我們能夠編輯記憶嗎?
-
0:01 - 0:05記憶是日常生活中的一部分,
我們總是把它視為理所當然。 -
0:06 - 0:08我們都記得早餐吃了什麼,
-
0:08 - 0:10或者上週末做了什麼。
-
0:10 - 0:12只有當記憶力開始衰退的時候,
-
0:12 - 0:15我們才會感激它是如此神奇,
-
0:15 - 0:18和反思我們如何讓
過去的經歷來定義自己。 -
0:20 - 0:22但是,記憶不一定是好事。
-
0:23 - 0:27就如美國詩人和牧師
約翰·蘭開斯特·史佩爾丁曾說過: -
0:27 - 0:30「記憶可以是天堂,
在那裡我們不會被驅趕; -
0:30 - 0:33記憶也可以是地獄,
在那裡我們無法逃脫。」 -
0:35 - 0:37大多數人經歷過某些人生的章節,
-
0:38 - 0:40希望它從未發生過。
-
0:40 - 0:43估計我們當中大概大概有 90% 的人
-
0:43 - 0:47在一生中會經歷造成創傷的事件。
-
0:48 - 0:53大多數人在這些事件之後
會非常痛苦,然後恢復, -
0:53 - 0:56甚至因為這些經驗
而變成更好的人。 -
0:57 - 1:01但是有些事件過於極端——
-
1:01 - 1:05例如半數經歷過性暴力的人——
-
1:05 - 1:08會出現創傷後壓力症候群,
-
1:08 - 1:09又稱為 PTSD。
-
1:11 - 1:14PTSD 是一個會導致
心理健康衰弱的疾病, -
1:14 - 1:18特徵是強烈恐懼和焦慮感、
-
1:18 - 1:21和經常回想起當時的情境等症狀。
-
1:22 - 1:26這些症狀對人們的生活品質
有著重大的影響, -
1:26 - 1:29通常在特定的情況和環境下
-
1:29 - 1:33會引發這些症狀。
-
1:33 - 1:38第一次發作後
人會習於自己所做的反應 -
1:38 - 1:40——例如在戰場上撲向掩護地點——
-
1:41 - 1:42但是 PTSD 的患者
-
1:42 - 1:46仍受制於這些已不必要的行為。
-
1:47 - 1:49有返家的退伍軍人因嚴重的焦慮,
-
1:49 - 1:52在聽到汽車的火爆聲時
仍會撲向掩護地點, -
1:52 - 1:56或無法離開家門。
-
1:56 - 2:00那麼這些反應、記憶,
-
2:00 - 2:04就成了我們所謂的適應不良。
-
2:05 - 2:11PTSD 可被稱做
記憶適應不良的疾病。 -
2:12 - 2:14現在,我必須暫停一下,
-
2:14 - 2:17因為我彷彿是在說記憶是單一的。
-
2:17 - 2:19它不是。
-
2:19 - 2:21人類有很多不同種類的記憶,
-
2:21 - 2:25它們取決於腦內不同的迴路和區域。
-
2:26 - 2:27如你所見,
-
2:27 - 2:31我們的記憶類型有兩個主要區別。
-
2:32 - 2:34首先是我們有意識的記憶。
-
2:34 - 2:36我們知道自己有這個記憶,
-
2:36 - 2:38並且可以用文字表達。
-
2:38 - 2:40這包含資訊、事件等記憶。
-
2:41 - 2:43因為我們可以描述這些記憶,
-
2:43 - 2:46我們稱它們為陳述性記憶。
-
2:47 - 2:50另一種記憶是非陳述性記憶。
-
2:51 - 2:52對於這些記憶,
-
2:52 - 2:56我們無法意識到記憶的內容,
-
2:56 - 2:58並且無法用文字表達。
-
2:59 - 3:01非陳述性記憶最經典的例子是
-
3:01 - 3:04騎自行車的運動技能。
-
3:04 - 3:08在劍橋,你多半會騎自行車,
-
3:08 - 3:11知道如何安坐在那兩輪之上。
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3:11 - 3:13但是如果我叫你列出指令
-
3:13 - 3:16教我怎麼騎自行車——
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3:16 - 3:19就像我在兒子四歲生日時,
買給他腳踏車那樣—— -
3:19 - 3:22你會感到非常困難。
-
3:23 - 3:26要如何坐才能讓單車平衡?
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3:26 - 3:28要踏多快才能平衡?
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3:28 - 3:31如果一陣風吹過,
-
3:31 - 3:33你該用哪些肌肉出力多少
-
3:33 - 3:36才不會被風吹倒?
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3:36 - 3:39如果你能回答出這些問題,
我會感到非常的吃驚。 -
3:40 - 3:43如果你會騎腳踏車,
你一定知道答案。 -
3:43 - 3:46你只是沒有意識到它們而已。
-
3:49 - 3:50回到 PTSD,
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3:50 - 3:53另一種非陳述性記憶
-
3:53 - 3:55是情緒的記憶。
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3:55 - 3:57在心理學,
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3:57 - 4:01它指的是我們對環境線索
-
4:01 - 4:04以及情感與動機的學習能力。
-
4:05 - 4:06那是什麼意思呢?
-
4:06 - 4:11想想看,線索就像是
烘烤麵包的香味, -
4:11 - 4:13或者更抽象的話,
一張 20 磅的紙幣。 -
4:14 - 4:17因為這些線索會與美好的回憶相連,
-
4:17 - 4:19因此我們喜歡並會接近它們。
-
4:20 - 4:23其他線索,例如黃蜂的嗡嗡聲,
-
4:23 - 4:29某些人會做出誇張的逃避行為。
-
4:30 - 4:32我討厭黃蜂。
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4:32 - 4:34我可以告訴你這個事實。
-
4:34 - 4:37但是,我無法解釋
附近有黃蜂時我的反應。 -
4:37 - 4:40一種非陳述性情緒記憶。
-
4:40 - 4:42你無法感受到我的心跳加速、
-
4:42 - 4:46流滿汗水的手掌和恐慌感。
-
4:46 - 4:48我能形容,
-
4:48 - 4:50但你無法感受。
-
4:52 - 4:55重要的是自 PTSD 的角度
-
4:55 - 5:00壓力對陳述性和非陳述性記憶
-
5:00 - 5:03以及大腦回路和區域有不同的影響。
-
5:03 - 5:05支持情緒記憶的是
-
5:05 - 5:08被稱為「杏仁核」的
類似杏仁形狀的結構 -
5:08 - 5:09及其連接。
-
5:10 - 5:14陳述性記憶,特別是
關於事件地點與時間的記憶, -
5:14 - 5:17是由腦內一個海馬狀的區域紀錄的,
-
5:17 - 5:18稱為海馬迴。
-
5:19 - 5:22創傷造成的極端壓力
-
5:22 - 5:26對這兩個結構的影響不同。
-
5:27 - 5:30如你所見,如果一個人的壓力上升,
-
5:30 - 5:32從沒有壓力到稍微有點壓力,
-
5:32 - 5:35海馬迴支撐事件的記憶,
-
5:36 - 5:37會增加活動量,
-
5:37 - 5:41更好地維護陳述性記憶的儲存。
-
5:41 - 5:45但當壓力持續上升到中、高度壓力,
-
5:45 - 5:49或是到了極高壓力時
——像是遭受創傷後—— -
5:49 - 5:52海馬迴會自動關閉。
-
5:53 - 5:55也就是說,是創傷之後
-
5:55 - 5:58會導致壓力荷爾蒙飆高,
-
5:58 - 6:00不再保存詳盡的細節,
-
6:00 - 6:04那些關於事件、地點和時間的細節。
-
6:05 - 6:08來看看正當壓力影響海馬迴的時候
-
6:08 - 6:09會怎麼影響杏仁核,
-
6:09 - 6:13發現在那個儲存著情感
和非陳述性記憶的重要部位 -
6:13 - 6:16活動會越來越強烈。
-
6:18 - 6:23所以 PTSD 會帶給我們過於強烈的情續
-
6:23 - 6:24——例如恐懼記憶——
-
6:24 - 6:27這些記憶並不關聯到
特定的時間或地點, -
6:27 - 6:32這是因為海馬迴不保存
事件的地點和時間。 -
6:32 - 6:37如此,這些提示
會在不適當的時刻控制人的行為, -
6:37 - 6:40因而導致適應不良。
-
6:41 - 6:47如果知道適應不良的記憶會導致 PTSD,
-
6:47 - 6:48我們是否可以運用這個知識
-
6:48 - 6:52來改善 PTSD 患者的治療結果呢?
-
6:54 - 6:58用於治療創傷後壓力候群症的
新方案以被開發, -
6:58 - 7:02它的目標是消除
適應不良的情緒記憶 -
7:02 - 7:04導致的候群症。
-
7:04 - 7:07這個方案最近幾年
才被視為一種可能性, -
7:07 - 7:10因為我們對記憶力的理解
-
7:10 - 7:12出現了極大的改變。
-
7:13 - 7:15傳統上,人們認為創造記憶
-
7:15 - 7:18就像是在筆記本裡用鋼筆寫字:
-
7:18 - 7:21一旦墨水乾透之後,
你無法改變那些訊息。 -
7:22 - 7:23人們曾經認為
-
7:23 - 7:25為要提供更多的記憶容量,
-
7:25 - 7:28腦內的結構能在六個小時內完成改變,
-
7:28 - 7:31在那之後,記憶就會變成永久的。
-
7:31 - 7:34這稱為記憶鞏固概念。
-
7:35 - 7:37然而最近的研究顯示,
-
7:37 - 7:41創造記憶比較像
在文字處理程式裡寫字。 -
7:42 - 7:46最初我們創造記憶,
然後把它保存。 -
7:46 - 7:49但是在某些情況下,
我們可以編輯那些記憶。 -
7:50 - 7:53記憶鞏固概念指出,
-
7:53 - 7:56大腦為了支撐記憶力
而作出的結構改變, -
7:56 - 7:58是可以撤消的,
-
7:58 - 8:00即使是很舊的記憶。
-
8:02 - 8:06這個記憶的編輯過程不常發生,
-
8:06 - 8:10只在特定的記憶檢索狀況下才會發生。
-
8:11 - 8:15讓我們將記憶檢索視為調用記憶,
-
8:15 - 8:17就像是打開檔案一樣。
-
8:18 - 8:21通常我們只單純取出記憶,
-
8:21 - 8:23就像是用「唯讀」模式來打開檔案。
-
8:24 - 8:26但是,在正確的情況下,
-
8:26 - 8:28我們可以打開檔案
並設置為編輯模式, -
8:28 - 8:30然後我們可以改變裡面的資料。
-
8:30 - 8:34理論上,我們可以刪除檔案內容,
-
8:34 - 8:36當我們按下保存鍵的時候,
-
8:36 - 8:40那個檔案——也就是記憶——
-
8:40 - 8:41就會被存留下來。
-
8:43 - 8:45鞏固的概念
-
8:45 - 8:49不只解釋記憶的奇怪之處
-
8:49 - 8:52——像為什麼有時我們會記錯——
-
8:52 - 8:54它還可以讓我們消除
-
8:54 - 8:58PTSD 適應不良的恐懼記憶。
-
8:58 - 9:01我們只需兩樣:
-
9:01 - 9:06讓記憶變得不穩定的方法
——用編輯模式打開檔案—— -
9:06 - 9:09和刪除資訊的方法。
-
9:09 - 9:11對於如何刪除資訊的研究
-
9:11 - 9:13我們取得了極多的進展。
-
9:14 - 9:16初期我們發現了一種
-
9:16 - 9:19廣泛使用的血壓控制藥物
-
9:19 - 9:22——稱為普萘洛爾的
β 受體阻滯劑—— -
9:22 - 9:26可用於防止老鼠的恐懼記憶被鞏固。
-
9:27 - 9:31在記憶編輯模式使用普萘洛爾後,
-
9:31 - 9:35老鼠似乎不再害怕
能觸發恐懼的線索。 -
9:36 - 9:40彷彿牠們未曾學過害怕那線索。
-
9:40 - 9:44人類可以安全使用這個藥物。
-
9:45 - 9:46不久之後,
-
9:46 - 9:50普萘洛爾也被發現可以
消除人類的恐懼記憶, -
9:50 - 9:55但重要的是,記憶要在
編輯模式才會成功。 -
9:56 - 9:59那個研究採用了健康的志願者,
-
9:59 - 10:00這實驗非常重要,因為它證明了
-
10:00 - 10:04老鼠的研究結果跟人類相關,
-
10:04 - 10:06最終也證實可以醫治病人。
-
10:07 - 10:09對於人類,
-
10:09 - 10:14你可以測試看看
消除非陳述性情緒記憶 -
10:14 - 10:17會不會影響陳述性事件記憶。
-
10:18 - 10:20這非常有趣。
-
10:20 - 10:24即使讓記憶處於編輯模式的人
服用普萘洛爾後 -
10:24 - 10:28不再害怕激發恐懼的線索,
-
10:28 - 10:29他們依然能形容
-
10:29 - 10:34線索與恐怖結果之間的關聯。
-
10:35 - 10:39就像他們知道自己應該感到害怕,
-
10:40 - 10:41但卻不害怕。
-
10:42 - 10:48這表明了普萘洛爾能針對
非陳述性情緒記憶, -
10:48 - 10:52同時完好無缺地保留著陳述性記憶。
-
10:52 - 10:58但要緊的是,普萘洛爾
只在編輯模式的情況下對記憶有作用。 -
10:59 - 11:01那麼怎樣把記憶變為不穩定呢?
-
11:01 - 11:03如何進入編輯模式呢?
-
11:04 - 11:06我的實驗室在這方面做了許多研究。
-
11:06 - 11:11我們發現這需要依靠
一些不怎麼多的新資訊, -
11:11 - 11:14把它併入記憶中。
-
11:14 - 11:16我們知道大腦會使用不同化學物質
-
11:16 - 11:19來提醒記憶需要被更新
-
11:19 - 11:21並編輯檔案。
-
11:21 - 11:24如今,我們大多數的研究
用在老鼠身上, -
11:24 - 11:28但是其他實驗室證實了
編輯人類記憶的方法也一樣, -
11:28 - 11:33即使病人有適應不良的記憶,
例如 PTSD。 -
11:33 - 11:36事實上,在不同國家裡,
-
11:36 - 11:40數個治療 PTSD 的小型臨床試驗
-
11:40 - 11:42已經開始了,
-
11:42 - 11:45並已取得理想的研究結果。
-
11:46 - 11:49這些需要更大規模地重複實驗,
-
11:49 - 11:52但所有的實驗結果
-
11:52 - 11:55都一致顯示可以治療 PTSD。
-
11:55 - 12:00也許創傷性記憶未必是
我們無法逃脫的地獄。 -
12:03 - 12:06雖然記憶刪除方案充滿希望,
-
12:06 - 12:08但是它並不直接了當,
-
12:08 - 12:11而且存有爭議。
-
12:11 - 12:13消除記憶是人道的行為嗎?
-
12:13 - 12:15目擊者證詞又如何分辨是非呢?
-
12:15 - 12:18如果有人不能服用普萘洛爾呢?
-
12:18 - 12:20因為會跟其他藥物相沖
而帶來負面影響。 -
12:22 - 12:24關於道德和目擊者證詞,
-
12:24 - 12:26注重的要點是:
-
12:26 - 12:29研究人類所得的結果。
-
12:30 - 12:34因為普萘洛爾只會影響
非陳述性情緒記憶, -
12:34 - 12:38看似不會對目擊者證詞起作用,
-
12:38 - 12:40因為那屬於陳述性記憶。
-
12:41 - 12:42本質上,
-
12:42 - 12:44這些記憶刪除治療方案的目標
-
12:44 - 12:46是「減少」情緒記憶,
-
12:46 - 12:50但不是完全消除創傷性事件的記憶。
-
12:50 - 12:53它會讓 PTSD 患者
-
12:53 - 12:56變得更像經歷過創傷的事件,
-
12:56 - 12:58但沒有患上 PTSD 的人,
-
12:58 - 13:02而不是變成完全沒有
經歷創傷性事件的人。 -
13:02 - 13:06由於這個治療方案
不會創造空虛的記憶。 -
13:06 - 13:10這在倫理上比較能讓人接受。
-
13:12 - 13:13那普萘洛爾呢?
-
13:13 - 13:15你不能把普萘洛爾開給全部人,
-
13:15 - 13:19而且不是每個人
都想用藥物治療心理健康疾病。 -
13:19 - 13:22這樣的話,俄羅斯方塊會有幫助。
-
13:23 - 13:24對的,俄羅斯方塊。
-
13:25 - 13:27和研究合作者一起工作的時候,
-
13:27 - 13:29我們一直在研究
-
13:29 - 13:34行為干預是否也能夠干涉記憶鞏固。
-
13:34 - 13:36是怎麼作用的呢?
-
13:36 - 13:37我們都知道,
-
13:37 - 13:40人基本上不可能同時完成兩個任務,
-
13:40 - 13:43倘若兩者依賴
相同的大腦區域處理的話。 -
13:44 - 13:46就像是一邊跟著收音機唱歌,
-
13:46 - 13:48一邊寫電郵。
-
13:48 - 13:52同時進行這兩個事項會互相干涉。
-
13:52 - 13:54其實,它就像喚回記憶一樣,
-
13:54 - 13:56特別是在編輯模式裡。
-
13:56 - 14:00如果我們使用視覺上的徵兆,
比如說 PTSD 的閃回, -
14:00 - 14:03讓人們在編輯模式下召回記憶,
-
14:03 - 14:06然後讓他們進行
高參與度的視覺活動, -
14:06 - 14:08例如玩俄羅斯方塊。
-
14:08 - 14:13應該有可能在該存儲中
引入太多的干擾信息, -
14:13 - 14:16實際上使它變得毫無意義。
-
14:18 - 14:19這就是當中的理論,
-
14:19 - 14:22從健康人類志願者得來的
研究數據支持了這個理論。 -
14:23 - 14:27我們的志願者觀看
非常不愉快的電影—— -
14:27 - 14:30例如眼睛手術、
道路交通安全的廣告、 -
14:30 - 14:32史柯西斯的《剃鬚記》。
-
14:33 - 14:37健康志願者觀看它們一周後,
-
14:37 - 14:41這些創傷性的電影
導致了閃回的反應。 -
14:42 - 14:43我們發現
-
14:43 - 14:45如果一邊讓他們回想這些記憶,
-
14:45 - 14:48這些電影裡最糟糕的畫面,
-
14:48 - 14:51然後一邊玩俄羅斯方塊的話,
-
14:51 - 14:54出現閃回的次數大規模地下降。
-
14:54 - 14:59再說一遍:記憶必須是
在編輯模式下才會成功。 -
15:00 - 15:04我的合作者把這實驗帶到臨床患者。
-
15:04 - 15:07他們給交通意外生還者
-
15:07 - 15:10和做過緊急剖腹手術的母親
進行了這個實驗, -
15:10 - 15:14這兩種創傷性事件經常導致 PTSD。
-
15:14 - 15:17在這兩樣臨床實驗裡
-
15:17 - 15:19發現症狀減少了。
-
15:21 - 15:26雖然我們仍需更深入了解和優化程序,
-
15:26 - 15:31但這些刪除記憶的治療方案
對於治療心理健康疾病 -
15:31 - 15:33——例如 PTSD——可能大大有效。
-
15:33 - 15:38也許創傷性記憶
並不是無法脫離的地獄。 -
15:39 - 15:43我相信這方式能讓人選擇
-
15:43 - 15:48跨過這些他們希望
未曾有過的生命章節, -
15:48 - 15:50改善心理健康。
-
15:51 - 15:52謝謝。
-
15:52 - 15:53(掌聲)
- Title:
- 我們能夠編輯記憶嗎?
- Speaker:
- 艾咪·米爾頓
- Description:
-
創傷性事件和 PTSD 會改造人腦——特別是記憶——還會在受到刺激時導致有害的情緒反應。我們能在不會消除記憶的前提下,消除這些觸發因素嗎?進入精神學家艾咪·米爾頓驚人的記憶編輯臨床研究,準備好消除痛苦經歷導致的破壞性影響,並為更好的心理健康鋪路。
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:06
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Marssi Draw rejected Chinese, Traditional subtitles for Can we edit memories? |