अज्ञान का संघर्ष का सामना करना| शफीक विरानी | TEDxUTSC

इस व्याख्यान में, डॉ. शफीक विरानी पश्चिमी देश और मुस्लिम दुनिया अज्ञान का संघर्ष का सामना करने के बारे में बात करते है|मजेदार उदाहरण, आश्चर्यकारक संख्याए और धक्कादायक खुद की कहानी और आगे की दूर दृष्टी से वीरानी अच्छे भविष्य के लिए प्रेरित करते है|

यह व्याख्यान एक स्थानीय TEDx कार्यक्रम मे पेश किया गया था, यह TED संमेलन से स्वतंत्र रूप से बनाया गया है।
अधिक जानकारी के लिए देखें: http://ted.com/tedx

मैं बस अभी हवाई उड़ान भर
टेड सम्मेलन में पहुँचा हूँ,

और जब हवाई अड्डे पर
इंतजार कर रहा था

मुझे अचानक अपने एक पुराने पहचानवाले मिले
जिन्हें मैंने सालों से नहीं देखा था।

हम उन्हें अनवर चाचा बुलाते हैं

और वे बाबर की जीती जागती तस्वीर हैं
जो कैनाडा के मशहूर हास्य धारावाहिक

“लिटिल मोस्क ओन द प्रेयरी” में हैं।

(हंसी)

उन्हें देसी कुर्ता-पायजामा पहनना भाता हैं,

दाढ़ी रखते हैं और बहुत प्यारे पाकिस्तानी
लहजे में अंग्रेज़ी बोलते हैं।

तो वे मेरे पास आए,
मुझे ज़ोर से गले लगाया,

और पूछा, " कैसे हो?
आज कल क्या कर रहे हो?"

तो मैंने बताया कि मैं प्रोफेसर बन गया हु
और इस्लाम पढ़ाता हूँ।

दुनिया में जगह जगह जा कर लेक्चर देता हूँ

ताकि लोग इस्लाम के बारे में
थोड़ा बहुत समझ सकें

ख़ासकर ९/११ (नाइन इलेवन) के बाद।

उन्होंने सीधे मेरी आंखों में देखा और कहा,

"मुझसे ९/११ (नाइन इलेवन) की बात मत करो!

जहाँ भी मैं जाता हूँ,
हर कोई मेरी ओर देखता है,

जैसे कि मैं ही ९/११ (नाइन इलेवन)
के लिए ज़िम्मेदार हूँ!

मैं और ९/११ के लिए ज़िम्मेदार?

७/११ (7-Eleven) तो ठीक है,
लेकिन ९/११ बिलकुल नहीं"

(७/११ प्रसिद्ध अंतरराष्ट्रीय
किराना दुकानों की एक चेन है)

(हँसी और तालियाँ)

जैसा कि मैंने अनवर चाचा से कहा,

आजकल मैं बहुत ज़्यादा घूमता रहता हूँ
और कई सारे लेक्चर देता हूँ

और उनमें से एक नॅशनल प्रेस क्लब में था।

उस समय, डी. एच. एम. के बारे में
बहुत चर्चा हो रही थी।

वास्तव में, अमरीका के आईडाहो राज्य में
८६% लोग जिनसे सर्वे में पूछा गया था

इस पर रोक लगाना चाहते थे।

मैं आपको इस पदार्थ की कई सारी
महत्वपूर्ण जानकारी बताना चाहता हूँ,

और फिर आपकी राय जानना चाहूँगा।

जो भी जानकारी मैं आपको देने जा रहा हूँ,

वे सब वास्तव में चीजें हैं
जो वैज्ञानिक पत्रिकाओं में छपी हैं,

और के बड़े बड़े वैज्ञानिकों ने
इसको साबित किया है

जैसे की हार्वर्ड, एम.आई.टी.,
यूनिवर्सिटी ऑफ़ टोरोंटो और ऑक्सफ़ोर्ड

डी. एच. एम. का कोई रंग,
गंध और स्वाद नहीं है।

डी. एच. एम. के लम्बे समय तक
संपर्क में रहने से

मानव शरीर की मांस को
गंभीर रूप से नुकसान पहुँचता है।

डी. एच. एम. के सेवन से
अत्यधिक पसीना, पेशाब,

और पेट फूलना, मतली, उल्टी

और शरीर के इलेक्ट्रोलाइट असंतुलन
होने की सम्भावना रहती है|

डी. एच. एम. अंतिम चरण के कैंसर रोगियों के
निकाले गए गिल्ट (ट्यूमर) में पाया जाता है।

डी. एच. एम. को साँस में गलती से लेना

बेवजह मौत का तीसरा सबसे बड़ा कारण है।

विश्वभर में हर साल लगभग चार लाख लोगों
की इसके कारण मृत्यु होती है

विश्व स्वास्थ्य संगठन के अनुसार।

वे जो डी. एच. एम. पर निर्भर होते हैं,

उनके लिए इसके बिना जीने का मतलब है
निश्चित मृत्यु।

इस जानकारी के बाद, आप में से कितने लोग

डी. एच. एम. को खुले रूप से
उपलब्ध होने की अनुमति देंगे?

लगभग कोई भी नहीं।

आप पूर्ण सहमति में हों उन लोगों से
जिनसे मैंने नेशनल प्रेस क्लब मे बात की थी।

मैं आपको इसके बारे में
थोड़ी और जानकारी देता हूँ।

डी. एच. एम डाय-हाइड्रोजन मोनोऑक्साइड है।

यह हाइड्रोजन हाइड्रॉक्साइड के नाम
से भी जाना जाता है।

लेकिन हम में से अधिकांश शायद
इसे सामान्य नाम से जानते हैं,

जो है पानी।

हर तथ्य जो मैंने आपको अभी बताये,

उसकी दुनिया भर के सबसे सर्वश्रेष्ठ
वैज्ञानिकों से जाँच की जा सकती है।

और फिर भी, यहाँ उपस्थित लगभग सभी लोग

पानी के इस्तेमाल पर रोक लगाने
के लिए तैयार हो गये थे।

अगर हमें सिर्फ़ चुनी हुई
सीमित जानकारी दी जाए

तो हम अक्सर गलत फैसले
लेने पर अमादा हो जाते हैं|

डी. एच. एम. की कहानी
बहुत मायने रखती है

उस विषय के लिए जिसके बारे में
मैं आपसे बात करना चाहता हूँ|

एक अन्य प्रकार का डी. एच. एम. है
जो इससे बहुत अधिक दुखद है।

पहला डी. एच. एम.
डाय-हाइड्रोजन मोनोऑक्साइड है,

लेकिन दूसरा डी-ह्यूमनाइज़िंग मुस्लिमज़ है,

(यानी मुसलमानों को इन्सान न मानना)

मीडिया टेनर

एक प्रख्यात संगठन है जो दुनिया भर के
मीडिया पर अपनी रिपोर्ट देता है,

उन्होंने मुसलमानों के बारे में लगभग दस लाख
के करीब मीडिया रिपोर्टों की समीक्षा की है

अमेरिका और यूरोपीय मीडिया में|

९८% कहानियाँ मुस्लिम आतंकवादियों
के बारे में थी।

केवल २% साधारण डेढ़ अरब
मुसलमानों के बारे में थी,

जो हमारी दुनिया की आबादी का
एक चौथाई हिस्सा हैं,

जिनके साथ हम इस पृथ्वी पर रहते हैं।

यह वही डी. एच. एम. वाली स्थिति के समान है
जिसकी जानकारी मैंने अभी आप को दी थी।

जब हमारे पास सारी जानकारी केवल
एक अत्यंत असामान्य हिस्से की हो,

तो ना सिर्फ हम उस हिस्से के विषय में
निर्णय लेने में असफल होते हैं,

परन्तु हम उस मुद्दे को पूरी तरह से
समझने में भी गलती करते हैं।

हमने जोड़ दिया हैं

एक बेहद ही छोटे से मुस्लिम समाज
के हिस्से की करतूतों को

दुनिया भर के डेढ़ अरब मुसलमानों
से जोड़ दिया हैं।

यह इसी तरह है जैसे अगर हम कू क्लक्स क्लान,

उनकी क्रॉस जलाने की परंपरा
के बारे में यह कहे कि

"यह घटना सारे ईसाई धर्म का
प्रतिनिधित्व करती हैं"

दुर्भाग्य से, इस तरह की भ्रांतियाँ
तेजी से सामान्य होती जा रही है,

जैसे कि हम इस पिकअप ट्रक के पीछे
लिखे हुवे संदेश में देख सकते हैं,

"सब कुछ जो मुझे कभी इस्लाम
के बारे में समझना था,

मैंने ९/११ (नाइन इलेवन) से सीख लिया है।"

मेरी नाइन इलेवन की याद आज भी ताज़ा है।

मेरी उस समय हार्वर्ड विश्वविद्यालय में
प्रोफ़ेसर की नई नई नियुक्ति हुई थी

और मैं अपनी पहली क्लास के
लिए तैयारी कर रहा था।

मुझे वह क्लास याद है।

छात्र और मैं संघर्ष कर रहे थे
समझने के लिए

उस भयानक हादसे को
जो हाल ही में हमने देखा था।

जिस चीज़ ने मेरा उत्साह बनाए रखा
वह यह था कि

सभी बहुत खुले दिमाग वाले थे
और सीखने के लिए और समझने के इच्छुक थे।

उन्होंने महसूस किया कि
उनकी कई वर्षों की शिक्षा में भी

मुस्लिम दुनिया के बारे में
उन्हें कुछ भी सिखाया नहीं गया था

और इसलिए वे समझना चाहते थे;

इसलिए वे समझना चाहते थे; वे इस दुनिया को
अपनी वास्तविकता में देखना चाहते थे।

इस ट्रक के पीछे के संदेश और
इन छात्रों के बीच का विरोधाभास

मुझे एक किताब की पंक्तियों की याद दिलाता
है जिसका मैं हाल ही में अनुवाद कर रहा हूँ।

यह एक प्रसिद्ध लेखक
नसीरुद्दीन तूसी की लिखी है

जो मध्य युग के सबसे प्रसिद्ध मुस्लिम
वैज्ञानिकों और दर्शनशास्रियों में से एक है

वह पंक्तियाँ कहती हैं:

“वह जो नहीं जानता है और नहीं जानता है
कि नहीं जानता है, वह मूर्ख है।

उससे बचो।

वह जो नहीं जानता है और जानता है
कि नहीं जानता है, वह जिज्ञासु है।

उसे सिखाओ।

वह जो जानता है और नहीं जानता है
कि वह जानता है, वह नींद में है।

उसे जगाओ।

और वह जो जानता है और जानता है
कि वह जानता है, वह ज्ञानी है।

उसके पीछे चलो।"

एक और कारण जिसकी वजह से
९/११ की याद मुझे कुदेरती है,

जो शायद बाकी लोगों की तुलना में अधिक है,

वह इस चित्र में है।

यह मेरे चाचा जी सलमान धनानी हैं।

वे न्यूयॉर्क में अपने समाज के
एक सक्रिय कार्यकर्ता थे;

एक वास्तविक मानवतावादी जो हमेशा अपने
कामों से पिछड़े देशों की मदद करते रहते थे।

वे “आयओन” बीमा नामक एक कंपनी में
दूसरे सबसे बड़े पद पर थे

जिसका दफ़्तर ९९ मंज़िल पर

वर्ल्ड ट्रेड सेंटर के दक्षिणी टॉवर में था।

उस दुर्भाग्यपूर्ण दिन,

जब वे जहाज़ उन इमारतों से टकराए,

उन्होंने अपने सहयोगियों को सुरक्षित बाहर
निकालने की जिम्मेदारी उठाई।

उन्होंने अपने ८० साथियों की जान बचाई,
और वे बच निकले,

लेकिन जब तक उनके सारे साथी बहार निकले
उनके अपने लिए बहुत देर हो चुकी थी।

वे वहाँ फंस चुके थे,

और आज वे दफ़न है उस मलबे में

जो कभी वर्ल्ड ट्रेड सेंटर था।

वे ६३ वर्ष के थे।

यह तस्वीर उनकी मृत्यु के
कुछ दिनों पहले ली गई थी,

जब मेरे परिवार के सदस्य,

मेरे मौसा निज़ार, मेरी मौसी मुमताज़ और
उनकी बेटी फातिमा, उनसे मिलने के लिए गए थे,

और उन्होंने संयुक्त राष्ट्र
के बाहर यह तस्वीर ली थी।

ये आम मुसलमान हैं कि
जिनके बारेमें हम कभी नहीं सुनते हैं।

जो ज्ञान की यह कमी हम में है

उस एक चौथाई मानवजाति की जो
मुस्लिम जगत में रहती है

मेरे विचार से इसका अच्छी तरह पता
चलता है इस जनमत सर्वेक्षण से

जो अभी पिछले महीने जारी किया गया था,

यूनाइटेड स्टेट्स की एक सम्मानित
सर्वे करने वाली कंपनी

“पब्लिक पोलीसी पोलिंग” द्वारा।

उन्होंने एक हज़ार अमेरिकियों
का इंटरव्यू लिया,

जिसमें दोनों डेमोक्रेट और रिपब्लिकन थे,

और परिणाम कुछ इस प्रकार के हैं
कि मैं आपसे वादा करता हूँ कि

मैं अगर कोशिश भी करूँ फिर भी
इसकी कल्पना भी नहीं कर सकता।

एक चौथाई अमेरिकी
अग्रबा पर बमबारी करने के पक्ष में हैं।

(हंसी)

अब, आप में से वे लोग जिन्हें पता नहीं हैं,
अग्रबा एक काल्पनिक राज्य है

डिज़नी क्लासिक अलादीन का।

(हँसी और तालियाँ)

मुझे यह सोच के अचंम्भा होता है
कि एक चौथाई लोग

एक काल्पनिक राज्य को
बम से उड़ाना चाहते हैं

क्योंकि वह शायद मध्य पूर्व में कहीं है।

लेकिन मुझे लगता है कि इससे
हमें कुछ पता चलता हैं, है ना?

क्योंकि जो छवि हमने उन आम लोगों की बनाई है

जो दुनिया के उस भाग में रहते हैं,
वह केवल काल्पनिक है, नहीं लगता क्या?

और मुझे लगता है यह छवि
पीढ़ी दर पीढ़ी तैयार हुई है।

वास्तव में, यह शायद पहले से लगता है कि

यह काल्पनिक राज्य उस अलादीन में से था

क्योंकि बचपन से ही वह मेरी
पसंदीदा फिल्मों में से एक थी।

और मुझे उसके सूत्रधार का पहला गीत
अच्छी तरह से याद है।

उसने गाया था:
ओह! मैं एक जगह से हूँ जो बहुत दूर है,

जहा ऊंट के काफिले घूमते हैं।

जहा तुम्हारा कान काट दिया जाता है
अगर तुम्हारा चेहरा पसंद नहीं आता।

यह निर्दयी जगह है,
लेकिन क्या करें? अपना घर है।

छोटी उम्र से ही, नन्हे मुन्ने बच्चे
सीख रहे हैं

कि मुस्लिम दुनिया के लोग
निर्दयी हैं, हिंसक हैं।

किसी ने भी इस विषय पर इतनी शोध नहीं की है
जितनी की प्रोफेसर जैक शाहीन ने की है।

उन्होंने लगभग एक हज़ार
हॉलीवुड फिल्मों की समीक्षा की

जो सौ से अधिक वर्षों के दौरान बनाई गई थी

और पाया कि केवल बारह में ही

मुसलमानों या अरबों को सकारात्मक रूप
में दिखाया गया था।

वास्तव में, वह इस निष्कर्ष पर पहुँचे

कि अगर फिल्म में एक पुरुष मुस्लिम
या अरब चरित्र है,

तो ९५% संभावना है कि

वह हिंसक, लालची या बेईमान
के रूप में दर्शाया जाएगा

९५%!

सैमुअल हन्टिंगटन जैसे लोग ने
हमारे वर्तमान विश्व की स्थिति को

'सभ्यताओं का संघर्ष” के रूप में
वर्णन किया है।

अधिक गंभीर विचारक,

जिन्हें दुनिया के अन्य भागों के बारे में
बेहतर एहसास और समझ हैं,

जानते हैं कि हम जिसका सामना कर रहे हैं
वह वास्तव में “अज्ञान का संघर्ष” है।

कैसे कर सकते हैं हम
इस अज्ञानता के संघर्ष का सामना?

वैसे, यहाँ एक विचार मुझे लगता है
जिसका प्रचार होना चाहिए।

मैं संचालक मंडल का सदस्य हूँ

जो पूर्वी अफ्रीका में “मदरसा अर्ली
चाइल्डहुड कार्यक्रम” चलता है

जो सबसे गरीब क्षेत्रों में स्कूली शिक्षा
पहुँचाने का काम करता है

उन बच्चों के लिए जिनके पास
शिक्षा का और कोई ज़रिया नहीं हैं।

कुछ तीस साल पहले,

इस क्षेत्र के तटीय मुस्लिम
समुदायों के नेताओं ने

मान्यवर श्री आगा खान का संपर्क किया

जिनके दादा ने उस पूरे क्षेत्र में पहली
बहुजातीय स्कूलों की स्थापना की थी,

उनसे पूछने के लिए की क्या वेह

सबसे पिछड़े समुदायों के कम उम्र के बच्चों
को शिक्षित करने के लिए मदद कर पाएंगे

तब से आज तक, उन्होंने एक ख़ास
नया पाठ्यक्रम तैयार किया है

जिसे सी.एन.एन. और बी.बी.सी.
पर प्रदर्शित किया गया है।

यह पाठ्यक्रम सभी विषयों को
सामान्य रूप से सिखाता है,

लेकिन इसके अलावा

पाठ्यक्रम का एक मूलभूत हिस्सा

जो मेरे बच्चे हैं,
जिन्हें आप इस तस्वीर में देख रहे हैं,

छोटी उम्र से सीखते है

यह है की दुनिया में अलग अलग
तरह के लोग होते हैं|

उन्हें सीखना चाहिए
अलग अलग भाषाएँ बोलनेवालों के बारे में,

अलग अलग जाति, विभिन्न जनजाति
और धर्मो के लोगों के बारे में,

जिनके साथ वह उनके गावों में, कस्बों में,
देश में और इस दुनिया में रहते हैं|

दूसरे शब्दों में,

जब यह छोटे बच्चे बड़े होते हैं तो उनमें
"महानगर की सोच" होती हैं।

अब, जैसा कि आप में से
कई लोगों को याद होगा, २००८ की शुरुआत में,

केन्या को भयानक हिंसा
का सामना करना पड़ा था।

चुनाव के बाद की हिंसा देश भर में फैल गई

वहाँ भयानक नरसंहार हुआ,

जब राष्ट्रपति म्वाई किबाकी के समर्थक
और उनके प्रतिद्वंद्वी आपस में भिड़ पड़े।

किकूयू जाति, लुओ जाति, कलेन्जिन जाति
के लोग एक दूसरे को मार रहे थे।

हजारों लोगों की हत्या कर दी गई,
लाखों लोंग बेघर हो गए।

हमारे केनिया के सभी पचहत्तर स्कूलों
को बंद कर दिया गया था

हम चिंता और भय में थे।

हमारे स्कूल देश के सबसे गरीब
क्षेत्रों में स्थित थे

सबसे अधिक हिंसा की संभावना
वाले क्षेत्रों में।

जब हमारे बोर्ड की अगली बैठक हुई

मैंने तुरंत अनुरोध किया कि एक रिपोर्ट
तैयार की जाए, जिससे हमें पता चले कि

"हमारे बच्चों के साथ क्या हुआ है?"

"हमारे शिक्षकों के साथ क्या हुआ है?"

"वह माता पिता, जो हमारें स्कूलों
में स्वयंसेवक हैं, वे ठीक तो हैं ना? "

"हमारे समुदाय ठीक हैं या नहीं?"

"कितने मारे गए हैं?"

जब रिपोर्ट हमारे पास आई तो हम दंग रह गए।

उन समुदायों में हमारा एक भी स्कूल

हिंसा से प्रभावित नहीं हुआ था।

एक भी नहीं।

और मुझे पक्का मालूम है कि
इसकी वजह यह है कि पिछले तीस साल से,

ये बच्चें बड़े हो रहे हैं अपने
पड़ोसियों के बारे में सीखते हुए,

दूसरी जनजातियों के बारे में सीखते हुए,
और भाषाए, और गाने,

और अपने आसपास के लोगों
के नृत्यों के बारे में सीखते हुए।

और उनकी आसपास की दुनिया के बारे में

वे मुक्त हैं उस अमानवीयता
और नफरत के विषाणु से

जो अक्सर दुर्जन लोग
फैलाने की कोशिश करते हैं।

क्या आप कल्पना कर सकते हैं कि अगर
दुनिया भर में बच्चों को इसी तरह सिखाया जाए

जिस तरह इन बच्चों को सिखाया गया था?

फिर क्या इराक और सीरिया में हो रही
सांप्रदायिक हिंसा देखेंगे

जो हम आज देख रहे हैं?

क्या अमेरिका में नस्लीय समस्याए
रहेंगी जैसे आज है?

क्या इस्लामोफ़ोबिया (इस्लाम की प्रति
तर्कहीन डर) पश्चिमी जगत में रहेगा,

जैसे हम आज देख रहे हैं?

आपको पता है, पश्चिम में एक
शिक्षित व्यक्ति की हमारी परिभाषा यह है कि

वह हमें कुछ बता पाए
सर आइज़ेक न्यूटन के बारे में,

मोज़ार्ट के बारे में, नेपोलियन के बारे में

लेकिन हमें बहुत कठिनाई से

पश्चिम में कोई विद्वान् मिलेगा

जिसे मुस्लिम दुनिया में इनके
सामान हस्तियों की कोई पहचान होंगी।

यह इन सबके बावजूद है कि

शब्द जैसे कि “अलजेब्रा” और "एल्गोरिथ्म"
अरबी भाषा के हैं,

कि दुनिया के कुछ प्रतिष्ठित
इमारतों के नमूने

जैसे कि ताजमहल,
मुस्लिम संस्कृतियों के प्रतीक हैं,

और इब्न सिना का चिकित्सा
की व्यवस्था “कानून”

सैकड़ों वर्षों से यूरोप में चिकित्सा
की मानक पाठ्यपुस्तक थी।

हमें ज़रूरत है हमारी शिक्षा के पाठ्यक्रम
में एक वैश्विक दृष्टि लागू की जाए

कम उम्र से ही

ताकि जब बच्चें बड़े हों तो उनमें हमारी
दुनिया जिसमें हम रहते है उसकी समझ हो

उन लोगों के बारे में भी जो
हमारे समाज का हिस्सा हैं.

संयुक्त राष्ट्र के प्रवेश द्वार पर
एक कविता नक्श की गई है

जो सादी-ये-शीराज़ी, तेरहवीं सदी के मुस्लिम
फ़ारसी कवि की है जो लिखते हैं:

(फ़ारसी) बनी आदम अ'ज़ाये यक दीगरंद

"आदम के बच्चे एक दूसरे के अंग हैं

कि वे सब एक ही आत्मा से बनाए गए हैं

जब समय की हवाएँ एक अंग को दर्द पहुँचाती है

तो अन्य अंग कैसे शांति से रह सकते हैं?

तुम, जो दूसरों का दर्द नहीं महसूस कर सकते

अपने आप को आदम का एक बच्चा
कहलाने की हिम्मत कैसे कर रहे हो?

अपने आप को एक इंसान कहलाने
की हिम्मत कैसे कर रहे हों?

यह अहसास कि हम एक ही मानव परिवार हैं,

ने हाल ही के इतिहास में साहस की कुछ सबसे
प्रेरणादायक कहानियों को जन्म दिया है।

पिछले कुछ महीनों में,
आतंकवादी हमलों के परिणाम से,

पश्चिम में कुछ अतिवादी तत्व

उनके बीच में रह रहें मुसलमानों
के खिलाफ़ हो गए हैं

जिनका आतंकवादी हमलों के साथ
कोई लेना देना नहीं था।

हमने देखा है कि महिलाओं को आनेवाली बसों
के सामने धक्का दे दिया गया,

मस्जिदों को जलाया गया,

और सुअर का कटा सर
बच्चों की स्कूल में फैंका गया।

लेकिन जब यह घटनाएँ होना शुरू हुईं

और मुसलमान अपने इलाकों से बाहर जाने में
डर महसूस कर रहे थे

तभी चार घंटे में ऑस्ट्रेलिया में
१५०,००० ट्वीट किये गए

यह हैशटैग के साथ

“मैं तुम्हारे साथ चलूँगा”
(आय विल राइड विथ यू)

“मैं तुम्हारे साथ चलूँगा.”

हम तुम्हारे साथ हैं,
तुम हमारे समाज का हिस्सा हो।

तुमको किसी बात की चिंता
करने की आवश्यकता नहीं है।

बस कुछ हफ्तों पहले,

अल-शबाब आतंकवादियों ने मनडेरा जा रही
एक बस पर हमला किया,

जो सोमालिया और केन्या की सीमा पर है

उन्होंने ईसाई लोगों को
बस से उतारने की कोशिश की

ताकि उन्हें मार डालें,

परंतु मुस्लिम यात्रिओं ने

अपने ईसाई भाइयों और बहनों को
मौत के मुंह में झोंकने से इनकार कर दिया।

उन्होंने आतंकवादियों से कहा
"तुम इन ईसाइयों को नहीं ले जाओगे।

अगर तुम उन्हें मारना चाहते हों,
तो तुम हम सभी को मार डालो।"

वह आतंकवादी इतना डर गए कि वे भाग खड़े हुए।

अगर हम ज्ञान हासिल कर लें
अपने पड़ोसीयों के बारे में ,

और लोग जो हमारी दुनिया का हिस्सा हैं

तो हमारे पास वे साधन होंगे जिनसे हम
हर किसी का सामना करने के काबिल होंगे

जो दूसरों को अमानवीय
ठहरने की कोशिश करता है,

जो हमें बाटना चाहता है,

क्योंकि सादी-ये-शीराज़ी के शब्द में
हम सब आदम के बच्चे हैं,

हम सब एक मानव परिवार हैं।

धन्यवाद।

(चियर्स और तालियाँ)