استكشاف دماغ قاتل
-
0:00 - 0:03أنا عالم أعصاب، بروفيسور في جامعة كاليفورنيا.
-
0:03 - 0:06وخلال ال 35 سنة الماضية،
-
0:06 - 0:08أدرس السلوك.
-
0:08 - 0:11لكن إستناداً على كل شئ من الجينات
-
0:11 - 0:13عبر أجهزة الإرسال العصبية، والدوبامين ، واشياء من هذا القبيل ،
-
0:13 - 0:15على طول الطريق عبر أغراض التحليل.
-
0:15 - 0:17أذاً هذا ما أفعله عادةً.
-
0:17 - 0:19ولكن، لسبب ما،
-
0:19 - 0:21تحولت الى شئ آخر، فقط مؤخراً.
-
0:21 - 0:24وكل شئ بدأ من طلب من زميلي
-
0:24 - 0:26لتحليل بعض الأدمغة
-
0:26 - 0:28لقتلة سيكوباتيين.
-
0:28 - 0:31وهذا سيكون بالضبط الحديث الذي سأقدمه.
-
0:31 - 0:34والسؤال هو، " كيف ينتهي بك الحال الى قاتل سيكوباتي؟"
-
0:34 - 0:36ما أعنيه بقاتل سيكوباتي
-
0:36 - 0:38هو أولئك الناس، هذه النوعية من الناس.
-
0:38 - 0:40وبعض الأدمغة التي درستها
-
0:40 - 0:42هم أناس تعلمون عنهم.
-
0:42 - 0:44عندما أحصل على الأدمغة لا أعرف الى ماذا أنظر.
-
0:44 - 0:46لقد كانت تجربة عمياء. أعطوني أشخاص عاديين وكل شئ.
-
0:46 - 0:48لذا فحصت حوالي 70 من هذا.
-
0:48 - 0:51ورجعت ونظرت الى عدد من مجموعات البيانات.
-
0:51 - 0:54اذاً نحن ننظر لنوع من تلك الأشياء نظرياً،
-
0:54 - 0:56على أساس علم الجينات،
-
0:56 - 0:59وتلف الدماغ، والتفاعل مع البيئة،
-
0:59 - 1:01وبالتحديد كيف تعمل تلك الماكينة.
-
1:01 - 1:03اذاً نحن مهتمون بأين تحديداً في الدماغ،
-
1:03 - 1:05وما هو الجزء الأهم في الدماغ.
-
1:05 - 1:08اذاً كنا ننظر في هذا.
-
1:08 - 1:10تفاعل الجينات،
-
1:10 - 1:12ما يسمى بالآثار اللاجينية
-
1:12 - 1:14تلف الدماغ، والبيئة،
-
1:14 - 1:16وكيف أنهما مرتبطان.
-
1:16 - 1:18وكيف يتنهي بك الحال الى سايكوباتي، وقاتل،
-
1:18 - 1:21يعتمد على متى حدث التلف تحديداً.
-
1:21 - 1:24أنه شئ يحدده التوقيت بدقة.
-
1:24 - 1:26سيكون لديك أنواع مختلفة من السايكوباتيين.
-
1:26 - 1:29ولذلك فاننا سنمضي على هذا النحو، فقط لإعطائكم الفكرة.
-
1:29 - 1:32الفكرة هي أن هؤلاء الناس، كل واحد منهم نظرت اليه،
-
1:32 - 1:35من الذين كانوا قتلة، وكان قاتلاً متسلسلاً،
-
1:35 - 1:37لديه تلف في القشرة المدارية.
-
1:37 - 1:39التي تقع أعلى العين بالضبط، المدارات.
-
1:39 - 1:41وأيضاً الجزء الداخلي من الصدغ.
-
1:41 - 1:43اذاً هناك فكرة أن أي منهم لديه،
-
1:43 - 1:45لكن كان هناك إختلاف صغير بينهم أيضاً.
-
1:45 - 1:47لديهم أنواع أخرى من تلف الدماغ.
-
1:47 - 1:49الفكرة الرئيسية هي
-
1:49 - 1:52جينات العنف الرئيسية،
-
1:52 - 1:55تسمى جين MAO-A.
-
1:55 - 1:59وهناك تعدد لهذا الجين في الناس العاديين.
-
1:59 - 2:02لدى بعضكم هذا. وهي مرتبطة بالجنس.
-
2:02 - 2:04وهي في الكروموسوم X. ولذا بهذه الطريقة
-
2:04 - 2:07يمكنك فقط أخذها من والدتك.
-
2:07 - 2:11وفي الحقيقة هذا على الأرجح السبب في أن معظمهم من الرجال ،
-
2:11 - 2:13الأولاد، هم قتلة سايكوباتيين،
-
2:13 - 2:15و عدوانيين جداً.
-
2:15 - 2:18لأن البنت يمكنها أخذ كروموسوم X من أبيها،
-
2:18 - 2:20وكروموسوم X من أمها، وهو نوع من التمييع.
-
2:20 - 2:22لكن بالنسبة للولد، يمكنه أخذ كروموسوم X
-
2:22 - 2:24فقط من أمه.
-
2:24 - 2:27وبهذه الكيفية ينتقل من الأم الى الولد.
-
2:27 - 2:31وعليها أن تفعل أكثر مما يجب مع السيروتونين خلال النمو.
-
2:31 - 2:33الشئ المثير للإهتمام لأن السيروتونين
-
2:33 - 2:36يفُترض أنه يجعلك هادئاً ومسترخياً.
-
2:36 - 2:39لكن اذا كان لديك هذا الجين، في الرحم
-
2:39 - 2:41سيغسل دماغك في هذا.
-
2:41 - 2:43لذا يصبح الدماغ برمته غير مكترث بالسيروتونين.
-
2:43 - 2:46اذاً لا يعمل لاحقاً.
-
2:46 - 2:49وقد قدمت هذا الحديث سابقاً في إسرائيل،
-
2:49 - 2:51في العام الماضي فقط
-
2:51 - 2:53وأن لديه عواقب.
-
2:53 - 2:55نظرياً ما يعنيه هذا
-
2:55 - 2:58هو أنه من أجل شرح هذا الجين،
-
2:58 - 3:00بطريقة عنيفة ،
-
3:00 - 3:02باكراً جداً، قبل سن البلوغ،
-
3:02 - 3:05عليك أن تكون مشاركاً في شيء حقيقةً مؤلم ،
-
3:05 - 3:07ليس إجهاد خفيف، ليس أن تُضرب أو شئ هكذا.
-
3:07 - 3:09لكن حقيقةً تشهد العنف،
-
3:09 - 3:11أو أن تكون مشاركاً فيه، بثلاثة أبعاد.
-
3:11 - 3:13صحيح؟ هكذا يعمل النظام العصبي العاكس.
-
3:13 - 3:16ولذا، اذا كان لديك ذلك الجين،
-
3:16 - 3:19ورأيت الكثير من العنف
-
3:19 - 3:21في وضع معيّن ،
-
3:21 - 3:24هذا هو وصف الكارثة، كارثة مطلقة.
-
3:24 - 3:27وما أعتقد أنه ربما يحصل في هذه الأجزاء من العالم،
-
3:27 - 3:30حينما يكون لديك عنف مستمر،
-
3:30 - 3:33سينتهي بك الحال بأجيال من الأطفال
-
3:33 - 3:35شهدوا كل هذا العنف.
-
3:35 - 3:38واذا كنت فتاة صغيرة، في مكان ما في منطقة عنف،
-
3:38 - 3:40تعرفون، عمر 14 سنة، وأريد العثور على صديق،
-
3:40 - 3:43سأجد شخص عنيف، صحيح، لحمايتي.
-
3:43 - 3:47حسناً المشكلة هي أن هذا يميل الى تركيز هذه الجينات.
-
3:47 - 3:49والآن الأولاد والبنات يأخذونها.
-
3:49 - 3:51لذا أعتقد أنه بعد عدة أجيال،
-
3:51 - 3:54وها هي الفكرة، حقيقة يكون لدينا صندوق الحريق.
-
3:54 - 3:56اذا كانت هذه الفكرة.
-
3:56 - 3:58لكن عندها قالت لي أمي، " سمعت أنك تجري حديثاً
-
3:58 - 4:01حول القتلة السايكوباتيين .
-
4:01 - 4:04وأنت تتحدث كأنك جئت من أسرة عادية."
-
4:04 - 4:06قلت، " بحق الجحيم عن ماذا تتحدثين؟"
-
4:06 - 4:09أخبرتني عن شجرة أسرتنا.
-
4:09 - 4:11والآن ألقت باللوم على جانب أسرة أبي، بالطبع.
-
4:11 - 4:15كانت هذه أحدى الحالات، لأنها لم يكن لديها عنف ماضيها.
-
4:15 - 4:17لكن كان لأبي خلفية.
-
4:17 - 4:19حسناً قالت، " هناك أخبار سارة وأخبار سيئة.
-
4:19 - 4:22أحد أبناء عمومتنا هو عزرا كورنيل، مؤسس جامعة كورنيل.
-
4:22 - 4:25لكن الأخبار السيئة هي أن بنت عمك هي أيضاً ليزي بوردن.
-
4:25 - 4:32الآن قلت، " حسناً، وماذا في ذلك؟ لدينا ليزي."
-
4:32 - 4:34أردفت، " لا الموضوع أسوأ، أقرأ هذا الكتاب."
-
4:34 - 4:36وهذا هو " مقتل الغريب،" وهذا هو الكتاب التاريخي.
-
4:36 - 4:38وأول قاتل
-
4:38 - 4:40لأم من قبل ولدها،
-
4:40 - 4:43كان جد جد جد جد جد جدي.
-
4:43 - 4:46حسناً، كان ذلك أول حالة لقاتل أمه.
-
4:46 - 4:49وذلك الكتاب مثير جداً للإهتمام. لأنه كان عن محاكمات السحرة،
-
4:49 - 4:51وكيف فكّر الناس في ذلك الوقت.
-
4:51 - 4:53لكنها لم تتوقف هناك.
-
4:53 - 4:56كان هناك سبعة رجال إضافيين، من جانب أبي،
-
4:56 - 5:00بدأوا حينها، من أسرة كورنيل، كانوا جميعهم قتلة.
-
5:00 - 5:03حسناً ، هذا يعطي الآن وقفة صغيرة.
-
5:03 - 5:05(ضحك)
-
5:05 - 5:07لأن والدي نفسه،
-
5:07 - 5:09وأعمامي الثلاثة، في الحرب العالمية الثانية،
-
5:09 - 5:12عانوا جميعاً من عذاب الضمير، وكانوا قطط رقيقة.
-
5:12 - 5:14لكن في كل فترة من الوقت، مثل ليزي بوردن، كثلاث مرات في القرن،
-
5:14 - 5:16ونحن على مقربة من ذلك.
-
5:16 - 5:19(ضحك)
-
5:19 - 5:21اذاً معنى القصة هو،
-
5:21 - 5:23الناس في البيوت من زجاج لا يجب أن يلقوا بالحجارة.
-
5:23 - 5:26لكن هذا مرجح أكثر .
-
5:26 - 5:30(ضحك)
-
5:30 - 5:33ويتوجب علينا أخذ فعل. الآن عرف أولادنا عن هذا.
-
5:33 - 5:35ويبدو أنهم جميعاً بخير.
-
5:35 - 5:38لكن أحفادنا سيكونوا نوعاً ما قلقين من هذا .
-
5:38 - 5:41لذا ما فعلناه هو أنني بدأت بعمل مسوحات مقطعية
-
5:41 - 5:43لأي شخص في الأسرة.
-
5:43 - 5:44(ضحك)
-
5:44 - 5:47بدأنا عمل مسوحات مقطعية، وتحليل وراثي وتخطيط دماغي
-
5:47 - 5:49لنعرف أين تكمن الأخبار السيئة.
-
5:49 - 5:51الآن الشخص الوحيد، أتضح
-
5:51 - 5:54ولد واحد وبنت واحدة، أخوين،
-
5:54 - 5:56لم يتفقا. والأنماط هي نفسها تماماً.
-
5:56 - 5:59لديهم نفس الدماغ، ونفس التخطيط الدماغي.
-
5:59 - 6:02والآن هم أقرب ما يكون.
-
6:02 - 6:04لكن ستكون هناك أخبار سيئة في مكان ما.
-
6:04 - 6:06ولا نعرف أين ستظهر.
-
6:06 - 6:08اذاً ذلك هو حديثي.
-
6:08 - 6:09(ضحك)
- Title:
- استكشاف دماغ قاتل
- Speaker:
- جيم فالون
- Description:
-
القتلة السيكوباتيين هم الدافع الأساسي للبعض لمشاهدة التلفاز، لكن ما الذي يجعلهم ينشطون؟ عالم الأعصاب جيم فالون يتحدث عن مسح للدماغ وإجراء التحاليل الجينية تحليل للجينات ربما يكشف الربط الفاسد في الطبيعة (وتغذيتها) للقتلة. في تطور للخيال غاية في الغرابة، يتقاسم تاريخ عائلي جذاب الذي يجعل عمله الشخصي مخيف.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:11
Retired user edited Arabic subtitles for Exploring the mind of a killer | ||
Retired user added a translation |