¿Qué le da el valor a un billete de dólar?
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0:06 - 0:08Si tratas de pagar algo
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0:08 - 0:09con un pedazo de papel,
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0:09 - 0:11puede que te encuentres
con algunos problemas. -
0:11 - 0:13a menos, por supuesto,
que el pedazo de papel -
0:13 - 0:15sea un billete de 100 dólares.
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0:15 - 0:17Pero ¿que hace de ese billete
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0:17 - 0:19tanto más interesante y valioso
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0:19 - 0:21que otros pedazos de papel?
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0:21 - 0:23Después de todo, no es mucho
lo que puedes hacer con él. -
0:23 - 0:25No puedes comerlo.
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0:25 - 0:26No puedes construir cosas con él.
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0:26 - 0:29Y quemarlo es ilegal.
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0:29 - 0:31¿Así cuál es la gran cosa con él?
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0:31 - 0:33Por supuesto, probablemente
conoces la respuesta. -
0:33 - 0:35Un billete de 100 dólares
está impreso por el gobierno -
0:35 - 0:37y designado como moneda oficial,
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0:37 - 0:40mientras otros pedazos de papel no.
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0:40 - 0:42Pero eso es solo
lo que los hace legales. -
0:42 - 0:45Qué es lo que le da valor a un billete
de 100 dólares, por otro lado, -
0:45 - 0:48es si hay muchos
o pocos en circulación. -
0:48 - 0:50A través de la historia,
la mayoría de las divisas, -
0:50 - 0:51incluido el dólar americano,
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0:51 - 0:54estaba conectado al valor
de las materias primas -
0:54 - 0:55y la cantidad de
ellos en circulación -
0:55 - 0:59dependía de las reservas
de oro o plata del gobierno. -
0:59 - 1:02Pero luego de que Estados Unidos
aboliera ese sistema en 1971, -
1:02 - 1:06el dólar se convirtió en lo que
conocemos como dinero financiero, -
1:06 - 1:08o sea no relacionado con
ningún recurso externo -
1:08 - 1:11sino que sólo depende de
las políticas de gobierno -
1:11 - 1:14para decidir
cuánto dinero imprimir. -
1:14 - 1:17¿Qué parte del gobierno
estableció estas políticas? -
1:17 - 1:20¿El ejecutivo, el legislativo,
o el judicial? -
1:20 - 1:22La respuesta sorpresiva es:
¡ninguno de los anteriores! -
1:22 - 1:25De hecho, la política
monetaria es establecida -
1:25 - 1:27por el independiente
Sistema de Reserva Federal, -
1:27 - 1:29o el Fed,
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1:29 - 1:30compuesto por hasta
12 bancos regionales -
1:30 - 1:33en las más grandes
ciudades del país. -
1:33 - 1:34Su consejo de gobernadores,
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1:34 - 1:35que es nombrado
por el presidente -
1:35 - 1:37y confirmado por el Senado,
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1:37 - 1:38reporta al Congreso,
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1:38 - 1:42y todas las ganancias del Fed
van al tesoro de Estados Unidos. -
1:42 - 1:43Pero para mantener
al Fed sin influenciar -
1:43 - 1:46por las vicisitudes
políticas del día a día, -
1:46 - 1:49no está dentro
del control gobierno. -
1:49 - 1:51Entonces, ¿por qué el Fed no decide
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1:51 - 1:52imprimir infinitos
billetes de 100 dólares -
1:52 - 1:54para hacer a todos felices y ricos?
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1:54 - 1:57Bueno, porque entonces
los billetes no valdrían nada. -
1:57 - 1:59Piensa acerca del
propósito de la moneda, -
1:59 - 2:02que es para ser cambiada
por bienes y servicios. -
2:02 - 2:04Si todo el dinero en circulación
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2:04 - 2:08crece más rápido que el valor
total de bienes y servicios -
2:08 - 2:09en la economía,
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2:09 - 2:11entonces cada porción
individual podría -
2:11 - 2:13comprar una porción
más pequeña que antes. -
2:13 - 2:16Esto se llama inflación.
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2:16 - 2:17Por otro lado,
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2:17 - 2:18Si la oferta de dinero
se mantiene igual, -
2:18 - 2:21mientras más bienes
y servicios se producen, -
2:21 - 2:23el valor de cada dólar aumentaría
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2:23 - 2:25en un proceso llamado deflación.
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2:25 - 2:27¿Cuál es peor?
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2:27 - 2:28Demasiada inflación
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2:28 - 2:30o sea el dinero en billetera hoy
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2:30 - 2:31valdrá menos mañana,
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2:31 - 2:33haciendo que quieras
gastarla de inmediato. -
2:33 - 2:35Así, mientras esto
estimula los negocios, -
2:35 - 2:37también fomentaría
el consumo excesivo, -
2:37 - 2:40o acaparar productos, como
la comida y el combustible, -
2:40 - 2:42aumento de los precios
-
2:42 - 2:46y llevando a la escasez de
consumo e incluso más inflación. -
2:46 - 2:48Pero la deflación hará que la gente
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2:48 - 2:49quiera guardar su dinero,
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2:49 - 2:51y el decrecimiento
del gasto de consumo -
2:51 - 2:53reduciría las ganancias
de los negocios, -
2:53 - 2:54llevándonos a mayor desempleo
-
2:54 - 2:56y a mayor disminución en el gasto,
-
2:56 - 2:58causando que la economía
siga decreciendo. -
2:58 - 3:00Así, la mayoría de
los economistas creen que -
3:00 - 3:02que cualquiera de
los dos es peligroso, -
3:02 - 3:04una pequeña, consistente
cantidad de inflación -
3:04 - 3:08es necesaria para incentivar
el crecimiento económico. -
3:08 - 3:10El Fed usa una gran cantidad
de información económica -
3:10 - 3:14para determinar cuánto dinero
debería estar en circulación, -
3:14 - 3:16incluyendo rangos
previos de inflación, -
3:16 - 3:17tendencias internacionales,
-
3:17 - 3:19y la tasa de desempleo.
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3:19 - 3:20Como en la historia
de "Ricitos de Oro", -
3:20 - 3:22ellos necesitan ajustar
los números al limite -
3:22 - 3:25para poder estimular el crecimiento y
mantener a la gente empleada, -
3:25 - 3:28sin permitir que la inflación
llegue a niveles perjudiciales. -
3:28 - 3:29La Fed no solo determina
-
3:29 - 3:33cuanto ese papel
en tu billetera vale -
3:33 - 3:35sino que también tus posibilidades
de tener o conservar el trabajo -
3:35 - 3:36donde lo ganas.
- Title:
- ¿Qué le da el valor a un billete de dólar?
- Speaker:
- Doug Levinson
- Description:
-
El valor del dinero está determinado por la cantidad que está en circulación. Pero ¿quién toma esta decisión y cómo afecta a la economía en general? Doug Levinson hace un viaje al interior de la Reserva Federal de Estados Unidos, examinando cómo la gente que trabaja ahí tiene como objetivo balancear el valor del dólar para prevenir la inflación o la deflación.
Lección de Doug Levinson, animación de Qa’ed Mai.
Para ver la lección completa, visita:
http://ed.ted.com/lessons/what-gives-a-dollar-bill-its-value-doug-levinson - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 03:52
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