Rodney Mullen: ¡Haz un 'ollie' y sé innovador!
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0:00 - 0:20(Música)
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0:20 - 1:06(Sonido de patinete) (Música)
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1:06 - 1:12(Aplausos)
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1:12 - 1:16Eso es lo que he hecho en la vida.
(Risas) -
1:16 - 1:19(Aplausos)
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1:19 - 1:25Gracias.
(Aplausos) -
1:25 - 1:28Me crié en una granja de Florida,
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1:28 - 1:30y de niño hacía lo típico:
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1:30 - 1:34a veces jugaba al béisbol,
hacía otras cosas por el estilo, -
1:34 - 1:36pero siempre me sentía
fuera de lugar, -
1:36 - 1:39hasta que vi unas fotos de revistas
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1:39 - 1:41de un par de tipos
hacer 'skate' y pensé: -
1:41 - 1:43"Vaya, esto es lo mío".
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1:43 - 1:45Porque no había un entrenador
pendiente de ti todo el tiempo. -
1:45 - 1:47Estos tipos eran ellos mismos,
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1:47 - 1:49no tenían un contrincante enfrente.
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1:49 - 1:53Y me encantaba esa sensación,
así que empecé a patinar -
1:53 - 1:56cuando tenía unos 10 años, en 1977.
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1:56 - 1:59Y... aprendí bastante rápido.
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1:59 - 2:03De hecho, estas imágenes son de 1984.
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2:03 - 2:08No fue hasta 1979 que gané
mi primer campeonato aficionado -
2:08 - 2:11y allá por 1981, con 14 años, gané
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2:11 - 2:14mi primer campeonato mundial,
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2:14 - 2:16lo que me pareció increíble,
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2:16 - 2:19y literalmente fue la
primera victoria real que alcancé. -
2:19 - 2:20Miren esto,
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2:20 - 2:23es un 'casper', con la tabla bocabajo.
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2:23 - 2:26Tomen nota mental de este.
(Ríe) -
2:26 - 2:31¿Y esto? Un 'ollie'.
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2:31 - 2:35Como ella dijo antes,
seguro que es exagerado, -
2:35 - 2:37pero por eso me llaman el padrino
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2:37 - 2:39del patinaje callejero moderno.
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2:39 - 2:42Pueden verlo en estas imágenes.
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2:46 - 2:49Pues estaba a la mitad
de mi carrera profesional, -
2:49 - 2:52diría que mediados de los 80.
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2:52 - 2:55En 'Freestyle' inventamos
estos trucos de piso -
2:55 - 2:58que vieron, pero estaba surgiendo
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2:58 - 3:00una nueva forma de patinar, los muchachos
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3:00 - 3:04salían a la calle y hacían el 'ollie',
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3:04 - 3:07el que les enseñé antes,
para subirse a cosas -
3:07 - 3:10como gradas, pasamanos y escaleras
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3:10 - 3:12y un montón de cosas geniales.
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3:12 - 3:14De modo que iba a más.
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3:14 - 3:17De hecho, cuando alguien dice
que patina hoy en día, -
3:17 - 3:19quiere decir más bien
que es patinador callejero, -
3:19 - 3:22porque pasaron cinco años
hasta que el 'freestyle' desapareció, -
3:22 - 3:25y en esa etapa,
hubiese sido un "campeón" campeón -
3:25 - 3:30durante 11 años, lo que, ¡buf!
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3:30 - 3:32Y de pronto se acabó para mí.
Eso fue todo. -
3:32 - 3:36Desapareció. Retiraron
mi modelo profesional, -
3:36 - 3:39lo que suponía básicamente
declararte muerto públicamente. -
3:39 - 3:40Así es como ganas dinero, ¿saben?,
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3:40 - 3:44tienes una tabla firmada, ruedas, zapatillas
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3:44 - 3:47y ropa. Lo tenía todo y desapareció.
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3:47 - 3:49Lo más loco de todo fue que tuve
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3:49 - 3:53una sensación de liberación,
porque ya no tenía que proteger -
3:53 - 3:56mi récord de campeón. "Campeón", otra vez
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3:56 - 3:58Campeón suena tan ridículo,
pero es lo que era ¿no? -
3:58 - 4:02Y tengo que...
Lo que me llevó a patinar, -
4:02 - 4:05la libertad, había vuelto, podía crear cosas.
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4:05 - 4:07Porque es eso lo que
me da felicidad, siempre, -
4:07 - 4:10crear cosas nuevas.
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4:10 - 4:13Otra cosa que tenía
era muchos trucos -
4:13 - 4:16a los que recurrir basados
en estos trucos de piso. -
4:16 - 4:19Lo que hacía la gente normal
era muy distinto. -
4:19 - 4:20Aunque fue humillante y cutre...
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4:20 - 4:24Y créanme, fue cutre.
Iba donde patinaba la gente, -
4:24 - 4:27y era "el tipo famoso" ¿de acuerdo?
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4:27 - 4:30Y todos pensaban que era bueno.
Pero en este nuevo terreno -
4:30 - 4:33era malísimo. Y la gente decía,
"Ah, es tan... -
4:33 - 4:37vaya, ¿qué le pasa a Mullen?
(Risas) (Ríe) -
4:37 - 4:40Aunque fue humillante,
empecé de nuevo. -
4:40 - 4:43Estos son algunos trucos
que empecé a llevarme -
4:43 - 4:44a ese nuevo terreno.
(Sonidos de patinete) -
4:44 - 4:49También se ve la
influencia del 'freestyle' -
4:49 - 4:51que me hizo —Oh, ¿eso?—
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4:51 - 4:54Es lo más difícil
que he hecho en mi vida. -
4:54 - 4:56Bueno, miren eso.
Es un 'darkslide'. -
4:56 - 4:59¿Ven cómo se desliza al revés?
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4:59 - 5:02Éstos son superdivertidos. (Risas)
Y no tan difíciles, de hecho. -
5:02 - 5:05En lo que se basa, los 'caspers',
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5:05 - 5:08¿ven cómo se tira?
(Sonidos de patinete) -
5:08 - 5:10Así de simple. No es grande.
(Risas) -
5:10 - 5:14Y el pie delantero, la forma
en que lo agarra, es... -
5:14 - 5:17Cuando vi a alguien
deslizarse así con la tabla -
5:17 - 5:18pensé, "¿cómo puedo superarlo?"
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5:18 - 5:21Porque no lo había hecho nadie.
Entonces vi la luz -
5:21 - 5:22y esto es una parte a lo que me refiero.
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5:22 - 5:26Tenía una infraestructura,
una base, y fue decir -
5:26 - 5:28anda, si solo es mi pie.
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5:28 - 5:30Es solo la forma de lanzar la tabla.
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5:30 - 5:33si lo haces con la plataforma es fácil,
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5:33 - 5:34y cuando menos lo imaginas hay 20 trucos más
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5:34 - 5:36basados en las variaciones.
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5:36 - 5:39Ese es el tipo de cosas que... miren esto,
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5:39 - 5:41esta es otra forma,
y no lo haré más de la cuenta. -
5:41 - 5:43Algo indulgente, creo.
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5:43 - 5:46Hay un truco, el 'primo slide'.
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5:46 - 5:47(Sonidos de patinete)
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5:47 - 5:50Es el truco más divertido de hacer.
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5:50 - 5:53(Sonidos de patinete)
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5:53 - 5:56Es como el 'skimming'.
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5:56 - 5:59Y este, que va de costado
por los dos lados. -
5:59 - 6:02Bien, pues cuando
estás patinando y caes -
6:02 - 6:05la tabla va hacia un lado
o el otro. Es predecible. -
6:05 - 6:08En este va para cualquier lado.
Parecen caídas de dibujos animados -
6:08 - 6:10y eso es lo que más me gusta.
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6:10 - 6:14Es tan divertido. De hecho,
cuando empecé a hacerlo, -
6:14 - 6:16me acuerdo porque me lesioné.
Me tuvieron que operar la rodilla. -
6:16 - 6:19Y hubo un par de días
en los que, mejor dicho, -
6:19 - 6:21un par de semanas,
en que no pude patinar nada. -
6:21 - 6:23Y ya no podía más.
Y veía a esta gente, -
6:23 - 6:25me iba a una nave donde había
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6:25 - 6:28mucha gente patinando,
amigos míos, y pensaba, -
6:28 - 6:30"Tengo que innovar. Quiero innovar.
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6:30 - 6:32Quiero empezar de nuevo, de nuevo".
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6:32 - 6:34Así que la noche anterior a la operación
-
6:34 - 6:35pensaba, "¿Cómo lo haré?
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6:35 - 6:38Entonces corrí y me subí
a mi tabla de un salto -
6:38 - 6:40hice un 'caveman',
la puse boca abajo, -
6:40 - 6:43y recuerdo aterrizar
muy suavemente y pensar, -
6:43 - 6:46si la rodilla cede,
pues tendrán más trabajo mañana. -
6:46 - 6:48(Ríe) (Risas)
-
6:48 - 6:50Era algo muy loco.
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6:50 - 6:52No sé a cuántos de Uds. los han operado,
-
6:52 - 6:55pero —(risas)— estás indefenso, ¿no?
-
6:55 - 6:58estás en la camilla viendo el techo pasar,
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6:58 - 7:00siempre es lo mismo,
y cuando te ponen -
7:00 - 7:02la máscara antes de dormir,
-
7:02 - 7:06lo único que pensaba era,
"Cuando me levante y esté mejor, -
7:06 - 7:09lo primero que haré será
grabar ese truco". (Risas) -
7:09 - 7:12Y vaya que sí lo hice.
Fue lo primero que filmé -
7:12 - 7:14y fue genial.
-
7:14 - 7:17Y ahora, les he hablado de la evolución
-
7:17 - 7:20de los trucos. Tengan eso en cuenta.
-
7:20 - 7:23Lo que hacemos
los patinadores callejeros es, -
7:23 - 7:25tener estos trucos. Si hago 'darkslides'
-
7:25 - 7:29o un 'primo', ahoraconocen esta jerga.
(Risas) (Ríe) -
7:29 - 7:32Lo que pasa es que conduces
por las mismas calles -
7:32 - 7:35que has visto cientos de veces,
pero de pronto, -
7:35 - 7:39al tener algo ya en este dominio fijo,
-
7:39 - 7:42es como decir,
¿qué le pega a este truco? -
7:42 - 7:45¿Cómo lo puedo ampliar,
cómo el contexto -
7:45 - 7:48o el entorno pueden cambiar
la naturaleza de lo que hago? -
7:48 - 7:52Así que sigues conduciendo y...
En realidad tengo que admitir, -
7:52 - 7:54que tengo un conflicto por estar aquí,
-
7:54 - 7:58pero solo lo diré: es que no puedo expresar
-
7:58 - 8:01el privilegio que supone,
además de estar aquí con Uds., -
8:01 - 8:06estar en el campus de USC de donde
me han echado tantísimas veces. -
8:06 - 8:10(Risas) (Aplausos)
-
8:10 - 8:13Les podré otro ejemplo de cómo
-
8:13 - 8:16el contexto da forma al contenido.
-
8:16 - 8:19Este sitio no está muy lejos de aquí.
-
8:19 - 8:21Es un barrio cutre.
Lo primero que piensas es, -
8:21 - 8:24¿me pegarán una paliza?
Sales y... ¿Ven este muro? -
8:24 - 8:30No es muy duro, y te está pidiendo
a gritos que hagas trucos de banco. -
8:30 - 8:33Pero hay otra cosa de las ruedas,
-
8:33 - 8:36miren esto.
Con algunos trucos... -
8:36 - 8:39El entorno cambia
la naturaleza de tus trucos. -
8:39 - 8:43Orientado al 'freestyle',
abajo ruedas. -
8:43 - 8:45Miren, ¿éste? Me encanta.
Es como hacer 'surf', -
8:45 - 8:47la forma de tomarla.
-
8:47 - 8:50Este... Un poco flojo
yendo hacia atrás, -
8:50 - 8:53y miren el pie trasero.
-
8:53 - 9:00Vaya. (Ríe) Tomen nota mental.
Otra vez, volveremos con esto. -
9:00 - 9:03Ojo. El pie, el pie...
Bien, ¿pues eso? -
9:03 - 9:06Eso se llama '360 flip'.
Fíjense cómo la tabla -
9:06 - 9:09gira hacia este lado,
los dos ejes. -
9:09 - 9:14Y... otro ejemplo de cómo
el contexto transforma, -
9:14 - 9:18del proceso creativo para mí
y la mayoría de patinadores, -
9:18 - 9:21es que vas, sales del coche,
compruebas que esté bien cerrado, -
9:21 - 9:24miras tus cosas. (Risas)
-
9:24 - 9:26Es gracioso, llegas a ver el ritmo
-
9:26 - 9:28de estos tipos que conducen, y...
-
9:28 - 9:31el 'skateboarding'
te hace tan humilde. -
9:31 - 9:33Da igual lo bueno que seas,
siempre te toca... -
9:33 - 9:37Pues te pegas en este muro, y al pegarte
lo primero que haces es -
9:37 - 9:39caer hacia delante, y digo, todo bien.
-
9:39 - 9:43Recuperas el equilibrio,
-
9:43 - 9:45la levantas de un golpe y al hacerlo
-
9:45 - 9:48el hombro se me iba para este lado,
-
9:48 - 9:52y mientras lo hacía pensaba,
"ah, me está pidiendo -
9:52 - 9:56un '360 flip' ", porque
así se carga en un '360 flip'. -
9:56 - 9:58Pues bien, esto es
lo que quiero recalcar, -
9:58 - 10:02como se pueden imaginar,
estos trucos se componen -
10:02 - 10:05de submovimientos y
funciones motoras más concretas, -
10:05 - 10:08no les puedo decir
hasta qué punto, pero -
10:08 - 10:11lo que sí sé es que los trucos
son combinaciones de 2, 3, -
10:11 - 10:14o 4 o 5 movimientos.
Así que voy avanzando -
10:14 - 10:17y estas cosas están en el aire,
tienes que intentar -
10:17 - 10:20dejar la mente cognitiva descansar,
frenarla un poco, -
10:20 - 10:22y dejar libre tu intuición
cuando sientes estas cosas. -
10:22 - 10:25Y estos submovimientos
están en el aire, -
10:25 - 10:28y cuando caes en el muro
se conectan, -
10:28 - 10:30y es cuando la
mente cognitiva piensa, -
10:30 - 10:32"Oh, '360 flip', voy a hacerlo".
-
10:32 - 10:34Y así es como creo que funciona
el proceso creativo, -
10:34 - 10:36el proceso del patinaje callejero.
-
10:36 - 10:40Y ahora —ah, ¿les importa?— (Risas)
Esta es la comunidad. -
10:40 - 10:42Aquí están algunos de los mejores
'skaters' del mundo. -
10:42 - 10:46Estos son mis amigos. Madre mía,
son tan buena gente. -
10:46 - 10:49Y lo bonito del 'skateboarding' es que
-
10:49 - 10:52nadie es el mejor. De hecho,
sé que está mal decirlo, -
10:52 - 10:55son mis amigos, pero hay
un par de ellos que realmente -
10:55 - 10:58no parecen estar tan a gusto en sus tablas.
-
10:58 - 11:00Lo que los hace geniales
es el grado en que -
11:00 - 11:04usan su 'skateboarding'
para individualizarse. -
11:04 - 11:06Cada uno de estos tipos, los miras
-
11:06 - 11:08y ves una silueta,
y te das cuenta de que, -
11:08 - 11:11"Sí, es él,
es Haslam, es Koston", -
11:11 - 11:14ahí están, son ellos.
-
11:14 - 11:18Y los 'skaters', creo que
tienden a ser aislados -
11:18 - 11:22que necesitan sentirse parte de algo,
-
11:22 - 11:24pero parte de algo a su manera,
-
11:24 - 11:29y el respeto de verdad depende
de hasta qué punto aceptamos -
11:29 - 11:32lo que hacen otros.
Los trucos básicos, los '360 flips', -
11:32 - 11:35los tomamos, los hacemos nuestros
y entonces devolvemos -
11:35 - 11:37a la comunidad el camino interior
-
11:37 - 11:40que ilumina la propia comunidad.
-
11:40 - 11:44Cuanto mayor es la contribución,
más nos expresamos y formamos -
11:44 - 11:48como individuos, lo que es muy
importante para muchos de nosotros -
11:48 - 11:51que nos sentimos
rechazados al principio. -
11:51 - 11:54La suma de todo eso
-
11:54 - 11:57da algo que nunca podríamos
conseguir como individuos. -
11:57 - 12:01Debo decir que hay como
una hermosa simetría: -
12:01 - 12:04el grado en que conectamos
con una comunidad -
12:04 - 12:07es proporcional a nuestra individualidad,
-
12:07 - 12:09que expresamos con lo que hacemos.
-
12:09 - 12:12Ahora. Estos tipos.
Una comunidad muy parecida -
12:12 - 12:15que contribuye enormemente
a la innovación. -
12:15 - 12:20Fíjense que un par de fotos
son de la policía. -
12:20 - 12:22Pero es parecido.
Quiero decir, ¿qué es 'hackear'? -
12:22 - 12:26Es conocer una tecnología tanto
que puedes manipularla -
12:26 - 12:30y usarla para hacer cosas que
se supone no debe hacer, ¿no? -
12:30 - 12:31Y no son todas malas.
-
12:31 - 12:36Puedes ser hacker de Linux,
hacerlo más estable, ¿correcto? -
12:36 - 12:38Más protegido, más seguro.
O un hacker de iOS -
12:38 - 12:42y hacer con tu iPhone cosas
que se supone que no debe hacer. -
12:42 - 12:45Desautorizadas, pero sin ser ilegales.
-
12:45 - 12:47Y luego están
algunos de estos tipos. -
12:47 - 12:49Lo que hacen es muy parecido
a nuestro proceso creativo. -
12:49 - 12:52Conectan información dispar
-
12:52 - 12:56y lo hacen de forma que
-
12:56 - 12:58un especialista en seguridad
no se espera, ¿no? -
12:58 - 13:00No los hace buenas personas,
-
13:00 - 13:04pero está en la base de la inventiva,
-
13:04 - 13:08de una comunidad creativa, innovadora.
-
13:08 - 13:10El ethos básico de
la comunidad de código abierto es, -
13:10 - 13:14toma lo que hacen otros, mejóralo,
-
13:14 - 13:16y devuélvelo para el beneficio de todos.
-
13:16 - 13:19Son comunidades muy similares.
-
13:19 - 13:24También podemos ser provocadores.
Qué gracia, mi padre tenía razón. -
13:24 - 13:26Estos son mis colegas.
-
13:26 - 13:28Pero respeto lo que hacen,
y ellos respetan lo que hago, -
13:28 - 13:31porque saben hacer cosas...
Es impresionante lo que hacen. -
13:31 - 13:35De hecho, a uno de ellos,
lo nombraron emprendedor del año -
13:35 - 13:37de Ernst & Young del condado de San Diego.
-
13:37 - 13:41No son.. nunca sabes con quién estás tratando.
-
13:41 - 13:44Todos hemos alcanzado la fama
de un modo u otro. -
13:44 - 13:47De hecho, tuve tanto éxito
que tenía la sensación -
13:47 - 13:49de que no lo merecía.
-
13:49 - 13:51Conseguí una patente y fue estupendo,
-
13:51 - 13:54fundamos una empresa, creció,
se convirtió en líder... -
13:54 - 13:56y empezó a irle mal, pero volvió a ser líder,
-
13:56 - 13:59y es más difícil que la primera vez
y la vendimos, -
13:59 - 14:01y la volvimos a vender.
-
14:01 - 14:04Así que he tenido cierto éxito.
Y al fin y al cabo, -
14:04 - 14:06cuando has tenido todo esto,
¿qué es lo que te sigue -
14:06 - 14:09moviendo? Como les contaba,
lo de la rodilla y eso, -
14:09 - 14:11¿qué te dará el empujón?
-
14:11 - 14:13Porque no es solo la mente.
-
14:13 - 14:16¿Qué te dará el empujón para hacer algo
-
14:16 - 14:19y llevarlo a otro nivel?
Y cuando lo has tenido todo, -
14:19 - 14:23a veces, hay gente con
mucho talento desperdiciado. -
14:23 - 14:26Una cosa que todos
hemos tenido, es fama, -
14:26 - 14:28y creo que de la mejor que hay,
porque es de quita y pon. -
14:28 - 14:31He viajado por el mundo,
-
14:31 - 14:34con mil críos gritando tu nombre
-
14:34 - 14:35y es una experiencia muy rara, muy visceral.
-
14:35 - 14:37Te desorienta.
-
14:37 - 14:39Y te metes en el coche, te vas,
-
14:39 - 14:42y después de 10 minutos, sales
-
14:42 - 14:46y a nadie le importa un comino
quién eres. (Ríe) -
14:46 - 14:48Y te da una perspectiva muy clara de:
-
14:48 - 14:50"soy yo mismo". Y la popularidad,
-
14:50 - 14:53¿qué significa realmente?
Poca cosa. -
14:53 - 14:56Es el respeto a los colegas lo que
nos mueve. Es lo único que -
14:56 - 14:58nos hace hacer todo esto.
Me he roto una docena de huesos... -
14:58 - 15:02Este tipo ha sufrido
8... 10 traumatismos, -
15:02 - 15:04ya llega a ser cómico, ¿no?
-
15:04 - 15:09Es realmente cómico,
le hacen bromas. -
15:09 - 15:14Y ahora, y esto es más profundo,
y es aquí donde... -
15:14 - 15:17creo que estaba de gira cuando,
leí una biografía -
15:17 - 15:20de Feynman, era la roja o la azul.
-
15:20 - 15:27Y hacía esta afirmación
que me pareció muy profunda: -
15:27 - 15:29Era que el Premio Nobel
-
15:29 - 15:32era la lápida de todo gran trabajo,
-
15:32 - 15:35y se me quedó grabado porque
había ganado 35 concursos de 36 -
15:35 - 15:39en que participé durante 11 años,
y me volvió loco -
15:39 - 15:42De hecho, ganar no es la palabra.
Gané una vez. -
15:42 - 15:43Lo demás es solo defender,
-
15:43 - 15:46adoptas una actitud como de tortuga.
-
15:46 - 15:49Donde ya no haces nada.
Usurpó la alegría de lo que -
15:49 - 15:52me gustaba hacer porque ya
no lo hacía para crear y divertirme, -
15:52 - 15:55y cuando desapareció, fue
-
15:55 - 15:58de lo más liberador porque podía crear.
-
15:58 - 16:02Y miren, entiendo que con esto
puedo llegar a ser moralizante. -
16:02 - 16:04Y no estoy aquí para eso.
-
16:04 - 16:06Es que estoy ante
una audiencia muy privilegiada. -
16:06 - 16:09Si aún no son líderes
en su comunidad, -
16:09 - 16:12lo serán, y si les puedo dar algo
-
16:12 - 16:16que trascienda lo que he conseguido
con el 'skateboarding', -
16:16 - 16:19lo único significativo, creo,
y permanente, -
16:19 - 16:22no es la fama, no es todo eso.
Lo que es, -
16:22 - 16:25es que crear algo tiene un valor intrínseco
-
16:25 - 16:28solo por crearlo, y aún mejor,
-
16:28 - 16:31porque miren, tengo 46 años,
o los tendré pronto, y -
16:31 - 16:33es patético seguir con el 'skateboarding', pero hay
-
16:33 - 16:38—(risas)— es tan bonito llegar
-
16:38 - 16:42a una comunidad que has formado
tú mismo, ver que se ha extendido, -
16:42 - 16:45y ver gente más joven y más talentosa,
un talento diferente, -
16:45 - 16:47llevarlo a niveles
que no te puedes imaginar, -
16:47 - 16:50Porque eso perdura.
Gracias por su tiempo. -
16:50 - 17:01(Aplausos)
-
17:01 - 17:04Krisztina Holly: Tengo una pregunta.
-
17:04 - 17:09Entonces te has reinventado
en el pasado -
17:09 - 17:12de 'freestyle' a 'callejero', y,
creo que hace cuatro años -
17:12 - 17:16que te retiraste oficialmente.
¿Es así? ¿Qué es lo próximo? -
17:16 - 17:19Rodney Mullen: Buena pregunta...
-
17:19 - 17:20KH: Algo me dice que no se acaba aquí.
-
17:20 - 17:24RM: Sí, cada vez que piensas
que has conseguido algo, -
17:24 - 17:26es gracioso,
da igual lo bueno que seas, -
17:26 - 17:28y sé que con tipos así,
es como pulir excremento. -
17:28 - 17:33¿Sabes? (Risas)
-
17:33 - 17:36Y pensé, la única forma
de prolongar esto -
17:36 - 17:39es hacer un cambio
en la infraestructura, -
17:39 - 17:42y es lo que procedí a hacer,
en una larga historia desesperada, -
17:42 - 17:46así que mejor que hablar de ello,
serás la primera en saberlo si lo hago. -
17:46 - 17:48KH: No te lo pedimos más.
-
17:48 - 17:49RM: Te mando un SMS.
-
17:49 - 17:53KH: (Ríe) Gracias. Buen trabajo (Aplausos).
RM: Gracias. (Aplausos) -
17:53 - 17:59(Aplausos)
- Title:
- Rodney Mullen: ¡Haz un 'ollie' y sé innovador!
- Speaker:
- Rodney Mullen
- Description:
-
Lo último que quería Rodney Mullen, el padrino del 'street skating', eran victorias competitivas. En su exuberante charla comparte su cariño por la comunidad del 'skateboarding' y explica cómo los entornos únicos en los que se mueve propician la creación de nuevos trucos —fomentando una ingenuidad prolífica por pura pasión—. (Filmado en TEDxUSC.)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:19
Emma Gon edited Spanish subtitles for Pop an ollie and innovate! | ||
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