< Return to Video

24-05-11 Sub-Master

  • 0:27 - 0:32
    Hankkeen inspiraationa oli matkustaminen.
  • 0:32 - 0:36
    Ihmiset matkustavat nykyisin paljon
  • 0:36 - 0:39
    vierailemalla muissa maissa.
  • 0:39 - 0:43
    Toisinaan he eivät edes huomaa, että heidän lähellään
  • 0:43 - 0:47
    on naapurialueita, joissa
  • 0:47 - 0:49
    ihmiset ovat asuneet vuosisatojen ajan.
  • 0:49 - 0:51
    Esimerkiksi Baltian mailla ja Pohjoismailla voi
  • 0:51 - 0:55
    olla paljon enemmän yhteistä kuin luulemmekaan.
  • 0:55 - 0:57
    Halusimme tässä hankkeessa
  • 0:57 - 1:00
    tutkia, miten kielen avulla voidaan
  • 1:00 - 1:04
    oppia muista maista ja kulttuureista vieläkin enemmän.
  • 1:04 - 1:11
    Tehtäväni hankkeessa on
  • 1:11 - 1:16
    järjestää ja koordinoida hanketoimia.
  • 1:16 - 1:21
    Alussa tämä merkitsi yhteydenottoa kuljetusyhtiöihin.
  • 1:21 - 1:25
    Oli myös määritettävä kohderyhmät,
  • 1:25 - 1:29
    toteutettava hanketoimet
  • 1:29 - 1:32
    ja työskenneltävä kuljetusyhtiöiden kanssa.
  • 1:32 - 1:37
    Sovimme, että kampanjassa keskityttäisiin
  • 1:37 - 1:45
    yhtiöiden linja-autoihin. Laitoimme linja-autojen
  • 1:45 - 1:49
    matkustajanistuinten takataskuihin
  • 1:49 - 1:51
    hankemateriaalia, myös sanakirjan,
  • 1:51 - 1:54
    ja joitakin kielitehtäviä liettuaksi ja viroksi.
  • 1:54 - 2:01
    Linja-autoissa oli myös näyttö, jossa esitettiin opetusmateriaalit.
  • 2:01 - 2:17
    Ihmiset olivat ennen kaikkea
  • 2:17 - 2:25
    hyvin kiinnostuneita opetusaiheistamme.
  • 2:25 - 2:30
    Niillä oli heille merkitystä, mikä oli tärkeää.
  • 2:30 - 2:36
    He huomasivat, että tämä oli hyvä tapa
  • 2:36 - 2:39
    tukea omaa oppimista.
  • 2:39 - 2:43
    Aloitteesta oltiin
  • 2:43 - 2:46
    sekä yllättyneitä että kiinnostuneita.
  • 2:46 - 2:51
    Kun ihmiset poistuivat linja-autoista,
  • 2:51 - 2:54
    heille annettiin pieni muistoesine,
  • 2:54 - 2:57
    jossa oli myös tarkempia tietoja hankkeesta.
  • 2:57 - 3:01
    Hankkeen pääasiallisena tuloksena oli ennen kaikkea selkeä näyttö
  • 3:01 - 3:06
    siitä,
  • 3:06 - 3:08
    että sekä Baltian maat että Pohjoismaat
  • 3:08 - 3:14
    ovat monessa suhteessa samankaltaisia.
  • 3:14 - 3:16
    Havaitsimme asian kerätessämme yhteen kuvauksia
  • 3:16 - 3:24
    kulttuurisista yhtäläisyyksistä ja eroista.
  • 3:24 - 3:28
    Toinen tärkeä tulos oli,
  • 3:28 - 3:33
    että hankkeessa käytettiin täysin uudenlaisia oppimismenetelmiä
  • 3:33 - 3:36
    ja -ympäristöjä.
  • 3:36 - 3:40
    Kun otimme käyttöön oppimismateriaalit ja DVD-levyt,
  • 3:40 - 3:43
    huomasimme, miten tärkeää
  • 3:43 - 3:46
    on oppia naapurialueiden kieliä.
  • 3:46 - 3:51
    Oli myös hienoa kuulla tämä oppilaiden suusta.
  • 3:51 - 3:52
    Esimerkiksi eräs isoäiti, jonka lapsenlapsi
  • 3:52 - 3:56
    asuu Tukholmassa, totesi nyt pystyvänsä
  • 3:56 - 3:58
    yllättämään
  • 3:58 - 3:59
    lapsenlapsensa ja vävynsä vierailunsa aikana
  • 3:59 - 4:02
    puhumalla heidän äidinkieltään.
  • 4:02 - 4:03
    Tämä esimerkki osoittaa, miten tarpeellisen
  • 4:03 -
    ja hyödyllisen välineen olemme kehittäneet.
Title:
24-05-11 Sub-Master
Video Language:
English
Jane_Sanderson added a translation

Finnish subtitles

Revisions