Comment regarder à des kilomètres sous la calotte glaciaire de l'Antarctique
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0:01 - 0:03Je suis radio-glaciologue.
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0:03 - 0:07C'est-à-dire que j'étudie les glaciers et
les calottes glaciaires avec des radars. -
0:08 - 0:10Et comme beaucoup de
glaciologues aujourd'hui, -
0:10 - 0:12je travaille sur la question suivante :
-
0:12 - 0:16de combien la fonte des glaces va faire
monter le niveau de la mer dans le futur ? -
0:16 - 0:18Aujourd'hui, je veux vous dire
-
0:18 - 0:22pourquoi il est si difficile d'évaluer
correctement la hausse du niveau de la mer -
0:22 - 0:26et pourquoi je pense qu'en changeant
notre vision de la technologie radar, -
0:26 - 0:28et l'enseignement
des sciences de la Terre, -
0:28 - 0:30on peut grandement s'améliorer.
-
0:30 - 0:33Quand les scientifiques parlent
de l'élévation des mers, -
0:33 - 0:34on a ce type de graphes.
-
0:34 - 0:37Ceci a été fait avec des modèles
de glacier et des modèles climatiques. -
0:37 - 0:40À droite, on peut voir
les variations du niveau de la mer -
0:40 - 0:43pronostiquées par ces modèles
pour les 100 prochaines années. -
0:43 - 0:45Pour le contexte,
voici le niveau actuel de la mer, -
0:45 - 0:47et voici le niveau
-
0:47 - 0:51au-dessus duquel plus de quatre millions
de personnes pourraient être déplacées. -
0:51 - 0:53Donc en termes de prévisions,
-
0:53 - 0:56il y a déjà une grande incertitude
dans ce graphe. -
0:56 - 1:01De plus, ce graphe est accompagné
d'un astérisque et d'un avertissement, -
1:01 - 1:03« ... à moins que la calotte
Ouest-Antarctique ne s’effondre. » -
1:04 - 1:07Dans ce cas, on parlerait
de chiffres si élevés -
1:07 - 1:10qu'on ne pourrait plus
les placer sur ce graphe. -
1:10 - 1:13Et nous devons prendre
cette hypothèse au sérieux, -
1:13 - 1:15parce que l'histoire géologique
de la Terre a révélé -
1:15 - 1:17qu'il y a eu des périodes par le passé
-
1:17 - 1:20où la mer a monté bien
plus rapidement qu’aujourd’hui. -
1:20 - 1:22Et à date,
nous ne pouvons pas exclure -
1:22 - 1:25la possibilité d'un épisode
similaire à l'avenir. -
1:26 - 1:29Alors, pourquoi est-il impossible
d'affirmer avec certitude -
1:29 - 1:34si une partie importante d'un glacier
de la taille d'un continent -
1:34 - 1:36s'écroulera ou non ?
-
1:37 - 1:39Pour cela, nous avons besoin de modèles
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1:39 - 1:42qui incluent tous les processus,
conditions et propriétés physiques -
1:42 - 1:45qui pourraient participer
à un tel effondrement. -
1:45 - 1:47Et c'est difficile à savoir,
-
1:47 - 1:49car ces processus et conditions se situent
-
1:49 - 1:51à des kilomètres sous la glace,
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1:51 - 1:54et les satellites comme celui
à l'origine de cette image, -
1:54 - 1:56ne peuvent pas les observer.
-
1:56 - 2:00En fait, nous avons des observations
plus complètes de la surface de Mars -
2:00 - 2:03que de ce qu'il y a sous la surface
de l'inlandsis antarctique. -
2:04 - 2:06Et c'est un défi majeur
car nous avons besoin -
2:06 - 2:10de ces observations sur une échelle
gigantesque dans l'espace et dans temps. -
2:11 - 2:13En termes d'espace, c'est un continent.
-
2:13 - 2:16Et de la même façon
qu'en Amérique du Nord, -
2:16 - 2:19les régions des Rocheuses, des Everglades
et des Grands Lacs sont très différentes, -
2:19 - 2:22les régions sous la surface
de l'Antarctique le sont également. -
2:23 - 2:25En termes de temps,
nous savons désormais que -
2:25 - 2:29les calottes glaciaires n'évoluent pas
que sur des millénaires ou des siècles, -
2:29 - 2:32mais qu'elles changent aussi en l'espace
de quelques années ou même de jours. -
2:33 - 2:37Donc nous voulons observer
à des kilomètres sous la glace -
2:37 - 2:39à l'échelle d'un continent,
-
2:39 - 2:41et nous voulons le faire en continu.
-
2:41 - 2:42Alors, comment le faire ?
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2:43 - 2:47Nous ne sommes pas tout à fait
incapables de mesurer sous la surface. -
2:47 - 2:49J'ai dit au début que
j'étais radio-glaciologue, -
2:49 - 2:52et la raison pour laquelle
c'est important, -
2:52 - 2:55c'est que le radar aérien pénétrateur
de glace est l'outil fondamental -
2:55 - 2:57pour voir à l'intérieur
des couches de glace. -
2:57 - 3:01Donc la plupart des données utilisées
par mon groupe sont récoltées par avion -
3:01 - 3:03comme ce DC3
de la seconde guerre mondiale, -
3:03 - 3:06qui a combattu
lors de la Bataille des Ardennes. -
3:06 - 3:08Vous pouvez voir les antennes sous l'aile.
-
3:08 - 3:12Celles-ci sont utilisées pour transmettre
des signaux radar dans la glace. -
3:12 - 3:15Et les échos qui reviennent
apportent de l'information -
3:15 - 3:18sur ce qui se passe à l'intérieur
et sous la couche de glace. -
3:19 - 3:20Lors de cette opération,
-
3:20 - 3:23des scientifiques et ingénieurs
restent dans l'avion -
3:23 - 3:24huit heures de suite,
-
3:24 - 3:26pour s'assurer que le radar fonctionne.
-
3:26 - 3:28Et je pense qu'on a une idée erronée
-
3:28 - 3:30de ce type de travail de terrain,
-
3:30 - 3:33où on imagine les scientifiques
en train de regarder par la fenêtre, -
3:33 - 3:36contemplant le paysage,
son contexte géologique -
3:36 - 3:38et le destin des calottes glaciaires.
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3:38 - 3:42Nous avons eu quelqu'un du programme de la
BBC « Frozen Planet » sur un de ces vols. -
3:42 - 3:46Il a passé des heures à nous filmer
pendant qu'on tournait des boutons. -
3:46 - 3:47(Rires)
-
3:48 - 3:51Et j'ai regardé le programme des années
plus tard avec ma femme, -
3:51 - 3:55et une scène comme celle-ci est apparue ;
j'ai dit combien c'était joli. -
3:55 - 3:58Et elle m'a répondu :
« Tu n'étais pas dans ce vol ? » -
3:58 - 3:59(Rires)
-
3:59 - 4:03J'ai dit : « Oui, mais je regardais
l'écran de l'ordinateur. » -
4:03 - 4:03(Rires)
-
4:03 - 4:06Quand vous pensez à ce type
de travail sur le terrain, -
4:06 - 4:08Ne pensez pas à ce genre d'images.
-
4:08 - 4:10Pensez plutôt à
des images comme ça. -
4:10 - 4:11(Rires)
-
4:11 - 4:14C'est un radargramme, une coupe
verticale de la calotte glaciaire, -
4:14 - 4:16comme une tranche de gâteau.
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4:16 - 4:19La couche brillante en haut
est la surface de la glace, -
4:19 - 4:22la couche brillante en bas
est la roche du continent, -
4:22 - 4:25et les couches entre sont
comme les cernes d'un arbre. -
4:25 - 4:28Ils contiennent de l'information
sur l'histoire de la calotte glaciaire. -
4:28 - 4:30Et c'est incroyable que
cela fonctionne si bien. -
4:30 - 4:32Les géo-radars qui sont utilisés
-
4:32 - 4:35pour analyser l'infrastructure des
routes ou détecter des mines -
4:35 - 4:38ont du mal à franchir
quelques mètres de terre. -
4:38 - 4:41Ici, nous pouvons observer
trois kilomètres sous la glace. -
4:41 - 4:44Et il y a des raisons électromagnétiques,
sophistiquées et intéressantes -
4:44 - 4:48qui l'expliquent, mais on va dire que la
glace est la cible parfaite pour le radar -
4:48 - 4:52et que le radar est l'outil parfait
pour l'étude des calottes glaciaires. -
4:53 - 4:54Ce sont les lignes de vol
-
4:54 - 4:57de la plupart des diagrammes
de sondages aériens modernes -
4:57 - 4:59collectés sur l'Antarctique.
-
4:59 - 5:02C'est le résultat d'efforts
héroïques sur des décennies -
5:02 - 5:05des équipes de plusieurs pays et
de collaborations internationales. -
5:06 - 5:09Quand on met tout ensemble,
on obtient une image comme ça : -
5:09 - 5:11ce à quoi le continent
Antarctique ressemblerait -
5:11 - 5:13sans toute sa glace au-dessus.
-
5:14 - 5:19Et vous pouvez apprécier la diversité du
continent dans une image comme celle-ci. -
5:19 - 5:21Les zones rouges sont
des volcans ou des montagnes ; -
5:21 - 5:25les zones bleues seraient la pleine mer
si la calotte glaciaire disparaissait. -
5:25 - 5:28C'est gigantesque à l'échelle spatiale.
-
5:28 - 5:31Cependant, tout ceci, qui a pris
des décennies pour être réalisé -
5:31 - 5:34n'est qu'une photo instantanée
de la surface du continent. -
5:34 - 5:39Cela ne donne aucune indication sur la
façon dont la glace change avec le temps. -
5:39 - 5:42Aujourd'hui on travaille sur ce sujet,
parce qu'il s’avère -
5:42 - 5:46que les toutes premières observations
au radar de l'Antarctique ont été faites -
5:46 - 5:48avec une pellicule optique de 35 mm.
-
5:48 - 5:50Et il y avait des milliers
de bobines de ce film -
5:50 - 5:53dans les archives du musée
de l'Institut de recherche Scott Polar -
5:53 - 5:55à l'Université de Cambridge.
-
5:55 - 5:58Alors l'été dernier, j'ai pris
un scanner de film de pointe -
5:58 - 6:02qui avait été développé pour numériser
des films d'Hollywood et les remastériser, -
6:02 - 6:03et 2 historiens de l'art.
-
6:03 - 6:05Nous sommes allés en Angleterre,
on a enfilé des gants -
6:05 - 6:07et on a archivé et numérisé
tous ces films. -
6:08 - 6:11Cela a produit deux millions
d'images haute résolution -
6:11 - 6:14qui sont en train d'être analysées
et traitées par mon groupe -
6:14 - 6:18pour les comparer aux conditions
actuelles de la calotte glaciaire. -
6:18 - 6:20Et en passant, ce scanner,
j'en avais entendu parler -
6:20 - 6:24par un archiviste de l'Académie
des Arts et Sciences Cinématographiques. -
6:24 - 6:26Donc, je voudrais remercier l'Académie...
-
6:26 - 6:28(Rires)
-
6:28 - 6:29d'avoir rendu cela possible.
-
6:29 - 6:30(Rires)
-
6:30 - 6:32Et aussi incroyable que ce soit,
-
6:32 - 6:36que l'on puisse observer ce qu'il
se passait sous la calotte il y a 50 ans, -
6:36 - 6:39ce n'est jamais qu'une photo de plus.
-
6:39 - 6:41Cela ne nous procure aucune indication
-
6:41 - 6:44sur les variations, annuelles,
ou saisonnières -
6:44 - 6:45que nous savons importantes.
-
6:46 - 6:48Mais Il y a aussi du progrès.
-
6:48 - 6:51Il y a ces systèmes radars récents
qui restent fixés en un endroit précis. -
6:51 - 6:53Donc vous posez ces radars sur la glace,
-
6:53 - 6:55vous les enterrez avec
un paquet de batteries, -
6:55 - 6:58vous les laissez là pendant
des mois ou des années. -
6:58 - 7:00Ils envoient une pulsation vers le bas
-
7:00 - 7:01tous les x minutes ou x heures.
-
7:01 - 7:05Donc vous obtenez un aperçu
continu dans le temps -- -
7:05 - 7:07mais en un seul point.
-
7:07 - 7:11Donc si vous comparez cette image
aux images 2D obtenues par l'avion, -
7:11 - 7:13c'est juste une ligne verticale.
-
7:13 - 7:16Et c'est actuellement là
où nous en sommes dans ce domaine. -
7:16 - 7:19Nous pouvons choisir
entre une bonne couverture spatiale -
7:19 - 7:21avec le sondage aérien par radar
-
7:21 - 7:24et une bonne couverture temporaire en un
point précis avec les sondes terrestres. -
7:24 - 7:27Mais aucun ne nous donne ce
que nous voulons vraiment: -
7:27 - 7:28Les deux en même temps.
-
7:29 - 7:30Et si on veut faire ça,
-
7:30 - 7:33on va devoir trouver de tout nouveaux
moyens d’observer la glace. -
7:33 - 7:36Et dans l'idéal, à des prix
extrêmement bas -
7:36 - 7:40pour qu'on puisse prendre beaucoup
de mesures avec beaucoup de capteurs. -
7:40 - 7:42Bon, pour les systèmes radar existants,
-
7:42 - 7:45ce qui coûte le plus cher,
c'est la puissance requise -
7:45 - 7:48pour envoyer le signal radar lui-même.
-
7:48 - 7:52Ce serait génial si nous pouvions
utiliser des systèmes radio existants -
7:52 - 7:54ou des signaux radio déjà
présents dans l'environnement. -
7:54 - 7:57Et heureusement, le terrain de la
radioastronomie est construit -
7:57 - 8:01sur le fait qu'il existe de puissants
signaux radio dans le ciel. -
8:01 - 8:03Et l'un des plus puissants
vient de notre soleil. -
8:03 - 8:06Et donc une des choses que mon
groupe est en train de faire, -
8:06 - 8:10c'est d'essayer d'utiliser les émissions
radio solaires comme un signal radar. -
8:10 - 8:13Ceci est un de nos
essais de terrain à Big Sur. -
8:13 - 8:17Cette ziggourat en PVC est une antenne
construite par des étudiants de mon labo. -
8:17 - 8:20Et l'idée est de passer
la nuit dehors à Big Sur, -
8:20 - 8:23pour regarder le coucher
de soleil en fréquences radio, -
8:23 - 8:27et d'essayer de détecter le reflet du
soleil près de la surface de l'océan. -
8:28 - 8:31Je sais que vous pensez : « Il n'y a
pas de calotte glaciaire à Big Sur. » -
8:31 - 8:32(Rires)
-
8:33 - 8:34Et c'est vrai.
-
8:34 - 8:35(Rires)
-
8:35 - 8:39Mais il s'avère que détecter
le reflet du soleil -
8:39 - 8:40sur la surface de l'océan,
-
8:40 - 8:43et détecter le reflet sur
le bas d'une couche de glace, -
8:43 - 8:45c'est géo-physiquement
extrêmement similaire. -
8:45 - 8:46Et si ça marche,
-
8:46 - 8:49nous devrions pouvoir appliquer
le même principe pour l'Antarctique. -
8:49 - 8:51Ce n'est pas aussi
farfelu qu'il n'y paraît. -
8:51 - 8:55L'industrie sismique a réalisé un exercice
de développement de technique semblable -
8:55 - 8:58quand ils ont pu passer de la détonation
de la dynamite comme source, -
8:58 - 9:01à l'utilisation du bruit sismique
naturellement présent. -
9:01 - 9:04Et les radars de défense utilisent les
signaux télé et radio continuellement -
9:05 - 9:07pour ne pas avoir à
envoyer un signal radar -
9:07 - 9:09et révéler leur position.
-
9:09 - 9:12Donc cela peut vraiment marcher.
-
9:12 - 9:15Et si ça marche, nous aurons
besoin de capteurs très bon marché -
9:15 - 9:18pour en déployer des réseaux par
centaines ou milliers sur la glace -
9:18 - 9:19pour l'imagerie.
-
9:19 - 9:23C'est là où les stars de la technologie
ont vraiment contribué à nous aider. -
9:24 - 9:26Ces anciens systèmes
de radar dont je parlais -
9:26 - 9:30ont été développés par des ingénieurs
expérimentés pendant des années -
9:30 - 9:31dans des installations nationales
-
9:31 - 9:33avec des équipements spécialisés
et coûteux. -
9:33 - 9:36Mais les récentes évolutions
des logiciels de radio, -
9:36 - 9:38la rapidité de fabrication
et le mouvement Fab Lab, -
9:38 - 9:41rendent possible à un
groupe d'adolescents -
9:42 - 9:44qui travaillent dans mon labo
depuis quelques mois seulement -
9:44 - 9:46de créer un prototype de radar.
-
9:46 - 9:49OK, pas n'importe quels ados,
ce sont des étudiants de Stanford, -
9:49 - 9:51mais l'idée se tient.
-
9:51 - 9:52(Rires)
-
9:52 - 9:55Que ces technologies nous permettent
de rompre la barrière entre -
9:55 - 9:59les ingénieurs qui construisent ces outils
et les scientifiques qui les utilisent. -
10:00 - 10:04Et en apprenant aux étudiants ingénieurs
à penser comme des géo-scientifiques -
10:04 - 10:06et à ceux de géosciences
à penser comme des ingénieurs, -
10:06 - 10:10mon labo crée un environnement dans lequel
on peut construire des capteurs radar -
10:10 - 10:12sur mesure pour chaque type de problème,
-
10:12 - 10:16qui sont optimisés pour être
bon marché et de haute performance -
10:16 - 10:17pour chacun de ces problèmes.
-
10:17 - 10:21Cela va changer complètement la façon dont
nous observons les calottes glaciaires. -
10:21 - 10:23Voyez-vous,
le problème du niveau de la mer -
10:24 - 10:28et le rôle de la cryosphère dans son
élévation sont extrêmement importants -
10:28 - 10:29et affecteront le monde entier.
-
10:30 - 10:32Mais ce n'est pas pour ça
je travaille dessus. -
10:32 - 10:36Je travaille dessus pour
l'opportunité d'enseigner et de guider -
10:36 - 10:38des étudiants extrêmement brillants,
-
10:38 - 10:41parce que je crois profondément
que des équipes de jeunes -
10:41 - 10:43super talentueux, super motivés
et super passionnés -
10:43 - 10:47peuvent résoudre la plupart des
défis auxquels le monde est confronté, -
10:47 - 10:51et fournir les observations requises
pour estimer la hausse du niveau de la mer -
10:51 - 10:54n'est qu'un seul parmi tous ces problèmes
qu'ils peuvent et sauront résoudre. -
10:55 - 10:56Merci.
-
10:56 - 10:59(Applaudissements)
- Title:
- Comment regarder à des kilomètres sous la calotte glaciaire de l'Antarctique
- Speaker:
- Dustin Schroeder
- Description:
-
L'Antarctique est un endroit vaste et dynamique, et les technologies radar -- des pellicules de la seconde Guerre Mondiale aux micro-capteurs de pointe --permettent aux scientifiques d'observer et de comprendre les changements qui se produisent sous de la glace du continent avec des détails sans précédents. Accompagnez le radio-glaciologue Dustin Schroeder dans un vol au-dessus de l'Antarctique et observez comment ces radars qui voient à travers la glace vont nous permettre de comprendre la future hausse du niveau de la mer -- et ce que la fonte des glaces signifiera pour nous tous.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:11
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