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古羅馬最惡名昭彰的醫師

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    十六世紀中期
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    一位聰穎的年輕解剖學家
    名為安德雷亞斯·維薩里
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    發現了一件驚人的事
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    世上赫赫有名的人類解剖學
    教科書都寫錯了！
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    它們不但沒有寫對人體的細節
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    還描述了猿類及其他哺乳類的器官
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    即使維薩里知道他是對的
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    宣布這些錯誤代表要挑戰蓋倫
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    醫學史上最著名的醫師
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    這位高高在上的傑出人物是誰？
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    為什麼一千三百年後的醫師
    會對他又敬又怕？
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    蓋倫出生於西元 129 年
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    他在青少年時離家
    跑遍地中海尋求醫學知識
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    他返鄉時已經是一位天才外科醫師
    並對解剖學充滿熱情
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    還超愛表演
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    他興高采烈地參加解剖公開賽
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    熱切地想在同行前大現一番
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    在某個示範教學上
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    他把一頭豬的神經紮起來
    讓牠失去聲音
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    在另一場示範中
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    他把一隻猴子開膛剖腹取其內臟
    還挑戰他的同行把牠復原
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    他們不行；但他可以
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    這些恐怖的表演為他贏得一席之地
    成為當地角鬥士的外科醫師
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    他最終離開了競技場
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    當上四位羅馬大帝的御醫
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    在他的同儕爭辯著症狀及病因的同時
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    蓋倫痴迷地研究解剖學
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    他深深相信每個器官
    都有其獨特的功能
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    因為羅馬政府不准解剖大體
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    蓋倫只好拿無數隻動物來解剖
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    即使在這樣的限制下
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    他徹頭徹尾地調查
    還是得到了一些非常正確的結論
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    蓋倫有項極為重要的貢獻
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    就是洞悉了大腦——而非心臟——
    才是控制身體的主宰
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    他打開一頭活牛的頭蓋骨
    以證明這項理論
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    他在牛腦的不同部位施加壓力
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    將各個區域跟特定功能連起來
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    還有些實驗讓他能區分
    感覺及運動神經
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    證實尿液是由腎臟製造
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    並推斷出呼吸是由肌肉及神經控制
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    但是這些瘋狂的實驗
    也產生非常離譜的誤解
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    蓋倫從未意識到血液在體中
    其實是循環不息
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    他一直以為是肝臟
    在源源不斷地製造並供應血液
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    單向運送到各個器官後就消耗殆盡
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    蓋倫也有功於鞏固
    廣為流傳的四體液學說
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    這項學說在幾個世紀之先
    由希波克拉底首先提出
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    而這項錯誤的假設
    把大多數的健康問題歸因於
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    身體內稱為體液的四種液體不平衡
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    為了矯正這四種體液的平衡
    醫師會用危險的治療法
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    像是放血及淨化
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    由於他自己對循環系統的理解不足
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    蓋倫是這些治療法的強力支持者
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    儘管有時候這些方法會有致命的後果
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    可惜的是，蓋倫的自負讓他相信
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    他的所有發現都極度重要
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    他對每一件事都寫下論文
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    無論解剖、營養
    還是醫生對病人的態度都有
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    還精心編目他的著作
    確保它們被保存下來
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    之後的十三個世紀
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    蓋倫豐富的著作
    主導了所有醫學院的思想
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    他的文章變成新一代醫師的教科書
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    他們又因此寫下新的論文
    頌讚蓋倫的想法
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    就算是真正解剖過大體的醫師
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    也會莫名其妙地重複蓋倫的錯誤
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    即使已經親眼見到清楚的反證
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    同時，有幾個夠大膽的醫師
    提出相反的意見
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    也被忽視或嘲笑
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    一千三百年來
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    無人敢挑戰蓋倫留下來的傳統
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    直到文藝復興時代的解剖學家
    維薩里出聲反對
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    身為傑出的科學家及教師
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    他的權威影響了許多當代的年輕醫師
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    但即便如此，還是再等了數百年
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    才出現對血流的正確描述
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    再經過二百多年
    四體液學說才慢慢消失
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    但願今天我們能從蓋倫的實驗中獲益
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    不用對他不太正確的想法
    給予同等的讚揚
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    但是同樣有價值的
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    也許是提醒我們
    科學是不斷演變的過程
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    應該始終把證據擺在自負之上
Title:
古羅馬最惡名昭彰的醫師
Speaker:
拉蒙‧葛拉佐夫
Description:

觀看完整課程：https://ed.ted.com/lessons/ancient-rome-s-most-notorious-doctor-ramon-glazov

十六世紀，名為安德雷亞斯·維薩里的解剖學家發現了一件驚人的事實：史上最著名的人類解剖學教科書寫錯了！維薩里知道他是對的，但是要宣告這些錯誤代表要挑戰別迦摩的蓋倫。這位高高在上的人是何許人物？為什麼一千三百年後的醫師仍然對他又敬又怕？拉蒙帶我們剖析醫學史上最著名的醫師。

授課：拉蒙‧葛拉佐夫
導演：安通‧博加地
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:54

Chinese, Traditional subtitles

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