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Juntos en soledad - Sherry Turkle en TEDx UIUC

  • 0:10 - 0:12
    Buenas tardes.
  • 0:12 - 0:17
    Cuando ingresé a MIT en 1978, Michael Dertouzos,
  • 0:17 - 0:22
    Jefe del laboratorio de informática,
    organizó una reunión.
  • 0:22 - 0:26
    Un retiro de varios días en el centro de
    convenciones "Endicott House",
  • 0:26 - 0:29
    donde reunió a las grandes mentes
  • 0:29 - 0:32
    de la informática de aquel tiempo
  • 0:32 - 0:37
    para resolver la pregunta de qué es lo que la gente
  • 0:37 - 0:40
    querría hacer con lo que entonces llamábamos
  • 0:40 - 0:42
    computadoras caseras.
  • 0:42 - 0:44
    El término computadora personal aún no había
  • 0:44 - 0:46
    sido introducido en nuestro léxico.
  • 0:46 - 0:48
    Bien, se trataba de las primeras computadoras
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    que no requerían ser armadas por el usuario.
  • 0:50 - 0:52
    Se trataba de las primeras computadores
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    que uno podía comprar.
  • 0:53 - 0:56
    Así que estos grandes científicos se reunieron,
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    y yo fui invitada a la reunión
  • 0:58 - 1:01
    porque acababa de comenzar mis estudios
    acerca de las computadoras y la gente.
  • 1:01 - 1:04
    Se reunieron e hicieron su mejor esfuerzo.
  • 1:04 - 1:08
    Alguien sugirió que los niños podrían
    querer aprender a programar,
  • 1:08 - 1:11
    escuchar respetuosamente, quizá.
  • 1:11 - 1:14
    Alguien sugirió que podríamos desear guardar nuestras
  • 1:14 - 1:19
    agendas en las computadoras y la gente se rió,
  • 1:19 - 1:24
    y dijeron: "de hecho el papel y el lápiz,
    las pequeñas libretas son perfectas"
  • 1:24 - 1:26
    porque la mayoría de la gente
    no tenía una base de datos,
  • 1:26 - 1:29
    tenían algunos nombres y direcciones,
    así que no tenía mucho sentido.
  • 1:31 - 1:36
    Algunos sugirieron añadir un calendario,
    pero otros dijeron "no,
  • 1:36 - 1:38
    no me agradaría usar
    mi computadora como calendario,
  • 1:38 - 1:42
    en verdad creo que el pequeño
    Filofax es mucho mejor.
  • 1:42 - 1:44
    Puedes hojearlo, es mucho más práctico".
  • 1:44 - 1:49
    Les cuento esto porque creo que
    es muy importante saber,
  • 1:49 - 1:54
    recordar que hace no tanto tiempo atrás,
  • 1:54 - 2:01
    estábamos tratando de encontrar la manera
    de mantener ocupadas a nuestras computadoras.
  • 2:01 - 2:08
    Pero ahora sabemos, una vez que nos hemos
    conectado con otros,
  • 2:08 - 2:13
    una vez que las computadoras se convirtieron
    en nuestro portal para estar con otros,
  • 2:13 - 2:18
    ya no tuvimos que preocuparnos
    acerca de mantenerlas ocupadas,
  • 2:18 - 2:21
    éstas nos mantienen ocupados.
  • 2:21 - 2:26
    Es como si fuéramos su mejor app (aplicación).
  • 2:26 - 2:29
    ¿Cómo funciona ésto?
  • 2:29 - 2:33
    Estamos en nuestro correo, nuestros juegos,
    nuestros mundos virtuales.
  • 2:33 - 2:39
    Nos "texteamos" mientras cenamos en familia,
    trotamos, o al manejar,
  • 2:39 - 2:42
    exponemos nuestras vidas en nuestras manos,
  • 2:42 - 2:45
    aun cuando nuestros niños pequeños
    vayan en el asiento trasero.
  • 2:45 - 2:48
    Nos enviamos SMS en los funerales,
  • 2:48 - 2:52
    vamos al parque y empujamos los columpios
    con una mano,
  • 2:52 - 2:56
    revisando nuestro historial de mensajes.
  • 2:56 - 3:00
    Gran parte de mi investigación es observar familias,
    y es ésto lo que veo.
  • 3:00 - 3:05
    Los niños que entrevisto dicen que sus padres
    les leen Harry Potter,
  • 3:05 - 3:10
    con la mano derecha sostienen el libro,
    y con la izquierda revisan
  • 3:10 - 3:13
    sus mensajes en la Blackberry.
  • 3:13 - 3:17
    Los niños describen ese momento cuando
    van por ellos a la escuela.
  • 3:17 - 3:20
    Nunca te dirán que les importa,
    pero describen el momento
  • 3:20 - 3:26
    en que salen de la escuela, ya saben
    esperando ese contacto visual,
  • 3:26 - 3:29
    y en vez de tener ese momento con sus padres,
  • 3:29 - 3:33
    quienes, después de todo sí fueron por ellos,
  • 3:33 - 3:42
    el padre está mirando su iPhone,
    revisando su correo en su smartphone.
  • 3:43 - 3:49
    Así que desde que esta generación de niños
    conoció la tecnología,
  • 3:49 - 3:55
    fue como su competencia, y ahora han crecido
    y son los adolescentes de hoy,
  • 3:55 - 4:04
    esta generación de niños que crecieron
    con la tecnología como adversaria,
  • 4:04 - 4:10
    ahora tienen la oportunidad de vivir
    en una cultura de la distracción.
  • 4:10 - 4:12
    ¿Y qué me dicen?
  • 4:12 - 4:14
    Me cuentan que duermen con sus teléfonos celulares.
  • 4:14 - 4:17
    Empiezan diciendo que los usan como despertador,
  • 4:17 - 4:19
    pero luego se sinceran y dicen: "bueno, la verdad,
  • 4:19 - 4:22
    no es sólo porque lo uso como despertador."
  • 4:22 - 4:26
    Quieren dormir con él sólo en caso de
    que reciban un SMS o quieran comunicarse
  • 4:26 - 4:30
    y luego dicen que aún cuando
    dejan de lado sus teléfonos
  • 4:30 - 4:34
    -- por ejemplo, relegado en el casillero escolar --
  • 4:34 - 4:37
    saben cuándo tienen un nuevo mensaje o una llamada,
  • 4:37 - 4:43
    lo sienten, pueden decir a distancia
    que han recibido un mensaje, una llamada,
  • 4:43 - 4:45
    dicen que simplemente pueden sentirlo.
  • 4:45 - 4:51
    De hecho, adultos y adolescentes
    manifiestan sentir que su celular vibra,
  • 4:51 - 4:54
    aun cuando no lo hace.
  • 4:54 - 4:58
    Éste es un fenómeno bien conocido,
    se llama el anillo fantasma.
  • 4:58 - 5:00
    Ha sido documentado en todos lados.
  • 5:00 - 5:03
    Cuando se nos retira el teléfono,
  • 5:03 - 5:09
    nos ponemos ansiosos, imposibles en verdad.
  • 5:09 - 5:15
    La tecnología moderna se ha vuelto un
    miembro fantasma, es tanto parte de nosotros.
  • 5:15 - 5:20
    Bien, ¿a dónde quiero llegar con ésto?
  • 5:20 - 5:24
    Hace tan sólo 15 años, en los inicios de la Internet,
  • 5:24 - 5:28
    experimenté una increíble sensación de optimismo.
  • 5:28 - 5:31
    Vi un lugar para experimentar nuestra identidad,
  • 5:31 - 5:34
    lo llamé un "taller de identidad",
  • 5:34 - 5:41
    para explorar aspectos de uno mismo que eran difíciles de experimentar en el mundo real,
  • 5:41 - 5:46
    y todo esto sucede y todo esto sigue
    siendo maravilloso.
  • 5:46 - 5:51
    Pero lo que no vi venir,
    y me gusta compartir con mis estudiantes,
  • 5:51 - 5:53
    -- digamos que no fui previsora --
  • 5:53 - 5:58
    lo que no vi venir y ahora tenemos es que esta
  • 5:58 - 6:06
    conectividad móvil, este mundo de dispositivos
    siempre encendidos, siempre presentes,
  • 6:06 - 6:13
    significaría que seríamos capaces de alejarnos
    del mundo físico en cualquier momento,
  • 6:13 - 6:20
    para ir a otros lugares y espacios
    a nuestro alcance
  • 6:20 - 6:22
    y que querríamos hacer todo esto.
  • 6:22 - 6:26
    Entrevisté a un hombre, quien juega con sus
    hijos en el parque
  • 6:26 - 6:32
    mientras habla con su amante virtual por el iPhone,
    lo llama la "mezcla de vida".
  • 6:32 - 6:35
    Así que podría decirse que estoy hablando de
  • 6:35 - 6:38
    las peripecias de pasar de ser multitareas
  • 6:38 - 6:43
    a multi-vidas, las peripecias de esta
    vida mezclada.
  • 6:43 - 6:48
    La tecnología se presenta como
    el arquitecto de nuestra intimidad.
  • 6:48 - 6:53
    Y hoy en día no es ningún secreto esta aspiración
  • 6:53 - 6:58
    de sustituir la vida en el monitor
    por la otra clase de vida.
  • 6:58 - 7:09
    La tecnología se vuelve seductora al ser accesible a
    nuestras vulnerabilidades humanas.
  • 7:09 - 7:15
    Y resulta que somos, de hecho, muy vulnerables.
  • 7:15 - 7:19
    Estamos solos pero temerosos de la intimidad.
  • 7:19 - 7:23
    La conectividad ofrece para muchos de nosotros
  • 7:23 - 7:29
    la ilusión del compañerismo
    sin las exigencias de la amistad.
  • 7:29 - 7:38
    No podemos hartarnos del otro,
    si podemos tener al otro a cierta distancia,
  • 7:38 - 7:41
    en cantidades que podamos controlar.
  • 7:41 - 7:48
    Piensen en Ricitos de Oro:
    ni tan cerca ni tan lejos, justo en el lugar.
  • 7:48 - 7:53
    Conexión hecha a la medida,
    esa es la nueva promesa.
  • 7:53 - 8:02
    La habilidad de escondernos aunque estemos
    continuamente conectados.
  • 8:02 - 8:07
    DIcho simplemente: preferimos textear a hablar.
  • 8:07 - 8:12
    Las conecciones en línea traen
    consigo muchas recompensas.
  • 8:12 - 8:18
    Pero nuestras vidas en continua conexión
    nos hacen vulnerables.
  • 8:18 - 8:22
    Estamos demasiado ocupados
    comunicándonos como para pensar.
  • 8:22 - 8:27
    Demasiado ocupados comunicándonos para crear,
  • 8:27 - 8:31
    demasiado ocupados comunicándonos
    para conectar realmente
  • 8:31 - 8:37
    con los demás de maneras
    que realmente valgan la pena.
  • 8:37 - 8:41
    En contacto continuo, estamos solos juntos.
  • 8:41 - 8:48
    Parafraseando a Thoreau:
    ¿dónde vivimos y para qué vivimos
  • 8:48 - 8:50
    en nuestas nuevas vidas encadenadas?
  • 8:50 - 8:58
    En otras palabras, ¿qué tenemos,
    ahora que tenemos lo que decíamos querer,
  • 8:58 - 9:04
    ahora que tenemos lo que
    la tecnología hace tan fácil?
  • 9:04 - 9:09
    En las corporaciones, en los círculos de amigos
    de adolescentes y adultos,
  • 9:09 - 9:15
    en el ámbito académico, la gente admite que
    prefiere enviar un SMS
  • 9:15 - 9:20
    o correo antes que hablar cara a cara.
  • 9:20 - 9:24
    Algunos de los que dicen que vivo
    en mi Blackberry
  • 9:24 - 9:28
    son francos acerca de evitar el compromiso en
    tiempo real de una llamada telefónica.
  • 9:28 - 9:35
    Cuando envías un SMS, dice un joven,
    tienes más tiempo para pensar lo que escribes,
  • 9:35 - 9:38
    al teléfono puedes revelar más de lo deseado.
  • 9:38 - 9:45
    Aquí utilizamos la tecnología para disminuir
    el contacto humano, como el ejemplo
    de Ricitos de Oro,
  • 9:45 - 9:49
    para regular su naturaleza y grado.
  • 9:49 - 9:58
    La gente gusta de estar en contacto con
    mucha gente, a quienes mantienen a distancia.
  • 9:58 - 10:00
    He aquí nuestra paradoja:
  • 10:00 - 10:04
    Insistimos en que el mundo es
    cada vez más complejo,
  • 10:04 - 10:06
    pero hemos creado una cultura
    de la comunicación
  • 10:06 - 10:11
    que ha disminuido el tiempo del
    que disponemos para sentarnos a pensar
  • 10:11 - 10:16
    ininterrumpidamente, hemos subido
    el volumen y velocidad de la comunicación
  • 10:16 - 10:19
    pero empezamos a esperar respuestas rápidas.
  • 10:19 - 10:23
    Para obtenerlas, formulamos preguntas
    más simples a los demás
  • 10:23 - 10:26
    comenzamos a "atontar" nuestra comunicación,
  • 10:26 - 10:28
    aun en los asuntos más importantes.
  • 10:28 - 10:30
    Shakespeare pudo haber dicho:
  • 10:30 - 10:35
    estamos consumidos por aquello de
    lo cual nos nutrimos.
  • 10:35 - 10:39
    Esta inundación de conexiones afecta el desarrollo
    de la identidad de muchas maneras,
  • 10:39 - 10:41
    sólo mencionaré un ejemplo de éstas.
  • 10:41 - 10:45
    Llamémosle: comparto, luego existo.
  • 10:45 - 10:55
    Muchos han pasado de: "siento algo,
    quiero hacer una llamada",
  • 10:55 - 11:01
    a "quiero sentir algo,
    necesito enviar un mensaje".
  • 11:01 - 11:09
    En otras palabras, la validación de un sentimiento
    se vuelve parte de su formación,
  • 11:09 - 11:17
    Más aún, algo que no esta siendo cultivado
    es la habilidad de estar solos,
  • 11:17 - 11:23
    con uno mismo.
    Existe una gran verdad psicológica:
  • 11:23 - 11:31
    si no enseñamos a nuestros hijos a estar solos,
    sólo sabrán cómo estar solitarios.
  • 11:31 - 11:39
    Al fomentar el hábito en niños y adultos de
    estar constantemente conectados,
  • 11:39 - 11:47
    nos arriesgamos a perder esa oportunidad de acceder
    a la soledad que vigoriza y restaura.
  • 11:47 - 11:50
    Permítanme compartir unos pensamientos finales.
  • 11:50 - 11:55
    Primero, acerca de la metáfora de la adicción,
    que estamos acostumbrados a usar.
  • 11:55 - 12:01
    Segundo, sobre el momento en que estamos
    y la promesa que éste ofrece.
  • 12:01 - 12:03
    Primero, la adicción.
  • 12:03 - 12:06
    La gente se siente ansiosa por
    esa pequeña luz roja en su Blackberry,
  • 12:06 - 12:10
    que les dice que tienen un mensaje esperando.
  • 12:10 - 12:11
    Les pregunto por qué,
  • 12:11 - 12:16
    y me hablan de su móvil como si se tratase
    del lugar de esperanza en sus vidas.
  • 12:16 - 12:19
    El lugar del que algo nuevo vendrá a ellos.
  • 12:19 - 12:22
    El lugar donde la soledad puede ser derrotada.
  • 12:22 - 12:27
    Dicen cosas como "el celular es donde
    está la dulzura".
  • 12:27 - 12:33
    Somos vulnerables al sentimiento constante de
    conectividad que la tecnología ofrece.
  • 12:33 - 12:36
    Deberíamos enfocarnos en esta vulnerabilidad,
  • 12:36 - 12:40
    porque podemos trabajar en
    volvernos menos vulnerables.
  • 12:40 - 12:45
    Aunque competentes, apenas y podemos
    con esta metáfora de la adicción.
  • 12:45 - 12:49
    Porque si eres adicto tienes sólo una solución,
  • 12:49 - 12:52
    tienes que deshacerte de esa sustancia.
  • 12:52 - 12:56
    Y sabemos que no vamos a
    deshacernos de la Internet,
  • 12:56 - 13:00
    no vamos a deshacernos de las redes sociales.
  • 13:00 - 13:04
    No provocaremos síndrome de abstinencia ni
    prohibiremos los celulares a nuestros niños.
  • 13:04 - 13:10
    Estas tecnologías son nuestros compañeros
    en la aventura humana.
  • 13:10 - 13:14
    Esta noción de adicción, con una solución
    que sabemos no tomaremos,
  • 13:14 - 13:18
    nos hace sentir desesperanzados, pasivos.
  • 13:18 - 13:24
    Sentimos que algo está mal y estamos
    en un momento oportuno.
  • 13:24 - 13:28
    Toda tecnología nos da
    la oportunidad de preguntarnos:
  • 13:28 - 13:32
    ¿está al servicio del propósito humano?
  • 13:32 - 13:38
    Una pregunta que nos hace reconsiderar
    cuáles son estos propósitos.
  • 13:38 - 13:41
    Solo porque crecimos con el Internet,
  • 13:41 - 13:45
    asumimos que la Internet ha madurado.
  • 13:45 - 13:51
    Tendemos a ver la tecnología que tenemos
    como si estuviese madura,
  • 13:51 - 13:54
    hacemos como si nuestra forma de vivir con Internet
  • 13:54 - 13:57
    fuese la manera en que viviremos en el futuro.
  • 13:57 - 13:59
    Y eso no es cierto.
  • 13:59 - 14:03
    La Internet está en ciernes.
  • 14:03 - 14:08
    Es tiempo de hacer
    las correciones y sería útil
  • 14:08 - 14:14
    reiniciar algunas conversaciones
    que hemos dejado de lado.
  • 14:14 - 14:16
    Por ejemplo,
  • 14:16 - 14:21
    cerramos conversaciones,
    y lo hacemos en nuestro detrimento,
  • 14:21 - 14:25
    al ponernos en "modo activo" en la red
  • 14:25 - 14:28
    de nuestras vidas a nivel personal y profesional.
  • 14:28 - 14:34
    Personalmente, la tendencia ha sido el usar las redes
    sociales para interpretar nuestro "yo ideal".
  • 14:34 - 14:39
    Muchos me dicen que no les gusta
    mostrar fallas y puntos vulnerables,
  • 14:39 - 14:42
    o compartir malas noticias en línea con amigos.
  • 14:42 - 14:47
    Dicen cosas como: "no parece el lugar adecuado
    para hablar de los problemas".
  • 14:47 - 14:51
    Ni siquiera --en palabras de una mujer--
    de la muerte de mi perro.
  • 14:51 - 14:54
    Mucho menos de problemas más graves.
  • 14:54 - 14:56
    Así que, a mayor tiempo invertido en línea,
  • 14:56 - 14:59
    más es lo que nos guardamos para nosotros mismos.
  • 14:59 - 15:05
    Conforme pensamos, vamos
    actualizando nuestros estados,
  • 15:05 - 15:07
    y compartiendo algo de nosotros con el mundo.
  • 15:07 - 15:11
    Pero muy seguido compartimos
    aquello que nos hace ver bien.
  • 15:11 - 15:14
    Compartimos lo que es fácil compartir.
  • 15:14 - 15:18
    Profesionalmente, también actuamos en
    nuestros correos y memos laborales,
  • 15:18 - 15:21
    Empresarios, abogados, consultores me cuentan que,
  • 15:21 - 15:26
    en su ambiente laboral,
    no quieren dejar una huella electrónica
  • 15:26 - 15:30
    de haber pedido ayuda ni admitir
    errores o frustraciones.
  • 15:30 - 15:32
    Hacemos que los problemas
    sean más difíciles de resolver,
  • 15:32 - 15:35
    dificultamos el ser aconsejados.
  • 15:35 - 15:38
    Cortamos las conversaciones
    con nuestras amistades,
  • 15:38 - 15:42
    y cortamos las conversaciones en
    nuestra vida profesional
  • 15:42 - 15:45
    que podrían mejorar nuestro desempeño laboral.
  • 15:45 - 15:51
    El camino por recorrer es desafiante pero claro,
    para instituciones e individuos,
  • 15:51 - 15:53
    para el dinero y el amor,
  • 15:53 - 16:00
    la siguiente tarea para todos nosotros es
    reiniciar esas conversaciones necesarias.
  • 16:00 - 16:07
    En vez de viernes casuales,
    deberíamos pedir jueves de conversación.
  • 16:07 - 16:10
    Y no sería nada malo.
  • 16:10 - 16:13
    Recuperar la conversación,
    esa es la próxima frontera.
  • 16:13 - 16:14
    Gracias.
  • 16:14 - 16:16
    (Aplausos)
Title:
Juntos en soledad - Sherry Turkle en TEDx UIUC
Description:

Sherry Turkle habla de por qué esperamos más de la tecnología y menos de los demás.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
16:24

Spanish subtitles

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