Return to Video

(h) TROM - 1.3 Mediul

  • 0:12 - 0:19
    [ Mediul ]
  • 0:21 - 0:26
    Hai să ne uităm la bătrânul Siggy; Sigmund Freud, bine, care cu siguranță și-a făcut treaba.
  • 0:26 - 0:30
    El spune că, comportamentul este influențat de părinți, de vise, de glume și sex;
  • 0:30 - 0:35
    nu neapărat în aceeași ordine. Bine, dar, ce ne spune asta?
  • 0:35 - 0:38
    Aceasta este tabăra mediului înconjurător încă o dată, da?
  • 0:38 - 0:43
    Multe cercetări științifice au arătat fapte evidente
  • 0:43 - 0:46
    cum ar fi că, comportamentul uman este creat de mediu.
  • 0:47 - 0:52
    Dacă genele predispun un anumit comportament dar mediul înconjurător nu-l susține,
  • 0:52 - 1:00
    atunci acel comportament nu se va manifesta, asa că în acest caz, genele nu sunt importante.
  • 1:05 - 1:06
    Noi trăim într-o perioadă remarcabilă,
  • 1:07 - 1:08
    epoca genomică.
  • 1:10 - 1:13
    Genomul tău este întreaga secvență a ADN-ului tău.
  • 1:13 - 1:16
    Secvențele tale și ale mele sunt ușor diferite.
  • 1:17 - 1:19
    De aceea arătăm diferit.
  • 1:19 - 1:20
    Eu am ochi căprui,
  • 1:20 - 1:22
    tu s-ar putea să îi ai albaștrii sau gri;
  • 1:23 - 1:24
    dar nu este vorba doar despre cum arăți.
  • 1:25 - 1:26
    Titlurile ne spun
  • 1:27 - 1:29
    că genele ne pot da boli înspăimântătoare,
  • 1:30 - 1:33
    poate chiar ne pot modela personalitatea,
  • 1:33 - 1:35
    sau ne pot da boli mintale.
  • 1:36 - 1:37
    Genele se pare că au
  • 1:38 - 1:41
    o putere nemaipomenită asupra destinelor noastre.
  • 1:43 - 1:46
    Și totuși, mi-ar plăcea să cred că
  • 1:47 - 1:49
    eu sunt mai mult decât genele mele.
  • 1:58 - 2:00
    De asemenea, fiecare conectom
  • 2:00 - 2:02
    se schimbă cu timpul.
  • 2:04 - 2:05
    Ce fel de schimbări au loc?
  • 2:05 - 2:06
    Ei bine, neuronii, ca și copacii,
  • 2:06 - 2:08
    pot dezvolta noi crengi,
  • 2:09 - 2:11
    și le pot pierde pe cele vechi.
  • 2:12 - 2:15
    Sinapsele pot fi create,
  • 2:15 - 2:18
    și pot fi eliminate.
  • 2:18 - 2:20
    Și sinapsele pot crește mai mari,
  • 2:20 - 2:22
    și pot deveni mai mici.
  • 2:23 - 2:25
    A doua întrebare:
  • 2:25 - 2:26
    Ce cauzează aceste schimbări?
  • 2:28 - 2:29
    Ei bine, este adevărat,
  • 2:30 - 2:33
    pană la un anumit punct, ele sunt programate de gene.
  • 2:33 - 2:34
    Dar asta nu este întreaga poveste,
  • 2:35 - 2:37
    pentru că acolo sunt semnale, semnale electrice,
  • 2:38 - 2:39
    care călătoresc de-a lungul ramurilor neuronilor
  • 2:39 - 2:40
    și a semnalelor chimice,
  • 2:41 - 2:43
    care sar de la ramură la ramură.
  • 2:43 - 2:45
    Aceste semnale sunt numite activitate neuronală.
  • 2:46 - 2:47
    și sunt o grămadă de dovezi
  • 2:48 - 2:49
    că activitatea neuronală
  • 2:50 - 2:54
    ne codeză gândurile, sentimentele, și percepțiile,
  • 2:54 - 2:55
    experiențele mintale.
  • 2:56 - 2:58
    Și sunt o grămadă de dovezi că activitatea neuronală
  • 2:59 - 3:01
    îți poate schimba conexiunile.
  • 3:02 - 3:04
    Și dăcă pui aceste două fapte împreună,
  • 3:05 - 3:07
    înseamnă că experiențele tale
  • 3:07 - 3:09
    îți pot schimba conectomul (harta activității neuronale a creierului).
  • 3:10 - 3:12
    Și de aceea fiecare conectom (hartă) este unic,
  • 3:12 - 3:15
    chiar și acelea ale gemenilor identici din punct de vedere genetic.
  • 3:16 - 3:19
    Conectomul este atunci când natura întâlnește mediul.
  • 3:20 - 3:22
    Și s-ar putea să fie adevărat
  • 3:22 - 3:24
    că până și banala acțiune de a gândi
  • 3:24 - 3:26
    îți poate modifica conectomul;
  • 3:26 - 3:29
    o idee care ți se poate părea "puternică"
  • 3:30 - 3:32
    Ați auzit întrebarea aceea despre,
  • 3:33 - 3:39
    problema genului (masculin sau feminin) ca fiind creat social, și nu hormonal sau biologic?
  • 3:40 - 3:42
    Bineînțeles, tind să merg mai mult pe partea biologică, evident, dar...
  • 3:43 - 3:50
    Cred acum că, dupa ce am studiat mulți ani biologia,
  • 3:50 - 3:57
    și chiar crezând în ea, dezbaterea natură- mediu, în multe feluri, cred că e... moartă,
  • 3:57 - 4:00
    în punctul ăsta, pentru următorul motiv:
  • 4:00 - 4:02
    Creierul este foarte, foarte maleabil;
  • 4:02 - 4:07
    Toți ne naștem cu predispoziții feminine sau masculine.
  • 4:07 - 4:10
    Iar apoi avem hormonii care sporesc acel circuit
  • 4:10 - 4:13
    pentru comportament, ceea ce un hormon ar trebui să facă.
  • 4:13 - 4:18
    Treaba hormonului este să ne facă predispuși la anumite comportamente.
  • 4:18 - 4:22
    Totuși, felul în care suntem crescuți, de exemplu, băiețeii:
  • 4:23 - 4:27
    Studiile au arătat că băiețeii cărora li se spune că nu ar trebui să atingă ceva anume,
  • 4:27 - 4:34
    adesea îl vor apuca și-l vor atinge, pe când unei fetițe i se poate cere verbal să nu-l atingă
  • 4:34 - 4:38
    În general băiețeii sunt pedepsiți mai frecvent pentru abateri.
  • 4:38 - 4:45
    Băiețeilor li se spune să nu plângă... că ei ar trebui să se comporte ca bărbații, corect?
  • 4:45 - 4:51
    Chiar de la o vârstă fragedă, tații sunt caâeodată foarte foarte speriați dacă băiețeii lor
  • 4:51 - 4:55
    dau semne de comportament feminin.
  • 4:55 - 4:58
    De exemplu, îmi aduc aminte de un zbor de la un capăt al țării până la celălalt, alături de un tip care stătea lângă mine.
  • 4:59 - 5:07
    El spunea.. că fiul lui de 18 luni, atunci când a văzut că sora lui își deschidea cadoul, mai devreme în săptămâna aceea;
  • 5:08 - 5:10
    Era o poșetă, primise o poșetă.
  • 5:10 - 5:14
    Ea avea 4 ani. Și el spune, "Oh, pot să am și eu o poșetă?"
  • 5:14 - 5:19
    Și el zice că s-a simțit ca și cum cineva l-ar fi lovit în stomac,
  • 5:19 - 5:25
    și a început să urle la fiul lui de 18 luni, "Nu, băieții nu au poșete!"
  • 5:25 - 5:31
    Și îmi povestea întâmplarea asta... și s-a simțit atât de jenat și rușinat după aceea;
  • 5:31 - 5:39
    pentru că și-a dat seama că băiețelul lui nu exprima nimic... despre a fi feminin sau nu.
  • 5:39 - 5:43
    Așa că, aceste lucruri: felul cum creștem băiețeii și fetițele,
  • 5:43 - 5:49
    Circuitele noastre din creier sunt atât de maleabile. De exemplu... nu știm să cântăm la pian din naștere, corect?
  • 5:49 - 5:51
    Trebuie să exersăm , să exersăm, să exersăm.
  • 5:51 - 5:55
    Poți să-ți reinstruiești circuitele creierului să facă o multitudine de lucruri.
  • 5:55 - 6:01
    Și.. toată viața noastră, suntem instruiți, instruiți în legătură cu genul (masculin sau feminin), să fim mai mult într-un fel decât în altul.
  • 6:02 - 6:08
    Bărbații: expresiile faciale de exemplu, atunci când le măsoară și pun electrozi pe ele,
  • 6:08 - 6:14
    și le arată o fotografie cu un urs grizzly care ar trebui să te facă să te ascunzi sau să-tț provoace emoție,
  • 6:14 - 6:20
    expresiile lor faciale, față de cele ale femeilor, au arătat de fapt mai mult răspuns emotional
  • 6:20 - 6:27
    în timp, înainte să devină conștient. Apoi, imediat după primul nivel, atunci când devin conștienți,
  • 6:27 - 6:33
    încep să devină serioși, mușchii lor faciali îngheață, nu se mai încruntă sau râd;
  • 6:33 - 6:37
    La femei, mușchii faciali, de fapt, se amplifică, iar la bărbați se diminuează.
  • 6:37 - 6:43
    Oamenii de știință cred că ipoteza este asta: bărbații au fost instruiți să-și suprime sentimentele emoționale.
  • 6:43 - 6:48
    Așa că, mulțumesc pentru iîtrebare; este... o țintă în mișcare pentru viețile noastre.
  • 6:48 - 6:53
    Și modurile în care suntem crescuți, și ce avem voie să facem, ce au voie să facă, (sau nu) băieții
  • 6:53 - 6:57
    are mult de-a face cu felul cum cresc ca să devină bărbați.
  • 6:58 - 7:01
    Gândiți-vă la felul cum vă purtați, expresiile voastre faciale,
  • 7:02 - 7:06
    valorile acceptate de voi, felul cum vorbiți, totul,
  • 7:06 - 7:09
    și amintiți-vă că sunt un rezultat al mediului vostru înconjurător.
  • 7:09 - 7:14
    Creierul uman nu are nici un mecanism de recunoastere a ce este relevant sau nu.
  • 9:28 - 9:30
    [Eu mă pictez,
  • 9:31 - 9:34
    pentru că vreau să câștig o fată.]
  • 10:58 - 11:00
    [Tipul acela chiar este chipeș]
  • 12:33 - 12:37
    [Atunci când bem sânge, devenim mai puternici]
  • 14:33 - 14:38
    [Tribul întâlnește un om alb pentru prima oară...]
  • 18:22 - 18:27
    Nu există un asemenea lucru cum ar fi: oameni răi, criminali, leneși,
  • 18:27 - 18:32
    geniali, hoți sau rasiști.
  • 18:33 - 18:36
    Doar oameni predispuși la un asemenea comportament;
  • 18:36 - 18:39
    dar dacă mediul înconjurător nu le scoate la suprafață,
  • 18:39 - 18:42
    comportamentul nu se manifestă niciodată.
  • 18:51 - 18:53
    Rețineți:
  • 18:53 - 18:58
    creierul uman nu are nici un mecanism de recunoaștere a ceea ce este relevant sau nu.
  • 19:58 - 20:01
    Cel mai extrem caz este reprezentat de copiii sălbatici.
  • 20:01 - 20:06
    Un copil sălbatic este un copil care a trăit izolat
  • 20:06 - 20:09
    de contactul uman de la o vârstă foarte fragedă,
  • 20:09 - 20:13
    și nu are niciun fel de experiență (sau foarte puțină) legată de îngrijire din partea oamenilor,
  • 20:13 - 20:18
    dragoste sau comportament social și, cel mai important, de limbaj uman.
  • 20:19 - 20:22
    Copiilor sălbatici le lipsesc aptitudinile sociale de bază
  • 20:22 - 20:25
    care în mod normal sunt învățate în procesul de asimilare al culturii societății în care trăiesc.
  • 20:25 - 20:30
    De exemplu, ei s-ar putea să nu fie în stare să învețe să folosească toaleta,
  • 20:30 - 20:33
    vor avea probleme în încercarea de a învăța să meargă
  • 20:33 - 20:38
    și vor arăta o lipsă de interes total legat de activitatea umană din jurul lor.
  • 20:44 - 20:47
    Oxana Malaya și-a început viața trăind cu câinii,
  • 20:47 - 20:51
    respinsă de mama și de tatăl ei, cumva a supraviețuit timp de 6 ani,
  • 20:51 - 20:54
    trăind ca o sălbatică, asta înainte de a fi luată în grijă.
  • 20:54 - 20:58
    Sunt puține cazuri de copii sălbatici care au putut compensa total
  • 20:58 - 20:59
    neglijența pe care au suferit-o.
  • 20:59 - 21:01
    Oxana are acum 22 de ani,
  • 21:01 - 21:03
    dar viitorul ei este încă incert.
  • 21:03 - 21:08
    Au învățat oamenii de știință îndeajuns din cazurile anterioare încât să poată să reabiliteze?
  • 21:08 - 21:13
    Timp de 6 ani, Oxana și-a petrecut viața, trăind într-un coteț, cu câinii.
  • 21:14 - 21:17
    Total abandonată de mama si tatăl ei,
  • 21:17 - 21:20
    ea a fost descoperită comportându-se mai mult ca un animal,
  • 21:20 - 21:22
    decât ca un copil.
  • 21:22 - 21:26
    Timp de două secole, copiii sălbatici au fost obiectul unui studiu fascinant.
  • 21:27 - 21:29
    Crescuți fără dragoste sau interacțiune socială,
  • 21:29 - 21:32
    copiii sălbatici ne fac să ne întrebăm:
  • 21:32 - 21:34
    Care este acel lucru care ne face umani?
  • 21:34 - 21:37
    Oxana s-a născut în Noiembrie,1983.
  • 21:40 - 21:45
    Când fetița s-a născut, cântărea 5 livre, 11 uncii, și nu avea niciun fel de anormalități.
  • 22:02 - 22:06
    Genie a petrecut 13 ani, izolată,
  • 22:06 - 22:10
    îintr-o cameră aproape goală, lipsită de orice fel de contact social.
  • 22:10 - 22:14
    Deși, nu suferea de nicio boală mintală,
  • 22:15 - 22:19
    din cauza acelui mediu, ea se comporta ca o persoană bolnavă mintal.
  • 22:20 - 22:23
    Nu putea crea conexiuni sociale,
  • 22:23 - 22:28
    nu putea vorbi; chiar și mersul ei era ciudat.
  • 22:29 - 22:34
    După un timp, datorită insistenței altora de a o reabilita,
  • 22:34 - 22:37
    Genie a început să se exprime prin semne
  • 22:37 - 22:39
    și să socializeze cu oamenii.
  • 22:42 - 22:45
    Ei și-au luat de asemenea responsabilitatea pentru terapia lui Genie,
  • 22:46 - 22:49
    încercând să o ajute să se lupte cu oroarea copilariei ei.
  • 22:49 - 22:51
    ''Haide scumpo, deschide gura!''
  • 22:52 - 22:54
    În acest primitiv exercițiu de roluri,
  • 22:54 - 22:57
    Marilyn pretinde că este mama lui Genie.
  • 22:57 - 23:01
    ''Grăbește-te! Grăbește-te, că nu e timp.
  • 23:01 - 23:03
    ''Tata se va înfuria.''
  • 23:04 - 23:08
    'Marilyn încearcă să producă amintiri din trecutul lui Genie.''
  • 23:08 - 23:13
    (Marilyn)'' Mă întreb la ce te gândești.'' (Genie) RĂSPUNS NECLAR.
  • 23:26 - 23:30
    Genie este dovada extremă a influenței mediului.
  • 23:35 - 23:39
    'În ciuda a tot ceea ce a îndurat, problemele lui Genie nu se terminaseră.
  • 23:40 - 23:44
    În prima casă în care a fost îngrijită, Genie a fost pedepsită sever din cauză că vomita.
  • 23:45 - 23:51
    Experiența a fost atât de traumatizantă, încât Genie a ajuns înapoi în spitalul de copii,
  • 23:51 - 23:55
    acolo unde cei de la Rigler i-au oferit asistență.
  • 23:56 - 23:58
    ''Nu te-ai putut abtine.''
  • 24:00 - 24:04
    "Așa că acum ți gura închisă ca să nu vomiți.''
  • 24:05 - 24:07
    Lui Genie îi era frică să deschidă gura.
  • 24:07 - 24:12
    S-a întors la singurul mod în care se simțea în siguranță, complet tăcută.
  • 24:23 - 24:26
    Daca nu expui un om la crimă,
  • 24:27 - 24:32
    viol, pedofilie, zoofilie, necrofilie, arme, rasism,
  • 24:32 - 24:35
    atunci el nu va știi ce sunt.
  • 24:35 - 24:37
    E ca și cum ai încerca să-ți imaginezi
  • 24:37 - 24:39
    o culoare pe care nu ai mai văzut-o niciodată.
Title:
(h) TROM - 1.3 Mediul
Description:

DESCRIERA:http://tromsite.com-Intregul documentar, foarte bine organizat(download, youtube stream,subtitrari,credite,imparte,implica-te, si mult mai mult)Descrierea documentarului:
-------------------------------------------------------------------------
TROM(Realitatea a ceea ce sunt Eu)reprezinta cel mai mare documentar creat vreodata,este de asemenea singurul care incearca sa analizeze totul: de la stiinta la sistemul monetar,de asemenea si solutii reale ca sa imbunatateasca viata tuturor.Un mod nou si' real' de a vedea lumea.''Inainte de Big-Bang, pana in prezent ,si dincolo.''

more » « less
Video Language:
English
Duration:
24:53

Romanian subtitles

Revisions Compare revisions