< Return to Video

Cuentos de parásitos: El esclavo zombi de la avispa esmeralda - Carl Zimmer

  • 0:15 - 0:20
    Me gustaría presentarles
    a mi parásito favorito.
  • 0:20 - 0:22
    Pude haber elegido cualquiera entre millones
  • 0:22 - 0:23
    pero elegí este:
  • 0:23 - 0:24
    la avispa esmeralda.
  • 0:24 - 0:27
    Se encuentra en ciertas
    partes de África y de Asia.
  • 0:27 - 0:29
    Mide poco menos de 2,5 cm de largo,
  • 0:29 - 0:31
    y es un parásito muy bien parecido.
  • 0:31 - 0:33
    Ahora, seguro deben estar diciéndose:
  • 0:33 - 0:34
    "No es un parásito.
  • 0:34 - 0:35
    No es una lombriz solitaria,
  • 0:35 - 0:36
    no es un virus,
  • 0:36 - 0:39
    ¿cómo es que una avispa
    puede ser un parásito?"
  • 0:39 - 0:41
    Probablemente están pensando
    en las avispas comunes
  • 0:41 - 0:45
    de las que construyen
    nidos de papel como casas.
  • 0:45 - 0:49
    Bueno, las avispas esmeralda
  • 0:49 - 0:53
    hacen sus casas
    en el interior de cucarachas vivas.
  • 0:55 - 0:58
    Es así.
  • 0:58 - 1:01
    Una avispa esmeralda va volando,
    buscando una cucaracha.
  • 1:01 - 1:04
    Cuando ve una, aterriza
    y muerde sus alas.
  • 1:04 - 1:05
    Así que, seré la cucaracha.
  • 1:05 - 1:06
    ¡Bua! ¡Aa!
  • 1:06 - 1:08
    Y la cucaracha intenta sacudírsela:
  • 1:08 - 1:11
    "¡Aléjate de mí!"
  • 1:11 - 1:15
    La avispa rápidamente empieza
    a picar a la cucaracha.
  • 1:15 - 1:17
    De repente, la cucaracha no se puede mover,
  • 1:17 - 1:18
    por un minuto.
  • 1:18 - 1:21
    Pero luego se recupera
  • 1:21 - 1:23
    y se levanta.
  • 1:23 - 1:24
    Ahora podría huir,
  • 1:24 - 1:26
    pero no lo hace.
  • 1:26 - 1:29
    Simplemente no quiere hacerlo.
  • 1:29 - 1:30
    Simplemente se queda ahí.
  • 1:30 - 1:34
    Se ha convertido en un esclavo zombi.
  • 1:35 - 1:37
    De nuevo, no me estoy inventando esto.
  • 1:37 - 1:39
    La avispa se va,
  • 1:39 - 1:41
    camina hasta encontrar un hoyo
  • 1:41 - 1:44
    y excava, hasta hacer una madriguera.
  • 1:44 - 1:46
    Camina de regreso.
  • 1:46 - 1:48
    Esto puede llevar casi media hora.
  • 1:48 - 1:51
    La cucaracha sigue ahí.
  • 1:51 - 1:54
    ¿Qué podemos hacer ahora?
  • 1:54 - 1:57
    La avispa la toma de una antena
  • 1:57 - 1:58
    --la muerde--
  • 1:58 - 1:59
    de la cucaracha,
  • 1:59 - 2:02
    y tira de la cucaracha.
  • 2:02 - 2:05
    Y la cucaracha dice: "Está bien",
  • 2:05 - 2:08
    y camina como un perrito con correa.
  • 2:08 - 2:12
    La avispa se la lleva
    hasta la madriguera.
  • 2:12 - 2:15
    La cucaracha dice: "Bonito lugar".
  • 2:15 - 2:16
    La avispa se encarga de ciertas cosas
  • 2:16 - 2:18
    y sale de la madriguera
  • 2:18 - 2:19
    y la cierra y sella,
  • 2:19 - 2:23
    dejando a la cucaracha enterrada
    en la oscuridad, aún viva.
  • 2:23 - 2:27
    La cucaracha dice:
    "Bien, me quedaré aquí si así quieres".
  • 2:27 - 2:30
    Ahora, mencioné que la cucaracha se encargó,
  • 2:30 - 2:32
    digo, la avispa se encargó de algunos asuntos
  • 2:32 - 2:35
    antes de dejar la madriguera.
  • 2:35 - 2:37
    Ese asunto fue dejar un huevo
  • 2:37 - 2:39
    en la cara interna de la cucaracha.
  • 2:39 - 2:41
    El huevo eclosiona.
  • 2:41 - 2:42
    Sale la larva de la avispa.
  • 2:42 - 2:46
    Parece un gusano con unas grandes
    y desagradables fauces.
  • 2:46 - 2:49
    Practica un hoyo en la cucaracha
  • 2:49 - 2:52
    y comienza a alimentarse de ella
    desde el exterior.
  • 2:52 - 2:55
    Crece, como pueden ver aquí.
  • 2:55 - 2:57
    Y cuando está lo suficientemente grande,
  • 2:57 - 3:00
    decide arrastrarse dentro del agujero,
  • 3:00 - 3:02
    hacia el interior de la cucaracha.
  • 3:02 - 3:06
    Así que ahora está dentro
    de la cucaracha todavía viva
  • 3:06 - 3:10
    y a la cucaracha no le importa demasiado.
  • 3:10 - 3:12
    Y así sigue por cerca de un mes.
  • 3:12 - 3:14
    La larva crece y crece y crece,
  • 3:14 - 3:17
    y construye una pupa,
    una especie de capullo.
  • 3:17 - 3:19
    Adentro le crecen ojos,
  • 3:19 - 3:20
    le crecen alas,
  • 3:20 - 3:22
    le crecen patas.
  • 3:22 - 3:25
    La cucaracha sigue viva,
    esperando.
  • 3:25 - 3:27
    Finalmente la avispa decide
    que está lista para salir,
  • 3:27 - 3:31
    y es entonces que la cucaracha
    finalmente muere
  • 3:31 - 3:33
    porque la avispa adulta
    completamente madura
  • 3:33 - 3:37
    se arrastra fuera del cuerpo
    moribundo de la cucaracha.
  • 3:38 - 3:41
    La avispa se sacude,
  • 3:41 - 3:42
    sale de la madriguera,
  • 3:42 - 3:44
    busca a otra avispa con la cual aparearse
  • 3:44 - 3:48
    para empezar todo este loco ciclo de nuevo.
  • 3:48 - 3:51
    Esto no es ciencia ficción,
  • 3:51 - 3:55
    esto pasa todos los días,
    en todo el mundo.
  • 3:55 - 3:58
    Y los científicos están completamente
    fascinados por esto.
  • 3:58 - 4:02
    Apenas están empezando a entender cómo
    es que todo esto ocurre.
  • 4:02 - 4:04
    Y, cuando comienzas a ver
    la ciencia que hay en esto,
  • 4:04 - 4:08
    empiezas, de cierto modo, a respetar
    a esta espeluznante avispa.
  • 4:08 - 4:12
    Miren, la cosa es que cuando
    ataca a la cucaracha,
  • 4:12 - 4:14
    no la pica de manera aleatoria;
  • 4:14 - 4:19
    da dos picaduras precisas.
  • 4:19 - 4:21
    Conoce el sistema nervioso de la cucaracha
  • 4:21 - 4:24
    como Uds. las palmas de sus manos.
  • 4:24 - 4:26
    La primera picadura se da en este punto,
  • 4:26 - 4:28
    llamado el "generador del ritmo de marcha"
  • 4:28 - 4:29
    y, como podrán adivinar,
  • 4:29 - 4:31
    esas son las neuronas
    que envían las señales
  • 4:31 - 4:33
    a las patas para que se muevan.
  • 4:33 - 4:36
    Bloquea los canales que usan las neurona
  • 4:36 - 4:37
    para enviar estas señales.
  • 4:37 - 4:40
    Así que la cucaracha se quiere ir, quiere huir,
  • 4:40 - 4:43
    pero no puede porque no puede mover sus patas.
  • 4:43 - 4:45
    Y eso dura alrededor de un minuto.
  • 4:45 - 4:50
    Es una farmacología muy sofisticada.
  • 4:50 - 4:52
    Nosotros usamos el mismo método,
  • 4:52 - 4:53
    una droga llamada Ivermectina
  • 4:53 - 4:54
    para curar la ceguera de los ríos,
  • 4:54 - 4:55
    causada por una larva parasítica
  • 4:55 - 4:58
    que se mete en el ojo.
  • 4:58 - 5:01
    Con Ivermectina, paralizas a la larva
  • 5:01 - 5:03
    usando la misma estrategia.
  • 5:03 - 5:05
    Ahora, esto se descubrió en la década de 1970,
  • 5:05 - 5:08
    la avispa ha estado haciendo
    esto durante millones de años.
  • 5:10 - 5:12
    Luego viene la segunda picadura.
  • 5:12 - 5:15
    Ahora, la secunda picadura en realidad
    pica en dos lugares en el camino
  • 5:15 - 5:18
    y trata de imaginar cómo es que puede pasar esto,
  • 5:18 - 5:22
    quiero que trates de imaginarte junto a un amigo
  • 5:22 - 5:26
    que tiene una aguja muy, muy larga y aterradora
  • 5:26 - 5:27
    Y tu amigo,
  • 5:27 - 5:28
    o bueno, quien pensabas que era tu amigo,
  • 5:28 - 5:31
    la clava en tu cuello,
  • 5:31 - 5:33
    sigue hasta tu cráneo,
  • 5:33 - 5:36
    y para en una parte de tu cerebro
  • 5:36 - 5:39
    e inyecta ciertas drogas,
  • 5:39 - 5:41
    luego continúa entrando en tu cerebro
  • 5:41 - 5:44
    e inyecta un poco más.
  • 5:44 - 5:45
    Estos dos lugares particulares,
  • 5:45 - 5:46
    marcado aquí, "SEG",
  • 5:46 - 5:50
    y puedes ver la punta en el cerebro,
    marcado como "Br".
  • 5:50 - 5:56
    Ahora, podemos hacerlo,
    pero es realmente difícil.
  • 5:56 - 5:58
    Se le llama administración de drogas
    por cirugía estereostática.
  • 5:58 - 6:01
    Hay que poner al paciente
    en un marco muy grande de metal
  • 6:01 - 6:02
    para mantenerlo fijo,
  • 6:02 - 6:04
    se requiere tomografías
    para saber por dónde vas,
  • 6:04 - 6:05
    así que puedes ver la imagen y decir:
  • 6:05 - 6:07
    "¿Vamos por el camino correcto?"
  • 6:07 - 6:11
    La avispa esmeralda tiene
    sensores en su aguijón
  • 6:11 - 6:14
    y los científicos piensan
    que puede "sentir" el camino
  • 6:14 - 6:17
    a través del cerebro
    de la cucarachas hasta que
  • 6:17 - 6:20
    llega exactamente al lugar correcto,
  • 6:20 - 6:23
    y entonces penetra una sola neurona
  • 6:23 - 6:25
    y entrega la mercancía.
  • 6:25 - 6:29
    Entonces, esto es algo
    realmente impresionante,
  • 6:29 - 6:31
    y lo que parece que sucede
  • 6:31 - 6:37
    es que la avispa
    está quitándole a la cucaracha
  • 6:37 - 6:39
    el control de su propio cuerpo.
  • 6:39 - 6:42
    Está quitándole a la cucaracha su voluntad.
  • 6:42 - 6:44
    En realidad nosotros no apreciamos
    el hecho de que las cucarachas
  • 6:44 - 6:47
    tengan voluntad propia
    hasta que nos la mostró la avispa.
  • 6:47 - 6:50
    Y, no tenemos idea de cómo lo hace,
  • 6:50 - 6:52
    no sabemos todavía qué es
    lo que tiene el veneno
  • 6:52 - 6:54
    y no sabemos cuáles son los circuitos
  • 6:54 - 6:56
    en el cerebro de la cucaracha
    que está afectando,
  • 6:56 - 6:58
    y creo que es eso por lo que,
  • 6:58 - 7:00
    más que todos los demás,
    es mi parásito favorito,
  • 7:00 - 7:03
    porque todavía tenemos mucho
    que aprender de ella.
  • 7:03 - 7:05
    Muchas gracias.
Title:
Cuentos de parásitos: El esclavo zombi de la avispa esmeralda - Carl Zimmer
Description:

Esto es más extraño que la ciencia ficción. La avispa esmeralda y la cucaracha tienen una desagradable y a la vez fascinante relación parasítica. La avispa esmeralda pica a la cucaracha y meses después una avispa esmeralda emerge de la cucaracha. Carl Zimmer nos explica cómo sucede y por qué le resulta fascinante en TEDYouth 2012.

Charla de Carl Zimmer.
Vea la lección completa en: http://ed.ted.com/lessons/parasite-tales-the-jewel-wasp-s-zombie-slave-carl-zimmer
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
07:12

Spanish subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.