-
Proiectul a fost inspirat de călătorii.
-
Oamenii călătoresc atât de mult în prezent,
-
vizitează ţări străine
-
fără a realiza uneori că lângă ei,
-
există zone vecine în care
-
oamenii locuiesc de secole.
-
De exemplu, ţările baltice şi nordice
-
pot avea mult mai multe în comun decât credeţi.
-
Prin urmare, prin acest proiect am dorit
-
să explorăm în ce mod limba poate susţine
-
acumularea de informaţii suplimentare referitoare la ţări şi culturile acestora.
-
Rolul meu în proiect e acela de a
-
organiza şi coordona activităţile acestuia.
-
Acest lucru a implicat, în primul rând, comunicarea cu companiile de transport.
-
În al doilea rând, identificarea grupurilor noastre ţintă,
-
apoi oferirea activităţilor proiectului
-
şi lucrul cu companiile de transport.
-
Am convenit asupra concentrării campaniei pe
-
autobuzele lor. Prin urmare, în buzunarele
-
scaunelor pentru pasageri din autobuz, am pus
-
materiale ale proiectului, inclusiv un dicţionar
-
şi o serie de sarcini lingvistice, în limba lituaniană şi estonă.
-
De asemenea, exista un ecran pe care se prezentau materialele de învăţare.
-
În primul rând, oamenii au fost foarte interesaţi
-
de temele de învăţare acoperite de noi.
-
Acestea erau foarte relevante pentru ei, un aspect important.
-
În al doilea rând, oamenii au perceput proiectul ca pe
-
o bună modalitate de susţinere a propriei învăţări.
-
Răspunsurile oamenilor au arătat
-
surprindere şi intrigare.
-
De asemenea, la coborârea din autobuz
-
li se oferea un mic suvenir
-
care le oferea şi el detalii despre proiect.
-
Principalele rezultate ale activităţii proiectului sunt:
-
în primul rând, implementarea acestui proiect
-
a demonstrat clar că între statele baltice şi cele
-
scandinave există numeroase asemănări.
-
Această concluzie a devenit clară când am adunat
-
descrierile asemănărilor şi diferenţelor culturale.
-
Un alt rezultat important a fost că
-
proiectul a utilizat metode
-
şi un mediu de învăţare netradiţionale.
-
Când am introdus materialele educaţionale şi DVD-ul
-
importanţa învăţării limbilor zonelor vecine
-
a devenit clară.
-
A fost util să aflăm informaţii direct de la utilizatori.
-
De exemplu, o bunică al cărei nepot
-
locuieşte în Stockholm a spus că
-
va merge în vizită la ei şi îşi va surprinde
-
nepotul şi ginerele
-
vorbind limba lor.
-
Acest exemplu demonstrează cât de necesar
-
şi util e instrumentul dezvoltat de noi.
