< Return to Video

自閉症──所知的(和未知的)?

  • 0:01 - 0:02
    為什麼?
    (Wendy Chung 溫蒂.張)
  • 0:02 - 0:06
    父母們總是問我這個問題。
    (Wendy Chung 溫蒂.張)
  • 0:06 - 0:09
    “為什麼我的孩子會有自閉症?”
    (2014年3月 溫哥華卑詩省)
  • 0:09 - 0:14
    作為一名兒科醫生、遺傳學家、研究員,
  • 0:14 - 0:16
    我們想要找到這個問題的答案。
  • 0:16 - 0:18
    自閉症的病狀體現不是單一的,
  • 0:18 - 0:21
    (自閉症譜系)
    它可以是一系列的病狀。
  • 0:21 - 0:23
    自閉症的表現多樣,舉個例子:
  • 0:23 - 0:26
    13歲少年:Justin,
  • 0:26 - 0:29
    他不太會表達、不能講話,
  • 0:29 - 0:31
    他通過iPad和人溝通,
  • 0:31 - 0:35
    他用碰觸圖片
    來表達他的想法和意見。
  • 0:35 - 0:38
    當這個男孩子不高興時,
  • 0:38 - 0:39
    他會開始前後搖擺,
  • 0:39 - 0:41
    如果他受到更大的刺激,
  • 0:41 - 0:42
    他會開始用頭撞東西,
  • 0:42 - 0:46
    甚至頭破血流,嚴重到需要縫針。
  • 0:46 - 0:51
    同樣的,Gabriel也被判定為自閉症患者。
  • 0:51 - 0:53
    他也是13歲,
  • 0:53 - 0:55
    不過他的問題和Justin截然不同。
  • 0:55 - 0:59
    他是一位數學神童,
  • 0:59 - 1:02
    他可以輕而易舉地
    心算三位數的乘法
  • 1:02 - 1:06
    不過,當他與人聊天時,
  • 1:06 - 1:08
    他就一團糟了。
  • 1:08 - 1:10
    他不會和人有目光接觸,
  • 1:10 - 1:12
    他很難開啟話匣子,
  • 1:12 - 1:14
    感覺不自在,
  • 1:14 - 1:16
    當他緊張時,
  • 1:16 - 1:18
    他就開始封閉自己了。
  • 1:18 - 1:22
    不過這兩個男孩子
    都被診斷為自閉症譜系障礙。
  • 1:22 - 1:24
    (自閉症譜系障礙)
  • 1:24 - 1:26
    我們非常擔心的是:
  • 1:26 - 1:29
    自閉症到底是不是一種流行病?
  • 1:29 - 1:34
    現今,每88個兒童裡
    就會有一個被診斷有自閉症。
  • 1:34 - 1:37
    我們想知道的是:為什麼
    我們的圖表有這樣的趨勢?
  • 1:37 - 1:41
    是因為得了自閉症的孩子
    在近年急劇增長?
  • 1:41 - 1:47
    (自閉症實際上沒有圖表所顯示的巨大增加)
    還是因為我們的診斷方式包括了更多人?
  • 1:47 - 1:52
    (紅線:殘障教育法案)
    我們現在把一種症狀歸類為自閉症,
  • 1:52 - 1:55
    不過之前卻沒有把這種症狀視為自閉症。
  • 1:55 - 1:59
    在80年代末,90年代初期,
  • 1:59 - 2:04
    立法通過讓患有自閉症的人群
  • 2:04 - 2:06
    有足夠的資源、有條件接受教育,
  • 2:06 - 2:08
    從中得益。
  • 2:08 - 2:12
    社會對自閉症更多的重視,讓父母、
  • 2:12 - 2:14
    兒科醫師、教學人員
  • 2:14 - 2:18
    熟悉如何識別自閉症的特征。
  • 2:18 - 2:22
    因此,更多的人被診斷有自閉症
  • 2:22 - 2:25
    並得到他們所需要的幫助。
  • 2:25 - 2:28
    另外,我們對自閉症的定義
    也隨著時間改變,
  • 2:28 - 2:31
    事實上,我們拓寬了對自閉症的定義,
  • 2:31 - 2:35
    主要是因為我們看到
    某種病狀日趨增加。
  • 2:35 - 2:38
    那麼下一個人人都關注的問題就是:
  • 2:38 - 2:40
    什麼導致自閉症?
  • 2:40 - 2:43
    以及最大的誤區:
  • 2:43 - 2:46
    疫苗會造成自閉症。
  • 2:46 - 2:49
    讓我清楚地告訴各位:
  • 2:49 - 2:53
    疫苗不會造成自閉症。
  • 2:53 - 3:00
    (鼓掌)
  • 3:00 - 3:04
    事實上,最初聲稱疫苗造成自閉症的報告
  • 3:04 - 3:07
    完全是假的。
  • 3:07 - 3:12
    這個報告被其發表的科刊《Lancet》收回
  • 3:12 - 3:16
    它的作者被吊銷了他的行醫執照。
  • 3:17 - 3:21
    (鼓掌)
  • 3:21 - 3:22
    美國醫學研究院、
  • 3:22 - 3:24
    疾病控制中心
  • 3:24 - 3:26
    已經做過重複的調查,
  • 3:26 - 3:30
    都沒有發現任何可靠的證據表明
  • 3:30 - 3:32
    疫苗會造成自閉症。
  • 3:32 - 3:34
    (疫苗不會導致自閉症)
    此外,
  • 3:34 - 3:37
    疫苗的成份之一:
  • 3:37 - 3:39
    硫柳汞
  • 3:39 - 3:42
    曾被認為會造成自閉症,
  • 3:42 - 3:46
    但在1992年已經從疫苗中移除。
  • 3:46 - 3:49
    你可以發現,它和自閉症之後的發展
  • 3:49 - 3:52
    沒有任何關聯。
  • 3:52 - 3:55
    因此,沒有任何證據表明
    疫苗和自閉症有個。
  • 3:55 - 3:59
    所以問題來了:是什麼造成自閉症?
  • 3:59 - 4:02
    事實上,我們沒有一個單一的答案。
  • 4:02 - 4:04
    自閉症包括一系列的病情
  • 4:04 - 4:08
    它的病原也不是單一的。
  • 4:08 - 4:10
    流行病學的數據顯示
    (什麼造成自閉症)
  • 4:10 - 4:12
    我們知道其中一個原因
  • 4:12 - 4:14
    或者應該說關聯
  • 4:14 - 4:16
    和父親的高齡有關。
  • 4:16 - 4:18
    就是說,在孩子受精時,
  • 4:18 - 4:20
    父親的年齡越高,越會出現自閉症。
  • 4:20 - 4:22
    另外一個易受傷害
  • 4:22 - 4:25
    而格外重要的時間段:
  • 4:25 - 4:27
    母親懷孕期間。
  • 4:27 - 4:30
    在這段時期,嬰兒的大腦不斷發育。
  • 4:30 - 4:32
    我們知道此時如受外界影響,
  • 4:32 - 4:35
    孩子將會更容易患上自閉症。
  • 4:35 - 4:38
    特別是一種叫做丙戊酸的藥物,
  • 4:38 - 4:41
    患有癲癇的孕婦有時會服用的,
  • 4:41 - 4:44
    我們知道這個藥物
    會增加患上自閉症的機率。
  • 4:44 - 4:47
    另外,還有一些傳染病的導因,
  • 4:47 - 4:49
    也會造成自閉症。
  • 4:49 - 4:53
    我會用很多時間跟大家講一講
  • 4:53 - 4:56
    基因如何造成自閉症。
  • 4:56 - 4:58
    我的意思不是只有基因
  • 4:58 - 5:00
    會造成自閉症。
  • 5:01 - 5:04
    但是這個病因是我們可以完全界定的。
  • 5:04 - 5:06
    我們可以更好的從生物學
  • 5:06 - 5:09
    從大腦運作的方式明白病因。
  • 5:09 - 5:11
    因此我們可以找到方法
  • 5:11 - 5:13
    得以應對。
  • 5:13 - 5:16
    (性別之謎)
    一個我們還不理解的遺傳因素
  • 5:16 - 5:21
    是男女之間的區別。
  • 5:21 - 5:25
    男性和女性患有自閉症的比例是4:1
  • 5:25 - 5:29
    我們不知道是什麼原因。
  • 5:29 - 5:31
    我們可以確認自閉症
  • 5:31 - 5:33
    和遺傳有關的一個方式是
  • 5:33 - 5:36
    統計“和合率”
  • 5:36 - 5:39
    換句話說:如果有兄弟姊妹得了自閉症,
  • 5:39 - 5:44
    家中其他成員患上
    自閉症的可能是多少?
  • 5:44 - 5:47
    我們會看三種弟兄姊妹的情況:
  • 5:47 - 5:49
    同卵雙胞胎,
  • 5:49 - 5:53
    雙胞胎有100%一樣的遺傳信息。
  • 5:53 - 5:56
    並有一樣的子宮環境。
  • 5:56 - 5:58
    對比異卵雙胞胎
  • 5:58 - 6:02
    異卵雙胞胎有50%一樣的遺傳信息。
  • 6:02 - 6:06
    再對比一般的弟兄姊妹:
  • 6:06 - 6:08
    有50%的遺傳信息,
  • 6:08 - 6:12
    但是沒有一樣的子宮環境。
  • 6:12 - 6:14
    當我們看“和合率“時,
  • 6:14 - 6:16
    我們驚奇地發現,
    在同卵雙胞胎的情況下
  • 6:16 - 6:21
    如果其中一個患有自閉症,
    另外一個得自閉症的概率是77%。
  • 6:21 - 6:25
    要留意的是,這不是100%。
  • 6:25 - 6:29
    遺傳不是唯一造成自閉症的因素。
  • 6:29 - 6:31
    但是我們知道它佔了很大的比例。
  • 6:31 - 6:33
    如果我們看異卵雙胞胎,
  • 6:33 - 6:36
    相對的比例只有31%。
  • 6:36 - 6:42
    另外一方面,異卵雙胞胎和兄弟姊妹也有不同
  • 6:42 - 6:46
    讓我們推測,異卵雙胞胎
    所受所到的相同的影響
  • 6:46 - 6:49
    比普通兄弟姊妹受到的要多。
  • 6:49 - 6:51
    所以這些研究給讓我們可以推論
  • 6:51 - 6:53
    自閉症是和遺傳有關的。
  • 6:53 - 6:55
    那么它和遺傳的關系有多大呢?
  • 6:55 - 6:58
    當我們那其他熟悉的病情做比較時,
  • 6:58 - 7:02
    比如腫瘤、心臟病、糖尿病,
  • 7:02 - 7:06
    基因對自閉症的引導作用
  • 7:06 - 7:08
    超過這些其他的疾病。
  • 7:08 - 7:12
    即便如此,我們不知道是哪些特別的基因。
  • 7:12 - 7:16
    我們甚至不知道是孩子的一個基因,
  • 7:16 - 7:18
    還是一組基因造成自閉症。
  • 7:18 - 7:22
    所以,某些患有自閉症的人
  • 7:22 - 7:24
    來自遺傳!!!
  • 7:24 - 7:29
    就是一個很強大、很頑固的基因
  • 7:29 - 7:31
    造成的自閉症。
  • 7:31 - 7:33
    不過,對於其他的人,
  • 7:33 - 7:34
    自閉症來自遺傳。
  • 7:34 - 7:37
    它可以是一組基因、
  • 7:37 - 7:40
    在嬰兒發育過程中,
  • 7:40 - 7:44
    多種因素最終造成自閉症的風險。
  • 7:44 - 7:46
    我們不能確定某個患有自閉症的人
  • 7:46 - 7:48
    是屬於以上哪一種情況,
  • 7:48 - 7:51
    直到我們更深入的了解研究。
  • 7:51 - 7:52
    所以我們的問題成了:
  • 7:52 - 7:56
    我們如何識別造成自閉症的基因?
  • 7:56 - 7:59
    讓我提出一個不是那麼明顯的說法:
  • 7:59 - 8:02
    對於某些人來說,
  • 8:02 - 8:06
    他們可以因為遺傳而患上自閉症,
  • 8:06 - 8:09
    但他們沒有任何自閉症的家族史。
  • 8:09 - 8:12
    為什麼呢?因為某些人的基因
  • 8:12 - 8:15
    出現改變或者突變,
  • 8:15 - 8:19
    這些突變不是從父母那裡遺傳過來的,
  • 8:19 - 8:22
    卻是從孩子本身開始的:
  • 8:22 - 8:27
    卵子或精子所發生的突變,
  • 8:27 - 8:31
    這不是在家族中一代一代傳下來。
  • 8:31 - 8:34
    我們就可以用這發現
  • 8:34 - 8:36
    去解讀和識別
  • 8:36 - 8:39
    哪些基因造成這些人患上自閉症。
  • 8:39 - 8:41
    所以,在Simons基金會,
  • 8:41 - 8:44
    我們找到2600位
  • 8:44 - 8:46
    沒有自閉症家族史的實驗對象。
  • 8:46 - 8:50
    我們找到孩子和他們父母的基因,
  • 8:50 - 8:54
    用這些基因嘗試明白哪些基因
  • 8:54 - 8:56
    造成自閉症。
  • 8:56 - 8:59
    要達到這個目標,我們要全面地
  • 8:59 - 9:02
    了解他們的整個基因信息,
  • 9:02 - 9:08
    看看孩子和父母的基因
    在什麼地方出現偏差。
  • 9:08 - 9:11
    先抱歉一下,要這樣做呢,
    我用的方法比較老套。
  • 9:12 - 9:14
    我會用百科全書的比喻,不是維基百科。
  • 9:14 - 9:17
    我會嘗試用這個表達我的意思,
  • 9:17 - 9:20
    當我們開始做他們的基因記錄時,
  • 9:20 - 9:23
    我們需要處理巨量的信息。
  • 9:23 - 9:28
    我們的基因信息被整理成46卷書,
  • 9:28 - 9:32
    當我們整理時,我們需要知道
    每一卷書的具體位置,
  • 9:32 - 9:34
    因為有些情況下,
  • 9:34 - 9:37
    可能丟失一卷書造成自閉症。
  • 9:37 - 9:39
    當然我們需要更細緻一些,
  • 9:39 - 9:41
    所以我們需要打開這些書,
  • 9:41 - 9:45
    在一些情況下,基因的改變是微妙的。
  • 9:45 - 9:48
    可能是某頁的一段話不見了,
  • 9:48 - 9:51
    甚至更細微,
  • 9:51 - 9:53
    一個字母!
  • 9:53 - 9:58
    30億個字母中的一個改變了,
  • 9:58 - 10:03
    造成對大腦、對行為的深遠影響。
  • 10:03 - 10:06
    (Simons 單一取樣發現
    25%自閉症是由全新的變異造成的)
    通過和這些家庭的基因做對比,
  • 10:06 - 10:08
    我們發現大約有
  • 10:08 - 10:15
    25%的患者是因為單一的,重要的
  • 10:15 - 10:18
    基因因素而造成他們的自閉症。
  • 10:18 - 10:23
    另外一方面,我們還不知道
    其他75%是什麼具體情況。
  • 10:23 - 10:24
    整個研究過程,
  • 10:24 - 10:26
    真的叫我們謙卑自抑,
  • 10:26 - 10:31
    我們明白並非是一個基因導致自閉症。
  • 10:31 - 10:32
    事實上,我們現在的推測表明:
  • 10:32 - 10:37
    至少有200-400個基因
    會造成自閉症。
  • 10:37 - 10:38
    這樣間接解釋了為什麼
  • 10:38 - 10:43
    自閉症可以有一系列的病狀。
  • 10:43 - 10:45
    雖然有很多的基因,
  • 10:45 - 10:47
    其實還是有跡可循的。
  • 10:47 - 10:51
    這200-400個基因並非胡亂孤立的。
  • 10:51 - 10:53
    它們是互相關聯的。
  • 10:53 - 10:55
    它們是一條道上的,
  • 10:55 - 10:56
    它們有組織,
  • 10:56 - 10:58
    讓我們明白原因,
  • 10:58 - 11:01
    找到大腦是如何運作的。
  • 11:01 - 11:05
    我們開始追根尋源,識別這些基因,
  • 11:05 - 11:07
    這些蛋白質、這些分子,
  • 11:07 - 11:09
    了解它們如何互動,
  • 11:09 - 11:11
    讓神經元正常運作,
  • 11:11 - 11:13
    然後瞭解神經元如何合作,
  • 11:13 - 11:15
    影響某些大腦連接,
  • 11:15 - 11:17
    而大腦的神經連接是如何被影響
  • 11:17 - 11:18
    人的行為舉止:
  • 11:18 - 11:21
    患有自閉症的人是什麼樣的,
  • 11:21 - 11:25
    有正常的認知的人是什麼樣的。
  • 11:25 - 11:28
    前期診斷對我們來說至關重要,
  • 11:28 - 11:31
    如果可以提早診斷
    有患上自閉症風險的人,
  • 11:31 - 11:35
    我們就有時間幫助他們改變,
  • 11:35 - 11:40
    能夠改變他們正在發育的大腦
    起著決定性作用。
  • 11:40 - 11:44
    像Ami Klin這樣的研究員開發出一些方法
  • 11:44 - 11:46
    用在嬰兒和幼童上,
  • 11:46 - 11:49
    通過生物標誌,
  • 11:49 - 11:52
    比如這個是用了
    目光接觸和眼球追蹤,
  • 11:52 - 11:54
    看看嬰兒是否有患有自閉症的風險。
  • 11:54 - 11:56
    你看到的這個嬰兒
  • 11:56 - 11:58
    和這位女士有很好的目光接觸
  • 11:58 - 12:01
    她在唱兒歌:小小蜘蛛
  • 12:01 - 12:04
    這個嬰兒不會患上自閉症。
  • 12:04 - 12:07
    這個嬰兒我們知道是沒問題的。
  • 12:07 - 12:09
    不過,另外的這個孩子,
  • 12:09 - 12:11
    將會患上自閉症。
  • 12:11 - 12:14
    你可以發現這個孩子
  • 12:14 - 12:16
    不能保持很好的目光接觸,
  • 12:16 - 12:20
    嬰兒沒有注視,
    沒有在女士的眼神上進行交流,
  • 12:20 - 12:23
    而是看看嘴巴,看看鼻子
  • 12:23 - 12:25
    看別的方向,
  • 12:25 - 12:27
    不能保持社交交流。
  • 12:27 - 12:30
    通過這樣的方法,
  • 12:30 - 12:34
    我們能夠檢查大批的嬰兒,
    檢定他們自閉症的風險,
  • 12:34 - 12:37
    這些方法很有效也很可靠。
  • 12:37 - 12:39
    它們將幫助
  • 12:39 - 12:41
    在自閉症剛開始的時期介入,
  • 12:41 - 12:44
    這個階段是最容易看到成效的。
  • 12:44 - 12:47
    我們如何介入呢?
  • 12:47 - 12:49
    這應該會是綜合不同方式的。
  • 12:49 - 12:51
    對於一些人,
  • 12:51 - 12:53
    我們會使用藥物,
  • 12:53 - 12:58
    所以找到影響自閉症的基因
    是至關重要的,
  • 12:58 - 12:59
    這能找到藥物的目標。
  • 12:59 - 13:02
    識別出那些我們可能影響的,
  • 13:02 - 13:05
    這就是我們針對自閉症將要做的。
  • 13:05 - 13:08
    藥物不是我們唯一的答案。
  • 13:08 - 13:12
    我們將會在教育方式上不斷加強。
  • 13:12 - 13:13
    患有自閉症的人,
  • 13:13 - 13:15
    他們的思維可能很不相同。
  • 13:15 - 13:17
    他們學習的方式不一樣。
  • 13:17 - 13:19
    他們對周圍的觀察認知也不一樣,
  • 13:19 - 13:25
    所以我們需要給予他們
    最適當的教育。
  • 13:25 - 13:29
    在座的各位想必也有很多好的點子,
  • 13:29 - 13:31
    可能通過新的科技,
  • 13:31 - 13:34
    不管是通過儀器去鍛煉大腦,
  • 13:34 - 13:36
    讓它更有效,
  • 13:36 - 13:39
    為大腦某些不擅長的地方揚長避短。
  • 13:39 - 13:42
    我們甚至可以用谷歌眼鏡。
  • 13:42 - 13:43
    想象一下Gabriel:
  • 13:43 - 13:45
    他在社交上害羞。
  • 13:45 - 13:47
    如果他戴上Google Glass,
  • 13:47 - 13:48
    戴上耳機,
  • 13:48 - 13:50
    然後一位教練可以幫助他,
  • 13:50 - 13:53
    教他如何和人聊天,
  • 13:53 - 13:54
    如何引入話題,
  • 13:54 - 13:56
    甚至有一天,
  • 13:56 - 13:59
    邀一位女生出來約會。
  • 13:59 - 14:01
    這些新興科技將給我們帶來
  • 14:01 - 14:07
    很大幫助,能夠幫助這些患有自閉症的人。
  • 14:07 - 14:10
    不過,我們要走的路還很長。
  • 14:10 - 14:11
    我們知道很多了,
  • 14:11 - 14:14
    不過我們不知道的更多。
  • 14:14 - 14:16
    所以我想邀請你,
  • 14:16 - 14:20
    幫我們看看哪裡可以做得更好,
  • 14:20 - 14:23
    我們集思廣益
  • 14:23 - 14:25
    就一定大有可為。
  • 14:25 - 14:29
    特別是這些家裡有自閉症的家庭,
  • 14:29 - 14:32
    我邀請你們加入自閉症互動網
  • 14:32 - 14:34
    成為尋找解決方法的一員。
  • 14:34 - 14:36
    因為這需要很多人的參與:
  • 14:36 - 14:39
    我們每個人都需要決定什麼是重要的,
  • 14:39 - 14:41
    什麼可以帶來成效。
  • 14:41 - 14:43
    當我們集思廣益,
  • 14:43 - 14:44
    可能會找到一些解決方法,
  • 14:44 - 14:46
    它會有效嗎?
  • 14:46 - 14:48
    它能改變你的生活嗎?
  • 14:48 - 14:52
    不論你患有自閉症,還是你的家人有自閉症。
  • 14:52 - 14:55
    我們需要不同年齡層的人,
  • 14:55 - 14:56
    年輕人到年長人士,
  • 14:56 - 15:00
    有不同自閉症病狀特征的,
  • 15:00 - 15:02
    有了這些才可以讓我們的努力有效果。
  • 15:02 - 15:05
    所以我邀請諸位加入這項征途,
  • 15:05 - 15:08
    讓患有自閉症的人們,
  • 15:08 - 15:11
    在生活上更美、更好。
  • 15:11 - 15:14
    謝謝。
  • 15:14 - 15:18
    (鼓掌)
Title:
自閉症──所知的(和未知的)?
Speaker:
溫蒂.張
Description:

在這個以事實為基礎的演講里,遺傳學家溫蒂.張帶我們了解自閉症譜系障礙的最新發現:比如,自閉症有多重、甚至可能連鎖的病因。在自閉症診斷所帶來的憂慮和擔心以外,張博士和她的團隊關注的是研究、治療,和傾聽如何增強我們對自閉症的認知。

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:35

Chinese, Traditional subtitles

Revisions