A história sombria dos testes de QI — Stefan C. Dombrowski

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Em 1905, os psicólogos Alfred Binet e Théodore Simon conceberam um teste para crianças que tinham dificuldades na escola, em França. Concebidos para determinar quais as crianças que necessitavam de atenção individualizada, esse método formou a base do atual teste de QI. Como é que funcionam os testes de QI e serão eles um real reflexo da inteligência? Stefan C. Dombrowski explora como os testes têm sido usados ao longo da História.

Lição de Stefan C. Dombrowski, realização de Kozmonot Animation Studios.

Em 1905, os psicólogos
Alfred Binet e Théodore Simon

conceberam um teste para crianças
com dificuldades na escola, em França.

Concebidos para identificar as crianças
que necessitavam de atenção individual,

esse método formou a base
do teste de QI.

Nos finais do século XIX,
os investigadores consideraram

que as capacidades cognitivas,
como o raciocínio verbal,

a memória de trabalho
e a inteligência espacial,

refletiam o nível de inteligência geral
chamado o fator G.

Simon e Binet conceberam
uma bateria de testes

para medir cada uma dessas capacidades

e combinar os resultados
numa única classificação.

As perguntas eram ajustadas
para cada grupo etário

e a pontuação duma criança refletia
o seu desempenho

em relação às outras da mesma idade.

Dividindo a pontuação
duma criança pela sua idade

e multiplicando o resultado por 100

obtinha-se o quociente da inteligência,
ou seja, o QI.

Hoje, uma pontuação de 100 representa
a média numa amostra de população,

em que 68% da população pontua
com uma margem de 15 pontos em 100.

Simon e Binet pensavam
que as aptidões avaliadas pelo seu teste

refletiam a inteligência geral.

Mas tanto nessa altura como agora,

não há acordo sobre a definição
de inteligência geral.

Isso deixou a porta aberta
para as pessoas usarem o teste

ao serviço do seu entendimento
preconceituoso sobre a inteligência.

O que começou para identificar
os que precisavam de ajuda escolar,

depressa passou a ser usado

para selecionar pessoas
de outras formas,

muitas vezes ao serviço de ideologias
profundamente defeituosas.

Uma das primeiras implementações
em grande escala

ocorreu nos EUA, na I Guerra Mundial,
quando os militares usaram um teste de QI

para selecionar recrutas
para formação de oficiais.

Naquela época, muita gente
acreditava na eugenia,

a ideia de que as características
genéticas desejáveis e indesejáveis

podiam e deviam ser controladas
nos seres humanos,

mediante uma reprodução seletiva.

Havia muitos problemas
com esta linha de pensamento,

entre eles, a ideia de que a inteligência
não era apenas fixada e herdade,

mas também estava ligada
à raça de uma pessoa.

Sob a influência da eugenia,

os cientistas usaram os resultados
da iniciativa militar

para chegar a conclusões incorretas
de que determinados grupos étnicos

eram intelectualmente superiores a outros.

Sem tomar em consideração
que muitos dos recrutas testados

eram novos imigrantes nos EUA,

que não tinham instrução formal
nem dominavam a língua inglesa,

criaram uma hierarquia errada
da inteligência de grupos étnicos.

A interseção da eugenia com o teste de QI
influenciaram não só a ciência

como também a política.

Em 1924, o estado da Virginia
criou uma política

autorizando a esterilização forçada
de pessoas com baixo índice de QI

— uma decisão confirmada
pelo Supremo Tribunal dos EUA.

Na Alemanha nazi, o governo
autorizou o assassínio de crianças

com base num QI baixo.

Na sequência do Holocausto,
e do Movimento dos Direitos Civis,

o uso discriminatório dos testes de QI

foram questionados com base
em questões morais e científicas.

Os cientistas começaram a reunir provas
dos impactos ambientais do QI.

Por exemplo, à medida que os testes de QI
iam sendo recalibrados periodicamente

ao longo do século XX,

as novas gerações obtinham pontuações
mais altas nos testes antigos

do que as gerações anteriores.

Este fenómeno,
conhecido por Efeito Flynn,

acontecia demasiado depressa

para poder ser causado pela evolução
das características herdadas.

Pelo contrário, a causa
devia ser ambiental

— uma melhor instrução,
melhores cuidados de saúde

e melhor alimentação.

Em meados do século XX,

os psicólogos também tentaram
usar os testes de QI

para avaliar coisas diferentes
da inteligência geral,

em particular,
a esquizofrenia, a depressão

e outros transtornos psiquiátricas.

Estes diagnósticos baseavam-se em parte
na avaliação clínica dos avaliadores

e usavam um subgrupo dos testes
usados para determinar o QI

— uma prática que a investigação
posterior concluiu

não produzir informações
clinicamente úteis.

Atualmente, os testes de QI usam muitos
elementos e tipos de perguntas

semelhantes aos testes iniciais

embora tenhamos melhores técnicas

para identificar
desvios potenciais no teste.

Já não são usados para diagnosticar
problemas psiquiátricos.

Mas uma prática igualmente problemática
no uso das pontuações de subtestes

ainda é por vezes usada para diagnosticar
deficiências de aprendizagem,

contra a opinião de muitos especialistas.

Os psicólogos do mundo inteiro
ainda usam os testes de QI

para identificar deficiências intelectuais

e os resultados podem ser usados
para determinar

apoio educativo adequado,
formação laboral, e autonomia assistida.

Os resultados dos testes de QI

têm sido usados
para justificar políticas tenebrosas

e ideologias sem qualquer base científica.

Isso não significa que o teste em si
não tenha qualquer valor.

Na verdade, faz um bom trabalho
ao medir o raciocínio

e a capacidade em resolver problemas.

Mas isso não é a mesma coisa
do que medir o potencial duma pessoa.

Embora haja muitas questões
complicadas, históricas,

científicas e culturais,
envolvidas nos testes de QI,

há cada vez mais cientistas
que concordam neste ponto,

e rejeitam a noção de que os indivíduos
podem ser categorizados

por uma única pontuação numérica.