrait-elle
pas enfreindre les règles ? -
11:16 - 11:20Je pense que nous devons renouveler
notre esprit d'exploration. -
11:20 - 11:23Au lieu d'amener la nature
dans nos laboratoires -
11:23 - 11:24et de l'y interroger,
-
11:24 - 11:26nous devrions amener notre science
-
11:26 - 11:29dans ce majestueux laboratoire
qu'est la nature, -
11:29 - 11:32et grâce à notre armement
technologique moderne, -
11:32 - 11:35interroger chaque nouvelle forme
de vie que l'on rencontre -
11:35 - 11:39ainsi que chaque nouvel attribut
biologique que l'on pourrait découvrir. -
11:39 - 11:43Nous avons réellement besoin
de toute notre intelligence -
11:43 - 11:45pour devenir stupide à nouveau,
-
11:45 - 11:49se retrouver bête devant
l'immensité de l'inconnu. -
11:50 - 11:51Car après tout,
-
11:51 - 11:53la science n'est pas vraiment
la connaissance. -
11:53 - 11:56La science, c'est l'ignorance.
-
11:56 - 11:57C'est ce que nous faisons.
-
11:58 - 11:59Si nous sommes sérieux à ce sujet,
-
11:59 - 12:01nous allons devoir
commencer à supporter -
12:02 - 12:06ces institutions qui rendent possible
la recherche de découverte. -
12:06 - 12:07Des institutions comme la nôtre,
-
12:07 - 12:10l'institut Stowers de recherche médicale
à Kansas City, Missouri, -
12:10 - 12:14ou l'institut national des sciences
de médecine générale à Bethesda, Maryland, -
12:14 - 12:17et bien sûr, notre porte
vers la biodiversité, -
12:17 - 12:20le laboratoire de biologie marine
à Woods Hole, dans le Massachusetts. -
12:21 - 12:25J'ai eu la chance
d'enseigner cela moi-même -
12:25 - 12:27et c'est un plaisir pour moi
-
12:27 - 12:31de sortir les étudiants
des confins de leur laboratoire, -
12:31 - 12:33de les éloigner
de leurs ordinateurs et catalogues -
12:33 - 12:36et de les jetter dans le monde
de la découverte et de l'exploration. -
12:37 - 12:43C'est un immense plaisir de voir
-
12:43 - 12:48comment la curiosité de ces jeunes
esprit brillants étend ses ailes -
12:48 - 12:51et s'en va lorsqu'ils sont
confrontés à l'inconnu. -
12:52 - 12:54C'est ainsi que l'on devient
de vrais scientifiques. -
12:55 - 12:59Ces personnes doivent sortir
-
12:59 - 13:02et poser les questions
qui nous rapprocheront -
13:02 - 13:04des réponses que nous cherchons.
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13:04 - 13:08Antoine de Saint-Exupéry a écrit :
-
13:08 - 13:09« Si tu veux construire un bateau,
-
13:09 - 13:11ne rassemble pas tes hommes et femmes
-
13:11 - 13:14pour leur donner des ordres,
-
13:14 - 13:16mais fais naître dans le cœur
de tes hommes et femmes -
13:16 - 13:18le désir de la mer... »
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13:18 - 13:20En tant que scientifique et professeur,
-
13:20 - 13:22j'aime paraphraser cette citation
-
13:22 - 13:24pour dire que nous, scientifiques,
-
13:24 - 13:28devons faire naître
chez nos étudiants le désir de la mer... -
13:28 - 13:29qui est notre ignorance.
-
13:30 - 13:34Nous, les homo sapiens, sommes
la seule espèce que nous connaissons -
13:34 - 13:37qui est déterminée à mener
des enquêtes scientifiques. -
13:37 - 13:39Tout comme les autres
espèces de la planète, -
13:40 - 13:44nous sommes étroitement liés
à l'histoire de la vie sur cette planète. -
13:45 - 13:48J'ai légèrement tort
quand je dis que la vie est un mystère, -
13:48 - 13:51car la vie est en réalité
un secret de polichinelle -
13:51 - 13:55qui a attiré notre espèce et qu'elle tente
de comprendre depuis des millénaires. -
13:55 - 13:57Alors je vous demande :
-
13:57 - 14:00ne sommes-nous pas la meilleure chance
que la vie ait de se connaître ? -
14:01 - 14:02Et si c'est le cas,
-
14:02 - 14:04que diable attendons-nous ?
-
14:04 - 14:08Nous devons faire les choses différemment.
-
14:08 - 14:11Ce soir, je vais vous demander
de nous aider à bâtir -
14:11 - 14:16le plus grand vaisseau de recherche
de découverte de l'histoire de l'humanité. -
14:16 - 14:18Appelez nos législateurs,
-
14:18 - 14:21qu'ils financent de la recherche
de découverte fondamentale, -
14:21 - 14:24soutenez et donnez ce que vous pouvez
à de telles institutions -
14:24 - 14:26dont l'objectif
est la recherche de découverte -
14:26 - 14:31et montez à bord avec nous
pour une grande expédition -
14:31 - 14:34pour transformer radicalement
notre compréhension de la vie. -
14:34 - 14:36Et au passage,
-
14:36 - 14:39changer pour toujours notre façon
de faire de la recherche biomédicale. -
14:40 - 14:41Merci.
-
14:41 - 14:47(Applaudissements)
- Title:
- De superbes perspectives d'ignorance | Alejandro Sánchez Alvarado | TEDxKC
- Description:
-
La vie sur cette planète est l'histoire de transgresseurs de règles -- d'espèce qui ne savaient pas comment elle étaient censées se comporter. Si nous étudions les transgresseurs de règles, pourquoi notre façon de les étudier ne devrait-elle pas également transgresser les règles ?
Cette présentation fascinante pose la question suivante : l'approche que la science a des plus grands mystères de la vie ne restreint-elle pas notre capacité à les résoudre ?
Alejandro Sánchez Alvarado est un chercheur à l'institut Stowers de recherche médicale, à l'institut médical Howard Hughes et est membre de l'académie américaine des arts et des sciences.
La recherche actuelle du docteur Alejandro Sánchez Alvarado a pour objectif de comprendre les fondements moléculaires et cellulaires de la régénération animale.
Cette présentation a été donnée lors d'un évènement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:52
eric vautier approved French subtitles for Magnificent Vistas of Ignorance | Alejandro Sánchez Alvarado | TEDxKC | ||
eric vautier accepted French subtitles for Magnificent Vistas of Ignorance | Alejandro Sánchez Alvarado | TEDxKC | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for Magnificent Vistas of Ignorance | Alejandro Sánchez Alvarado | TEDxKC | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for Magnificent Vistas of Ignorance | Alejandro Sánchez Alvarado | TEDxKC | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for Magnificent Vistas of Ignorance | Alejandro Sánchez Alvarado | TEDxKC |