כיצד לדבר בצורה שבא אנשים ירצו להאזין
-
0:02 - 0:04הקול האנושי,
-
0:04 - 0:06זהו הכלי שכולנו מנגנים עליו.
-
0:06 - 0:08זהו, ככל הנראה, הצליל הכי עוצמתי בעולם.
-
0:08 - 0:10היחיד שיכול להצית מלחמה
-
0:10 - 0:12או להגיד "אני אוהב אותך".
-
0:12 - 0:13ואף על פי כן, רבים חווים
-
0:13 - 0:16את החוויה שלא מקשיבים להם כשהם מדברים.
-
0:16 - 0:17ומדוע זה?
-
0:17 - 0:19איך אנחנו יכולים לדבר דיבור עוצמתי
-
0:19 - 0:21כזה שישנה את העולם?
-
0:21 - 0:23אני רוצה להציע לכם,
-
0:23 - 0:25שיש מספר הרגלים שאנחנו צריכים להתרחק מהם.
-
0:25 - 0:27ריכזתי כאן להנאתכם
-
0:27 - 0:29שבעה חטאים בדיבור.
-
0:29 - 0:32אני לא אעמיד פנים שזו רשימה מקיפה,
-
0:32 - 0:35אבל השבעה הללו, אני חושב, הם גדולים דיים
-
0:35 - 0:37הרגלים שכולנו חוטאים בהם.
-
0:37 - 0:40הראשון, רכילות.
-
0:40 - 0:43לדבר סרה על מישהו שאינו נוכח.
-
0:43 - 0:44הרגל לא נחמד, ואנחנו גם יודעים היטב
-
0:44 - 0:47שהמרכל, בעוד חמש דקות,
-
0:47 - 0:50ירכל גם עלינו.
-
0:50 - 0:52השני, שיפוט.
-
0:52 - 0:53אנחנו מכירים אנשים שנוהגים כך בשיחה,
-
0:53 - 0:55וזה מאוד קשה להקשיב למישהו
-
0:55 - 0:58אם אתה יודע ששופטים אותך
-
0:58 - 1:00ושאתה גם לא עומד בציפיות.
-
1:00 - 1:02השלישי, שליליות.
-
1:02 - 1:04אפשר לחטוא בזה.
-
1:04 - 1:05אמי, בשנותיה האחרונות,
-
1:05 - 1:07נהייתה מאוד, מאוד שלילית, וזה קשה להקשיב.
-
1:07 - 1:09אני זוכר, יום אחד, אמרתי לה,
-
1:09 - 1:10"היום ה-1 באוקטובר,"
-
1:10 - 1:13והיא אמרה, "אני יודעת, איום ונורא, נכון?"
-
1:13 - 1:15(צחוק)
-
1:15 - 1:18קשה להקשיב כשמישהו כל-כך שלילי.
-
1:18 - 1:21וצורה אחרת של שליליות, התלוננות.
-
1:21 - 1:26טוב זו ממש האומנות הלאומית בבריטניה.
-
1:26 - 1:28זה הספורט הלאומי שלנו.
אנו מתלוננים על מזג האוויר, -
1:28 - 1:30על ספורט, על פוליטיקה, על הכול.
-
1:30 - 1:32אך למעשה התלוננות היא סבל נגיפי.
-
1:32 - 1:36זה לא מפיץ אור ושמחה בעולם
-
1:36 - 1:39תירוצים. כולנו פגשנו את הבחור הזה.
-
1:39 - 1:41אולי כולנו היינו הבחור הזה.
-
1:41 - 1:43למספר אנשים יש רפלקס אשמה
-
1:43 - 1:46הם פשוט מעבירים אותו לכל האחרים
-
1:46 - 1:47ולא לוקחים אחראיות למעשיהם,
-
1:47 - 1:50ושוב, קשה להקשיב
למישהו כזה. -
1:50 - 1:53ואחד לפני האחרון, השישי מתוך השבעה,
-
1:53 - 1:56הפרזה, הגזמה.
-
1:56 - 1:59לעיתים זה מפחית מערך השפה שלנו.
-
1:59 - 2:00לדוגמה, אם אני אראה משהו
-
2:00 - 2:02שהוא באמת מדהים,
-
2:02 - 2:04איך אני אתאר אותו?
-
2:04 - 2:06(צחוק)
-
2:06 - 2:08ואז כמובן ההגזמה הזו הופכת לשקר,
-
2:08 - 2:10שקר פשוטו כמשמעו, ואנחנו לא אוהבים להקשיב
-
2:10 - 2:12לאנשים שאנחנו יודעים שהם משקרים לנו.
-
2:12 - 2:15והאחרון, דּוֹגְמָטִיזְם.
-
2:15 - 2:19הבלבול בין עובדות לדעות.
-
2:19 - 2:21כששני הדברים האלו מתמזגים,
-
2:21 - 2:22אתם פשוט מאזינים ללא כלום.
-
2:22 - 2:26אתם יודעים, מישהו מעמיס עליכם
את הדעות שלו כאילו הן האמת. -
2:26 - 2:29קשה להקשיב לזה.
-
2:29 - 2:32אז הנה הם, שבעת החטאים הקטלניים של הדיבור.
-
2:32 - 2:34אלו דברים שאני חושב
שאנחנו צריכם להימנע מהם. -
2:34 - 2:37אבל האם יש דרך חיובית לחשוב על זה?
-
2:37 - 2:38אכן, יש.
-
2:38 - 2:40אני רוצה להציע כאן שיש ארבע
-
2:40 - 2:43אבני פינה חזקות, יסודות,
-
2:43 - 2:46שאנחנו יכולים להתבסס עליהם
אם אנחנו רוצים שהדיבור שלנו -
2:46 - 2:50יהיה עוצמתי ויגרום לשינוי בעולם.
-
2:50 - 2:53לשמחתי, הדברים הללו יוצרים מילה.
-
2:53 - 2:56המילה היא hail (מטר),
ויש לה גם הגדרה נפלאה. -
2:56 - 2:58אני לא מתכוון לדברים שיורדים מהשמיים
-
2:58 - 2:59ומכים בראשכם.
-
2:59 - 3:00אני מתכוון להגדרה הזו,
-
3:00 - 3:03לברך או לשבח בהתלהבות,
-
3:03 - 3:05שזו הצורה בה אני סבור
שהמילים שלנו תתקבלנה -
3:05 - 3:07אם נתבסס על אותם ארבע דברים.
-
3:07 - 3:08אז מה האותיות מייצגות?
-
3:08 - 3:10תנסו לנחש.
-
3:10 - 3:13H - כנות, כמובן,
-
3:13 - 3:16להיות נאמן בדברים שאתה אומר
להיות ישיר וברור. -
3:16 - 3:20A - אוֹתֶנְטִיּוּת, פשוט תהיה עצמך.
-
3:20 - 3:22אחד מחברי תיאר זאת
-
3:22 - 3:24לעמוד באמת שלך,
-
3:24 - 3:25ואני חושב שזו דרך נחמדה לתאר את זה.
-
3:25 - 3:28I - יושרה, להיות המילה שלך
-
3:28 - 3:30לעשות את מה שאתה אומר,
-
3:30 - 3:32ולהיות אדם שאנשים יכולים לבטוח בו.
-
3:32 - 3:35L - אהבה.
-
3:35 - 3:37אני לא מתכוון לאהבה רומנטית.
-
3:37 - 3:41אבל אני מתכוון לרצות בטובתם של אנשים,
משתי סיבות. -
3:41 - 3:43ראשית, אני חושב שכנות מוחלטת
-
3:43 - 3:44היא אולי לא מה שאנחנו רוצים.
-
3:44 - 3:47כלומר, "אלוהים, אתה נראה מכוער הבוקר"
-
3:47 - 3:50זה אולי לא הכרחי.
-
3:50 - 3:53כנות שמרוככת באהבה,
היא כמובן דבר נפלא. -
3:53 - 3:56אבל גם, אם אתם באמת רוצים בטובתו של אדם,
-
3:56 - 3:59קשה מאוד לשפוט אותם באותו זמן.
-
3:59 - 4:02אני אפילו לא בטוח
שניתן לעשות את שני הדברים הללו -
4:02 - 4:03בו-זמנית.
-
4:03 - 4:05אז hail.
-
4:05 - 4:07וגם, זה היה מה שאתם אומרים,
-
4:07 - 4:08וזה כמו השיר הישן, זה מה שאתה אומר,
-
4:08 - 4:10זה גם איך שאתה אומר את זה.
-
4:10 - 4:12יש לכם ארגז כלים מדהים.
-
4:12 - 4:14הכלי הזה הוא בלתי יאמן,
-
4:14 - 4:18ובכל זאת זהו ארגז כלים
שמעט מאוד אנשים פתחו. -
4:18 - 4:19הייתי רוצה לחטט בו קצת
-
4:19 - 4:21אתכם ולהוציא רק כמה כלים החוצה
-
4:21 - 4:23שאולי תרצו לקחת אתכם ולהתנסות בהם,
-
4:23 - 4:26דבר שישפר את כוח הדיבור שלכם.
-
4:26 - 4:28המִשְלָב הלשוני, למשל.
-
4:28 - 4:32המשלב פַלְסֶטוֹ הוא אולי
לא מאוד שימושי ברוב הזמן, -
4:32 - 4:34אבל יש משלבים באמצע.
-
4:34 - 4:36אני לא אכנס לפרטים טכניים מדי בנושא הזה
-
4:36 - 4:37לאלו מבינכם שהינם מורים לפיתוח קול
-
4:37 - 4:39אתם יכולים למצוא את הקול שלכם.
-
4:39 - 4:42אז אם אני מדבר כאן למעלה באף שלי,
אתם יכולים לשמוע את ההבדל. -
4:42 - 4:43אם אני יורד כאן אל הגרון שלי,
-
4:43 - 4:47שזה האזור שרובנו
מדברים ממנו רוב הזמן. -
4:47 - 4:49אבל אם רוצים משקל,
-
4:49 - 4:51צריך לרדת לכאן אל החזה.
-
4:51 - 4:53שומעים את ההבדל?
-
4:53 - 4:57אנחנו מצביעים לפוליטיקאים עם קול נמוך,
זה נכון, -
4:57 - 5:00כי אנחנו מקשרים עומק עם כוח
-
5:00 - 5:02ועם סמכותיות.
-
5:02 - 5:04זה משלב.
-
5:04 - 5:06ויש את נימת הדיבור.
-
5:06 - 5:07זוהי התחושה שיש לקול שלך.
-
5:07 - 5:09שוב, המחקרים מראים שאנחנו מעדיפים קולות
-
5:09 - 5:15עשירים, חלקים, חמים, כמו שוקולד חם.
-
5:15 - 5:18ובכן אם אתם לא כאלו, זה לא סוף העולם,
-
5:18 - 5:19כי אפשר להתאמן על זה.
-
5:19 - 5:21לכו למורה לפיתוח קול.
-
5:21 - 5:22ויש דברים מדהימים שאתם יכולים לעשות
-
5:22 - 5:25עם נשימה, יציבה, ותרגול
-
5:25 - 5:27כדי לשפר את נימת הקול שלכם.
-
5:27 - 5:29ופרוסודיה. אני מת על פרוסודיה.
-
5:29 - 5:31זהו הבסיס
-
5:31 - 5:33בו אנו משתמשים כדי לתת משמעות לדברים.
-
5:33 - 5:36זהו האלמנט הראשוני בהכנסת משמעות לשיחות.
-
5:36 - 5:39אנשים אומרים הכל בנימה זהה -
-
5:39 - 5:40קשה להקשיב להם
-
5:40 - 5:43אם אין להם בכלל פרוסודיה.
-
5:43 - 5:46זה מקור המילה מונוטוני,
-
5:46 - 5:48מונו-טון (טון אחד).
-
5:48 - 5:52כמו כן, יש לנו פרוסודיה
החוזרת על עצמה שעכשיו נכנסת -
5:52 - 5:54שכל משפט נגמר כאילו היה שאלה
-
5:54 - 5:56כשלמעשה זו לא היתה שאלה, אלא הצהרה.
-
5:56 - 5:59(צחוק)
-
5:59 - 6:01ואם חוזרים על זה שוב ושוב,
-
6:01 - 6:03זה בעצם מגביל את היכולת שלכם
-
6:03 - 6:04לתקשר באמצעות פרוסודיה,
-
6:04 - 6:06ואני חושב שזה מאוד חבל,
-
6:06 - 6:09אז בואו ננסה להפסיק את המנהג הזה.
-
6:09 - 6:11קצב. אני יכול להיות מאוד מאוד נלהב
-
6:11 - 6:12ולהגיד משהו ממש ממש מהר,
-
6:12 - 6:17או שאני יכול גם להאט כדי להדגיש,
-
6:17 - 6:19ואחרי כל אלו יש לנו, כמובן,
את חברתנו הוותיקה -
6:19 - 6:21שתיקה.
-
6:23 - 6:24אין שום פסול במעט שתיקה
-
6:24 - 6:27באמצע שיחה, נכון?
-
6:27 - 6:29אנחנו לא חייבם למלא אותה ב-אמ וב- אה.
-
6:29 - 6:32זה יכול להיות מאוד עוצמתי.
-
6:32 - 6:34כמובן, גובה הצליל הולך לרוב עם הקצב
-
6:34 - 6:37בכדי לרמז על גירוי, אך ניתן
לעשות זאת עם גובה הצליל לבדו. -
6:37 - 6:38איפה שמת את המפתחות שלי?
-
6:38 - 6:40איפה שמת את המפתחות שלי?
-
6:40 - 6:42אז יש משמעות מעט שונה
-
6:42 - 6:44בשתי צורות האמירה האלו.
-
6:44 - 6:46ולבסוף - עוצמת הקול.
-
6:46 - 6:50אני יכול להתרגש עד מאוד בשימוש
בעוצמת הקול -
6:50 - 6:52סליחה אם הבהלתי מישהו.
-
6:52 - 6:54או, אני יכול לגרום לכך שתהיו מאוד קשובים
-
6:54 - 6:56אם אהיה מאוד שקט.
-
6:56 - 6:58יש אנשים שמשדרים כל הזמן.
-
6:58 - 7:00תנסו לא לעשות את זה.
-
7:00 - 7:03זה נקרא סודקאסטינג (השמעת מוזיקה בציבור),
-
7:03 - 7:06לכפות על האנשים שבסביבתך את הקול שלך
-
7:06 - 7:09באופן חסר התחשבות וחסר זהירות. לא נחמד.
-
7:09 - 7:12כמובן, היכן שהדבר מורגש יותר מכל,
-
7:12 - 7:14הוא כשיש לך משהו מאוד חשוב לעשות.
-
7:14 - 7:16אולי לעמוד על במה כמו זו
-
7:16 - 7:17ולהעביר הרצאה לאנשים.
-
7:17 - 7:20אולי להציע נישואין,
-
7:20 - 7:23לבקש העלאה, נאום חתונה.
-
7:23 - 7:25מה שזה לא יהיה, אם זה באמת חשוב,
-
7:25 - 7:28אתם חייבים לעצמכם לבדוק את ארגז הכלים הזה
-
7:28 - 7:31ואת המנוע שאיתו הוא יעבוד,
-
7:31 - 7:34ושום מנוע לא עובד טוב בלי חימום.
-
7:34 - 7:36חממו את הקול שלכם.
-
7:36 - 7:37למעשה, הרשו לי להראות לכם איך עושים את זה.
-
7:37 - 7:41תסכימו כולכם לעמוד לרגע?
-
7:41 - 7:43אני אראה לכם
ששה תרגילי חימום -
7:43 - 7:47שאני עושה לפני כל הרצאה שאני עושה.
-
7:47 - 7:50בכל פעם שאתם עומדים
לדבר עם מישהו חשוב, תעשו את זה. -
7:50 - 7:53ראשית, ידיים למעלה, נשימה עמוקה פנימה,
-
7:53 - 7:56ובאנחה החוצה, אההה, ככה.
-
7:56 - 7:57עוד פעם אחת.
-
7:57 - 8:00אההה, טוב מאוד.
-
8:00 - 8:02עכשיו אנחנו נחמם את השפתיים,
-
8:02 - 8:04ונעשה בה, בה ,בה, בה,
-
8:04 - 8:07טוב מאוד.
-
8:07 - 8:11ועכשיו בררררררררר,
-
8:11 - 8:12כמו שעשינו כשהיינו ילדים.
-
8:12 - 8:15ברררר. השפתיים שלכם
בטח מתעוררות לחיים עכשיו. -
8:15 - 8:16הבא בתור הוא הלשון
-
8:16 - 8:21הגזימו את ה- לה, לה, לה, לה, לה, לה.
-
8:21 - 8:22נפלא. אתם נעשים ממש טובים בזה.
-
8:22 - 8:26ואז, גלגלו ר - ררררררר.
-
8:26 - 8:28זה כמו שמפניה ללשון.
-
8:28 - 8:30ולסיום, ואם אני יכול לעשות רק אחד,
-
8:30 - 8:32אנשי המקצוע קוראים לזה סירנה.
-
8:32 - 8:35זה ממש מוצלח. זה מתחיל
ב- "וויי" ומגיע ל-"אווה". -
8:35 - 8:36ה-"וויי" הוא גבוה, וה "אווהה" נמוך.
-
8:36 - 8:43אז עושים ווייאוווהה, ווייאוווהה.
-
8:43 - 8:45מצויין. תנו לעצמכם מחיאות כפיים.
-
8:45 - 8:48שבו, תודה רבה.
(מחיאות כפיים) -
8:48 - 8:50בפעם הבאה שאתם מדברים, תעשו את אלו מראש.
-
8:50 - 8:53עכשיו תרשו לי רק לקשר את כל אלו למשמעות
לקראת סיום. -
8:53 - 8:55יש פה כוונה רצינית.
-
8:55 - 8:57אנחנו נמצאים כאן עכשיו, נכון?
-
8:57 - 8:59אנחנו מדברים לא כל כך טוב,
-
8:59 - 9:00לאנשים שפשוט לא מקשיבים
-
9:00 - 9:03בסביבה שכולה רועשת,
והאקוסטיקה בה גרועה. -
9:03 - 9:05דיברתי על זה מעל הבמה הזו
-
9:05 - 9:07בשלבים שונים.
-
9:07 - 9:08איך העולם היה יכול להיות
-
9:08 - 9:10אם היינו מדברים בעוצמה
-
9:10 - 9:12לאנשים שמקשיבים מתוך מודעות
-
9:12 - 9:16בסביבה שגם מתאימה למטרה?
-
9:16 - 9:19או אם ניקח את זה צעד קדימה,
-
9:19 - 9:20כיצד יראה העולם
-
9:20 - 9:22אם היינו יוצרים צליל באופן מודע
-
9:22 - 9:24וצורכים צליל באופן מודע
-
9:24 - 9:26ומעצבים את כל הסביבות שלנו
-
9:26 - 9:27באופן המודע לצליל?
-
9:27 - 9:31זה יכול להיות עולם שאכן נשמע נפלא,
-
9:31 - 9:33ואחד שבו הבנה
-
9:33 - 9:35תהיה הנורמה
-
9:35 - 9:37וזהו רעיון ששווה להפיצו.
-
9:37 - 9:40תודה רבה.
-
9:40 - 9:41תודה רבה. (מחיאות כפיים)
- Title:
- כיצד לדבר בצורה שבא אנשים ירצו להאזין
- Speaker:
- ג'וליאן טראז'ור
- Description:
-
האם אי פעם הרגשתם כאילו אתם מדברים, אך איש אינו מקשיב? הנה בא ג'וליאן טראז'ור לעזור. בהרצאה המועילה הזו, המומחה לצליל מדגים את מה שניתן לעשות בכדי לדבר דיבור חזק -- החל מכמה תרגילי קול יעילים וכלה בטיפים על איך לדבר באמפתיה. הרצאה שאולי תעזור לעולם להישמע נפלא יותר.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:58
Ido Dekkers approved Hebrew subtitles for How to speak so that people want to listen | ||
Ido Dekkers accepted Hebrew subtitles for How to speak so that people want to listen | ||
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for How to speak so that people want to listen | ||
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for How to speak so that people want to listen | ||
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for How to speak so that people want to listen | ||
Oren Szekatch edited Hebrew subtitles for How to speak so that people want to listen | ||
Oren Szekatch edited Hebrew subtitles for How to speak so that people want to listen | ||
Oren Szekatch edited Hebrew subtitles for How to speak so that people want to listen |