Return to Video

The Agenda Setter

  • 0:02 - 0:07
    Este es un video que complementa la idea del elector promedio y las políticas unidimensionales
  • 0:07 - 0:12
    en donde veremos como se establecen las agendas o programas en un contexto de políticas multidimensionales.
  • 0:12 - 0:19
    El problema que queremos entender es la forma en que la política funciona realmente en la práctica.
  • 0:19 - 0:25
    Para recapitular: hay mucha evidencia económica que muestra que la democracia brinda mejores
  • 0:25 - 0:30
    políticas que la alternativa, sin embargo relativo a muchos observadores los economistas tienden
  • 0:30 - 0:37
    de alguna forma a ser mas escépticos o mas cínicos sobre el real funcionamiento de los sistemas
  • 0:37 - 0:41
    democráticos. Solo para recordar: aquí vemos el modelo del elector promedio en donde la
  • 0:41 - 0:47
    opinión política puede representarse en una linea recta que va de izquierda a derecha, y la gente
  • 0:47 - 0:52
    en varios puntos e la izquierda o derecha del espectro básicamente están de acuerdo unos
  • 0:52 - 0:56
    con otros del mismo grupo sobre diferentes temas. En contraste vamos a ver casos en donde
  • 0:56 - 1:02
    el tener a todas las visiones políticas en una sola dimensión, no es el caso.
  • 1:02 - 1:08
    ¿Que significa la política multidimensional? Bueno, consideremos algunos ejemplos específicos
  • 1:08 - 1:14
    por ejemplo tienes políticas multidimensionales cuando las personas que estan de acuerdo en
  • 1:14 - 1:18
    la política doméstica, en general no tienen el mismo conjunto de opiniones en el política exterior,
  • 1:18 - 1:24
    alternativamente te puedes imaginar que la gente que esta de acuerdo en la política nacional no esté
  • 1:24 - 1:29
    de acuerdo sobre la política con respecto a la religión, y en general si estipulas que la gente
  • 1:29 - 1:33
    no está totalmente de acuerdo en todo, entonces lo que obtienes son un número de direcciones
  • 1:33 - 1:39
    diferentes como se divide la opinión política. Si te acuerdas que en el modelo unidimensional
  • 1:39 - 1:44
    si un individuo está a la derecha del espectro con respecto a la política nacional, entonces eso lo
  • 1:44 - 1:49
    pone en la visión derecha de política extranjera, en política social y en todos los demás temas.
  • 1:49 - 1:53
    Hay solamente una línea en donde todos se localizan. Pero aquí estamos diciendo que
  • 1:53 - 1:58
    las personas no siempre están de acuerdo con todo mundo en todos los varios temas.
  • 1:58 - 2:03
    Otro ejemplo concreto que puede resultar en la política multidimensional es cuando tienes
  • 2:03 - 2:09
    personas que prefieren los extremos a las posiciones centrales. Por ejemplo en el caso de la política
  • 2:09 - 2:14
    exterior, un individuo puede que favorezca una guerra total contra otro país, o que favorezca la abstinencia
  • 2:14 - 2:18
    de guerra por completo, pero que sean escépticos de una intervención limitada.
  • 2:18 - 2:23
    Eso sería un ejemplo en donde se prefieren ambos extremos a una posición central.
  • 2:23 - 2:28
    Cuando la política multidimesional está presente, frecuentemente la persona quien
  • 2:28 - 2:32
    organiza la agenda es considerado como influyente políticamente. Veamos un ejemplo simple
  • 2:32 - 2:43
    Existe una persona #1 y está persona prefiere a que b y b que c. La persona #2 prefiere c que a y a que b
  • 2:43 - 2:50
    la persona #3 prefiere b que c y c que a. Si piensas esto detenidamente, este es desde luego un
  • 2:50 - 2:56
    ejemplo multidimensional. Un ejemplo mas tradicional sobre política unidimensional sería tener
  • 2:56 - 3:04
    peesona #1 prefiriendo a que b y b que c. Y luego tendrías a otra persona en el otro lado del espectro
  • 3:04 - 3:11
    prefiriendo c que b y b que a, y estas serían exactamente las preferencias opuestas
  • 3:11 - 3:16
    a las persona 1. Puedes pensar que la persona #1 es la persona izquierdista y la otra persona aquí es
  • 3:16 - 3:20
    la persona derechista, y quieren exactamente las cosas opuestas. Pero esa no es la forma en que
  • 3:20 - 3:27
    expresamos las preferencias en este ejemplo. Volvamos a estas preferencias multidimensionales
  • 3:27 - 3:31
    que escribimos, e imagina como es que un organizador de la agenda política puede obtener un
  • 3:31 - 3:35
    gran nivel de poder. Por ejemplo digamos que el organizador tiene el poder de decir
  • 3:35 - 3:41
    "De estas opciones, solo vamos a votar por dos de ellas" o sea es como decir, no voy a dejar que
  • 3:41 - 3:45
    una de mas tres opciones pase a discusión al congreso o al parlamento. Digamos que este
  • 3:45 - 3:51
    organizador de la agenda tiene una preferencia personal en favor a "a", lo que este organizador
  • 3:51 - 3:58
    hará entones es simplemente eliminar la opción "c" y con "c" fuera del juego, tienes un voto
  • 3:58 - 4:03
    a favor de "a" en contra de "b" y ellos ganarán. O digamos que el organizador tiene una
  • 4:03 - 4:10
    preferencia personal de "b" y la opción que se eliminará de la agenda, dado que el organizador
  • 4:10 - 4:15
    pensará "ah, debería de eliminar la opción "a"" y entonces votaremos a favor de "b" vs "c"
  • 4:15 - 4:21
    y puedes ver que "b" le gana a "c" 2:1 y "b" ganará. O alternativamente imagina que el organizador
  • 4:21 - 4:27
    tiene como favorito a "c" y entonces el organizador puede decir "mmm..lo que realmente necesito hacer
  • 4:27 - 4:36
    es eliminar la opción"b" y cuando la eliminó" ya nada mas estamos votando "a" vs "c" y "c" ganará 2:1.
  • 4:36 - 4:41
    Este es un ejemplo muy simple, pero lo que muestra es que la persona que tiene el poder de decirdir
  • 4:41 - 4:46
    cuales van a ser las opciones de voto, eventualmente puede controlar todo. Ya sea que tu favorito sea
  • 4:46 - 4:52
    "a", "b" o "c" si puedes eliminar alguna de las opciones para que ni siquiera se pueda votar por ella
  • 4:52 - 4:57
    tendrás exactamente tu opción personal. También puede parecer democrática, o sea verás a personas
  • 4:57 - 5:02
    votando "a" en vez de "b" o "b" en vez de "c" o "c" sobre "a", habrá votos, y el favorito de la mayoría
  • 5:02 - 5:08
    ganará, pero cuando destapas la superficie, lo que este modelo te muestra es que el que hace el
  • 5:08 - 5:15
    programa puede tener un nivel extremo de poder. Hay otra forma en la que puedes hacer este ejercicio
  • 5:15 - 5:21
    y es imaginándote que el que programa la agenda no puede deshacerse de ninguna opción
  • 5:21 - 5:27
    sino que el que organiza la agenda simplemente tiene el poder de decidir el turno en que votamos
  • 5:27 - 5:34
    por una opción contra la otra. O sea que el organizador diga vamos a considerar "a" contra "b"
  • 5:34 - 5:38
    y luego votamos por el ganador de esa decisión en contra del ganador en contra de "c" o primero
  • 5:38 - 5:46
    consideramos "b" vs "c" y el ganador lo comparamos contra "a" y dejaré esto como ejercicio al estudiante
  • 5:46 - 5:51
    pero bajo esta premisa también obtienes el resultado que el organizador de la agenda al manipular el
  • 5:51 - 5:56
    proceso y decidiendo el orden de las elecciones, de manera que el muy astutamente se de cuenta
  • 5:56 - 6:01
    del mecanismo que llevará al resultado que el desea y de nuevo puedes terminar con un proceso que
  • 6:01 - 6:07
    pareciera totalmente democrático pero que realmente simplemente esté reflejando las preferencias de
  • 6:07 - 6:14
    ese organizador. Un punto final, si hay una opción en la que todos odian una cosa, que es contraria a
  • 6:14 - 6:19
    las preferencias que ilustramos en esta diapositiva, digamos que todos odian la opción d en ese caso
  • 6:19 - 6:26
    incluso el poder del organizador no conseguirá la opción "d". En este sentido si hay límites en
  • 6:26 - 6:31
    el poder del organizador: no puede poner en una elección democrática un candidato o una política
  • 6:31 - 6:36
    que nadie quisiera de ninguna manera.
  • 6:36 - 6:42
    Este es un modelo muy simplificado, y nadie pretende decir que captura todas las complejidades de
  • 6:42 - 6:47
    los procesos democráticos del mundo. Pero es solamente una forma simple de ver que
  • 6:47 - 6:53
    al menos en el caso multidimensional un proceso que parece democrático, puede ser de hecho manipulado
  • 6:53 - 6:59
    y puede estar reflejando las preferencias elitistas o de los infiltrados o políticos, o gente que está
  • 6:59 - 7:05
    manipulando la agenda. Hay una gran literatura sobre este tema, y algunos lugares en los que puedes
  • 7:05 - 7:08
    empezar a leer de esto es en wikipedia que tiene buenas entradas en el método
  • 7:08 - 7:14
    condorcet, intransitividad, paradoja del electorado, y teoría electoral.
  • 7:14 - 7:20
    sobre teoría electoral (en la página en inglés) te da una lista de artículos relevantes a este tema
  • 7:20 - 7:25
    y si quieres un artículo mas técnico, hay uno por Zakharov que se llama: "Teoría electoral espacial"
  • 7:25 - 7:29
    y tiene muchas mas matemáticas y un libro muy bueno sobre este tema es aquel de Dennis Mueller
  • 7:29 - 7:33
    "Teoría de la Elección Pública III".
Title:
The Agenda Setter
Description:

Corresponding lesson: http://mruniversity.com/agenda-setter

more » « less
Video Language:
English
Duration:
07:44
Debbie Tinez added a translation

Spanish, Mexican subtitles

Revisions